關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板9篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 活動目標： 傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有閱歷理解共享的含義。通過情節(jié)進展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。在小書閱讀中，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 活動重點：觀賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容；通過已有閱歷，溝通與人共享的感受。 活動難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系 活動過程： 一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容 “今日趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起共享一下？” 老師第一遍講解并描述（保留結(jié)尾） 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光線，為什么心里暖和起來？ 彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些關(guān)心？（引導(dǎo)幼兒依次說出螞蟻、蜥

2、蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） 受到關(guān)心后小動物的們的心里是什么感覺？ 你覺得彩虹色花為什么要關(guān)心小動物們呢？ 老師最終用故事中的語句總結(jié)：“我想跟每個人共享我的歡樂。” 遷移作品閱歷： 你認為什么叫做共享？ 你有過與人共享的經(jīng)受嗎？（溝通已有閱歷） 二、集體閱讀故事，通過情進展，圖片顏色的更替，進一步探究 “你們想不想看看這本圖書?。俊保ㄏ耄拔覀円黄饋黹喿x彩虹色的花 老師出示圖書，再次講解并描述故事 老師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)進展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)的更替 彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季,花兒虛弱） “大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的關(guān)心?！睅?/p>

3、：故事并沒有結(jié)束你認為它的結(jié)尾會是怎樣的呢？ 揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦？”（哦，春天又來了）“彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了” 你喜愛這個結(jié)局嗎？為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？ 經(jīng)爭論將12名幼兒分成兩人一組，共享閱讀（在幼兒閱讀期間，老師鼓舞兩名幼兒間公平開心的閱讀，并相互溝通自己的發(fā)覺） 先看完的幼兒圍老師坐下，溝通與同伴一起看書的感受。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成訓(xùn)練”幼兒全面進展”為主線，著力提高幼教管理水平

4、及教科研隊伍建設(shè)，連續(xù)加強“培育藝術(shù)愛好、促才智進展特色訓(xùn)練，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、工作目標 1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的訓(xùn)練工作常規(guī)，把培育懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)章的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴、抓實、抓細。 3、開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高課堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素養(yǎng)。 4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年老師專業(yè)成長。建立一支成熟型、討論型老師隊伍。 5、評比教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色進展。 6、進行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。

5、 三、主要工作及措施： （一）加強師資隊伍建設(shè)，促老師專業(yè)成長 1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實老師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)3-6歲幼兒訓(xùn)練指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對，指南綱要進行深化理解、專心探究、切實落到實處。專心參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。 2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年老師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡老師拜有閱歷的老師為師，制定結(jié)對方案，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。進行師徒結(jié)對之青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，

6、師傅指導(dǎo)徒弟專心參與并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參加指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并嘉獎師傅，并在期末評比優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 （二）強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。 要求老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，仔細備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實行隨機查課，“推門聽課”的制

7、度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)）。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預(yù)備。教研組進行應(yīng)對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，幫忙老師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進行聽課記錄匯展。 3、加強各園各班級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行群眾備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教

8、研組成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事嬉戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動，削減幼兒消極等待現(xiàn)象 （三）以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長 1、每周由各園各班級組長組織本級老師共同探討、落實主題活動方案、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。并依據(jù)教研活動方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫忙老師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角，提高老師的教研水平（學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長考核） 2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動。專心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，

9、做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，專心參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。要。不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改善訓(xùn)練行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展，做好訓(xùn)練心得筆記。每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案（每月28號上交） 3、觀摩溝通，主要觀摩本園及其他姐妹園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，

10、共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 4、實行走出去、請進來的方式使老師理解各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有方案、有目的地實行請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。 5、開展老師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、連續(xù)加強老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現(xiàn)）、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作（由指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操嬉戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (四)、加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育 1、開好學(xué)期初家長會。開

11、學(xué)初各班依據(jù)各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標及要求，做到家園共育 2、進行半日開放活動。 各園要第期進行半日教學(xué)活動觀摩，讓家長走進幼兒園，親身感受我們的訓(xùn)練工作。 3、.主題活動：“采摘”、“中秋節(jié)”“老師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌競賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)查找祝愿”“小天使闖天際”要號召、發(fā)動家長專心踴躍的參與。 4、感謝家長對我們工作的大力支持與協(xié)作! 對各園評比出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”賜予必需的嘉獎。 四、詳細支配（略） 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、本班狀況分析: （一）幼兒狀況:這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下

12、。新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟識,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴峻。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。 (二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間。 (三)老師狀況分析及分工合作: 老師狀況:由于本園老師少，班級多，在教學(xué)中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注意家園聯(lián)系,并利用家長委員會資源來幫助園里及班級的工作。老師要關(guān)注班級幼兒的語言進展、認知方面的開發(fā),負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參 與思索討論教學(xué)活動,注意幼兒的個別差異,鼓舞幼兒參加體育活

13、動,幫助幼兒進展大腦功能,注意身體、運動智能的開發(fā)。 二:訓(xùn)練教學(xué)方面 3-4歲幼兒進展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語進展的關(guān)鍵期,自我意識開頭萌芽;直覺行動思維,心情不穩(wěn)定。依據(jù)孩子的年齡特點,區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點,依據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。 （一）、 健康: 1、激發(fā)幼兒上幼兒園的主動情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗集體生活的歡樂。 2、初步熟悉日常用品,養(yǎng)成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、嬉戲、排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理力量。 3、讓幼兒了解必要

14、的平安保健常識,熟悉身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的愛護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)會愛護自己。 4、培育幼兒對體育活動的愛好,情愿并能開心地參與體育活動,進展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng),動作協(xié)調(diào),敏捷。 (二)、 語言: 1、能學(xué)習(xí)說一般話,漸漸發(fā)準易錯音。 2、留意寧靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達自己的愿 望。學(xué)會用法禮貌用語。 3、情愿和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學(xué)會用法禮貌用語。 4、愿意聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。 (三)、數(shù)學(xué): (1)培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,體驗數(shù)學(xué)活動的愛好。 (2)

15、通過多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀看四周事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。 (3)學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法,解決生活和嬉戲中簡潔的問題。 (4)喜愛擺布操作材料,能在老師的關(guān)心下,按要求拿取,擺放操作材料。 (5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。 (6)熟悉最基本的數(shù)量關(guān)系,對物體進行初步的比較。 (四)、科學(xué) 1、愛惜動植物,關(guān)懷四周環(huán)境,情愿接觸大自然。 2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識。 3、能對自己四周的事物、現(xiàn)象感愛好,有奇怪心和求知欲。 4、培育幼兒初步動手動腦,探究問題。 5、學(xué)習(xí)感受與四周環(huán)境接觸的開心情感,情愿與成人,同伴共享和溝通。 6

16、、對感知活動有愛好,初步學(xué)習(xí)運用感官熟悉事物。 (五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)訓(xùn)練和音樂訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。 美工: 1、關(guān)注四周美妙事物,情愿觀賞作品。 2、喜愛美工活動,并在美工活動中有開心的體驗。 3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 4、在活動后,培育幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),漸漸到情愿主動地整理。 5、熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步把握正確的用法方法。 6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。 7、能用簡潔的線條,顏色表現(xiàn)自己熟識的事物。 8、能辨別幾種不同的顏色,情愿用自己喜愛的顏色作畫。 音樂: 1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜

17、愛用肢體作簡潔的律動。 2、培育對音準與節(jié)奏的初步熟悉,體驗音樂活動的愛好。 3、學(xué)會用正確的姿態(tài),自然的聲音唱歌。 4、學(xué)會觀賞音樂,舞蹈的愛好寧靜用心地聽音樂。 跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美 (六)、 . 1、新生入園穩(wěn)定其心情,關(guān)心熟識幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集 體生活。 2、愿意與人交往,保持開心的心情,與同伴一起參與 集體活動和嬉戲。 3、情愿學(xué)做力所能及的事,不怕困難。 4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。 5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。 6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。 77、培育

18、幼兒在參加各項活動中能有自信念。 三、教學(xué)課題: 我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習(xí)慣就特別重要,因此,我班的課題討論定為如何培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 1、 為幼兒供應(yīng)一個平安豐富有序探究的環(huán)境,讓幼兒喜愛幼兒園。 2、 能夠?qū)庫o進餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。 3、 愿意嘗試運用多種技能和多種材料制造性地表現(xiàn)美的事物,并主動參加。 4、 能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及四周環(huán)境進行觀看并能夠操作。 5、 集體活動時,幼兒能夠較寧靜的聽講,不任憑下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、 初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究。 7、能關(guān)懷愛惜

19、四周環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。 8、建立相宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度、適量地投放不同層次的活動。 四、平安工作: 1、 老師應(yīng)仔細做好晨檢工作,仔細做到一摸,二看,三問、四查。 2、 訓(xùn)練幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶,相互謙讓。 3、 加強平安訓(xùn)練,避開觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、丟失等事故的發(fā)生。 4、 定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,準時修理,養(yǎng)護。 5、 訓(xùn)練幼兒不帶危急品進幼兒園。增加幼兒的自我愛護意識。 五、衛(wèi)生保健工作 1、培育幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。 2、培育幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 3、訓(xùn)練幼兒自己吃飯,能夠?qū)庫o的進餐,并保持桌面

20、、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。 4、培育幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿態(tài)。 5、培育幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動入廁。 6、通過參加多種多樣的體育活動,培育幼兒對體育活動的愛好,養(yǎng)成主動參與體育活動的情感。 7、提示幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 六、日常生活: 抓住每日生活中的點滴,將平安訓(xùn)練、德育、教學(xué)、生活自 理力量的培育滲透在日常生活中。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案，我覺得不要什么都要求太過嚴格了，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛好，呵呵，覺得我說的不對可以評論，盼望看過文章的人都能留下你的珍貴評論，這是你對我最大的支持 九月份：目

21、標：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容：a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步。目標：依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份：踮步、踏點步、小跑步。目標：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份:內(nèi)容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車

22、、摘果子。目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份：基本功練習(xí)：勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標： 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很

23、大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷的完善。比如孩子們的午餐習(xí)慣還是需要加強的；在生活自理的方面，還是要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學(xué)期主要目標 針對本班的詳細狀況

24、及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。 三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。

25、利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常的生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準時的為幼兒穿脫衣服，午睡的時候，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐的習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻的提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事

26、中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并

27、帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯的時候不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師的關(guān)心下脫衣服，并且蓋好被子，午睡的時候不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床的時候，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課的時候遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答

28、問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲的時候不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 六、本學(xué)期將實行的詳細措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園

29、并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準時獲得我學(xué)會了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩

30、教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語進展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。 6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德

31、做好工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師

32、培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉；強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師；打造勇于實踐

33、，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)力量強的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 （1）對老師進行，老師禮儀，師德規(guī)范

34、的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 （4）堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細則。 將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 3、加強專業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 （2）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高

35、訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學(xué)思想基上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動，促進教科研工作 （1）廣泛開展教研活動。主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老師之間要相

36、互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 （3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 （4）連續(xù)開展老師五項技能基本功大賽。 五、詳細支配 三月份： 1、召開開學(xué)初家長會。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛好班的招生工作 5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評比活動。 四月份： 1、對各班老師進行聽課指導(dǎo)。 2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評比。 3、蒙班教學(xué)開放。 4、幼兒開展“我能”活動，每月

37、一次、主題不同。 5、加強平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚板的制作。 五月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、母親節(jié)主題活動。 3、老師五項技能繪畫競賽。 4、幼兒早操競賽。 5、六一文藝匯演活動籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。 2、半日開放活動及愛好班課程開放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開展“我能”活動 七月份： 1、召開家長會。 2、評比優(yōu)秀老師。 3、各項活動總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織幼兒的一日活動，抓好

38、開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動 4、對各位老師進行聽課指導(dǎo)。 5、對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練；開展我愛祖國主題活動。 6、幼兒開展“我能”活動。 十月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、半日開放活動。 3、優(yōu)秀課評比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開展“老師五項技能大賽”活動。 3、開展“感恩節(jié)”活動。 4、加強冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 新學(xué)期開頭了，在本學(xué)期

39、里，我們將依據(jù)幼兒園3-6歲幼兒進展指南的詳細實施方法，結(jié)合實際狀況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、各領(lǐng)域的目標 熟識各領(lǐng)域的目標，科學(xué)制定每天的半日活動，重視幼兒.進展的閱歷，獨立自主的閱歷，歡樂學(xué)習(xí)的閱歷，個體差異所需的閱歷，從而更好的促進幼兒健康歡樂的成長！ 健康： 1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 2、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 4、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。 5、能主動參與體育活動，動作敏

40、捷。 語言： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 5、會說一般話。 科學(xué)： 1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲。 2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 .： 1、能主動地參加各項活動，有自信念。 2、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴

41、互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中的.行為習(xí)慣。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 5、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)： 1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。 2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。 二、用法教材 本學(xué)期我們用法的是多元整合幼兒園活動課程，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、.這五大領(lǐng)域。突出開放訓(xùn)練、創(chuàng)新理念、敏捷操作。培育幼兒能更多地發(fā)揮自己的制造性，使幼兒在活動中獲得有益的閱歷，亦使自身得到更大的成長。 英語教

42、材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本顏色艷麗圖畫精致的英語書和一本活動手冊，還有一張好玩動畫的VCD。我們在班上常?？吹x，加深孩子們對英語的愛好，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平常的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就簡單理解并把握了。 3、我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培育孩子對音樂的愛好、培育孩子們的專注力和協(xié)調(diào)力量、同時還培育孩子們的聽力和制造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參與進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開頭音樂的實地演習(xí)。 三、主

43、題活動 每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，具體到每周詳細的事項，每周都按方案行事，當然特別的大事還是特別處理，究竟方案更不上改變。主題墻依據(jù)課題的需要開展與主題相關(guān)的活動，每周一個小主題，鼓舞孩子們在主題活動的探究中主動動腦、動手。發(fā)動家長資源，請家長們協(xié)作班級工作，和孩子一起參加到活動中。除了主題墻，外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展現(xiàn)、主題延長等等。 信任家園結(jié)合，我們的主題活動會開展的繪聲繪色，孩子們在參加的過程提高相關(guān)的生活閱歷和多元的.閱歷。 四、特色訓(xùn)練 本學(xué)期我們將連續(xù)開展各功能室的活動，不同的功能

44、室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思索、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調(diào)動參加，孩子們能在玩的過程中汲取各類學(xué)問。 再則，本學(xué)期我們準備把家長資源這一塊運用起來，請家長參加到我們的日常教學(xué)活動中，請有特長的家長到班級上一節(jié)教學(xué)活動或展現(xiàn)才能。 以上就是我班的訓(xùn)練教學(xué)方案，在實施的過程中或許會遇到困難和挫折，盼望我們班級老師們團結(jié)起來、英勇面對、共同解決存在的問題。 團結(jié)就是力氣！ 幼兒園教學(xué)方案 篇8 活動目標： 1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。 2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。 3、熬煉股四頭肌的靜力性。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：籃球若干個。 活動過程： 一、熱身運動。 帶領(lǐng)幼兒排

45、四個縱隊，依據(jù)節(jié)奏做熱身運動。 二、活動導(dǎo)入，老師示范。 1、以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸?dǎo)入活動。 （1）師：今日我們一起來和籃球?qū)殞氉鲦覒颉?（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒仔細觀看，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）組織爭論。 2、老師示范原地運球，留意手掌粘球的動作，幼兒仔細觀看。 3、請個別幼兒嘗試運球，老師從旁指導(dǎo)。 留意： 用按壓方式運球； 留意手掌粘球的緩沖動作。 腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。 4、幼兒練習(xí)原地運球，老師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 我們祖國的的將來就是還未長大的孩子們，從小訓(xùn)練好這些孩子，我們的國家才有盼望。忽視我們孩子的將來，也就忽視了我們祖國的將來。 從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于擔(dān)當更多的責(zé)任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的