品味母愛(ài)群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

1、word專業(yè)整理品味母愛(ài)群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：1、群文議題：“母愛(ài)”2、群詩(shī)材料：浴著光輝的母親感受拳拳慈母心回憶我的母親母親的“存折”母 愛(ài)是一根穿針線3、群文特點(diǎn)：本課選用的五篇文章，抒寫的都是“母愛(ài)”，但各自敘述的內(nèi)容不同，有懷念母親的，有的表現(xiàn)母愛(ài)的方式，有的歌頌?zāi)笎?ài)的獨(dú)特， 有的表現(xiàn)孩子對(duì)母親愛(ài)的回報(bào)；敘述的方式也不盡相同，有通過(guò)回憶來(lái)表現(xiàn)對(duì)母親的懷念的，有的直接表達(dá)情感的， 有的采用借物喻人的方式表現(xiàn)母愛(ài)，也有對(duì)比描寫的這組群文采用多種表達(dá)方式，多角度地反映了母愛(ài)的偉大。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、交流、默讀、跳讀”等方法，閱讀五篇文章，初步認(rèn)識(shí)母 愛(ài)的不同表現(xiàn)

2、形式，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說(shuō)自己對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)，相機(jī)進(jìn)行品德教育。3、推薦課外閱讀感悟母愛(ài)這本書，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng) 學(xué)生濃濃的親情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、交流、默讀、跳讀”等方法，閱讀五篇文章，初步認(rèn)識(shí)母 愛(ài)的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說(shuō)自己對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)，相機(jī)進(jìn)行品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、群文資料課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，初識(shí)課型，板書課題1、同學(xué)們，世界上最深沉、最博大、最崇高的愛(ài)是什么？那就是母愛(ài)。當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，是誰(shuí)親切的向我們招手？一是

3、母親，當(dāng)我們遇到困難左右彷徨時(shí)， 是誰(shuí)為我們指點(diǎn)迷津？一一是母愛(ài)。同學(xué)們，今天我們就展開(kāi)一次以母愛(ài)為主題的群文閱讀【板書：群文閱讀】2、“群”的意思是：聚集在一起。今天，我們“母愛(ài)”為議題，把這五篇文章集合在一起閱讀，大家有信心嗎？課件出示：群文閱讀的題目【板書課題：“品味母愛(ài)”】二、分層推進(jìn)，感悟體會(huì)，練習(xí)表達(dá)（一）共讀一篇，打開(kāi)思路，汲取經(jīng)驗(yàn)1 .咱們先來(lái)共讀第一篇美文。課件出示：浴著光輝的母親1 （教師配樂(lè)朗讀，深情地感染 學(xué)生。）2 .聽(tīng)了老師的課文朗讀，文中這位母親給你留下了什么印象？3 .請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)單概括一下“我”在公共汽車上的見(jiàn)聞。4 .為什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母

4、親？5 .“完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鴇絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而 散發(fā)光輝?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話特別之處在哪？這樣寫有什么好處？6 .作者想要表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。7 .想一想過(guò)去的十幾年你的媽媽對(duì)你所付出的無(wú)私的愛(ài)，能不能列舉一件令你印象最深的？8 .母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛(ài)。那我想知道：這些小事，你和你的母親之間是否也發(fā)生過(guò)呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說(shuō)真話，訴真情一一說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動(dòng)的情節(jié)。你也一定有許多真摯的話想對(duì)母親訴說(shuō)）組織學(xué)生發(fā)言。（略）（二）自讀三篇

5、文章，邊悟邊批，選文感悟1、生活中，像這樣偉大的母親還有很多。對(duì)于自己的孩子，她們沒(méi)有不愛(ài)的。但是，每個(gè)母親愛(ài)的方式并不相同。 請(qǐng)打擊翻到第二頁(yè)閱讀材料，瀏覽一下題目。現(xiàn)在，我們要讀哪幾篇文章？課件出示：感受拳拳慈母心 回憶我的母親母親的“存折” »2、請(qǐng)大家自由朗讀這三篇文章，看看它們各用了什么方法寫母親？（或描寫母親對(duì)自己嚴(yán) 格的教育，或表現(xiàn)自己多年以后對(duì)母親的懷念；或歌頌?zāi)赣H對(duì)兒女無(wú)私的付出）3、在這幾篇文章中，有沒(méi)有特別觸動(dòng)你心靈的地方？如哪些地方讓你有很溫暖、或很期盼、或很難過(guò)、或很感動(dòng)的感覺(jué)呢？4、這次，大家可以選擇性地閱讀。只誦讀你最喜歡的一首文章，把其間讓你感動(dòng)的地方

6、勾畫下來(lái)，并在旁邊寫下自己的感受。這感受，可以是你讀了文章以后的心情，可以是你對(duì)母愛(ài)的理解，可以是這些文章中，你覺(jué)得描寫得很好的原因。5、速讀完后，請(qǐng)?jiān)賹⒆约鹤钕矚g的那篇文章，仔細(xì)地品讀。（三）匯報(bào)交流，彼此分享，互惠互利1、你最喜歡哪篇短文？文中哪些地方讓你心中感動(dòng)？為什么？請(qǐng)將剛才批讀的感受與大家 交流分享。（師相機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)）2、感受拳拳慈母心作為母親，都希望自己的兒子在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn)，兩段選文中的哪些 細(xì)節(jié)體現(xiàn)出這一點(diǎn)呢？選文中的兩位母親都有“慈母”的特點(diǎn)，兩段選文的什么細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母親的慈愛(ài)？它們?cè)谀赣H形象刻畫上的不同之處是什么？3、母親的“存折”一同學(xué)們，從作者母親的這張“存折”中，

7、你讀出了什么，又想到了 什么呢？4、回憶我的母親 一一為什么母親來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)？本文中的“母親”在你心中的形象5、讀了這幾篇文章，你理解的“母愛(ài)”又是什么呢？（四）再讀一首，聯(lián)系舊知，鏈接生活1、請(qǐng)看第三篇閱讀材料，瀏覽一下題目，看看這一篇文章中又是怎樣抒寫母愛(ài)的？課件 出示：母愛(ài)是一根穿針線這與前面讀的選文有什么相同？（描寫的都是母親）有什么不同？2、在我們五年級(jí)學(xué)過(guò)的課文中，有類似的描寫。大家還記得慈母情深這篇課文吧！作 者通過(guò)描寫母親“辛苦地掙錢，豁達(dá)地塞錢和又一次湊錢”的感人畫面，讓讀者體會(huì)到了 “深 刻、深厚、深沉”的“慈母情深”。3、交流讀母愛(ài)是一根穿針線的感受。（1）你覺(jué)得

8、母愛(ài)是一根穿針線感人嗎？母親愛(ài)子的感情之深體現(xiàn)在哪些方面？母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后有什么表現(xiàn)？（2）對(duì)本文的題目一一母愛(ài)是一根穿針線 ，你是怎么理解的？（.這個(gè)“美麗的夢(mèng)” 指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻； 母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對(duì)她的 簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情， 而“縫合” 一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì) 兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。（3）文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕 扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。 ”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這 樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)

9、仿照下面的句式再寫一句話。母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你（）三、梳理統(tǒng)整，比較異同，升華認(rèn)識(shí)1、今天，在短短的一節(jié)課中，我們閱讀了五首描寫母愛(ài)的文章。那么，這五篇文章有什么 異同呢？2-它們的相同之處是什么？（都有一個(gè)共同的議題一一母愛(ài)；都是用深情的語(yǔ)言表現(xiàn)母親 的愛(ài)；都取材于生活小事，感情都是那么的真摯）3、不同之處呢？（抒寫母愛(ài)的角度不一樣；抒發(fā)作者的感情不一樣；作者的寫作出發(fā)點(diǎn)不 一樣；用）4、請(qǐng)選最喜歡一篇文章，再讀誦再體會(huì)。四、拓展延伸，持續(xù)閱讀今天讀的五篇文章中，刻畫母愛(ài)之情的都非常感人，有的給人以深思，有的讓人受到感動(dòng), 有的教

10、會(huì)我們獨(dú)特的寫作方法其實(shí)，在眾多的文章中，描寫母親，歌頌?zāi)笎?ài)的還有很多，如感悟母愛(ài)課件出示：這篇文章的題目這本書里主要選編118個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，是天下兒女的真情奉獻(xiàn)，也是滋潤(rùn)母親心靈的細(xì)語(yǔ)。每一個(gè)深愛(ài)母親的人都應(yīng)該閱讀這本書，他會(huì)告訴你如何去愛(ài)你的母親，如何做好一個(gè)母親。透過(guò)書中118個(gè)別人的故事，讀者能看清身在其外的自己，好好地去愛(ài)自己的母親，因?yàn)橛行〇|西一旦失去， 將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。偉大作家高爾基認(rèn)為母親本身是一部震撼心靈的巨作，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生。五.教師小結(jié)閱讀材料一：浴著光輝的母親林清玄-在公共汽車上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到

11、驚嚇?！皩殞毠裕瑒e怕別怕，坐車車很安全?！币灰荒悄赣H口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛(ài)的光輝的母親。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常 忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們 完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶入愛(ài)里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往 往難以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鴇絲突然接通，就會(huì)點(diǎn) 亮而散發(fā)光輝。就

12、以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐,我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛(ài)憐。但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛(ài)的光輝。閱讀材料二：感受拳拳慈母心周俊根每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒， 叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我 清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候 她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。 到天

13、大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。我母親管束我最嚴(yán)， 她是慈母兼任嚴(yán)父。 但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨 我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰 跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。有一個(gè)初秋的傍晚， 我吃了晚飯，在門口玩， 身上只穿著一件單背心。 這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧,涼了。"我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子

14、呀。”我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn) 母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一 年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有 一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。（胡適我的母親）我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來(lái)的

15、時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那 位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打， 她也覺(jué)得好像刺心的痛苦， 對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭

16、，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子 裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。（鄒韜奮我的母親）閱讀材料三： 回憶我的母親季羨林搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下。又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡 挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)

17、這園中找我了。曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了， 母親就來(lái)找我。她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂 得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家 里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去， 我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。 我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了， 待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了， 我就不再去看她，過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她，就 又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密

18、，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久， 我不知道為什么我決意不喊她一一但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛侮，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩 子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我卻來(lái)不及了。母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。(閱讀材料四：母親的“存折” 肖鈴這存折其實(shí)是一疊白紙，一疊記錄著兒女飲食喜好的白紙，

19、一疊深厚的母愛(ài)!看著母親漸漸地老去， 我們做兒女的實(shí)在有些放心不下。每次往家里打電話沒(méi)人接， 每次回家看望母親，只要家里沒(méi)有了她老人家的身影，我們的心里總是砰砰直跳，總怕她在外邊有個(gè)什么意外。這些擔(dān)心并非多余，母親七十多歲了，雖然看上去身板還算硬朗，但人上了歲 數(shù)，記性便大不如前了。 加上現(xiàn)在城市化建設(shè)可謂日新月異，過(guò)去的老街早已在我們的記憶深處悄悄淡去，老人家在外面已經(jīng)迷過(guò)多次路，這怎么能夠讓我們放心得下。兄妹們都想把母親接到自己家里， 好有個(gè)照應(yīng)。可生性倔強(qiáng)的母親都一一回絕了。 她說(shuō)害怕 她這把不中用的老骨頭破壞了子女家庭的和睦。 沒(méi)有辦法，我便和兄妹們商定，無(wú)論工作多 忙，只要抽得開(kāi)身，

20、每周星期天必須回家里陪母親。在一家老少團(tuán)聚的周日， 母親總是不忘做上一桌豐盛的飯菜，樂(lè)呵呵地坐在桌邊心滿意足地看著我們吃。菜品里兄妹們愛(ài)吃的，孫兒們愛(ài)吃的，一樣不差，多得讓我們都懷疑母親的記憶力是否真的衰退了。那天，我下班挺早，順道回家里看看母親。 看見(jiàn)沙發(fā)上放了一件母親的臟衣服，我便拿去洗。衣服剛一下水，母親便從外面回來(lái)了。 她看著我正在幫她洗那件衣服，一種緊張的神情一下子爬到了她蒼老的臉龐上。母親叫住我，一把從水里提起那件衣服，然后一邊埋怨我，一邊十分著急地把手伸進(jìn)衣兜里一陣摸索?！斑€好，還好！ ”隨著母親松了一口氣，我看到了一個(gè)濕漉漉的破舊存折躺在了她的手上。一個(gè)破存折就讓母親緊張成這樣，看來(lái)母親真的老了，我不禁想?！皨?，你這存折里放了多少錢??？看把你急成這樣！ ”我故意和母親調(diào)笑道。母親不理我，似乎還在生我的氣，自個(gè)嘮叨著，說(shuō)要到屋里去拿熨斗把存折熨干。 我偷偷地 拿起母親放在桌上的存折， 那根本就不是一本真正的存折， 內(nèi)頁(yè)其實(shí)是一疊白紙， 上面爬滿 了許多歪歪斜斜的漢字，記錄著家里所有人喜歡吃的東西， 所穿衣服和鞋子的尺寸。只不過(guò) 母親害怕把它弄壞，專門用一個(gè)硬硬的存折皮給它包上。那一刻，我忍不住淚流滿面。我完全相信了那一句話：世界上最廣袤、最無(wú)私的是母親的愛(ài)。 別人看來(lái)一些無(wú)關(guān)緊要的東西卻被母親視作珍寶似的