《體育與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)第三套廣播體操希望風(fēng)帆第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師 王妞 單位 孟津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級 四年級 人數(shù) 74人一 教材分析中小學(xué)生廣播體操是學(xué)校體育教學(xué)和體育活動的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣、進(jìn)行集體主義教育的有效形式。第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操希望風(fēng)帆。這套操分9節(jié)，共688拍，其中包括預(yù)備節(jié)(48拍)、伸展運(yùn)動(88拍)、擴(kuò)胸運(yùn)動(88拍)、踢腿運(yùn)動(88拍)、體側(cè)運(yùn)動(88拍)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(88拍)、腹背運(yùn)動(88拍)、跳躍運(yùn)動(88拍)、整理運(yùn)動(88拍)，持續(xù)時(shí)間4分27秒至33秒。這套廣播體操最突出的特點(diǎn)是以大肌肉群活動和身體各個(gè)部

2、位的充分活動為主，身體活動幅度較大，容易做得整齊，動作結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，健美大方、舒展順暢、簡潔明快、力度感強(qiáng)，注重對中小學(xué)生良好身體姿態(tài)以及身體靈敏性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，體現(xiàn)廣大中小學(xué)生在陽光下積極參與體育鍛煉，健康成長，朝氣蓬勃、樂觀向上的時(shí)代風(fēng)貌。二 學(xué)情分析1、小學(xué)四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：A、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；B、模仿能力強(qiáng)；C、好奇心強(qiáng)； 2、四年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異：學(xué)生喜歡一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，帶有很大的興趣。三 教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，掌握動作要領(lǐng)，提高體操動作質(zhì)量，提高做操的節(jié)奏感韻律感和審美能力，進(jìn)一步提高基本活動能力和適應(yīng)

3、能力。2、通過分組練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體主義精神。3、促進(jìn)學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，陶冶良好情操三 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動作要規(guī)范協(xié)調(diào)難點(diǎn)：1、側(cè)上舉、上舉、平舉動作不規(guī)范2、頭、手、腳配合不協(xié)調(diào)四 教學(xué)方法1、分解示范與完整示范相結(jié)合教師在講解新教材時(shí)，多采用完整示范，使學(xué)生建立完整的動作表象，然后結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分解示范。在教學(xué)中教師先給全體學(xué)生做示范動作，講解動作要領(lǐng)，然后把動作分解和細(xì)化，一拍一動或兩拍一動，減慢速度，強(qiáng)調(diào)動作的起始位置、方向、路線和結(jié)束位置，使動作過程，能完整清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高示范效率，從而提高教學(xué)效果。2、小組協(xié)作與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合教師在課堂上留給學(xué)生廣泛

4、的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在各自的小組中練習(xí)和鞏固學(xué)到的知識、技術(shù)和技能。他們互幫、互練、互學(xué)、互相評價(jià)，學(xué)生的角色發(fā)生了變化。擔(dān)當(dāng)小老師的學(xué)生，會有一種光榮的使命感，在為別人指導(dǎo)動作的同時(shí)，動作的要點(diǎn)得到了鞏固，能力得到了提高。此時(shí)，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，及時(shí)給予糾正與輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生開動腦筋勇于創(chuàng)造，引導(dǎo)他們想了練、練了想、想中練、練中想，反復(fù)嘗試體會。通過小組結(jié)合的方法，不僅可以增加練習(xí)密度、提高動作水平，還可增強(qiáng)他們的義務(wù)和責(zé)任感，發(fā)展融洽的人際關(guān)系，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。3、加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感的練習(xí)，明確正確的動作過程表象。體會正確動作的要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)正確動作的控制意識。五 教學(xué)過程開始部

5、分：1、 體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2、 師生問好。3、 宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝準(zhǔn)備部分：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場一圈，回到原地要求：（1）隊(duì)列整齊安靜、步調(diào)一致。（2）教師領(lǐng)跑2、教師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站立要求：（1）活動各個(gè)關(guān)節(jié)（2）動作規(guī)范（3）體會動作，動作一致：基本部分：1、教師完整示范第二節(jié)2、詳細(xì)講解第二節(jié)分解動作，邊講解邊示范3、講解完畢，教師鏡面示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)第一個(gè)八拍2-3次4、學(xué)習(xí)第二個(gè)八拍，教師講解示范，講解同時(shí)，讓學(xué)生模仿練習(xí)5、講解完畢，教師鏡面示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)第一八拍2-3次6、學(xué)生自主練習(xí)第一、二八拍約2

6、分鐘，教師巡回指導(dǎo)糾錯。7、教師觀察大部分學(xué)生掌握動作，結(jié)束自主練習(xí)8、學(xué)生依次喊口令，集體練習(xí)2-3次9、簡要講解第三、四八拍10、第一、三列學(xué)生后轉(zhuǎn)面對第二、四列學(xué)生，兩人一組，體會練習(xí)第三、四八拍11、結(jié)束練習(xí)，學(xué)生依次喊口令，集體練習(xí)第二節(jié)完整動作2-3次12、教師帶領(lǐng)完整練習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)及第二節(jié)13、在音樂伴奏下，練習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)及第二節(jié)14.結(jié)束練習(xí)結(jié)束部分：1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生原地放松2、 集合隊(duì)伍，進(jìn)行課后小結(jié)小結(jié)：1、學(xué)生的掌握情況。2、紀(jì)律及出現(xiàn)的問題。作業(yè)：有時(shí)間多練習(xí)，能熟練的做每節(jié)操教材內(nèi)容學(xué)習(xí)第三套廣播體操希望風(fēng)帆第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動（8拍8）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)第三套

7、廣播體操希望風(fēng)帆第二節(jié)，提高做操的節(jié)奏感韻律感和審美能力，展現(xiàn)自信、自強(qiáng)、充滿活力的神情訓(xùn)練 進(jìn)一步提高基本活動能力和適應(yīng)能力。2、通過分組練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 ，學(xué)情分析1、 小學(xué)四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：A、動作協(xié)調(diào)能力差B、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；C、模仿能力強(qiáng)；D、好奇心強(qiáng)；2、 班級學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生注意力不易集中教學(xué)重點(diǎn)動作規(guī)范協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)1.側(cè)上舉、上舉、平舉動作不規(guī)范2.頭、手、腳配合不協(xié)調(diào)課的結(jié)構(gòu)時(shí)間課的內(nèi)容練習(xí)次數(shù)組織形式及教法開始部分2分鐘1、 體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2、 師生問好。3、 宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝一、教學(xué)

8、組織：四列橫隊(duì)站好（見下圖）0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二、教學(xué)要求：1整隊(duì)要快、靜、齊。 2 、體委口令正確、聲音洪亮。3精神飽滿，服裝整潔（必須穿運(yùn)動服）.準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分8分鐘1、繞場地慢跑熱身約400米2、 徒手操頭部運(yùn)動(8拍4)擴(kuò)胸運(yùn)動(8拍4)振背運(yùn)動(8拍4)腹部運(yùn)動(8拍4)腰部運(yùn)動(8拍4)正弓部壓腿運(yùn)動(8拍4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(8拍4)踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(8拍4)3、練習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)1次1、教師帶領(lǐng)學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場一圈，回到原地 要求：（1）、隊(duì)列整齊安靜、步調(diào)一致。（2）、教師領(lǐng)跑2、教師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操組織：四列橫隊(duì)

9、成體操隊(duì)形站立 要求：（1）、活動各個(gè)關(guān)節(jié) （2）、動作規(guī)范 （3）、體會動作，動作一致 基本部分基本部分30分鐘30分鐘第二節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動（8拍8） 預(yù)備姿式：直立 第一個(gè)八拍： 1起落踵一次，同時(shí)左臂前舉，右臂前下舉，握拳（拳心相對） 2 同1，但方向相反 3 兩腿屈，兩臂胸前平屈后振（握拳） 4 兩腿伸直，兩臂前舉（掌心向下） 5-6 左腳向左前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振 7-8 還原成直立 第二個(gè)八拍： 1-4 左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)前向上，向后繞環(huán)至前舉（掌重疊，左手在上），3拍時(shí)右腳并左腳成直立 5 左腳腳跟前點(diǎn)地，右腿屈，同時(shí)左臂經(jīng)前至側(cè)舉，右臂胸前平屈后振 6 左

10、腳收回，兩臂前舉（掌心向下） 7 同5，但方向相反 8 還原成直立 第三和、四個(gè)八拍：同第一、二個(gè)八拍，但方向相反 第五至八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 23次組織： 教法：1、教師完整示范第二節(jié)2、詳細(xì)講解第二節(jié)分解動作，邊講解邊示范3、講解完畢，教師鏡面示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)第一個(gè)八拍2-3次4、學(xué)習(xí)第二個(gè)八拍，教師講解示范，講解同時(shí)，讓學(xué)生模仿練習(xí)5、講解完畢，教師鏡面示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)第一八拍2-3次6、學(xué)生自主練習(xí)第一、二八拍約2分鐘 教師巡回指導(dǎo)糾錯7、教師觀察大部分學(xué)生掌握動作，結(jié)束自主練習(xí)8、學(xué)生依次喊口令，集體練習(xí)2-3次9、簡要講解第三、四八拍10、第一列學(xué)生后轉(zhuǎn)面對第二列學(xué)生，兩人一組，體會練習(xí)第三、四八拍11、結(jié)束練習(xí)，學(xué)生依次喊口令，集體練習(xí)第二節(jié)完整動作2-3次12、教師帶領(lǐng)完整練習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)及第二節(jié)13、在音樂伴奏下，練習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)及第二節(jié)14.結(jié)束練習(xí)要求：手臂動作舒展，頭手配合自如重點(diǎn)：動作規(guī)范協(xié)調(diào)易犯錯誤：1.側(cè)上舉、上舉、平舉動作不規(guī)范 2.頭、手、腳配合不協(xié)調(diào)結(jié)束部分5分鐘一、放松練習(xí)1手臂放松2.