《土木工程概論》教學大綱

1、土木工程概論教學大綱課程編碼：1811140002 課程名稱：土木工程概論學時/學分：16/1關聯(lián)課程：土木工程材料、道路工程材料、建筑施工、工程項目管理適用專業(yè)：土木類，交通工程開課教研室：基礎教研室課程類別與性質(zhì)：專業(yè)基礎課，必修課一、 課時分配與考核權重按照學校的整體要求，基于對教學目標及基本知識、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學校土木工程專業(yè)教育的培養(yǎng)目標以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定緒論、土木工程材料、工程施工等15部分內(nèi)容，共16學時，1學分。要求教師在授課過程中圍繞課內(nèi)教與學、課外導與做、線上線下緊密結合等環(huán)節(jié)，推進考評方式改革，重視過程性評價，突出基于能力的

2、非標準化答案考試。基于該教學考核評價思路，本課程主要以課程論文、走訪調(diào)研報告、期末測試等方式對學生進行考核評價，其中課程論文、走訪調(diào)研報告等過程性評價占評價權重的60%，期末考試占評價權重的40%。課時分配與考核權重一覽表序號章節(jié)名稱（知識單元）課時數(shù)評價方法及考核權重1第一章緒論11、本部分內(nèi)容以調(diào)研分析報告的方式進行考核，考核權重為3%2、本部分內(nèi)容包括7個主要內(nèi)容，3個知識點2第二章土木工程材料11、本部分內(nèi)容以調(diào)研分析報告的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，4個知識點3第三章基礎工程11、本部分內(nèi)容的以課程論文方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括

3、5個主要內(nèi)容，3個知識點。4第四章建筑工程11、本部分內(nèi)容以項目走訪報告進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括5個主要內(nèi)容，3個知識點。5第五章交通土建工程11、本部分內(nèi)容以項目走訪報告進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，2個知識點。6第六章橋梁工程11、本部分內(nèi)容以資料收集分析報告進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，1個知識點。7第七章港口工程11、本部分內(nèi)容以資料收集分析報告進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括7個主要內(nèi)容，2個知識點。8第八章地下工程11、本部分內(nèi)容以調(diào)研分析報告的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括5

4、個主要內(nèi)容，1個知識點9第九章水利水電工程11、本部分內(nèi)容以調(diào)研分析報告的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，3個知識點10第十章給排水工程11、本部分內(nèi)容以調(diào)研分析報告的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括2個主要內(nèi)容，1個知識點11第十一章土木工程施工21、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進行考核，考核權重為5%。2、本部分內(nèi)容包括5個主要內(nèi)容，2個知識點12第十二章建設項目管理11、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，2個知識點13第十三章土木工程防災與減災11、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進行考核，考核權重為

5、4%。2、本部分內(nèi)容包括2個主要內(nèi)容，2個知識點14第十四章數(shù)字化技術在土木工程中的應用11、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，4個知識點15第十五章土木工程師設計方法11、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進行考核，考核權重為4%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，6個知識點16期末考試40%合計16100%二、課程資源庫1.參考書土木工程概論，第3版，葉志明主編，高等教育出版社。土木工程（專業(yè)）概論第三版，羅福午主編，武漢工業(yè)大學出版社2012.08。土木工程概論周新剛 主編，中國建筑工業(yè)出版社，2011.10。土木工程概論劉宗仁主編，機械工業(yè)出版社

6、2008.01土木工程概論陳學軍 主編，機械工業(yè)出版社；2006.9土木工程概論沈祖炎 主編，中國建筑工業(yè)出版社，2009.09現(xiàn)代土木工程的新發(fā)展呂志濤 主編，東南大學出版社；1998.12鋼筋混凝土與磚石結構張克波、楊美良 主編，機械工業(yè)出版社；2003.052.期刊工程力學、建筑技術、施工技術、商品與質(zhì)量、江西建材、中國交通信息化、黑龍江交通科技、科技展望、隧道建設、工程建設、Journal of Building Construction and Planning Research、Ageing & Society3.網(wǎng)絡資源（1）趙玉等.土木工程概論在線課程. 石家莊鐵道大學

7、，在線開放課程.（2）上海大學精品課程土木工程概論 （3） 新鄉(xiāng)學院圖書館 匯雅書世界三、教學內(nèi)容及教學基本要求第1學時第一章 緒 論1.課前準備（1）熟悉課程教學大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；（2）充分利用各類教學資源加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（3）充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再到學生頭腦中的貯存形式的這兩次轉化；（4）查詢、收集本學科相關的前沿技術及其在實際項目中的運用案例；（5）整理好課程教學中用到的模型、教具以及實驗室用品等；1.1課程屬性與教學目標分析課程屬性土木工程概論是土木工程專業(yè)學生建立大土木工程基本概念、基本內(nèi)容、基本知識的基礎

8、課。本課程是土木工程專業(yè)入校新生的一門專業(yè)基礎必修課，主要實現(xiàn)兩個目標：一是使學生入學開始就較全面地了解土木工程所涉及領域的內(nèi)容、方法、成就和發(fā)展情況，從學科概論的視角了解土木工程的綜合性、社會性及其在技術、經(jīng)濟與管理方面的統(tǒng)一性，初步構建專業(yè)基礎；二是為學生提供一個清晰和邏輯的工程學科的基本概念和方法，在進行工程教育的過程中，初步樹立專業(yè)思想和工程方法。通過本課程的學習，使土木工程專業(yè)新生了解土木工程專業(yè)的入門知識，為今后學習專業(yè)課程打下基礎。本課程的任務是培養(yǎng)學生認識土木工程的專業(yè)范疇；初步建立解決問題的工程方法；從工科結合管理、經(jīng)濟、法律法規(guī)個角度掌握各類土木建筑工程的基本概念、基本理論

9、和基本方法，為學習相關的后繼課程打好必要的基礎；能應用土木工程的理論和方法對一些簡單的工程實際問題進行定性分析。教學目標通過本課程的學習，學生應能夠了解土木工程的歷史、現(xiàn)狀和未來；.熟悉土木工程所涉及的工程范圍；掌握土木工程的基本結構形式和工程結構形式；掌握房屋建筑、道路、鐵路、橋梁、水利水電、地下結構、特種結構等所涉及的基本概念、基本知識；了解它們的基本理論、基本方法；了解土木工程中計算機的應用和工程管理的規(guī)范；了解土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標、主要課程設置。1.2學習對象分析(1)在知識基礎方面，作為大一的學生，由于剛剛接觸專業(yè)知識，但對于本行業(yè)特征、任務、教學要求等方面理解還不夠，應加強該方面

10、的強化與訓練；(2)在課程的講授過程中應區(qū)分理論和實踐的聯(lián)系與區(qū)別，理論教學應重點強化對今后其他專業(yè)課學習中理論知識的概述與了解，實踐部分主要通過大量的工程實踐案例來具體體會理論的指導作用；(3)在認知能力方面，學生思維活動依賴具體的事物和經(jīng)驗的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知識并善于發(fā)問，有較強的求知欲望，因此要引導學生如何快速準確利用網(wǎng)絡資源尋求解決問題的途徑；(4)學生學習的動機主要取決于對課程內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準確把握課程知識點的同時增加課堂的趣味性，適當插入任務模塊，引入實際案例，加強角色訓練，通過課程彰顯自身業(yè)務素質(zhì)并對

11、學生進行積極的引導。本課程教學設計要體現(xiàn)學生思維能力、自學能力、計算能力、查閱學習參考資料能力的養(yǎng)成；注重交互、開放、協(xié)作教學；以培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合素養(yǎng)。1.3教學方案設計：（1）本次課程的教學重點和難點：本章重點是理解土木工程的內(nèi)涵，掌握基本概念，了解發(fā)展過程。無教學難點。（2）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（3）教學過程主要以土木工程領域的一些行業(yè)基本情況進行實例講解；（4）通過課堂提問、調(diào)研報告來檢查教學目標的完成情況。2.課內(nèi)教學2.1教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）土木工程概論課程的任務 （2）土木工程發(fā)展歷史概述（3）古代土木工程（4）近代土木工

12、程（5）土木工程的現(xiàn)狀（6）土木工程的未來（7）土木工程的學習建議主要包含的知識點有：（1）土木工程發(fā)展史（2）現(xiàn)當代土木工程領域理論發(fā)展及施工現(xiàn)狀介紹（3）未來發(fā)展趨勢。2.2 教學方法：講授+討論式 2.3 課內(nèi)小結：歸納總結土木工程專業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位和重要性。提出本次課的考察重點是對土木工程領域的基本概念、涵蓋內(nèi)容進行總結和概括。對課堂上積極回答問題的學生提出表揚，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學生預習下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：土木工程材料，主要是觀察身邊建筑由那些材料組成的；（2）要求學生將自己過去所了解的土木工程知識

13、與教書內(nèi)容進行對比，提出問題；（3）將緒論中的知識點編成測試題，記在筆記本中；（4）閱讀現(xiàn)代土木工程的新發(fā)展（呂志濤主編，東南大學出版社1998年12月出版）P3439：土木工程的過去、現(xiàn)在和未來（同濟大學，項海帆）。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交調(diào)研報告，要求學生提交一篇不少于500字的調(diào)研報告，主題為通過對不同類型土木工程項目的對比分析提煉出對土木工程概念的深刻理解。本章內(nèi)容的評價權重為3%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注調(diào)研報告3%要求學生課后結合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為一周內(nèi)。合計3%第2學時第二章 土木工程材料1.課前準備(1) 加強課程的網(wǎng)絡資源

14、庫建設；(2) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；(4) 準備本次課程教學中用到的材料樣品、模型。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑多用的材料進行基本了解，主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以調(diào)研報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：重點是混凝土材料和鋼材等常見土木工程材料的特點；難點是土木工程材料的基本力學性能。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以學校體育場

15、、教學樓、學生宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：你在幾號宿舍樓住?該樓都是用了哪些材料?有哪些你見過，能明白用法?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）早期土木工程材料 （2）近代土木工程材料 （3）現(xiàn)代土木工程材料主要包括的知識點有：(1)材料的分類和常用品種；(2)材料應用的發(fā)展歷史；(3)混凝土出現(xiàn)的意義和作用；(4)以鋼筋為代表的結構性材料的作用和選擇。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 總結常見土

16、木工程的基本材料組成：磚、瓦、水泥、鋼材、玻璃、木材等；通過對實際案例的分析闡明影響土木工程材料的選擇及應用要求，并提出相應的選材的基本原則；通過圖紙的介紹總結出建筑材料應用的一般規(guī)定。明確要求學生識記常用土木工程材料基本種類、影響土木工程質(zhì)量和功能的主要因素。本次課的考察重點是合理選材，明確考核方式為調(diào)研報告，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）老師提出集中常用材料，讓學生走訪市場，熟悉應用；（2）學生觀察本教學樓，提出主要使用的材料品種；（3）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于基礎的相關視頻。（4）閱讀鋼筋混凝土與磚石結構（張克

17、波、楊美良主編，機械工業(yè)出版社2003年5月出版）P413：第一章：鋼筋混凝土結構的基本概念及材料的物理力學性能；第一節(jié)：鋼筋混凝土結構的基本概念；第二節(jié)：混凝土；第三節(jié)：鋼筋；第四節(jié)：鋼筋與混凝土的粘結。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以調(diào)研報告為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注調(diào)研報告4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容與市場調(diào)研完成，時間為一周內(nèi)，字數(shù)不低于500字。合計4%第3學時第三章 基礎工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標

18、是通過本章的學習，要求學生了解基礎選型及采用何種措施防止地基的不均勻沉降。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以調(diào)研報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：淺基礎、深基礎和不均勻沉降的類型和特點。教學難點：淺基礎、深基礎和不均勻沉降的類型和特點。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的基礎工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點；2.課內(nèi)教學2.1課

19、堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：你了解的結構材料都有哪些品種?受力情況如何?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）巖土工程勘察（2）淺基礎（3）深基礎（4）不均勻沉降 （5）地基處理對于基本概念性的問題如巖土工程勘察、基礎類型等以講授為主，建議借助教學模型講清楚基礎的基本組成和類型；對于基本技能方面的如影響基礎的設計選擇和設計原理、設置基本原則可以結合實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：（1）基礎的種類；（2）基礎沉降；（3）地基處理。2.3 教學方法：講授+

20、啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 總結常見土木工程項目的基礎構造及類型；通過對實際案例的分析闡明影響基礎沉降的因素和解決辦法；通過圖紙的介紹總結出基礎施工的一般規(guī)定。明確要求學生識記常用土木工程建設項目基礎的常用類型、影響深、淺基礎穩(wěn)定的主要因素。提出解決辦法。本次課的考察重點是對建筑物基礎的功能認識，明確考核方式為項目走訪，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生走訪實際項目，客觀認識基礎的功能和作用；（2）學生觀察本教學樓，看看是否有發(fā)生基礎沉降的跡象，簡單提出解決基礎沉降的辦法；（3）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于建筑工程的相

21、關視頻。（4）閱讀施工技術2017年第1期，P127132，地基基礎工程事故概述。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以課程論文為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課程論文4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于1000字。合計4%第4學時第四章 建筑工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解建筑工程的種類及采用的一些先進的建筑技術。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常

22、知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：房屋建筑的基本構造和單層、多層與高層建筑教學難點：房屋建筑的基本構造和單層、多層與高層建筑（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的基礎工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：以房屋建筑為例，介紹梁、板、柱、墻等基本構件；單層建筑、大跨結構的基本構造；多層及高層的結構類型及分類；煙囪、水塔、水池、筒倉等特種結構的基本構

23、造；了解建筑工程的基本構件類型和特點；了解建筑工程的主要類型；了解大跨建筑的特點，了解多層建筑的主要構成及特點；了解高層建筑的特點和發(fā)展；了解特種結構類型和特點?？己艘c是建筑的基本類型和作用。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：了解了常見的基礎類型之后怎樣確定合適的建筑方式?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）基本構件 （2）單層與多層建筑 （3）高層與超高層建筑（4）特種建筑（5）未來展望對于基本概念性的問題如建筑基本構件、建筑結構類型等以講授為主，建議借助教學模型講清楚基礎的基

24、本組成和類型；對于基本技能方面的如建筑的功能和定義、高層與超高層建筑的施工要求等以結合實際案例的講解分析，使學生對當代建筑工程有一個初步了解。主要包括的知識點有：（1）建筑基本構件；（2）各種建筑定義的區(qū)別；（3）常用建筑技術。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 歸納總結構成建筑的三要素，并闡明他們之間的辯證統(tǒng)一關系。提出本次課的考察重點是建筑的構成及分類，明確要求學生識記建筑的含義、建筑方針、建筑構成要素等內(nèi)容。通過對實際案例的分析和對圖紙的介紹了解建筑過程。本次課的考察重點是對建筑物的基本認識，明確考核方式為項目走訪，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習

25、下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生走訪實際項目，客觀認識建筑的功能和作用；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于路橋的相關視頻。（3）閱讀商品與質(zhì)量2017年第6期，P2529，論建筑設計與結構設計協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要性（高琳琳；徐悅）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以項目走訪報告為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注項目走訪報告4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容與走訪要求完成，時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于500字。合計4%第5學時第五章 交通土建工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案

26、例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解交通土建工程的內(nèi)容及采用的一些先進的施工技術。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以項目走訪報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：道路工程和鐵路工程的基本體系教學難點：無（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的交通土建工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：以道路工

27、程為例，明確隧道工程、道路工程、及鐵路工程的主要內(nèi)容和特點；了解機場工程的內(nèi)容和特點?？己艘c是交通土建工程的主要任務和作用。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：在人類生存的基本需求方面解決了住的問題之后如何解決行的問題？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）道路工程 （2）鐵路工程（3）機場工程（4）隧道工程對于交通土建工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，以道路工程為主借助教學模型講清楚道路的基本組成和類型；了解隧道工程、道路工程、及鐵路工程的主要內(nèi)容和特點；了解機場工程的內(nèi)容和特

28、點。主要包括的知識點：公路的組成和高速公路的概念和特點。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解公路的組成和高速公路的概念和特點。通過對實際案例的分析和對圖紙的介紹了解公路施工過程。明確考核方式為項目走訪，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生走訪實際項目，客觀認識公路的組成和高速公路的概念和特點；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于橋梁工程的相關視頻。（3）閱讀中國交通信息化2017年第A1期，P1017，智慧高速公路初探（王少飛；祖暉；付建勝；阮志敏；李敏）4.單元（章）考核與評價本

29、章內(nèi)容的考核以項目走訪報告為主，占評價權重為4%。考核方式與權重比例列表考核方式評價權重備注項目走訪報告4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容與走訪要求完成，時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于500字。合計4%第6學時第六章 橋梁工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解橋梁工程的設計、施工的基本內(nèi)容及采用的一些先進的施工技術。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以項目走訪報告方式檢查；對于要求課前預

30、習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：橋梁的分類、形式與基本結構體系教學難點：橋梁的基本結構體系（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的橋梁工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：掌握橋梁工程的分類與特點；了解橋梁工程設計基本內(nèi)容；了解橋跨結構、橋墩與橋臺、橋梁工程基礎的特點；考核要點是橋梁工程的分類與特點。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：交通土建工程怎樣解決跨越山川河流問題？等檢查學生的預習

31、情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）橋梁的分類（2）橋梁工程的總體規(guī)劃和設計要點（3）橋梁的結構形式（4）橋墩與橋臺（5）橋梁基礎（6）橋梁技術的發(fā)展方向對于橋梁工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，明確橋梁工程的分類與特點；了解橋梁工程設計基本內(nèi)容；了解橋跨結構、橋墩與橋臺、橋梁工程基礎的特點。主要包括的知識點：橋梁工程的分類與特點。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解橋梁工程的分類與特點。通過對實際案例的分析和對圖紙的介紹了解橋梁工程的基本組成、施工設計內(nèi)容等。明確考核方式為資料收集和分析，同時

32、反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生走訪實際項目，客觀認識橋梁的組成和分類；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于港口工程的相關資料。（3）閱讀黑龍江交通科技2017年第3期，P120121，橋梁工程BIM技術應用（尹志雨）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注資料收集分析4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容完成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于500字。合計4%第7學時第七章 港口工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟

33、悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解港口的類型、規(guī)劃與布置，了解碼頭建筑的基本情況，明確防波堤的類型和用途，了解護岸建筑、港口倉庫及貨場的基本情況。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：港口工程的主要類型和組成教學難點：港口的規(guī)劃與布置、防波堤的類型（3）教學手段主要是借助

34、PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的港口工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：了解港口的類型、規(guī)劃與布置；了解碼頭建筑的基本情況；明確防波堤的類型和用途；了解護岸建筑、港口倉庫及貨場的基本情況?？己艘c是港口工程的功能作用與特點。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：前面講述的交通土建工程主要服務對象是誰？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）港口分類 （2）港口規(guī)劃與布置 （3）碼頭建筑 （4）防波堤 （5）護岸建筑 （6） 港口倉

35、庫與貨場 （7）我國港口工程的發(fā)展前景對于港口工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，了解港口的類型、規(guī)劃與布置，了解碼頭建筑的基本情況，明確防波堤的類型和用途，了解護岸建筑、港口倉庫及貨場的基本情況。主要包括的知識點：港口的類型、規(guī)劃與布置。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解港口工程的類型、規(guī)劃與布置。通過對實際案例的分析和介紹了解碼頭建筑的基本情況，明確防波堤的類型和用途，了解護岸建筑、港口倉庫及貨場的基本情況。明確考核方式為資料收集和分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生

36、通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑收集港口工程的具體項目內(nèi)容，并據(jù)此寫出分析報告；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于地下工程的相關資料。（3）閱讀科技展望2017年第21期，P3133，淺談當前港口施工中存在的問題和對策（李子濤）。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%。考核方式與權重比例列表考核方式評價權重備注資料收集分析4%要求學生課后結合課堂內(nèi)容完成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于500字。合計4%第8學時第八章 地下工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及

37、過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解地下工程的分類和案例；了解地下工程的特點和發(fā)展趨勢。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以資料收集分析報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：地下工程的分類和特點。教學難點：無。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的地下工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：了解地下工程的分類和

38、案例；了解地下工程的特點和發(fā)展趨勢?？己艘c是地下工程的功能作用與特點。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：通過前面的講述，我們對地面上的建筑形式和作用有了初步了解，那么地下都有哪些工程呢？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）地下工業(yè)建筑（2）地下倉儲建筑（3）地下民用建筑（4）人防工程（5）開發(fā)和利用地下空間對于地下工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，了解地下工程的功能作用與特點，了解地下工程的分類和案例；了解地下工程的特點和發(fā)展趨勢。主要包括的知識點：地下工程的分類和特點。2.

39、3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解地下工程的分類和特點。通過對實際案例的分析和介紹了解地下工程的基本情況。明確考核方式為資料收集和分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生通過考察走訪所在城市的地下工程項目了解地下工程的具體項目內(nèi)容，同時通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑收集國內(nèi)外地下工程建設的現(xiàn)狀和發(fā)展特點、趨勢并據(jù)此寫出調(diào)研分析報告。（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于水利水電工程的相關資料。（3）閱讀隧道建設2017年第2期，P123134，我國隧道及地下工程近兩年的發(fā)展與展望（洪開榮）4

40、.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%。考核方式與權重比例列表考核方式評價權重備注調(diào)研分析報告4%學生課后結合課堂內(nèi)容完成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于1000字。合計4%第9學時第九章 水利水電工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解水利水電工程的主要類型；明確農(nóng)田水利和水電工程的作用、類型和組成，了解水利水電工程的發(fā)展前景。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方

41、面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以資料收集分析報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：水利水電工程的類型、組成和作用。教學難點：無。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的水利水電工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：了解水利水電工程的主要類型；明確農(nóng)田水利和水電工程的作用、類型和組成；了解水利水電工程的發(fā)展前景考核要點是水利水電工程的類型、組成和作用。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一

42、個簡單回顧，通過提問學生：中國傳統(tǒng)文化中有許多關于水利建設方面的故事，你有哪些了解？現(xiàn)代水利水電工程有哪些標志性項目？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）農(nóng)田水利工程（2）水電工程（3）防洪工程（4）發(fā)展趨勢及前景展望對于水利水電工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，了解水利水電工程的主要類型；明確農(nóng)田水利和水電工程的作用、類型和組成。主要包括的知識點：水電工程的作用、類型和組成。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解水利水電工程的分類和特點。通過對實際案例的分析和介紹了解水利水電工程

43、的基本情況。明確考核方式為資料收集和分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生通過通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑收集國內(nèi)外水利水電工程建設的現(xiàn)狀和發(fā)展特點、同時了解所在家鄉(xiāng)水利水電項目的名稱、功能等，并據(jù)此寫出調(diào)研分析報告。（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于給排水工程的相關資料。（3）閱讀江西建材2017年第7期，P125128，淺談水利水電工程的施工技術及管理（張建剛）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注調(diào)研分析報告4%學生課后結合課堂內(nèi)容完

44、成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于1000字。合計4%第10學時第十章 給排水工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解掌握城市給水、排水系統(tǒng)的種類，建筑的各種給排水形式。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以資料收集分析報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點

45、：教學重點：給水方式與排水方式的選擇與比較。教學難點：無。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的給排水工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：給水方式與排水方式的選擇與比較?？己艘c是給排水工程的類型、組成和作用。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：中國傳統(tǒng)建筑中有許多關于給排水的設施，你知道的有哪些？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）給水工程（2）排水工程對于給排水工程的主要內(nèi)容、常見方式等以講授為主，了解

46、給排水工程的主要類型；給水方式與排水方式的選擇與比較。主要包括的知識點：給水方式與排水方式的選擇與比較。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解給排水工程的分類和特點。通過對實際案例的分析和介紹了解給排水工程的基本情況。明確考核方式為資料收集和分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生通過通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑收集國內(nèi)外給排水工程建設的現(xiàn)狀和發(fā)展特點、同時了解學校所在地給排水項目的名稱、功能等，并據(jù)此寫出調(diào)研分析報告。（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于土木工程施工的相關資料。（3）閱

47、讀工程建設2017年第5期，P9597，建筑給排水工程施工問題與對策（郭煒）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注調(diào)研分析報告4%學生課后結合課堂內(nèi)容完成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于1000字。合計4%第11-12學時第十一章 土木工程施工1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解基礎工程施工與結構工程施工的主要施工技術和工藝；了解現(xiàn)代施工技術與

48、展望；了解施工組織設計的分類及內(nèi)容。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以資料收集分析報告方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：基礎工程和結構工程的常見施工技術。教學難點：基礎工程和結構工程的常見施工技術。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以課前貯備的土木工程工程施工資料及視頻為例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：了解基礎工程和結構工程的常見施工技術?？己艘c是基礎工程和

49、結構工程的常見施工技術。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：土木工程所有的新技術、新項目都是通過施工過程來完成，那么你知道的施工技術有哪些？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）基礎工程施工（2）結構工程施工（3）現(xiàn)代施工技術（4）施工組織（5）施工技術發(fā)展展望對于基礎工程和結構工程的常見施工技術等以講授為主，了解現(xiàn)代施工技術和施工組織，了解現(xiàn)代施工技術發(fā)展趨勢。主要包括的知識點：基礎工程和結構工程常見的施工技術，施工的組織管理2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課

50、的考察重點是了解基礎工程和結構工程的常見施工技術。通過對實際案例的分析和介紹了解現(xiàn)代施工技術和施工組織手段。明確考核方式為課程論文，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生通過通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑了解基礎工程和結構工程的常見施工技術，了解現(xiàn)代施工技術和施工組織，了解現(xiàn)代施工技術發(fā)展趨勢并據(jù)此寫出課程論文。（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于建設項目管理的相關資料。（3）閱讀門窗2017年第3期，P117120，土木工程施工技術創(chuàng)新（粟嘉偉）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為5%?？己朔?/p>

51、式與權重比例列表考核方式評價權重備注課程論文5%學生課后結合課堂內(nèi)容完成，要求提出一定的分析結論。時間為一周內(nèi)。字數(shù)不低于1000字。合計5%第13學時第十二章 建設項目管理1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料；（4）明確本次課程的教學目標是通過本章的學習，要求學生了解建設程序和建設法規(guī)；了解建設項目管理、建設監(jiān)理的概念等內(nèi)容；了解工程項目的招標與投標的內(nèi)容和特點。1.1課外學習評價對于要求課外實踐的內(nèi)容主要從日常知識積累方面進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以資料收集分析報告方式檢查；對于要求課

52、前預習的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：教學重點：基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。教學難點：基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以法規(guī)、制度的學習及工程招投標、施工現(xiàn)場管理、工程監(jiān)理等實例進行簡短的案例解析；（5）明確教學目標和考核要點：了解基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。考核要點是基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：土木工程建設項目進行中怎樣進行監(jiān)

53、督和管理？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）建設程序與建設法規(guī)（2）工程項目管理（3）工程項目招投標（4）建設監(jiān)理對于法規(guī)、制度的學習及工程招投標、施工現(xiàn)場管理、工程監(jiān)理等以講授為主，了解現(xiàn)代土木工程建設中的基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。主要包括的知識點：基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結： 提出本次課的考察重點是了解基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度。通過對實際案例的分析和介紹了解工程招投標、施工現(xiàn)場管理、工程監(jiān)理的意義和實施手段。明確考核方式為課程論文，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展（1）安排讓學生通過通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑了解基本建設程序與法規(guī)、工程承包及監(jiān)理制度，了解工程招投標、施工現(xiàn)場管理、工程監(jiān)理的意義和實施手段并據(jù)此寫出課程論文。（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于土木工程防災與減災的相關資料。（3）閱讀河南建材2017年第3期，P5556，建設項目管理存在的相關問題分析（馬紅江）4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以資料收集分析為主，占評價權重為4%?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課