父母的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 父母的愛(ài)作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、選擇父母關(guān)愛(ài)你的一件小事暢所欲言。2、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等）表達(dá)真情實(shí)感。3、體會(huì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母的愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。  2、學(xué)會(huì)收集和整理信息。教學(xué)過(guò)程：一課前序曲， 渲染親情課前打開(kāi)課件，播歌曲讓愛(ài)住我家。讓同學(xué)欣賞跟唱。  二激情導(dǎo)入，感受親情師：同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？老師也喜歡這首歌，那你說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？生：這首歌表達(dá)了家人之間濃濃的愛(ài)。 師：父親、母親是我們最親近的人。我們成長(zhǎng)的每一

2、步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛(ài)的故事。（板書(shū)：愛(ài)）師：其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對(duì)我們的愛(ài)，讓我們將生活中每一個(gè)溫馨的鏡頭定格，重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。 三情景播放，誘發(fā)親情播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的感人場(chǎng)景1分半）  話外音： 孩子，當(dāng)你很小很小的時(shí)候， 我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，教了你很多很多的東西。 教你慢慢用湯匙，用筷子，  教你系鞋帶，扣扣子， 教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，教你讀拼音，認(rèn)漢字，這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我忘懷！孩子，是否還記得我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的

3、第一首兒歌；是否還記得我們穿越了千山萬(wàn)水，  與動(dòng)物們一次次的親密接觸； 是否還記得博物館、科技館內(nèi)， 我們一同驚嘆歷史，探索未來(lái)；是否還記得每天總要我們絞盡腦汁回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”。這一路的歡聲笑語(yǔ)，千疑百問(wèn)，是多么的讓我留戀！師：看了這組畫(huà)面，你有什么感受？一定也會(huì)讓你起點(diǎn)什么吧。生：我想到了我的父母，他們一把屎一把尿把我養(yǎng)大有多么不容易！生：我覺(jué)得我的父母有多么的了不起，他們慢慢教會(huì)了我們?cè)S多東西，使我們逐漸長(zhǎng)大。    師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動(dòng)著。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)

4、，都飽含著父母的心血。生：我以前沒(méi)有感受到父母為我付出了這么多，一直以為這些是他們應(yīng)該做的。但是通過(guò)看這個(gè)錄像，我感受到了父母是多么的愛(ài)我。 師：父母在日復(fù)一日年復(fù)一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會(huì)了我們?cè)S多東西，看似繁瑣，實(shí)際是艱巨的。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛(ài)？生：下雨了，媽媽到學(xué)校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。生：一次，我玩翻跟頭，結(jié)果摔破了頭。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。但我覺(jué)得媽媽是愛(ài)我的。師：每個(gè)父母都有愛(ài)孩子的方式，方式不同，但愛(ài)是一樣的。都是那么無(wú)私。說(shuō)到這，我想起了我的父母，在我上中學(xué)的時(shí)候，父親就去世了，是母親一個(gè)人把我和我

5、的弟弟養(yǎng)大，并且給了我們非常嚴(yán)格的教育。正是在母親嚴(yán)格地教導(dǎo)下，我的弟弟順利地考上了大學(xué)，而我也成為一名光榮的人民教師?？梢哉f(shuō)沒(méi)有母親嚴(yán)厲的愛(ài)，就沒(méi)有我和弟弟幸福的今天?，F(xiàn)在我理解了母親這種嚴(yán)厲的愛(ài)，更愛(ài)含辛茹苦的母親了。師：誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)父母給了你哪些愛(ài)？生：媽媽的腳扭了還堅(jiān)持送我上課外班，從這我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。 生：我得了猩紅熱，媽媽怕我把身上撓壞，就整夜照顧我。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。 師：看來(lái)不僅我們書(shū)中有父母的愛(ài)，電視中有父母的愛(ài)，父母的愛(ài)更在我們生活中的每一個(gè)角落。我們?cè)谏钪胁粌H要學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，把我們對(duì)他們的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。 四感

6、悟方法，訴說(shuō)親情  師：那你能不能把你想到的父母關(guān)愛(ài)你的小事濃縮成一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)句子？請(qǐng)大家先想一想。 師：想好了就可以把它寫(xiě)在老師發(fā)給你的卡片上。師：老師相信每個(gè)詞語(yǔ)背后一定有一個(gè)感人的故事。如何把你的故事講得上大家都能感動(dòng)呢？生：要通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。生：還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)來(lái)描寫(xiě)表達(dá)了自己的真情實(shí)感。師：一篇文章要想把它寫(xiě)的有血有肉，就要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（板書(shū)：真情實(shí)感）出示習(xí)作要求：（多媒體展示習(xí)作要求：選擇父母關(guān)愛(ài)你的小事，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)；寫(xiě)完后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。）&#

7、160;師： 同學(xué)們心中有了故事，也知道了本次習(xí)作的要求，一會(huì)兒老師就要請(qǐng)同學(xué)們講講詞語(yǔ)背后的故事。請(qǐng)你為你的發(fā)言先準(zhǔn)備一個(gè)習(xí)作提綱或者是故事梗概。 師：把你的詞語(yǔ)背后的故事先跟你的同桌交流一下。  師： 現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾名同學(xué)給大家講一講。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看她說(shuō)的這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?生：我寫(xiě)的詞是“媽媽的淚水?！痹谖椅鍤q那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。我以為是玩具便把臉湊過(guò)去，結(jié)果被燙傷了，當(dāng)時(shí)我就嚇哭了。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說(shuō):“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰?！蔽覀?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說(shuō)這個(gè)我們治不了。

8、媽媽傷心地哭了，嘴里不停地說(shuō)：“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰?！焙髞?lái)我的傷漸漸好了。從這我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。 師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？生：它能抓住媽媽的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感，媽媽說(shuō)：“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰?！睆倪@些話中我能感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)。 生：我覺(jué)得她還可以再說(shuō)一說(shuō)媽媽當(dāng)時(shí)焦急的樣子，那樣就更形象。  師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會(huì)是什么樣子？ 生：媽媽可能鞋都來(lái)不及穿就送我去醫(yī)院。  生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會(huì)撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。師：是??！燙在你的

9、臉上，疼在媽媽的心上。 師：誰(shuí)還能接著講？ 生：我寫(xiě)的詞是“辛勞”。我的媽媽是一位中學(xué)教師。記得有一天，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了。媽媽上完晚自習(xí)回家，看見(jiàn)我的校服臟了，就立刻拿到洗手間洗了起來(lái)。媽媽沒(méi)有用平時(shí)經(jīng)常用的洗衣機(jī)來(lái)洗，而是用搓衣板來(lái)搓。她使勁地搓，搓了很長(zhǎng)的時(shí)間。洗完后媽媽把衣服晾在了陽(yáng)臺(tái)上。我覺(jué)得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。 師：你們覺(jué)得他的故事怎么樣？ 生：我覺(jué)得他能夠抓住媽媽的動(dòng)作來(lái)說(shuō)。她說(shuō)：“媽媽使勁地搓，搓了很長(zhǎng)時(shí)間?！眿寢尮ぷ饕惶煲欢ê芾?，回家還要給他洗校服。從這里我感受到媽媽對(duì)他的愛(ài)。 生：我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)

10、問(wèn)他,為什么媽媽沒(méi)有用經(jīng)常用的洗衣機(jī)來(lái)洗，而是用搓衣板來(lái)搓的呢？生：因?yàn)閶寢屜氚岩路吹酶蓛粢恍?，所以才用的搓衣板?#160;師：從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出母親心中有兒子，他能抓住這些細(xì)節(jié)說(shuō)明他的心中也有母親。這真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)！ 師：還有誰(shuí)能講講你的故事？  生：我寫(xiě)的詞是“送飯盒”。有一天，下雨了，我忘記了帶飯盒。正在我一籌莫展的時(shí)候，我看到門口閃過(guò)一個(gè)身影。?。∈菋寢?！只見(jiàn)她渾身濕漉漉的，她把飯盒揣在了懷里。當(dāng)我接過(guò)飯盒時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽的手很涼，可飯盒卻是暖暖的。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，一股暖流涌上我的心頭。這時(shí)媽媽說(shuō)：“快吃吧，飯?jiān)摏隽?。”我覺(jué)得那飯盒里凝聚的是

11、媽媽對(duì)我的愛(ài)。  師：他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？生：抓住媽媽的動(dòng)作來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，媽媽為了能讓他吃到熱乎乎的飯菜，把飯盒揣到了懷里，從這里感受到了媽媽對(duì)他的愛(ài)。生：我覺(jué)得它還可以再寫(xiě)寫(xiě)媽媽當(dāng)時(shí)的神態(tài)。 師：那你們?cè)傧胍幌雼寢尞?dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是什么樣的呢？ 生：天很涼，媽媽的臉色蒼白。雨水順著 我愛(ài)我的爸爸爸爸您是我心中明亮的燈，一直為我照明，讓我勇敢地向前沖！我的爸爸身材中等，不胖也不瘦，一張方形臉?？雌饋?lái)好像一副很嚴(yán)厲的樣子，其實(shí)我爸爸可是一個(gè)和藹可親的稱職的好爸爸。這從哪里說(shuō)起呢，你們就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 我三年級(jí)的一天，英語(yǔ)老師告訴我們明天要考試，今天要好好

12、復(fù)習(xí)?？晌乙换氐郊揖桶牙蠋煹亩谕靡桓啥簟５诙?，英語(yǔ)考試剛考完3節(jié)課，就發(fā)了下來(lái)，我懷著十分期待的心情等待著考卷的分發(fā)，當(dāng)考卷發(fā)到我桌子上的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了個(gè)86分，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。回到家里，我忐忑不安地把考卷從書(shū)包了慢騰騰地把考卷拿給爸爸簽名，爸爸一看我的試卷，并沒(méi)有發(fā)脾氣，只是耐心地幫我分析考卷錯(cuò)的地方，叫我下次要注意那些問(wèn)題，不能再犯哪些錯(cuò)誤。我簡(jiǎn)直不敢相信，爸爸居然沒(méi)生氣！看，這就是我的爸爸，這就是我和藹的爸爸， 我的爸爸我的爸爸是一位偉大的爸爸。他也是一位教師，他很關(guān)心我 記的小時(shí)后，我和爸爸一起坐車回家。車上很多人，所以很閉氣?；氐郊依?，我突然發(fā)

13、起了燒，爸爸急忙背著我跑到醫(yī)院，爸爸跑得滿頭大汗，慈愛(ài)關(guān)心的汗水像珍珠一樣一直往下流。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，然后，正準(zhǔn)備打針的時(shí)候，我一下子昏了過(guò)去。醫(yī)生看了，急忙給我打退燒針，讓爸爸按著我的鼻下方把我送到了人民醫(yī)院，在醫(yī)生的搶救下，我醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)爸爸那憔悴的身軀站在我面前。爸爸一直陪著我，在燈光下那個(gè)身影一直照顧著我。漫長(zhǎng)的夜晚過(guò)去了，火紅的太陽(yáng)高掛藍(lán)天。我終于出院了，爸爸帶著我回家，路上我想 ：“爸爸您真?zhèn)ゴ螅肋h(yuǎn)在我心中為我加油爸爸不光關(guān)心我的身體，還關(guān)心我的將來(lái)。 爸爸每天努力的工作。也有時(shí)給我講古代故事科學(xué)故事還有成語(yǔ)故事給我聽(tīng)，我聽(tīng)了又好奇又高興。爸爸還帶我到處去玩：孝感武

14、漢、西湖還到各個(gè)大學(xué)去玩，希望我將來(lái)能考上那些大學(xué)。我想：“我一定要考上一所好大學(xué)，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。”我我的媽媽我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫(xiě)一遍，當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)好了，她都會(huì)夸我。有一次，我放學(xué)回家后，慌慌張張地把作業(yè)作完，就去玩電腦了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開(kāi)門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問(wèn)：“兒子，你臉怎么這么紅？”“因?yàn)槲覄偛旁谔琛?，我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說(shuō)

15、：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽大聲說(shuō)：“這一道又錯(cuò)了，給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)！”我很不樂(lè)意，但媽媽不管我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對(duì)了，臉上露出了滿意的微笑，高興的說(shuō)：“兒子，你真聰明！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！天上太陽(yáng)，人間母愛(ài)。雖然大海水很深,沒(méi)有父母的恩情深, 天上星星閃閃亮,就象父母關(guān)懷的目光. 風(fēng)風(fēng)雨雨為你識(shí)方向.是誰(shuí)給我家,是誰(shuí)給我愛(ài), 是誰(shuí)給我生命的色彩.是你給我家,是你給我愛(ài), 是你給我美好的未來(lái)! 母親組詩(shī)（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉您的偉大 塑造了我的靈魂您的一生 是一次愛(ài)的航行您用優(yōu)美的年輪編成一

16、冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷年年 我都在您的深情里度過(guò)在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹(shù)春天 倚著您幻想夏天 倚著您繁榮秋天 倚著您成熟 .冬天 倚著您沉思您那高大寬廣的樹(shù)冠 使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長(zhǎng)的土地（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉在沮喪時(shí) 您是希望在軟弱時(shí) 您是力量在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開(kāi)闊了視野您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力（四）您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)您沸騰的血液奔流不息（五）讓我沉浸在您的歡樂(lè)中讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間讓我偎依在您的懷抱里（六）悠悠的云里有淡淡的詩(shī)淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛(ài)綿綿的愛(ài)里有深深的情深深的情里有濃濃的意（七）如果母親是雨 那我就是雨后的虹如果母親是月 那我就