初二物理教學(xué)總結(jié)（通用5篇）

1、初二物理教學(xué)總結(jié)（通用5篇）初二物理教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作；嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好

2、。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)

3、習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、在自身素養(yǎng)方面 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。 四、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液

4、。 五、加強(qiáng)反思 反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。 2、上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問(wèn)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)留意同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)有聽(tīng)不懂的，準(zhǔn)時(shí)賜予講解。 3、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)心的技巧與方法。 4、多做同學(xué)的思想工作，多鼓舞同學(xué)。 六、總結(jié) 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前

5、進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 初二物理教學(xué)總結(jié)2 一、常規(guī)落實(shí) 本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，仔細(xì)討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破點(diǎn)。上課要“實(shí)”，上課過(guò)程中從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，找到最合適同學(xué)狀況的教學(xué)方法，力求沒(méi)節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精”，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè)，時(shí)每個(gè)同學(xué)都得到熬煉。教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為本人強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)、走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展的道路、開(kāi)發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。 二、教研

6、工作 從九年義務(wù)訓(xùn)練物理課程標(biāo)準(zhǔn)中可看出，盡管學(xué)問(wèn)和技能的難度降低，但增加了過(guò)程和方法；從命題導(dǎo)向也可看出，純學(xué)問(wèn)的考查在削減，科學(xué)探究、過(guò)程和方法的考查在增加。物理老師應(yīng)充分熟悉科學(xué)探究的重要性，把它貫穿于物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足，從而提高我校學(xué)校物理教學(xué)的總體質(zhì)量。 三、教學(xué)常規(guī) 在不同的學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)選擇不同的探究?jī)?nèi)容，明確某個(gè)探究活動(dòng)可以培育同學(xué)哪些探究技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較

7、簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)，然后逐步深化，最終使同學(xué)對(duì)于科學(xué)探究有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探究活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)明確何時(shí)介入，何時(shí)需要供應(yīng)背景資料或有關(guān)信息，供應(yīng)怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。為了讓同學(xué)充分體驗(yàn)探究的過(guò)程，不要為了趕進(jìn)度而在同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)行足夠的思索時(shí)草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時(shí)間讓各種想法、各種觀點(diǎn)進(jìn)行充分的溝通和爭(zhēng)論。 四、實(shí)行的措施 通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的同學(xué)觀，做同學(xué)的知心伴侶。公平和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)當(dāng)作自已的摯友，對(duì)同學(xué)全方位關(guān)懷，使之對(duì)老師產(chǎn)生親情感；對(duì)同學(xué)一視同仁，把每一個(gè)同學(xué)都視為好同學(xué)，使之對(duì)老師產(chǎn)生信任感；把同學(xué)視為老

8、師工作的合，共同實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，使之對(duì)老師產(chǎn)生敬重感。訓(xùn)練中要杜絕破壞師生公平關(guān)系的用語(yǔ)，多用鼓舞、激勵(lì)的語(yǔ)言，并能善解人意，制造和諧氛圍。 五、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思 仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足，從而提高我校學(xué)校物理教學(xué)的總體質(zhì)量。 初二物理教學(xué)總結(jié)3 完陰似箭，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八班級(jí)（1）、（5）班的物理教學(xué)工作，對(duì)于剛剛接觸物理學(xué)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對(duì)這門(mén)新課程感愛(ài)好是我當(dāng)前最主要的工作

9、。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)使他們慢慢的喜愛(ài)上這門(mén)布滿(mǎn)樂(lè)趣、新穎、試驗(yàn)的學(xué)科。在教學(xué)中注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、科學(xué)探究力量、試驗(yàn)操作力量等。由于這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)八班級(jí)的物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭(zhēng)取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。 一、重視培育同學(xué)的愛(ài)好。 愛(ài)好是最好的老師。通常儀器簡(jiǎn)潔、現(xiàn)象鮮亮直觀的演示試驗(yàn)、或能使同學(xué)多觀看、多動(dòng)手的同學(xué)試驗(yàn)，利用設(shè)懸念、擺疑點(diǎn)、設(shè)置沖突的方法，可以激發(fā)起同學(xué)的愛(ài)好；而依據(jù)教材舉出一些生動(dòng)、直觀、新穎的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起同學(xué)的愛(ài)好。如，我們?yōu)槭裁丛谟型甑臅r(shí)候能看到物而在無(wú)完時(shí)看不到？

10、為什么在空曠的廣場(chǎng)叫沒(méi)有在室內(nèi)洪亮等等。在此基礎(chǔ)上再不失時(shí)機(jī)地設(shè)法強(qiáng)化、鞏固同學(xué)的愛(ài)好。 二、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用。 1、利用猜想調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。猜想的過(guò)程是以同學(xué)為中心的思維發(fā)散過(guò)程，通過(guò)猜想力的熬煉和培育，激發(fā)和保持同學(xué)討論物理問(wèn)題的深厚愛(ài)好和欲望，從而使同學(xué)自覺(jué)地、主動(dòng)地去探求物理學(xué)問(wèn)。這對(duì)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性能起到重要作用 2、啟發(fā)思維，培育同學(xué)的制造力。利用猜想可以提高同學(xué)的分析力、觀看力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過(guò)程變成同學(xué)主動(dòng)參加的智力活動(dòng)過(guò)程，熬煉和培育了同學(xué)的概括力量、探討討論問(wèn)題的力量，使同學(xué)的思維得到進(jìn)展，為制造力的孕育、萌發(fā)制造了條件。 三

11、、合理的利用教材中的插圖。 教材中編入的大量漫畫(huà)插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于好玩的生動(dòng)活潑的畫(huà)面之中。如教材中完的.直線傳播形象直觀，同學(xué)易懂易記。同學(xué)很簡(jiǎn)單回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺(jué)到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理學(xué)問(wèn)說(shuō)明了，在勝利的喜悅中求知欲就會(huì)油然而生。 四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 1、創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增加同學(xué)求知的愛(ài)好。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入直觀、形象、甚至虛擬的場(chǎng)景，使同學(xué)如同身臨其境， 學(xué)習(xí)愛(ài)好倍增。如在講授完的直線傳播這一節(jié)時(shí)，老師利用多媒體技

12、術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來(lái)引入新課，同學(xué)會(huì)被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時(shí)提出問(wèn)題：地球上為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)同學(xué)的思維，老師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)同學(xué)得出完沿直線傳播的結(jié)論，這會(huì)給同學(xué)產(chǎn)生難以忘記的印象，從而加深對(duì)完沿直線傳播的熟悉。 2、可進(jìn)行試驗(yàn)?zāi)M，有助于突破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在物理課堂中，由于試驗(yàn)受到時(shí)間、空間等因素的影響，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實(shí)現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補(bǔ)其中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動(dòng)態(tài)軟件則可以特別便利地制作出動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面，這樣同學(xué)理解起來(lái)就不那么困難了 五、讓同學(xué)體驗(yàn)勝利 教學(xué)中

13、要對(duì)全體同學(xué)一視同仁，對(duì)不同層次、不同特點(diǎn)的同學(xué)分別施教。要留意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中，考試題目要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過(guò)早補(bǔ)充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對(duì)雙基學(xué)問(wèn)的考查，切忌難度過(guò)高，以愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)情感。 六、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作。 教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作： 1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，了

14、解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫(xiě)每一個(gè)教案 2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥

15、下藥，調(diào)整教學(xué)策略。 4、在平常仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 總之，教學(xué)中只有不斷的進(jìn)行探究和總結(jié)，才能提高教學(xué)的質(zhì)量，使訓(xùn)練教學(xué)的成果百尺竿頭更進(jìn)一步。 初二物理教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（1）、八（2）兩個(gè)班班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和支配，工作仔細(xì)扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況 1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，重視獵取學(xué)

16、問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)系.生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。 2、主動(dòng)參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著提高自己，熬煉自己的目的，仔細(xì)參加組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)2次，參加聽(tīng)課29節(jié)次，并參加爭(zhēng)論了多個(gè)教學(xué)專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。 3、培優(yōu)輔差工作成果明顯 針對(duì)我班同學(xué)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面對(duì)全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，

17、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問(wèn)向縱、橫方向進(jìn)展，對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在問(wèn)題 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好難以養(yǎng)成，思想滯后，目完短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、部分同學(xué)動(dòng)手力量不強(qiáng)，不喜愛(ài)上試驗(yàn)課，不喜愛(ài)做課外試驗(yàn)，不能完成相關(guān)的試驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。 3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)

18、的結(jié)論。 4、對(duì)教材的分析和把握還存在肯定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。 三、今后工作設(shè)想 在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，實(shí)行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問(wèn)。除此以外，結(jié)合班級(jí)同學(xué)在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn)。 總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，為豐登中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力。 初二物理教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面

19、做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、工作看法 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有出現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。 二、教學(xué)工作完成狀況 一學(xué)期來(lái)，主動(dòng)參加上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿(mǎn)足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開(kāi)

20、相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互關(guān)心共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3