關(guān)于九班級教學(xué)教學(xué)工作方案模板集合7篇

1、關(guān)于九班級教學(xué)教學(xué)工作方案模板集合7篇九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇1 一、幾點工作設(shè)想 1、通過召開老師會議、同學(xué)會議和環(huán)境布置，主動營造畢業(yè)班氛圍。如早設(shè)中考倒計時牌，增加級部級訓(xùn)，醒目位置設(shè)置中考標(biāo)語等。 2、開學(xué)其次周起，每天下午增開第四節(jié)課。語數(shù)外各一節(jié)，政史、理化各一節(jié)。周五下午提前一節(jié)課上課。共5個課時。（開學(xué)第一周內(nèi)公布課表，下發(fā)致家長一封信，家長同學(xué)自愿參與） 3、晚自習(xí)語數(shù)外各一節(jié)，政史一節(jié)，理化一節(jié)。周日晚盡可能支配班主任晚自習(xí)。（8月30日下發(fā)支配表） 4、其次學(xué)期由級部重新編排課表，每兩周進(jìn)行一次雙周測，估計進(jìn)行8次左右。利用周四下午和周五一天的時間，對7門課進(jìn)行全面的檢

2、測。周五晚進(jìn)行集中閱卷和登分，周日前公布檢測分析，周一班會課進(jìn)行成果分析。 5、開學(xué)后即召開各層次同學(xué)會議，分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以后等不同層次，針對不同層次段提出不同要求和建議，為同學(xué)供應(yīng)備戰(zhàn)和心理輔導(dǎo)。通過為優(yōu)等生樹立更高目標(biāo)，為中等生鼓舞加油，為后進(jìn)生引導(dǎo)疏解等方式，進(jìn)行全面的中考動員。 6、嚴(yán)格對轉(zhuǎn)同學(xué)和休同學(xué)的管理。通過組織面試和簽訂責(zé)任書等形式對以上同學(xué)進(jìn)行指引和約束。削減以上同學(xué)可能對班級產(chǎn)生的沖擊。 7、方案在在第一次聯(lián)考后，組織 “班級風(fēng)采展現(xiàn)暨中考動員報告會”。以中考動員為主題，展現(xiàn)各班級實行的措施。 8、進(jìn)一步發(fā)揮表彰的激勵作用。同

3、學(xué)層面：九班級，我們將增設(shè)“特等獎”，并且，讓我們的紀(jì)念卡改名換姓，將特等獎紀(jì)念卡稱為“名校之星”，設(shè)50名；一等獎稱為“直升之星”，設(shè)150名；二等獎稱為“驀然之星”，設(shè)150名；三等獎稱為“柏山之星”，設(shè)200名。通過名稱和表彰人數(shù)的調(diào)整，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)樹立明確的目標(biāo)。老師層面：我們將連續(xù)加強對優(yōu)秀班主任的考核，文明寢室班級的考核，優(yōu)秀黨員的評比，優(yōu)秀訓(xùn)練工的考核。通過樹立典型，表彰先進(jìn)營造主動向上的工作氛圍。 9、建立學(xué)科教學(xué)首席指導(dǎo)老師制度。擬聘以下老師：語xx、xx，數(shù)學(xué)xx，英語xx、xx，物理xx，化學(xué)，政治，歷史xx，分階段召開中考分析會和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作會議。 二、幾方面困難

4、 1、老師調(diào)整幅度過大，各班級新老師隊伍磨合需要時間。本學(xué)期因工作調(diào)動、病假等緣由導(dǎo)致的老師隊伍調(diào)整幅度特別大。班主任需要調(diào)整的涉及到六個班級，不計算新增加的化學(xué)學(xué)科，幾乎全部班級均有任課老師調(diào)整。這就要求學(xué)校和級部花費更多精力協(xié)作班級做好穩(wěn)定工作。 2、班級同學(xué)數(shù)字浩大，九班級同學(xué)分化嚴(yán)峻。我級部是我校建校以來首個同學(xué)規(guī)模達(dá)到近1400人數(shù)字的班級，各班級人數(shù)幾乎都達(dá)到了70人的規(guī)模。這個原來就畢業(yè)班級部管理閱歷不足的我們提出了更高的要求。加之九班級同學(xué)心理改變猛烈，兩級分化開頭越來越嚴(yán)峻，這個原來負(fù)擔(dān)就重的班主任和老師們的工作帶來的更大挑戰(zhàn)。因此我們盼望校長室和各處室更多關(guān)注我級部，給我級

5、部提出更高更嚴(yán)格的要求。 3、來自學(xué)校、家長和.的壓力，XX年中考省示范達(dá)線指標(biāo)。XX屆級部自組建以來，就受到了來自更方面的關(guān)懷和期盼，這使得我們始終有如履薄冰之感。由于生源質(zhì)量和省示范高中招生數(shù)量的限制，我級部能否達(dá)到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成果？這些問題成為了每個級部管理人員和老師們心中共同的壓力。盼望學(xué)校盡快組建中考領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)致調(diào)研、科學(xué)制定并明確XX年中考指標(biāo)。 三、聯(lián)系校長工作（xx） 1、每天到級部全部班級和辦公室走動巡察至少一次。 2、每周特定時間段對級部老師考勤至少兩次，并在內(nèi)網(wǎng)公示。 3、每周隨堂聽課一節(jié)。 四、班級部長工作（xx） 1、連續(xù)高質(zhì)量出好契合中考

6、和畢業(yè)班特點的級部工作紀(jì)要和級部工作簡報。 2、每天到級部全部班級和辦公室走動巡察至少一次。 3、結(jié)合級部全體老師例會，做好工作傳達(dá)和布置。 4、仔細(xì)細(xì)致完成值班任務(wù)，具體記錄級部值班見聞。 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓同學(xué)主動的投入實踐勞動，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，才能更好的培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授學(xué)問、培育技能和進(jìn)展力量的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是同學(xué)必需學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學(xué)問、技術(shù)原理和在智力、力量諸方面培育同學(xué)觀看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)的制造意識。勞動技能的把握、自理力量的

7、提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。 一、指導(dǎo)思想： 勞動技術(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練中不行缺少的重要組成部分，是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要手段，它在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和制造力量方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)訓(xùn)練與科技訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練的有機(jī)整合，探究出勞技創(chuàng)新訓(xùn)練的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)訓(xùn)練在新時期新形勢下的新進(jìn)展。通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的力量。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、看法與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，主動探究

8、，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。 2、學(xué)問與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清學(xué)問的來龍去脈，將基礎(chǔ)學(xué)問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。 三、教材簡析： 勞技課的主要目標(biāo)是:使同學(xué)獲得主動的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從同學(xué)操作力量、實踐力量的進(jìn)展和勞動素養(yǎng)提高的需要動身，對同學(xué)進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實踐，使同學(xué)學(xué)會和把握現(xiàn)代.生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能;進(jìn)展同學(xué)技術(shù)思維力量，提高同學(xué)動手實踐力量和勇于探究的創(chuàng)新精神:培育同學(xué)正確的勞動觀

9、點和勞動看法，使同學(xué) 成為將來合格的'勞動者和.公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與.的可持續(xù)進(jìn)展具有非常重要意義。八班級下學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，挺直影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育力量?？傮w上看，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀看力量，學(xué)問的遷移力量較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。 1、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中同學(xué)初步把握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性

10、的勞動的基礎(chǔ)學(xué)問和基本從事簡潔的生產(chǎn)力量。為將來參與.主義.的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。 2、聯(lián)系實際，對同學(xué)加強勞動觀念訓(xùn)練，愛惜勞動工具和勞動材料的訓(xùn)練，以培育同學(xué)喜愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。 3、加強動手操作力量訓(xùn)練。讓同學(xué)了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培育同學(xué)手、腦、眼的協(xié)調(diào)力量及快速反應(yīng)力量，對同學(xué)以后的成長會有好處。 4、強化勞動完榮訓(xùn)練，培育同學(xué)擅長動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的熬煉過程，培育他們的制造思維力量，并進(jìn)展同學(xué)的主動性，使他們在活動中增長才能，形成喜愛勞動的思想。 5、培育其關(guān)懷、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、喜愛勞動，敬重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

11、 四、教學(xué)重點、難點： 在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何依據(jù)同學(xué)的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。 五、教學(xué)措施： 1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。 3、鉆研教材、熟識教材，尤其做到自己先動手，要求同學(xué)會做

12、的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高同學(xué)對勞動技術(shù)的愛好。 5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。 6、課堂上多培育同學(xué)的動手操作力量，挖掘勞動技術(shù)特長生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。 7、開展分層教學(xué)試驗，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 九班級是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的

13、關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 一。 基本狀況： 作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。 二。 指導(dǎo)思想： 堅持“面對全體同學(xué)，促進(jìn)自主、和諧、可持續(xù)進(jìn)展”的教學(xué)理念， 以新課程、新教材的試驗實施為核心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材領(lǐng)悟和教法討論為重點綻開教學(xué)，實行物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。關(guān)心同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技

14、能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 三、工作目標(biāo)： 1、 每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量； 2、 同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答； 3、 同學(xué)能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高。 四、工作措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也

15、不能降底難度。 2、 注意教材體系，加強同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、 講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。(教學(xué)方案

16、)同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培育

17、同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。 6、 加強老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、 充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： 第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)學(xué)問，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容； 其次周

18、至第三周：機(jī)械功與機(jī)械能 第四周至第七周：電學(xué)； 第八周至第十周：電磁學(xué)； 第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試 第十二周至十四周：內(nèi)能 第十五周至十七周：電功與電功率 第十八周至十九周：能源與可持續(xù)進(jìn)展 其次十周：期末復(fù)習(xí)、考試。 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將連續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以同學(xué)進(jìn)展為本，同心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在關(guān)心同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。 二、同學(xué)分

19、析： 本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級四個班的化學(xué)教學(xué)工作，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占50%?？傮w狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。 依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九班級才接觸化學(xué)，很多同學(xué)對此感到無從下手

20、，不會進(jìn)行學(xué)問的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊，同時同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。 三、目標(biāo)任務(wù) 1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和.現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。 2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，把握化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。 3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運用化學(xué)學(xué)問來說明或解決簡潔的

21、化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。 4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。 6、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練。 四、方法措施 1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 3、在平日講課中學(xué)會對比。 4、講究“巧練” 5、在平日要留意化學(xué)試驗。 6、跟蹤檢查。 7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真

22、正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周次起訖日期課時教學(xué)內(nèi)容 12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度 23.2-3.841、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2、第九單元復(fù)習(xí) 33.9-3.1541、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)3、第十單元復(fù)習(xí) 43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學(xué)肥料3、第十一單元復(fù)習(xí) 53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的養(yǎng)分物質(zhì) 63.30-4.541、化學(xué)元素與人體健康2、有機(jī)合成材料3、第十二單元復(fù)習(xí) 74.6-4.124中考復(fù)習(xí)一、物質(zhì)的化學(xué)改變 84.13-4.194中考復(fù)習(xí)二、身邊的化學(xué)物

23、質(zhì) 94.20-4.264中考復(fù)習(xí)二、身邊的化學(xué)物質(zhì) 104.27-5.30五一放假 115.4-5.104中考復(fù)習(xí)三、物質(zhì)構(gòu)成的神秘 125.11-5.174中考復(fù)習(xí)四、化學(xué)與.進(jìn)展 135.18-5.244中考復(fù)習(xí)五、化學(xué)計算的應(yīng)用 145.25-5.314中考復(fù)習(xí)六、化學(xué)試驗和科學(xué)探究 156.1-6.74綜合練習(xí) 166.8-6.144綜合練習(xí) 176.15-6.214綜合練習(xí) 186.22-6.282查漏初缺 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇5 一課時課型： 新授課，1課時。采納試驗探究型 二教材與學(xué)情分析 1、教材分析 歐姆定律作為一條試驗定律是電學(xué)的核心，它揭示了電流、電壓和電阻三個物

24、理量之間的關(guān)系。教材將歐姆定律這節(jié)內(nèi)容編排在同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念和電流表、電壓表、滑動變阻器的用法方法之后，為它的探究性學(xué)習(xí)做出了足夠的鋪墊，既符合由易到難，由簡到繁的熟悉規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。又是學(xué)習(xí)后面電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)和預(yù)備。電功和電能家庭電路與家庭用電等都是本節(jié)的擴(kuò)展和延長。本節(jié)課采納了試驗探究法，設(shè)計了一個符合學(xué)校生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的思維活動教學(xué)流程。讓同學(xué)主動參加其過程，培育了同學(xué)溝通與合作，動手力量，創(chuàng)新力量等。對歐姆定律的探究，還使同學(xué)進(jìn)一步體驗了本章第一節(jié)探究影響電阻大小的因素時所用的掌握變量法，熟悉到應(yīng)用科學(xué)方法的重要性。同學(xué)在探究過程中，科學(xué)思想得到熏陶，各

25、方面力量得以提高。 2、學(xué)情分析 依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，同學(xué)對電流、電壓、電阻的概念能正確理解，也知道電流與電壓和電阻有關(guān)，但對于它們的定量關(guān)系卻知之甚少;對電流表、電壓表和滑動變阻器的正確用法能較好地把握，也能想到用掌握變量法討論這三個物理量之間的關(guān)系，但對于如何詳細(xì)實施探究過程卻普遍缺乏思索。 三教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能目標(biāo) 通過試驗探究電流與電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律的物理意義。 會用法歐姆定律的公式及其變形式進(jìn)行簡潔的計算。 學(xué)會同時用法電流表和電壓表測量同一導(dǎo)體的電流和電壓。 會用滑動變阻器轉(zhuǎn)變部分電路兩端的電壓。 2、過程與方法目標(biāo) 初步把握利用探究性試驗討論物理問題，并歸納得出

26、物理規(guī)律的一般方法。 培育同學(xué)依據(jù)試驗事實，分析推理、歸納得出物理規(guī)律的力量。 進(jìn)一步體驗掌握變量的科學(xué)討論方法和用圖像來說明物理現(xiàn)象和過程，揭示物理規(guī)律的方法。 3、情感、看法與價值觀目標(biāo) 結(jié)合歐姆當(dāng)年討論電流、電壓和電阻三者關(guān)系的簡史，培育同學(xué)刻苦鉆研、大膽探究的科學(xué)精神，同時使同學(xué)親身感受物理討論的意義。 引導(dǎo)同學(xué)熟悉物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)世界觀的形成。 四重點難點 1教學(xué)重點：通過試驗探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，歸納出歐姆定律。 2教學(xué)難點：如何設(shè)計試驗，如何對試驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并歸納結(jié)論，如何評估試驗結(jié)果。 五教學(xué)器材: 每組同學(xué)：三節(jié)干電池、開關(guān)、電流表、電壓

27、表、滑動變阻器、5、10、15的電阻器各一只、導(dǎo)線若干 老師：多媒體電腦、實物投影、開關(guān)、電流表、電壓表、滑動變阻器各一只、導(dǎo)線若干 六教學(xué)設(shè)計 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇6 化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。試驗教學(xué)前的預(yù)備。 1）演示試驗：a、把握試驗原理。b、熟識試驗儀器。c、選擇試驗方法。d、設(shè)計試驗程序e、試驗效果的試做。 （2）同學(xué)試驗：a、制定同學(xué)試驗方案。b、試驗環(huán)境的預(yù)備。c、試驗器材的

28、預(yù)備 d、指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備。 1充分利用試驗室儀器、器材，改進(jìn)、制作教具，可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難. 教學(xué)進(jìn)度支配 1 1-1水的沸騰 1-2膽礬的研碎 1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液 1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng) 1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì) 1 2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究 對吸入空氣與呼出氣體的探究 1 3 1-6取塊狀固體 1-7取粉末固體 1-8量筒與滴管的用法 1 4 1-9酒精燈的用法 活動：給物質(zhì)加熱 1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 1-11洗滌玻璃儀器 1 5 2-1測定空氣里氧氣含量 1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 2-3硫的燃燒 2-4鋁箔再氧氣中燃

29、燒 1 7 2-5過氧化氫溶液制氧氣 2-6 過氧化氫溶液制氧氣（二 氧化錳催化） 2-7加熱氯酸鉀制取氧氣 1 8 活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗 1 9 3-1水的電解 活動：分子運動 1 11 活動：水的凈化 3-3用肥皂區(qū)分軟硬水 3-4制取蒸餾水 1 12 活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究 2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律 1 13 6-1木炭的吸附作用 6-2木炭還原氧化銅 1 14 活動：制取二氧化碳 1 15 6-3制取二氧化碳收集并驗滿 6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳與水反應(yīng) 1 16 6-7一氧化碳的燃燒 6-8一氧化碳還原氧化銅 1

30、17 活動：燃燒的條件 7-1滅火原理 活動：滅火器原理 1 19 活動：燃料 7-3甲烷的燃燒 7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量改變 1 20 活動：酸雨危害的模擬試驗 1 8-1比較合金和純金屬的硬度 1 2 探究活動：金屬活動性挨次 1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的試驗 1 4 探究活動：鐵釘銹蝕條件 1 5 9-1蔗糖溶解 探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象 1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中 9-3水和乙醇能夠互溶嗎？ 9-4水和油的小試驗 1 7 探究活動：飽和溶液 1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液 9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液 1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)

31、肯定的溶液 1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑 探究活動：自制指示劑 10-3濃硫酸的腐蝕性 10-4濃硫酸的溶解 10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作 1 12 探究活動：酸的化學(xué)性質(zhì) 1 13 10-6觀看氫氧化鈉 10-7生石灰與水反應(yīng) 1 14 探究活動：堿的化學(xué)性質(zhì) 10-8試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性 1 15 探究活動：中和反應(yīng) 1 16 探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph 探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響 1 17 探究活動：粗鹽提純 1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng) 1 19 探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法 九班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇7 福虎辭舊歲，玉兔迎春到。 在開學(xué)

32、的第一天，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預(yù)示今年中考會取得好成果。這學(xué)期只有三個半月的時間，時間短，任務(wù)重。必需謹(jǐn)慎支配各項工作，安排好時間，以期完成中考前的預(yù)備工作。 這學(xué)期支配六項工作： 一：復(fù)習(xí)雙基。 二：綜合訓(xùn)練。 三：四次模擬考試。 四：體育訓(xùn)練。 五：理化試驗 六；綜合素養(yǎng)評價。 詳細(xì)支配如下: 一用一個半月時間完成第一輪復(fù)習(xí)。主要依據(jù)課本，抓雙基?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能是歷年來中考的重要內(nèi)容，在中考中理清學(xué)問系統(tǒng)，要把學(xué)問要點講透，題目要練足。要把三年內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)問系統(tǒng)化，揭示內(nèi)在的聯(lián)系。 一、復(fù)習(xí)中要過三關(guān)：記憶關(guān)，基本方法關(guān)、基本的解題技巧關(guān)。

33、發(fā)覺每個單元后要進(jìn)行單元測試，重視補缺工作。 要留意的幾個問題： 1、注意思想訓(xùn)練工作，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，并制造條件，讓一般生體驗勝利的喜悅， 2、面對全體，因材施教。分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 3、對復(fù)習(xí)測驗中出現(xiàn)的問題應(yīng)集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 二、綜合訓(xùn)練 用一個半月的時間，選定一套教材，以專題為主，進(jìn)行訓(xùn)練，以考試為主。同學(xué)先練，然后講評、訂正。 在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上來提升、拔高，復(fù)習(xí)重點要突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點。留意解題思想和方法的形成于把握，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，設(shè)計好專題。 目的：明確學(xué)問類型，把握解題方法、技巧，逐步加快解題速度。提高功效。 要留意的幾個問題：