制作精美書衣教案

1、制作精美書衣教案清苑區(qū)臧村中學翟春紅課題制作精美書衣課型設計應用課時2課時教材分析本課設計在前一課書籍裝幀設計之后，和前一課有一定的連續(xù)性，但各有側重。本課在前一課基礎上重在讓學生用各種適合的材料設計、制作、裝飾、包裝一本書籍。本課呈現(xiàn)的圖片一部分是用不同材料或手法設計制作的各種書衣樣式，旨在為學生開闊視野提供直觀的幫助；第二部分是做書衣的步驟，旨在讓學生了解書衣設計制作的一般程序，能夠舉一反三，設計或制作出更多的書衣。通過教師提供的優(yōu)秀書衣作品和學生自己的實踐操作，培養(yǎng)學生用美術形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識和行為習慣。學情分析學生的年齡還相對較小，動手能力較差。本課是引導學生提高動手能力

2、，加強鍛煉意識，采用欣賞和實際操作的形式，進而認識書衣的作用和意義，達到自己會制作書衣的目的。學習目標1知識與技能目標：了解書籍外封包裝的基本知識,認識書皮包裝的作用與意義。2、過程與方法目標：通過學習書衣包裝的制作方法，舉一反三，掌握其他材料的制作方法。培養(yǎng)學生對事物的欣賞、理解和動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對事物的欣賞、理解美和動手創(chuàng)造美、表達美的基本能力。教學重點紙皮書衣的制作方法。教學難點能夠舉一反三，掌握其他材料的制作方法，讓同學們在動手中體會到美術活動的樂趣。課前準備自己制作的紙皮書衣，布藝書衣，塑料書衣，學生用包裝紙書衣制作的錄像視頻，多媒體

3、課件。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，在我們的學通過老師的講簡單明了，讓習中，我們接觸最多解與介紹，對學生開始就物品就是書，可以說本課內(nèi)容產(chǎn)生能直入主題。書是我們的好朋友，強烈的好奇我們不僅動手德國著名文學家歌心，欣賞多媒創(chuàng)造了美，豐德說過：讀一本好體中精美的書富了我們的生書，就是和許多咼尚衣，激發(fā)同學活，同時也會的人談話。那么我們們動手做一做激發(fā)學生的學怎么保護好他們呢？試想一下如果我們自己動手，給他的熱情。習興趣。們穿上新衣，會是一件很有意義的事情。今天我們就來學習制作精美書衣。欣賞發(fā)現(xiàn)多媒體出示精美書學生欣賞精美通過欣賞精美衣作品，教師提問學書衣。結合課書衣，使學

4、生生：什么是書衣呢？本內(nèi)容學生回能夠從不同角學生回答后教師總答：書衣就是度欣賞書衣的結。書的衣服，書作用和美，并結合課件教師提問：的前后圭寸衣，欽佩設計者的書衣的作用和意義也稱書皮。獨具匠心和動是什么呢？學生回學生思考后回手能力，同時答后教師總結。答：書衣有保產(chǎn)生興趣，想結合課本教師再提護和裝飾書籍要自己嘗試。問：同學們想想都有的作用，可以哪些材料可以制作美化我們的生書衣呢？學生回答，活，讓我們的教師總結。生活更有樂欣賞書衣圖片，總結趣。其樣式：紐扣式、蕾學生回答：書絲式、手袋式、帶兜衣材料包括：式、護角式厚紙布絹今天我們就來學習制作書衣。皮革等。講授制作步驟教師放映制作書衣的小視頻，結合制作

5、圖片，講解制作步驟。教師邊講解邊示范，讓學生跟隨制作，提示學生注意制作過程要細心，邊角折疊要講究。學生觀看老師錄制的小視頻，學生跟隨老師一起制作。學生分為兩人一組，合作學習制作方法。學生經(jīng)過老師的介紹都躍躍欲試，讓他們充分動起手來，自己開始制作書衣，提咼動手能力。作品展示把制作精細的作品拿到課前展示，予以表揚。學生看到自己的作品受到表揚，都很興奮。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中學到知識，做到快樂學習。課堂總結我們今天用欣賞，學習，動手制作的形式，自己親手完成了精美的書衣，希望以后同學們可以用這種自己動手的創(chuàng)新方式來美化生活，增添自己的學習生活情趣。課外拓展1、搜集可以制作書衣的材料，制作新穎獨特的書衣。（回家可以和家長起找到適合書衣的材料，共冋制作，親子協(xié)作完成。）2、書簽的收集與制作。板書設計制作精美書衣1、什么是書衣2、制作書衣的作用和意義3、制作書衣的材料4、常見的書衣樣式：紐扣式蕾絲式手袋式帶兜式護角式5、書衣的制作方法課后反思通過本節(jié)課的學習，學生學會了紙皮書衣的包裝方法，但要在此基礎上再進行美化裝飾，還要有足夠的時間進行嘗試；通過書衣的學習與制作，旨在讓學生能夠舉一反三，設計和制作出更多