北師大語文二年級(jí)下《十二小英雄：歌聲》公開課導(dǎo)學(xué)案_2

1、課題名稱：歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：歌聲是北師大版二年級(jí)下冊(cè)十二單元的一篇課文。課文記敘了一件感人的故事1920年的一個(gè)夜晚，一艘輪船不幸觸礁沉沒，落水的人在海里拼命掙扎。一個(gè)不滿10歲的小姑娘在海里一邊掙扎一邊唱歌，她的歌聲給了大家勇氣和力量，激勵(lì)落水者堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！她的歌聲也引來了救生船。她用歌聲救了落水的人們。這篇課文含義深刻，對(duì)于二年級(jí)的孩子是有一定難度的，那么這篇難度較大的課文我該如何由淺入深地把握，使二年級(jí)學(xué)生既能夠接受又能有所提升，是我教學(xué)的關(guān)鍵二、學(xué)習(xí)者分析：二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平處于初級(jí)階段。因?yàn)閷W(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體看

2、，本班學(xué)生都比較活躍，絕大部分學(xué)生能跟上教師的講課思路，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：1、整體把握課文內(nèi)容，想想“人們?yōu)槭裁锤兄x這個(gè)小姑娘”。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。四、教學(xué)重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。整體把握課文內(nèi)容，想想“人們?yōu)槭裁锤兄x這個(gè)小姑娘”。五、教學(xué)策略1、啟發(fā)引導(dǎo)式;2、自主探究式;3、傳遞接受式;六、教學(xué)資源多媒體課件、泰坦尼克號(hào)沉沒視頻片段學(xué)習(xí)過程：復(fù)習(xí)引入：1、認(rèn)一認(rèn)。不幸掙扎絕望繼續(xù)隱約籠罩婦女清脆感激聚攏突然根本終于追尋斷斷續(xù)續(xù)2、說一說。這篇課文主要講了一件什么事？3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文歌聲，板書課題并齊讀課題。二、出示學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)：1、整體把握課文內(nèi)容，想想“人們?yōu)槭裁锤兄x這個(gè)小姑娘”。2、能準(zhǔn)確流利有感情的朗讀課文。三、與文本對(duì)話體驗(yàn)絕望：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第1自然段思考：馬金納乘坐的輪船發(fā)生了什么事？遇難的人們是怎么做的？交流：1、出示句子：船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長(zhǎng)時(shí)間，馬金納已經(jīng)筋疲力盡。救生船還沒來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續(xù)游了。2、理解筋疲力盡、絕望意思。3、讀句子，感受馬金納的絕望。4、看視頻。談看了的感受。過渡：這突如其來的災(zāi)難讓人們傷心、絕望，不過就在此時(shí)，情況又發(fā)生了轉(zhuǎn)變。四、與作者對(duì)話感受希望：1、自由讀課文2自然段，說說馬金納聽到了什么？交流：突然，遠(yuǎn)處海面上

4、隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。隱隱約約什么意思？（聯(lián)系生活說說）（離得比較遠(yuǎn)，模糊不清）2、自由讀課文第3自然段，想一想：小姑娘是怎么做的？找出相關(guān)句子用“”劃出來，然后同桌交流。她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。過渡：即使海上風(fēng)大浪大，海水冰涼刺骨，小姑娘還是唱出了激昂、清脆的歌聲，遠(yuǎn)處的人們聽到歌聲后，都向馬金納聚攏來了。3、在小姑娘的歌聲激勵(lì)下，最終怎樣了呢？請(qǐng)齊讀最后一段。填一填：(1) 、讀完這個(gè)段，我知道所有游過來的人都(2) 、人們感謝這位小姑娘，是因?yàn)?3) 、小姑娘之所以能夠救大家，是因?yàn)槲?、想一想：說說小姑娘為什么能夠救大家？因?yàn)榻^望中人們聽到了小姑娘的歌聲，獲得了生存的勇氣和力量，而且救生艇也追尋著歌聲駛來了，所以說小姑娘的歌聲救了大家。六、說一說：那面對(duì)這樣一位用歌聲救人的小姑娘，你想對(duì)她說點(diǎn)什么？七、再讀課文：讓我們帶著對(duì)小姑娘的欽佩之情再次讀讀這個(gè)感人的故事，感受小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，感受勇氣和信心帶來的奇跡吧！八、小結(jié)。是呀！小姑娘在突如其來的災(zāi)難面前沒有絕望，沒有放棄，她仍然頑強(qiáng)地高聲歌唱，最終才獲得了生的希望。我們的一生中也會(huì)遇到許很多多的困難和不幸，當(dāng)我們真正面對(duì)它們的時(shí)候,要