口語(yǔ)交際假如我是導(dǎo)游(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際假如我是導(dǎo)游（蘇教版八年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1 、有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料，分析整理，進(jìn)行講述。2 、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、提高學(xué)生的課外閱讀量，在擴(kuò)大其知識(shí)面的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)如何向別人介紹景點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程修改與備注1、導(dǎo)入教師談話：“國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，同學(xué)們都參觀無(wú)為哪些景點(diǎn)了？哪位同學(xué)愿意把剛才我們點(diǎn)到的無(wú)為的景點(diǎn)串起來(lái)，給咱們介紹一下無(wú)為呢？（泊山洞、九連臺(tái)、周家大山、新四軍七師舊址、米公池）教師談話：（設(shè)置懸念），這個(gè)工程既然同學(xué)都覺(jué)得

2、有點(diǎn)為難，那么咱們請(qǐng)出一位現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游，請(qǐng)他為咱們介紹無(wú)為，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們注意觀察一下當(dāng)好一位導(dǎo)游需要注意哪些方面？（電腦顯示：隨著銀幕上出現(xiàn)的無(wú)為景致，一位導(dǎo)游用標(biāo)準(zhǔn)的，字正腔圓的普通話向大家介紹無(wú)為各景點(diǎn)的人文景觀和自然景觀）這樣的導(dǎo)入方式為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松自如的交流氛圍，選材貼切生活，使人信手拈來(lái)，有利于達(dá)到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。2、分析作為導(dǎo)游時(shí)應(yīng)注意的情況教師談話：剛才我們已經(jīng)一起觀看導(dǎo)游給咱們介紹無(wú)為景點(diǎn)的畫面，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劶偃缒闶菍?dǎo)游，介紹景點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意什么方面？（要微笑，有親切感。了解當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的歷史古跡。導(dǎo)游要幽默風(fēng)趣。要抓住事物的特征）教師談話：大家的發(fā)言都有一定的道理。現(xiàn)在

3、設(shè)想一下，有校外同學(xué)來(lái)參觀開(kāi)城中心校，你會(huì)不會(huì)按這樣的順序先帶他們參觀一樓圖書室，再帶他們參觀三樓計(jì)算機(jī)室，然后再參觀多媒體教室呢？（不會(huì)。因?yàn)轫樞虿粚?duì)。）教師談話可見(jiàn)，當(dāng)導(dǎo)游還要注意按一定的順序介紹景點(diǎn)才行。（電腦顯示：當(dāng)好導(dǎo)游需要注意的事項(xiàng)，板書內(nèi)容）3 、教師與學(xué)生互動(dòng)師：好，剛才，我們一起學(xué)習(xí)了導(dǎo)游的介紹方式，現(xiàn)在老師提供的無(wú)為10個(gè)旅游景點(diǎn)，任選一個(gè)你們最熟悉的景點(diǎn)展開(kāi)討論，補(bǔ)充素材，然后委派小組代表充當(dāng)導(dǎo)游向我們介紹該景點(diǎn)。（電腦顯示：無(wú)為旅游線路圖，截選泊山洞、九連臺(tái)、周家大山、新四軍七師舊址、米公池、黃金塔等10個(gè)旅游景點(diǎn)）a. 學(xué)生分成五組進(jìn)行選題、討論b. 學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游介紹各景點(diǎn)c. 學(xué)生點(diǎn)評(píng)、學(xué)生小結(jié)d. 老師小結(jié)，在歌聲中結(jié)束教學(xué)4 、板書設(shè)計(jì)（電腦顯示：當(dāng)好導(dǎo)游需要注意的