四時的情趣教案打印

1、語文學(xué)科“三學(xué)兩導(dǎo)一達標”集體研課單兀引領(lǐng)表（單元教材解讀與整體教學(xué)構(gòu)想）五年級九單元引領(lǐng)人：輔備人：時間2017.11.20參與教師和領(lǐng)導(dǎo)單元時光之美主題課時2課時安排四時的情趣是長春版小學(xué)語文五年級上冊第七單元；針對步入高年級的學(xué)生來講，對于四季度變化特點并不；2結(jié)合具體的詞句體會“四時”的情趣有什么不同，學(xué)；感受“四時情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者的表達順序；單元教材解學(xué)情分析針對步入高年級的學(xué)生來講，對于四季度變化特點并不陌生，在以往的學(xué)習(xí)中也接觸過這種按季節(jié)順序?qū)懽鞯奈恼?，所以理解課文景色內(nèi)容會比較容易。不過，對于作者當(dāng)時的身份和她所處的環(huán)境中，體會他眼里很多“很有意思”的事和物，體會一種洞

2、察的美，還是有一定難度的。1學(xué)會本課的生字新詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文2結(jié)合具體的詞句體會四時”的情趣有什么不同，學(xué)習(xí)文章的表達順序。主題單元3將文中四時的情趣”與自己平時的體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的獨特教學(xué)感受。目標4體會想象的妙用，訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)了孩子們主動參與，樂于探究的學(xué)習(xí)精神。感受四時情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者的表達順序。體會想象的妙用，并能學(xué)重難點設(shè)定以致用。主題單元教學(xué)整體及設(shè)計四時的情趣是長春版小學(xué)語文五年級上冊第七單元的一篇課文。是一篇以季節(jié)為序?qū)懢暗纳⑽?。重在一個“趣”字上。“四時的情趣”就是四季之中有趣的景致。本文特別之處有二：首先，文章語言極為簡

3、單，就像中國畫中的水墨畫，只用簡單的線條和色彩，勾勒出一個模糊的輪廓，這樣就給讀者留下無限的想象空間；其二，作者并沒有選擇每個季節(jié)最具代表性、廣為人愛的景物，而是完全從自己的主觀感受出發(fā)、從女性細膩的體驗出發(fā)，捕捉細碎的、極容易被人們忽略的景致來描寫。語文學(xué)科“三學(xué)兩導(dǎo)一達標”集體研課主備人課例設(shè)計（精備課例）單元九課題四時的情趣備課人于常瑛教研主題讀寫結(jié)合教學(xué)目標1. 結(jié)合具體的詞句體會四時”的情趣有什么不同，學(xué)習(xí)文章的表達順序。2. 將文中四時的情趣”與自己平時的體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的獨特感受。3. 3.體會想象的妙用，訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)了孩子們主動參與，樂于探究的學(xué)習(xí)精

4、神。教學(xué)重點感受四時情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者的表達順序。教學(xué)難點體會想象的妙用，并能學(xué)以致用。文本細讀四時的情趣是長春版小學(xué)語文五年級上冊第七單元的一篇課文。是一篇以季節(jié)為序?qū)懢暗纳⑽?。重在一個“趣”字上。“四時的情趣”就是四季之中有趣的景致。本文特別之處有二：首先，文章語言極為簡單，就像中國畫中的水墨畫，只用簡單的線條和色彩，勾勒出一個模糊的輪廓，這樣就給讀者留下無限的想象空間；其二，作者并沒有選擇每個季節(jié)最具代表性、廣為人愛的景物，而是完全從自己的主觀感受出發(fā)、從女性細膩的體驗出發(fā)，捕捉細碎的、極容易被人們忽略的景致來描寫。板書設(shè)計：四時的情趣春夏秋冬學(xué)法：品一詞一句尋一景一物悟一章一法教學(xué)

5、過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)入語：日繞云雨光萬丈，美景變換四時中，今天讓我們繼續(xù)追隨著清少納言的腳步，再次走進四時，品悟那獨特的情趣?。ò鍟z杳上節(jié)課詞語掌握情況，打開導(dǎo)學(xué)單，聽寫詞語。二、討論研學(xué)，匯報展學(xué)：出示詞語帶著感受讀讀這些詞語，說說你的感受。引領(lǐng)學(xué)習(xí)春你讀出了春天的情趣在哪里？（板書：山頂云彩）作者是怎樣具體描寫的？誰帶著感受再來讀讀這段話，讀著讀著，有個詞讓老師都浮想聯(lián)翩，欲罷不能，大家猜猜是哪一個詞？那究竟這個詞好在哪里呢？自由讀讀這兩個句子，體會他們的區(qū)別？三、遷移學(xué)法，自主學(xué)習(xí)：剛才我們通過品一詞一句，尋一景一物，悟一章一法的方法學(xué)了一時-春天，大家能運用同樣的學(xué)法通過小組合作，自學(xué)其它三時么？拿出導(dǎo)學(xué)單，下面你們四人小組合作，設(shè)計思維導(dǎo)圖，歡哪個季節(jié)就學(xué)習(xí)哪一時？開始吧，老師期待你們！出示自學(xué)提示：匯報交流，其它小組補充四、拓展升華，讀寫結(jié)合：春天是破曉的時候最好。夏天是夜里最好。秋天是傍晚最好。冬天是早晨最好。四時輪回，留下了時光之美，也留下了獨特的寫作方法。在寫法上你能發(fā)現(xiàn)什么？每一句都是()的中心句，本文按()順序表達出來。發(fā)現(xiàn)這種寫法還不夠，我們要嘗試運用這種寫法，同學(xué)們看屏幕上的學(xué)習(xí)任務(wù)