四年級英語第三冊

1、四年級英語第三冊M8Unit2I'mgoingtodothehighjump.教學設計凌源市萬元店祝家營子小學李紅蓮一、教學內容分析本課出自外研社小學新標準英語四年級上冊第八模塊第二單元Unit2I'mgoingtodothehighjump,本模塊將圍繞校園“SportsDay為主題，展開系列教學活動，首先讓學生學會用英語表達一些運動項目，通過創(chuàng)設情境，在情境中更加熟練地運用“begoingto”表達自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事，能運用“Whatareyougoingtodo?”詢問他人的計劃、打算。二、教學目標（一）語言知識目標：1, 能聽懂，會用日常交際用語“I'

2、;mgoingtodo”對“whatareyougoingtodo?”作出相應的回答。2能理解聽懂,會說runthe200metres、longjump、highjump等詞（二）語言技能目標1能使用句型Whatareyougoingtodoforsportsday?Iamgoingto進行交流。2能簡單的描述將要發(fā)生的事情3培養(yǎng)學生在游戲中熟練運用句型和詞組的能力（三）情感態(tài)度目標1、在學習、應用本課知識的過程中，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)造思維的能力。2、培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，共同完成學習任務。3、激發(fā)學生學習英語的興趣,幫助學生樹立信心。三、教學重點和難點：1、理解掌握runthe200m

3、etres、longjump、highjump等詞的意義并懂得在實際語境中運用。2、理解并懂得在日常生活中靈活運用whatareyougoingtodo?Iamgoingto.等句型進行交際事。四、教學策略與教學方法1、采用活動教學的形式，以活動教學為主，小組合作學習。采用了直觀教學法、TPR全身反應法、情景教學法讓學生在活動中學習知識，促進學生對句子，詞語的理解。結合游戲呈現(xiàn)知識，以促進對語言的識記。2、讓學生學會在特定情景中用“whatareyougoingtodo?'和“Igoingto”等句型進行交際等。遵循外語教學動靜結合，聽說領先的原則，為學生創(chuàng)設生動有趣的語言學習情景五、

4、教學流程：Step1:Warm-up（準備活動）1. Greet2.游戲：Guess,GuessYouGuess老師表演一些關于運動的動作，學生根據表演猜詞組。然后老師出示卡片，讓學生讀詞組，高低聲音變換讀、揚聲降調讀，男生女生讀，指名讀。（playfootball,playbasketball,swim,runthe100meters,runthe200meters）Step2:Presentation（呈現(xiàn)活動）出示運動會場景圖，指名提問學生：Whatareyougoingtodoforsportsday?讓學生根據剛才出示的卡片回答。幾個之后，教師出示“thelongjump”、“the

5、highjump”兩張卡片，示范說“I'mgoingtodothehighjump”“I'mgoingtodothelongjump”（邊說邊做動作重復幾遍）Step3:ImitationPractice模仿性操練）1. 老師帶學生讀幾次句子2. 老師拿出運動項目卡片，提問學生“whatareyougoingtodoforsportsday?”，引導學生回答“I'mgoingtodothehighjump”“I'mgoingtodothelongjump”（多提問幾個，答得好的給予獎勵。）3. 讓學生在同桌間互相練習，接著讓他們開火車組組比賽。最后再請小老師上臺

6、提問幾位。Step4:consolidationPractice（鞏固性操練）1Playagame：找一個同學上臺看老師的提示作動作，另一人提問Whatareyougoingtodo？”并猜測答案，三次猜測機會，全班同學當裁判，最后表演者給出正確答案，(“Yes,Imgoingtodo”)如不對就換提問者上臺表演2playachant:邊放音樂，邊教學生讀(I'mtrainingforsportsday.I'mtrainingeveryday.I'mgoingtorun,andI'mgoingtowin.I'mtrainingeveryday.Comeo

7、n,comeon!Goodluck,goodluck!Goodluckonsportsday!)Step5:Development(拓展性活動)1. playagame讓學生們分成4人一組，互相采訪組員們：打算參加什么運動項目。然后完成下面表格；NameShe/heisgoingtodo2. dialogueA：whatcanyoudo?B:Icanrunfast/jumphigh/jumplong.A:Youaregoingtorunthe200meters/dothehighjump/dothelongjump.B:OK!Step6:Homework:1) Imitatethetextthreetimes.2) Talkaboutyourfavouritesportswithothers.板書設計：M8Unit2I'mgoingtodo