幼兒園大班科學(xué)試驗(yàn)教案精選匯編

1、幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案精選匯編目標(biāo):1、了解云和風(fēng)的關(guān)系,產(chǎn)生探究的興趣.2、出不知道雨是怎樣形成的.準(zhǔn)備：云、風(fēng)的頭飾假設(shè)干過(guò)程:、雨是這樣形成的、教師故作神秘的說(shuō)：我聽(tīng)到笑話(huà)、小草、大江、小河、池塘、小魚(yú)的嘆息聲,他們都說(shuō)太熱了,要被曬干了.請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂敕椒?2、有個(gè)朋友是一定要來(lái)幫助的,他就是云,你們知道他能幫上什么忙嗎3、原來(lái)云會(huì)變.他把自己變成了什么云能自己變嗎是誰(shuí)幫助了他?怎么幫他許多云聚在一起發(fā)生了什么事4、無(wú)數(shù)小小的水滴聚在一起,就形成了云.當(dāng)謝謝水滴越聚越大,直到負(fù)荷太重、漂浮不動(dòng)就會(huì)嘀嗒一聲掉下來(lái).那就是雨.、游戲：云彩和風(fēng)兒1、幼兒自由選擇角色扮演風(fēng)或扮演云彩.2、扮

2、演風(fēng)的幼兒站在周?chē)蝗?用力吹起.當(dāng)所有的云聚在一起時(shí),發(fā)出嘩啦啦的雨聲.幼兒園大班科學(xué)教案：雨是什么活動(dòng)目標(biāo):1、向幼兒介紹沙漠,擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解.2、熟悉沙漠里的駱駝,了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物.3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料.2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀、人手一支筆.活動(dòng)過(guò)程:1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察用實(shí)物投影儀放大的畫(huà)面,初步了解駱駝的主要特征.教師：畫(huà)面上有什么駱駝是什么樣子的?教師：駱駝的身上有什么它們有什么特殊的用處?教師：駱駝喜歡吃什么駱駝生活在什么地方?教師：駱駝?dòng)惺裁从猛?-教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里,駱駝的

3、身上有厚活的毛,可以預(yù)防身體里的水分散失,還可以白天防曬,晚上保暖.駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生許多眼淚,讓眼睛不枯燥,而且有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,可以阻擋沙子跑進(jìn)去.駱駝的鼻孔可以閉合,這樣可以防風(fēng)沙.駱駝耳朵里有好多毛,可以防沙子跑進(jìn)去.駱駝的身上有駝峰.可以分為單駝峰和雙駝峰.駝峰可以?xún)?chǔ)藏營(yíng)養(yǎng).駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊,不怕熱熱的沙子,也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里.駱駝是沙漠里的交通工具,有人稱(chēng)駱駝為沙漠之舟.2、組織幼兒討論:教師：你見(jiàn)過(guò)沙漠嗎沙漠是什么樣子的?教師：沙漠里有什么仙人掌、蝎子等幼兒園大班科學(xué)教案:茫茫沙漠教師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么危害我們應(yīng)該怎樣預(yù)防沙化?3、有條件的話(huà)可以組織幼兒觀(guān)看介紹沙漠的

4、錄像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物.沒(méi)有條件的,可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交談,教師可尋找相應(yīng)的書(shū)籍和圖片,向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū).觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)：沙漠里有哪些動(dòng)物它們叫什么名字?請(qǐng)你用連線(xiàn)的方法幫駱駝走出沙漠.1藍(lán)色等七種顏色.活動(dòng)目標(biāo):、了解陽(yáng)光有不同的顏色組成,知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、顏色.2、探索觀(guān)察七種顏色的方法,并通過(guò)涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn).3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、鏡子人手一面,多棱鏡每組一面.2、小孔的紙板和裝水的玻璃瓶假設(shè)干,水盆45個(gè).3、畫(huà)有太陽(yáng)的表格以及彩色筆人手一份.活動(dòng)過(guò)程:1、去室外看陽(yáng)光,引起探索的興趣.教

5、師：小朋友你們知道陽(yáng)光是什么顏色的嗎說(shuō)說(shuō)你們看到的陽(yáng)光的、了解探索陽(yáng)光的材料.幼兒園大班科學(xué)教案：彩色的陽(yáng)光教師：我們這里有很多的材料,都有什么材料呢用這些材料可以干什么呢讓幼兒說(shuō)說(shuō)材料的名稱(chēng)及用法.、利用材料探索陽(yáng)光的顏色.教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽(yáng)光.(1)探索一：將許多水盆放在室外,給每個(gè)小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看,能發(fā)現(xiàn)什么(2)探索二：提供許多紙板,請(qǐng)小朋友對(duì)著紙板看玻璃瓶,看一看還能發(fā)現(xiàn)什么回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn).(3)探索三：引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀(guān)察陽(yáng)光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽(yáng)光的顏色.教師：每個(gè)

6、小朋友的桌上都有一張畫(huà)有太陽(yáng)的表格,請(qǐng)小朋友將看到的太陽(yáng)光的顏色涂在表格里好嗎幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),活動(dòng)完成后,讓幼兒交流表格的顏色.活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)親子間的情感.1、了解爸爸最常用的工具名稱(chēng)、用途、及用法,知道工具會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便.2、通過(guò)統(tǒng)計(jì)知道哪種工具是最常用的工具.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、事先和爸爸們聯(lián)系好,讓他們帶來(lái)自己平時(shí)最常用的工具3-5種,以及一些便于演示工具的材料,和孩子一起進(jìn)行本次親子活動(dòng).、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),人手一支筆.幼兒園大班科學(xué)教案：爸爸的工具活動(dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣.教師：今天,小朋友和你們的爸爸一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng).爸爸都帶來(lái)了他們常用的一些工具

7、,這些工具叫什么它們有什么用是怎么用的一會(huì)兒請(qǐng)爸爸們示范給我們看.看完之后,你們可以選擇一樣工具來(lái)介紹給我們大家.2、親子活動(dòng)：爸爸的工具.幼兒及其爸爸進(jìn)行親子活動(dòng).爸爸用帶來(lái)的工具材料為孩子作講解,介紹工具的名稱(chēng)、用途與用法.并演示給孩子看,也讓孩子動(dòng)手試一試.、幼兒介紹爸爸的工具.幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具.教師有目的地讓用同一種工具相對(duì)集中進(jìn)行介紹.2、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)：爸爸的工具.教師引導(dǎo)幼兒為爸爸的工具進(jìn)行分類(lèi)擺放,師生共同為爸爸的工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì),看看哪種工具數(shù)量最多,是生活中最常用的工具.活動(dòng)目標(biāo):初步了解宇宙重點(diǎn)鵝各種各樣的飛行物及他們的作用活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種不同的飛行物的圖片.、中

8、國(guó)載人飛船的有關(guān)資料.3、通過(guò)觀(guān)察圖片,回憶自己已有的經(jīng)驗(yàn),了解宇宙中不同飛行物的作用.嘗試對(duì)自己感興趣的事情提問(wèn).4、對(duì)太空有一定的興趣,愿意在日?；顒?dòng)中積極關(guān)注.幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的飛行物5、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)活動(dòng)過(guò)程:、回憶自己已有的經(jīng)驗(yàn),了解各種飛行物的名稱(chēng).教師出示一張飛機(jī)的圖片,提問(wèn)：這是什么教師告訴幼兒在天空中飛行的物體都有一個(gè)共同的名稱(chēng)：飛行物.教師：想一想,你們還知道天空中有哪些飛行物呢教師可根據(jù)幼兒說(shuō)出的飛行物,出示相應(yīng)的圖片.、探討各種不同的飛行物,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn).閱讀幼兒用書(shū),熟悉各種飛行物.觀(guān)察畫(huà)面,認(rèn)一認(rèn)各種飛行器,說(shuō)一說(shuō)飛行器的名稱(chēng)以及用途,想一想,你還知道

9、哪些飛行器,它們有什么用組織幼兒討論并說(shuō)出自己的想法,教師在過(guò)程中給幼兒充分的空間,最后,教師幫助幼兒整理大家的想法.教師的整理應(yīng)該是開(kāi)放性的,使用的語(yǔ)言應(yīng)該是有接納性的,對(duì)于以后還要開(kāi)展的實(shí)物,教師的語(yǔ)言一定要有余地.了解中國(guó)載人飛船上天的事情.教師：我們知道中國(guó)也有載人飛船上太空,它叫什么名字,有什么作用誰(shuí)愿意來(lái)介紹有關(guān)它的情況呢?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師有意識(shí)地出示有關(guān)的圖片.提供自由選擇的探討平臺(tái),讓幼兒談?wù)撟约禾貏e感興趣、特別想知道、想了解的有關(guān)飛行物的事情.教師：你們還想知道哪些有關(guān)飛行物的事情呢?幼兒表達(dá)自己的想法,教師記錄整理并與幼兒互相討論,對(duì)于知道的,可以及時(shí)討論并

10、給出答案.對(duì)不清楚或不知道的問(wèn)題要整理出來(lái),并這樣答復(fù)幼兒：這些問(wèn)題我們大家都不知道答案,老師也不清楚,該怎么辦呢教師鼓勵(lì)幼兒想出解決問(wèn)題的方法,可以問(wèn)家長(zhǎng)、看書(shū)、上網(wǎng)等等.三、游戲：我是飛行物.教師請(qǐng)幼兒想象自己是一種飛行物,并做出相應(yīng)的動(dòng)作表示自己是種飛行物.教師發(fā)指令,幼兒做向上跳的動(dòng)作.教師說(shuō)：準(zhǔn)備幼兒做蹲下的動(dòng)作.教師說(shuō)：起飛幼兒做向上跳的動(dòng)作.教師說(shuō)：上升或下降幼兒需哦踮腳飛的動(dòng)作或身體向下俯沖的動(dòng)作.教師說(shuō)：到月球上幼兒做又輕又小的跳躍動(dòng)作,表示自己在太空中行走.活動(dòng)目標(biāo):、了解自然界中奇特的花草植物,知道它們奇特的功能.2特征.2料或影像資料.、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面、盆景,感知有趣的植

11、物,并大膽地講述植物的外形、產(chǎn)生進(jìn)一步探究花草植物的愿望,對(duì)花草植物有好奇心.活動(dòng)準(zhǔn)備:、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái),電視機(jī)一臺(tái).、教師準(zhǔn)備含羞草一盆,幼兒從自己家里帶一盆有趣的植物、圖片資、教學(xué)掛圖.活動(dòng)過(guò)程:、出示含羞草,引起幼兒的興趣.(1)你熟悉它嗎知道它有什么奇特的地方?(2)引導(dǎo)幼兒看看、摸摸含羞草,觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)：含羞草是怎么變化的.2、幼兒介紹自己帶來(lái)的有趣的植物、奇特的植物.(1)出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本小組同伴介紹.(2)每組推選1-2名幼兒在集體面前,介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物.3、觀(guān)察畫(huà)面,感知奇特的花草,了解它們特殊的功能.(1)幼兒自己閱

12、讀幼兒用書(shū)感知奇特的花草,并與同伴交流.(2)教師用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū),講述引導(dǎo)幼兒看圖,并逐一介紹：會(huì)捉蟲(chóng)子的花草：毛氈苔、豬籠草、瓶子草、捕蠅草.世界上最大的花：大花王;會(huì)動(dòng)的花草：含羞草、向日葵；幼兒園大班科學(xué)教案：奇特的花草長(zhǎng)在水里的花草：睡蓮、王蓮、荷花;可以治病的花草：黃連、金銀花;沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指.活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)熟悉一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能.2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新水平.3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情.活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：可視門(mén)鈴、指紋鎖,小兔家活動(dòng)過(guò)程:、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注

13、.1、出示一張可視門(mén)鈴的圖片：這是什么他和我們家里平常的門(mén)鈴有什么不一樣人們?cè)趺磿?huì)想到要?jiǎng)?chuàng)造這樣的門(mén)鈴2、出示一張指紋鎖：這又是什么怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方為什么要利用指紋鎖它不用鑰匙,很方便,而且提升了平安性、通過(guò)故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考.1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖：小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么桌、椅等家具小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好方法幫助他幼兒園大班科學(xué)教案：房子里的高科技2、教師講解情景,感知日常生活中的難題.(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩.(2)家里的臟

14、衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累.(3)電腦太大占地方怎么辦能一直帶在身邊嗎?(4)上班回來(lái)好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?3、請(qǐng)小朋友想方法,幫小兔解決生活中的困難.三、閱讀幼兒用書(shū),感知各種各樣的俄家用電器.1、(幼兒用書(shū))看圖熟悉各種高科技家電產(chǎn)品,說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途.2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要?jiǎng)?chuàng)造許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?四、延伸活動(dòng)調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉常見(jiàn)的幾種蔬菜,知道其名稱(chēng)和外形特征.2、豐富幼

15、兒相應(yīng)知識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按植物食用局部的不同名稱(chēng)分類(lèi).活動(dòng)準(zhǔn)備:芹菜蘿卜白菜花菜玉米茄子實(shí)物各一各種蔬菜圖片每組一套活動(dòng)過(guò)程：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：好吃的蔬菜一導(dǎo)入：今天蔬菜寶寶們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì),想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)參加,你們?cè)敢鈫岫w學(xué)習(xí)活動(dòng).1、分別出示各種蔬菜,引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)它們的外形特征和各種吃法、味道等.2、蔬菜寶寶們都出場(chǎng)了,可是,它們卻為了比誰(shuí)的奉獻(xiàn)大吵起來(lái)了.有的說(shuō)：我的奉獻(xiàn)比你大,人們可以吃我的根.有的說(shuō)：我的奉獻(xiàn)最大,我開(kāi)的花人們最?lèi)?ài)吃,營(yíng)養(yǎng)可豐富了.就這樣,它們你一句我一句地吵起來(lái)了,誰(shuí)也不肯讓步,怎么辦呢3、小朋友們快來(lái)做調(diào)解員,幫它們分分類(lèi)、

16、評(píng)評(píng)理吧!4、教師手拿實(shí)物,以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn):芹菜：我是芹菜寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的桿莖,我的桿又鮮又嫩又好吃.蘿卜：我是蘿卜寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的根,我的根營(yíng)養(yǎng)豐富,還有殺菌的作用呢.白菜：我是白菜寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的葉,我的葉子又大又白又水靈,真好吃.花菜：我是花菜寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的花,我的開(kāi)的花好看又好吃,還有抗癌功能呢.茄子：我是茄子寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的果,我的果實(shí)又黑又亮,營(yíng)養(yǎng)也很豐富.玉米：我是玉米寶寶,人們最?lèi)?ài)吃我的籽,我的籽煮熟了香噴噴的,可好吃了,人們還說(shuō)我是一種保健食品呢.、它們都作了自我介紹,小朋友們來(lái)給它們?cè)u(píng)評(píng)理吧.引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽

17、六種不同組成局部,知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用局部,每種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)都很豐富6、蔬菜寶寶們說(shuō)：小朋友們說(shuō)得真好,評(píng)得也很有理,它們都成了好朋友,高快樂(lè)興地去參加聯(lián)歡會(huì)了.分組學(xué)習(xí)活動(dòng).教師：蔬菜寶寶還有許多好朋友,你能幫它們分別找到好朋友嗎?引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成局部分類(lèi)(四)評(píng)價(jià)活動(dòng).請(qǐng)分得又快又對(duì)的一組幼兒選一名代表上來(lái)演示,師作適當(dāng)評(píng)價(jià).活動(dòng)目標(biāo):(1)利用各種材料,探索瓶中取珠的不同方法,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣.(2)在操作中,感知一種物體有不同的使用方法,提升解決問(wèn)題的能力.(3)能用標(biāo)記記錄探索的過(guò)程和結(jié)果,并能大膽講述.活動(dòng)準(zhǔn)備:小棒、筷子、鐵絲、吸管、記錄單的架子和記號(hào)筆.幼兒

18、實(shí)驗(yàn)材料：木珠和鐵珠放在脈動(dòng)瓶中;磁力棒、雙面膠小組一份；操作框、幼兒記錄單兩種顏色教師材料：創(chuàng)設(shè)情景、幼兒實(shí)驗(yàn)材料一套、透明膠、記錄單、磁性板;視頻展示儀、數(shù)碼相機(jī)、電腦.活動(dòng)過(guò)程:、導(dǎo)入.、教師出示材料,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景一：師操作把珠子放進(jìn)瓶子里,用什么方法把珠子取出來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景二：如果把這只瓶子固定師用透明膠固定瓶子,在瓶子不能動(dòng)的情況下,用什么方法可以把瓶中的珠子取出來(lái)巧取珠子、幼兒進(jìn)行猜測(cè)和記錄,并交流不同的想法.1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想出方法,并大膽表達(dá)自己的想法.2、出示材料,熟悉材料.3、出示記錄單,了解猜測(cè)記錄的要求和方法.4、幼兒記錄自己的猜測(cè).5、幼兒交流自己的猜測(cè).師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你選了什么材料你準(zhǔn)備怎么做?師:你為什么用這個(gè)方法能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):師：有沒(méi)有哪個(gè)小朋友,選了不一樣的材料為什么?四、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄,驗(yàn)證猜測(cè),教師巡回指導(dǎo).一第一次實(shí)驗(yàn)1、教師提出實(shí)驗(yàn)前要求:2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并記錄.3、第一次實(shí)驗(yàn)后交流.師：用你們猜測(cè)的材料取出珠子了嗎?請(qǐng)沒(méi)有