黃山奇石教學(xué)設(shè)計

1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計孫慶猛一、教學(xué)目標：1.認識14個生字，會寫8個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。3. 喜愛黃山，向往去黃山看奇石。三、 教學(xué)重點：認識14個生字，會寫8個生字。四、教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情五、教學(xué)內(nèi)容：課本第7-10頁                    

2、 六、教學(xué)準備：生字卡、課件、七、教學(xué)流程：第  一  課  時一、談話導(dǎo)入。1.同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天讓我們乘著快樂號列車一起游覽一番美麗的黃山吧！2.在上車之前，誰能簡單介紹一下黃山？（黃山位于安徽省南部，風景秀麗，主峰光明頂，最高點是蓮花峰。那里奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著名。有“天下第一名山”的美譽。）3.是我們今天要去的地方。出示地圖黃山的位置。板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，識記生字。1.提出要求，自讀課文（1）用自己喜歡的方式多讀幾遍課文。（2）讀后標出自然段。（3）讓生字朋友回家去。3. 誰想跟生字交朋友？用自己喜歡的方式讀詞語

3、。3.這一課一共講了幾處景點？分段接讀課文。三、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀。1.誰來讀第一自然段？（指名讀）這里有個“尤其”誰能換個詞？（特別、尤為注意）這句話該怎么讀呢？自己先練習(xí)練習(xí)吧?。ㄗ宰x）誰能大聲的、自信的讀給大家聽呢？（指名讀）2.過渡：這么多景點，我們先游覽哪里呢？（學(xué)生自己選擇景點學(xué)習(xí)）板書：猴子觀?！昂镒佑^海”是什么樣子？誰能用自己的話介紹一下？不會的同學(xué)自己讀一下第三自然段?？磮D從哪里看出“猴子觀?！焙苌衿妫浚◤?fù)述猴子觀海的動作）這句話都用了一些什么詞？（表示動作的詞：抱、蹲、望）板書關(guān)鍵詞語誰能抓住這幾個詞讀出“猴子觀?！钡纳衿?？指名讀、生生比賽讀，師生比賽讀。3.下來我們一起去

4、看看“仙人指路”吧！板書：仙人指路你們想用什么方式來游覽這部分景點呢？（自讀、小組讀、表演讀、同位接讀）如果你是這位仙人你會對我們這些小游客說點什么呢？生：歡迎你到黃山來。生：前面還有個更美的景點呢！4.順著仙人的指引，下一站我們?nèi)ツ睦锬?？板書：金雞叫天都讓我們看看金雞叫天都是什么樣子！（自讀）誰有問題？（什么叫天都？）多美呀！誰來讀讀？（指名讀）換一種方式讀讀吧?。ㄗ约合矚g的方式讀）5.還有哪里我們沒有去看？板書：仙桃石自己讀，體會仙桃石神奇在哪里，并說給同位聽聽。（指導(dǎo)朗讀：好像、飛、大、落）那么大個的桃子從天上飛下來，正好落在石盤里多神奇！誰能讀得更神奇一些？6. 課文里還提到

5、了這幾塊奇石。出示第五自然段。你想用什么方式來學(xué)習(xí)？（讀一讀、畫一畫、演一演）四、小組交流，選擇自己喜歡的部分多讀幾遍。第  二  課  時一、朗讀課文。1.自由讀課文，用優(yōu)美的朗讀再次感受“黃山奇石”的神奇、美麗。2.背誦競賽：教師出示圖片，學(xué)生背誦相應(yīng)段落。二、復(fù)習(xí)生字。1.開火車讀字組詞。2.讀兒歌，鞏固識字。三、指導(dǎo)書寫。1.教師、學(xué)生一同分析字型。2.教師示范書寫重點字。3.學(xué)生描紅，臨寫。4. 組詞練習(xí)，小組內(nèi)開展組詞競賽，看誰組的詞最多。四、想想說說。想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，再挑一塊說一說，畫一畫。二、 布置作業(yè)。1、書寫生字、詞語。2、朗讀背誦課文（自己喜歡的部分）朗讀背誦。三、 相關(guān)練習(xí)。見素質(zhì)教育新學(xué)案第6頁的游樂園。板書設(shè)計 黃山奇石仙桃石    猴子觀海    仙人指路神奇         美麗教學(xué)反思：黃山奇石這一課是一篇看圖學(xué)文，文字淺顯易懂，書中配有精美的圖畫，通過多種形式的朗讀學(xué)生就能輕松理解課文。孩子們浮想聯(lián)翩，也許孩子們的想象是幼