美術(shù)折紙講課教案

1、趣味折紙教學(xué)設(shè)計(jì)教師：陶河敏教學(xué)目標(biāo)：1、掌握折紙的基本形雙三角形的折法，并能運(yùn)用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡單的折紙作品。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對(duì)折紙?zhí)剿鞯挠岣邔徝滥芰Γ谡奂埖倪^程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形雙三角形。教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師今天遠(yuǎn)道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學(xué)發(fā)

2、出驚訝的聲音，說一說：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的?？吹嚼蠋煹亩Y物，你是否覺得折紙?jiān)瓉硪餐τ幸馑嫉模雽W(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識(shí)，欣賞折紙作品。）二、合作探究，掌握技法（一）教學(xué)基本折法：同學(xué)們，我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品，就要從學(xué)習(xí)一些基本折法開始。1. 對(duì)邊折：誰說說怎樣折對(duì)邊折？（教師演示）誰知道在折的過程中要注意什么？（邊緣對(duì)齊、壓平折痕）2. 對(duì)角折：（1）誰能再到前面來給大家做一

3、個(gè)對(duì)角折？（2）你覺得他折的怎么樣？小結(jié)：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細(xì)對(duì)齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會(huì)工整、美觀。3、集中折：（1）那我們?cè)倏匆环N折法一一集中折，這次我請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。（2）誰來評(píng)價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。4、折雙三角形：（1）小組合作探究雙三角形的折法:你們的小手是不是也想活動(dòng)活動(dòng)了？這里還有一種更重要的折法-雙三角形。請(qǐng)大家認(rèn)真看屏幕:小組合作探究雙三角形的折法： 說你是分幾步完成的，比如第一步第二步第三步第四步 小組成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。（拿

4、出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）（2）匯報(bào)展示：哪個(gè)小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再說說他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結(jié)：只有對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。 小組互評(píng)：剛才聽了大家對(duì)這兩個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)，你想不想聽聽別人對(duì)你的雙三角形有什么建議？請(qǐng)大家把折的放在一起，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)一下。雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內(nèi)容，一帶而過，讓學(xué)生課下探究。師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了折基本形，我們學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來學(xué)折小魚、荷花、青蛙。（二）小魚的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺(tái)展示）。三、自由創(chuàng)造，交流評(píng)價(jià)：1、小組自由創(chuàng)造作品，教師巡視指導(dǎo)。2、作品展示：(1) 把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上(貼有雙面膠)，裝飾畫面，進(jìn)行展示。(2) 教師添加背景組成一副完整的畫面。四、課堂小結(jié)：(2分鐘)同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要善于動(dòng)腦思考，勤于動(dòng)手操