品德與社會教學總結(jié)6篇_1

1、品德與社會教學總結(jié)6篇品德與.教學總結(jié) 篇1 本學科是新一輪基礎(chǔ)訓練課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的思想品德課或.課。為了上好這門課，我仔細學習了品德與.課程標準，并遵照課標的要求切切實實把每個目標落到實處。現(xiàn)就對這學期品德與.的教學工作進行總結(jié)。 一、明確課程標準，全面把握課程目標。 本學科將“促進同學良好品德形成和.性進展，為同學熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標，實現(xiàn)情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤

2、其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導(dǎo)下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，關(guān)心同學獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參加.的力量，把握必備的基礎(chǔ)學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關(guān)心同學參加.、學會做人。 二、讓品德與.訓練回來生活，突出課程的閱歷性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，.常識和參加.、適應(yīng).的力量也只有在.生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和.性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來

3、深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，訓練的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看.，用自己的心靈去感受.，用自己的方式討論.，感受.生活的美妙，懂得.生活的規(guī)范，把握參加.生活的學問和力量。如：在教學.生活中的民主這一課時，我引導(dǎo)同學結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學列舉.生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當關(guān)心同學歸類，以使同學對生活中的規(guī)章有一個總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章。 三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。 新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于

4、告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些.學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向，如換位觀（嘗嘗苦味道）、雙贏觀（我們的國粹）、依存觀（我們的地球村）、共享觀（擁有好心情）等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入.，立足.，并能在.生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我在教學中有機地結(jié)合校本教材生活中的歡樂和生活在地球村的人們，對同學進行訓練，使同學帶著問題走出課堂，走進.，真正學會生活、感悟生活。 四、不足及今后努力的方向 經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，老師應(yīng)進一步加強學習，

5、更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。老師應(yīng)連續(xù)打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應(yīng)把教學重點放在培育同學的各種力量上（搜集材料的力量、閱讀力量、理解力量、運用力量）。應(yīng)在今后對自己的全面素養(yǎng)再做更進一步的提高，在教學手段、資料上加大投入，不斷的學習，提高自身素養(yǎng)，這樣會更有利于全面提高教學質(zhì)量。 品德與.教學總結(jié) 篇2 品德與.教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務(wù)，也取得肯定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結(jié)閱歷，克服缺點?，F(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下： 一、在這一學年中，在訓練教學任務(wù)中，本人盡職盡責。

6、根據(jù)課程標準制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學主動主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 二、取得的成果與閱歷 1、 培育同學從小愛學習的習慣。 在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，訓練同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多

7、看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學訓練他們今后要努力，爭取下次被選上。 2、 培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。 在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風完和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學愛護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民, 培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的.公德。 3、在教學中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學熟悉哪些應(yīng)當做，哪些不應(yīng)當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和訓練同學，無論何時何地都要有一種良好的.公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人

8、。 4、 培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。在教學中結(jié)合課文內(nèi)容訓練同學，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。 5、 通過學習，讓同學知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。 三、實行的方法和措施 （1）新的教學理念。以同學為中心，以問題討論為手段，以個性進展為目標的訓練觀，在課堂教學中逐步形成。 （2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學參加教學的形式；擴大了教學資源。 （3）老師留意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資

9、源，把課上“實”；組織同學活動，把把課上“樂”。大多數(shù)老師都不同程度的可以做到以上幾點。 四、不足及今后努力的方向 經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，關(guān)心別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。老師應(yīng)進一步加強學習，更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。 品德與.教學總結(jié) 篇3 本學期，本人擔當了六班級品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結(jié)： 在這一學期中，在訓練教學任務(wù)中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 教學中仔細

10、鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。同學主動主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。 1、教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培育同學形成健康的人格和良好

11、的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學期的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。 3、注意同學的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)訓練和.學問訓練的客觀要求。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓同學有更多的時間進行各種活動，擔當肯定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育.生活力量，進展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。讓同學通過合作、動手、對比試驗體會集體的涵義、集體的作用。 教學中鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學主動主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。 教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活

12、緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學期的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。 品德與.教學總結(jié) 篇4 品德與.是新一輪基礎(chǔ)訓練課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課

13、程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的思想品德課或.課。為了上好這門課，我班級仔細學習了品德與.課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期品德與.的教學工作進行總結(jié)。 一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。 本課程將“促進同學良好品德形成和.性進展，為同學熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標，實現(xiàn)情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導(dǎo)下學做事。在教學

14、過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，關(guān)心同學獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參加.的力量，把握必備的基礎(chǔ)學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關(guān)心同學參加.、學會做人。 二、讓品德訓練回來生活，突出課程的閱歷性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，.常識和參加.、適應(yīng).的力量也只有在.生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和.性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，訓練的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的

15、世界動身，用自己的眼睛去觀看.，用自己的心靈去感受.，用自己的方式討論.，感受.生活的美妙，懂得.生活的規(guī)范，把握參加.生活的學問和力量。 三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。 新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些.學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入.，立足.，并能在.生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對同學進行訓練，使同學帶著問題走出課堂，走進.，真正學會生活、感悟生活。 品德與.教學總結(jié) 篇5 品德與.

16、這一門課程是新一輪基礎(chǔ)訓練課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。新課標要求：品德與.的內(nèi)容標準由6個主題構(gòu)成，即：我在成長、我與家庭、我與學校、我的家鄉(xiāng)(社區(qū))、我是中國人、走近世界。本冊教材劃分為五個單元：我學習，我歡樂、家庭因我更漂亮、共享友愛陽完、感謝你，家鄉(xiāng)的勞動者、五十六個民族五十六枝花，體現(xiàn)了“同心圓擴大”的教材設(shè)計框架。為了更好的上好本冊教材，我主動學習討論教材特點，鉆研新課標的要求，盡量做到一課一得，不斷提高同學的道德熟悉，培育同學的道德情感，指導(dǎo)道德行為，讓同學學有所獲?，F(xiàn)就本學期品德與.的教學工作進行總結(jié)如下：

17、一、明確課程性質(zhì)，在教學中貫徹新課標精神，使孩子們的文明行為習慣和道德品質(zhì)得到較好培育 本課程將“促進同學良好品德形成和.性進展，為同學熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導(dǎo)下學做事。在教學過程中，我盡量全面把握目標，通過多種教學活動，關(guān)心同學獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參加.的力量，把握必備的基礎(chǔ)學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關(guān)

18、心同學參加.、學會做人。例如我在講授我學習，我歡樂這一單元時，我主動開展“把各種好玩的一分鐘記錄下來，說說自己的感想”的活動。要求同學設(shè)計自己的學習進度表并總結(jié)自己好的學習方法，建立自己的學習檔案。班上60個同學都建立了自己的小檔案，這對同學良好的學習行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的引導(dǎo)作用。 二、讓品德訓練回來生活，從身邊的人或事影響孩子 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，.常識和參加.、適應(yīng).的力量也只有在.生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和.性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我在上課時都特殊關(guān)注兒

19、童的現(xiàn)實生活，訓練的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看.，用自己的心靈去感受.，用自己的方式討論.，感受.生活的美妙，懂得.生活的規(guī)范，把握參加.生活的學問和力量。例如在講授感謝你，家鄉(xiāng)的勞動者這一單元時，我要求他們做一回小記者，采訪身邊或者親人中的打工者，寫下自己的采訪記錄。查找身邊的做出了肯定成果的人物，了解他們的事跡，自己制作一張“狀元榜”。孩子們都做得很仔細，不僅了解了身邊的勞動者，還樹立了勤勞致富的觀念，形成了喜愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。 三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ) 新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守

20、多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些.學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向，如換位觀（假如我是你，假如你是我）、雙贏觀（大家好，才是真的好）、依存觀（我離不開你，你也離不開我）、共享觀（有福同享福更增，有難同當難削減）等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入.，立足.，并能在.生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我在教學中有機地結(jié)合共享友愛陽完這一單元，對 同學進行訓練，使同學學會珍惜師生之情、同學之情，走進.，真正學會生活、感悟生活。 四、樹立良好的師生關(guān)系，加強潛能生的轉(zhuǎn)化 學期初，我制定了潛能生的轉(zhuǎn)

21、化方案。對于本班劉思佳和樊青嵩兩名同學，我實行多跟他們溝通，了解他們的心理需求，從而更好地引導(dǎo)他們，讓他們的性情漸漸轉(zhuǎn)變，學習看法端正了，學習愛好更深厚了，并且跟他們的家長經(jīng)過幾次溝通，讓家長也感覺到孩子在自己的悉心引導(dǎo)下，一每天在成長，一每天在進步，對孩子形成了一個良性循環(huán)，劉思佳和樊青嵩兩個孩子明顯進步。 五、儉以養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)情境，提高孩子們的環(huán)保意識 愛護環(huán)境，愛護我們這個賴以生存的地球是每一個公民應(yīng)盡的責任。在我的訓練教學中，我隨時隨地引導(dǎo)孩子們做一個愛護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。同學是學習的主體，同學的品德形成和.性進展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。我通過

22、創(chuàng)設(shè)同學樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為同學的自主學習和生動活潑的進展供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)同學從自己的身邊動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導(dǎo)同學從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。 本學期由于改革了教學方法，采納多媒體教學，大大地激起同學的學習愛好。同學在愉悅的氣氛中“聽其形”、“觀其聲”、“動其情”、“悟其理”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念，收到了良好的教學效果。 品德與.教學總結(jié) 篇6 本學期我們依據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學目標制定了教學工作方案。全學期依照教學內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

23、 一、基本狀況概述 仔細做好制訂的“思品、.學科培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的指導(dǎo)看法”的學習、討論工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素養(yǎng)訓練中的主陣地作用。在學習“培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量指導(dǎo)看法”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、.創(chuàng)新與實踐力量培育研討講座。主動開展全國新一輪課程改革的試驗工作。主動參加課程的新教材輔導(dǎo)，并在試驗中整理閱歷，發(fā)覺問題。 二、取得的成果與閱歷 1、 培育同學從小愛學習的習慣。 在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，訓練同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學訓練他們今后要努力，爭取下次被選上。 2、 培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。 在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風完和豐富的物產(chǎn)。引