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文檔簡介
1、.小學課時教學設計課 題計算與應用總 課時教學內容計算與應用一教學目的1、 能結合現(xiàn)實條件理解運算順序，并進展簡單的整數(shù)四那么混合運算。2、 會分別進展簡單的小數(shù)、分數(shù)的加、減、乘、除混合運算。教學重點能靈敏運用不同方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進展合理分析。教學難點在交流和反思中改掉計算缺點。教學準備多媒體。教學過程 老師活動 學生活動補充修訂自主嘗試：回想各種運算的計算方法是什么？合作探究：1、加法和減法的計算法那么是什么？2、乘法和除法的計算法那么是什么？3、四那么混合運算的順序是什么？匯報點評： 學生匯報:1、加法和減法的計算法那么：整數(shù)或小數(shù)加、減法，數(shù)位對齊后，把同一數(shù)位上的
2、數(shù)相加或相減。2、分數(shù)加、減的計算法那么：分母不同時，先通分，然后同分母分數(shù)相加減；分母一樣時，分母不變，分子相加減。通過實例算一算，然后想一想算法、算理，再組織交流。3、 在一個四那么運算式中，假如只含有同一級運算，就按照順序計算；假如含有兩級運算，先算第一級，再算第二級；在含有括號的算式里，先算括號里面的，再算括號外面的。穩(wěn)固練習：一件商品200元，降低1/5后，又漲價1/5，這件商品如今的價錢是多少元？希望小學有男生450人，女生人數(shù)是男生的10/9倍，男生人數(shù)比女生少百分之幾？拓展延伸：小軍的家距學校850米，他以每分60米的速度往學校走，在他距學校730米處時，他的媽媽發(fā)現(xiàn)他沒有帶文具盒，就以每分90米的速度追，幾分能追上小軍？獨立完成練習題及拓展題。板書設計 計算與應用 1、加法和減法的計算法那么：
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