山東日照2020年中考語(yǔ)文真題試題含解析

1、2020年山東省日照市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）錄入、校對(duì)：曾瀟瀟（“李春貴語(yǔ)文合作共享群”群?jiǎn)T）第蹊（選擇題共30分）一、（共18分，每小題2分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.佇立(zh®取竄(d)B.應(yīng)酬(ying)鋰亮(zheng)C.慰藉(jie)頃亥Mqing)D.倒毋(tcn)蔭好(p)【答案】C帆午（xig）轉(zhuǎn)彎好角（m0詰問(wèn)（ji®緘默不語(yǔ)（jim）漣漪（yi）風(fēng)雪載途（zai）招伴（l渾身釁數(shù)（xi8【解析】本題考查字音。要注意重點(diǎn)字、多音字、習(xí)慣讀音和方言的區(qū)別。A項(xiàng)“晌”應(yīng)讀"shan

2、g"B項(xiàng)"m”應(yīng)讀"zeng"D項(xiàng)“庇”應(yīng)讀“bi；2,下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.切磋顏信震悚入不敷出B.渙散惺松惘然炯乎/、同C.惻隱喑啞告磬所向披靡D.殞落蒼?？藬持苿佟敬鸢浮緼【解析】本題考查字形。解答本題的關(guān)鍵是平時(shí)的積累，同時(shí)還要注意形聲字、形近字、同音字的細(xì)微差別。B項(xiàng)“炯乎不同”應(yīng)為“迥乎不同”；C項(xiàng)“告磬”應(yīng)為“告罄”；D項(xiàng)“殞落”應(yīng)為“隕落”。3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止.，防不勝防。B.眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離

3、.，什么都看不清。C.對(duì)于作文中的錯(cuò)字和病句，很多同學(xué)不以為期,認(rèn)為這些問(wèn)題不必太較真。D.傳統(tǒng)的古箏樂(lè)被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法各有千秋.。【答案】D【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)“嘆為觀止”是褒義詞，用于詐騙，不合語(yǔ)境；B項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，用來(lái)形容大霧，不恰當(dāng)；C項(xiàng)“不以為然”意為不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，此處應(yīng)是“不以為意”，不放在心上的意思；D項(xiàng)“各有千秋”指各有各的存在的價(jià)值，各有所長(zhǎng)，各有特色，符合語(yǔ)意。4 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法：以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助

4、。8. 2020年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開(kāi)啟自主品牌發(fā)展新時(shí)”。C.他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答本題，要注意常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法和特殊用法。A項(xiàng)“：”應(yīng)改為“一一一”；C項(xiàng)兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)；D項(xiàng)并非問(wèn)句，不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，前一個(gè)“？”改為“，”，后一個(gè)“？”改為“?！?。5 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國(guó)際社會(huì)關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合

5、作機(jī)會(huì)B.通過(guò)觀看央視播放的記住鄉(xiāng)愁節(jié)目，使我對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛的C919大飛機(jī)是我國(guó)按照適航審定要求和主流市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機(jī)。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。【答案】C【解析】本題考查病句辨析。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配有誤，應(yīng)將“并且”改為“而且”；B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”“使”去掉其一即可；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”。6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A,中國(guó)古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元/oB.“社稷”原指君主祈求國(guó)泰民安所祭祀的

6、土谷之神，后也指國(guó)家；“風(fēng)騷”作名詞時(shí)泛指文學(xué)，“風(fēng)”指詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)“騷”指屈原的離騷。C.“豁然開(kāi)朗”“觥籌交錯(cuò)”“心曠神怡”“鞠躬盡瘁”分別出自陶淵明的桃花源記、歐陽(yáng)修的醉翁亭記、范仲淹的岳陽(yáng)樓記諸葛亮的出師表。D.古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作，如稼軒長(zhǎng)短句柳河?xùn)|集杜工部集分別用了字、籍貫、官職來(lái)命名。【答案】D【解析】本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。D項(xiàng)辛棄疾，字幼安，別號(hào)稼軒，稼軒長(zhǎng)短句采用的是“號(hào)”而非“字”。7,下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.童年是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，書(shū)中的小茨岡是一個(gè)鄙視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年，為替外祖母報(bào)仇

7、他把酒館女主人鎖在地窖里。B冰心的詩(shī)集繁星春水以“母愛(ài)”“童真”與“自然”為主題，表達(dá)了對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的感悟。C.海底兩萬(wàn)里的作者儒勒凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)是一位生物學(xué)家，他和仆人康塞爾向我們?cè)敿?xì)介紹了海洋生物，給讀者許多海洋生物知識(shí)。D.三國(guó)演義通過(guò)講述單刀赴會(huì)、過(guò)五關(guān)斬六將、煮酒論英雄、刮骨療傷等故事，塑造了關(guān)羽這位忠肝義膽、驍勇善戰(zhàn)、一身正氣的英雄形象?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著知識(shí)。內(nèi)容涉及人物、主題、事件、情感等。解答本題，考生應(yīng)逐項(xiàng)審讀選項(xiàng)，了解考查的內(nèi)容，并結(jié)合自己的名著知識(shí)積累加以分析判斷。A項(xiàng)具有“鄙視自私貪婪

8、、同情不幸、憧憬美好生活”性格的正直少年應(yīng)是阿廖沙；C項(xiàng)生物學(xué)家應(yīng)是阿龍納斯，幣非尼摩船長(zhǎng)；D項(xiàng)煮酒論英雄涉及的人物是曹操和劉備。8 .下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見(jiàn)了大干世界還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作朗讀者是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全情綻放董卿表示朗讀者中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A.B.C.D.【答案】A【解析】本題考查句子排序。解答本題，要在整體感知句意的基礎(chǔ)上，先確定大致順序，再關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、虛詞等加以判斷?？刹捎门懦ù痤}。選段

9、介紹了董卿主持朗讀者電視節(jié)目的有關(guān)情況，仔細(xì)閱讀六句話不難發(fā)現(xiàn)，句是總領(lǐng)，句和句借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”“還”可確定順序?yàn)?，這兩句解釋“全情綻放”，故順序?yàn)?，由此可排除C、D。分析第句“不同于以往的另一面”以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”因而應(yīng)承接句，由此可排除B。9 .下面對(duì)“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖”的表述，最符合簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確要求的一項(xiàng)是（）農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖A.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條:一是農(nóng)民通過(guò)到城巾打，,一成為農(nóng)民工融入城市；二是農(nóng)村人口通過(guò)進(jìn)入大學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)校學(xué)習(xí)，就業(yè)后成為知識(shí)人士、技術(shù)工作者融入城市。B.農(nóng)

10、村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑是通過(guò)打工或就業(yè)，成為農(nóng)民工或知識(shí)人士、技術(shù)工作者融人城市。C.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條：一是農(nóng)民通過(guò)就業(yè)成為農(nóng)民工，融人城市；二是農(nóng)村人口通過(guò)進(jìn)入大學(xué)以及職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，最終以知識(shí)人士、技術(shù)工作者等打工者的身份融入城市。D.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移主要是通過(guò)成為農(nóng)民工或知識(shí)人士、技術(shù)工作者實(shí)現(xiàn)的，而這些是通過(guò)進(jìn)入大學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的?！敬鸢浮緼【解析】本題考查口語(yǔ)交際。解答本題，要注意分析圖表的布局和結(jié)構(gòu)，弄清楚圖表表達(dá)的意思。從圖表表題可知圖表內(nèi)容是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的途徑”。根據(jù)圖表內(nèi)容判斷，A項(xiàng)表述正確；B項(xiàng)把兩條途徑表述成了一條途徑；C項(xiàng)就業(yè)途徑交叉

11、錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述不夠準(zhǔn)確。二、（共6分，每小題2分）閱讀下面的文章，完成1012題。近幾年來(lái)，“寒門再難出貴子的說(shuō)法時(shí)常見(jiàn)諸輿論。在諸如頂級(jí)高校農(nóng)村娃比例漸少、招聘市場(chǎng)越發(fā)偏愛(ài)城市青年的報(bào)道中，人們似乎發(fā)現(xiàn)，盡管中國(guó)人口素質(zhì)、教育水平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門青年”出人頭地的障礙。情況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”？“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財(cái)，也不意味著必須擁有多么高的社會(huì)地位，而是代表著人生進(jìn)步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身

12、本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子稱謂自然當(dāng)之無(wú)愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！蓖瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨煉和改

13、變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)佰，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”?？梢哉f(shuō)，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開(kāi)了一扇改變?nèi)松拇皯?，也?chuàng)造了另外一種生命的可能?，F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明，一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。然而在價(jià)值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時(shí)由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大朋友圈”，也時(shí)常

14、能為寒門青年走向成功提供強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞寒門貴子中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)此別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事”。這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是一個(gè)關(guān)于“奮斗”的故事。10.下列對(duì)本文主旨的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.寒門再難出貴子。B.寒門貴子具有新的時(shí)代意義。C.寒門青年成功的方式多元。D.寒門貴子，貴在“奮斗”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查中心論點(diǎn)。解答本題，要在

15、整體感知文意的基礎(chǔ)上，分清作品闡述的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是全文的觀點(diǎn)，而分論點(diǎn)只是中心論點(diǎn)的一部分、一個(gè)方面。A項(xiàng)是輿論的觀點(diǎn)，非作者的觀點(diǎn)；B項(xiàng)表意不清，并非觀點(diǎn)；C項(xiàng)僅是第段的分論點(diǎn)；D項(xiàng)是結(jié)論，是對(duì)輿論觀點(diǎn)的反駁，也是作者的觀點(diǎn)。11.下列對(duì)第段內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)地位不高、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)的人也可以成為今天社會(huì)中的“貴子”。B.官二代、富二代符合傳統(tǒng)意義上“貴子”的標(biāo)準(zhǔn)，一定是時(shí)代的“貴子”。C.寒門青年只要通過(guò)努力，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，就是今天社會(huì)中的“貴子”。D.人生不斷進(jìn)步以及有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的人，就是今天社會(huì)中的“貴子”?！敬鸢浮緽【

16、解析】本題考查內(nèi)容理解。解答本題，一定要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，將每個(gè)選項(xiàng)逐一還原到文本中，找到與之對(duì)應(yīng)的句段，然后仔細(xì)審讀，尋找文本和選項(xiàng)闡述的不同。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“富二代、官二代無(wú)疑所謂貴也不過(guò)停留在人生的淺表”，分析這一句的意思，可判斷出B項(xiàng)中“一定是時(shí)代的貴子”的說(shuō)法過(guò)于武斷，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。12 .下列理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第段用舉例論證、對(duì)比論證的方法，論證了誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”。B.第段用舉例論證的方法，論證了寒門青年取得成功的方式多元。C.第段的觀點(diǎn)是寒門青年不具備取得成功的必要條件，不會(huì)取得成功。D.第段引用演講詞意在告訴讀者，起點(diǎn)低的人可以通過(guò)奮斗逆襲成為“貴子”。

17、【答案】C【解析】本題考查內(nèi)容理解。解答本題，一定要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)，從文中找到印證，然后加以判斷。從第段最后一句話可知，由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大朋友圈”為寒門青年走向成功提供了強(qiáng)大的社會(huì)支持力量，因而寒門青年是“具備取得成功的必要條件”的，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。三、（共6分，每小題2分）閱讀下面兩篇文言文，完成1315題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】己卯上元，予在僧州，有老書(shū)生數(shù)人

18、來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠潔紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。（蘇軾書(shū)上元夜游）【注釋】上元：農(nóng)歷正月十五。僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。過(guò)：蘇軾的小兒子。韓退之釣魚(yú)：韓愈曾在詩(shī)中借釣魚(yú)釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。13 .下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.修至承天寺遂：于是，就B.懷民亦未寢寢：睡覺(jué)C.有

19、老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)過(guò)：經(jīng)過(guò)D.歸舍已三鼓矣鼓：動(dòng)詞，擊鼓【答案】C【解析】題考查文言實(shí)詞。C項(xiàng)“過(guò)”是一個(gè)多義詞，可解釋為“經(jīng)過(guò)”“訪問(wèn)”“錯(cuò)誤”“超出”等，而這一句的意思是“有幾個(gè)老書(shū)生來(lái)拜訪”，所以“過(guò)”應(yīng)是“拜訪”的意思。14.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（）A.欣起行然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得B.放杖而笑強(qiáng)飲三大白而別C.予欣然從之山間之朝暮也D.相與步于中庭皆以美千徐公【答案】B【解析】本題考查文言虛詞。A項(xiàng)中的“然”分別是“的樣子”和“然而”；B項(xiàng)中的“而”都“表修飾；C項(xiàng)中的“之”分別是“代詞，他們”和“結(jié)構(gòu)助詞“的”；D項(xiàng)中“于”分別是“在”和“比”o15.下列對(duì)兩

20、文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文“月色人戶，欣然起行”八個(gè)字，高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。B.乙文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失，不能做到隨遇而安。C.甲、乙兩文分別用凝練的筆墨描寫(xiě)了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風(fēng)。D.甲、乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情。【答案】D【解析】本題考查內(nèi)容理解和分析。D項(xiàng)中兩文都“表現(xiàn)了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情”不正確，從甲文最后一句、乙文“放杖而笑,孰為得失？”一句可知，作者的心情是達(dá)觀的。第？卷（非選擇題共90分）四、默寫(xiě)（共10分）16.按要求默寫(xiě)

21、詩(shī)文名句。（每小題1分）（1）子夏日：”,切問(wèn)而近思，仁在其中矣”。（論語(yǔ)十二章）（2）雖有至道，弗學(xué)，。（學(xué)記.雖有佳肴）半卷紅旗臨易水，。（李賀雁門太守行）雞聲茅店月，。（溫庭筠商山早行）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難（其一）»）（6），欣欣然張開(kāi)了眼。（朱自清春）木蘭詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)場(chǎng)夜景的句子（8）杜甫在春望中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感的名句酬樂(lè)大揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中作者借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“,”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。（10）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“露”字的連續(xù)兩旬：,0【答案】（1）博學(xué)而篤志（2）不知其善也（3）霜重鼓寒聲不起（4）人跡板橋霜長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有

22、時(shí)（6）-切都像剛睡醒的樣子（7）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（8）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（10）示例：道狹草木長(zhǎng)夕露沾我衣陶淵明歸園田居（其三）青青園中葵朝露待日唏（漢樂(lè)府）兼葭蒼蒼白露為霜（詩(shī)經(jīng)）【解析】本題考查詩(shī)文默寫(xiě)。（1）（6）題為直接型默寫(xiě)，注意“博”不要寫(xiě)成“搏”，“篤”不要寫(xiě)成“罵”，“跡”不要寫(xiě)成“際”。（7）（9）題為理解型默寫(xiě)，要仔細(xì)審題，（7）根據(jù)“戰(zhàn)場(chǎng)夜景”可判斷答句，注意“柝”不要寫(xiě)成“析”；（8）根據(jù)“借花鳥(niǎo)”可推斷答句，注意“濺”不要寫(xiě)成“賤”；（9）根據(jù)“自然景物的變化”“蘊(yùn)含著深刻的人生哲理”可判斷答句，注意“畔”不要寫(xiě)成“釁”或“叛”。（

23、10）題為主題型默寫(xiě)，要求寫(xiě)出舍有“露”的完整的古詩(shī)詞句，這是硬性規(guī)定，考生默寫(xiě)只要滿足這個(gè)條件，不寫(xiě)錯(cuò)字，不添字漏字即可。五、閱讀（共30分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成17-18題。贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！17.詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫(xiě)出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？（2分）【答案】“一何盛”突出了風(fēng)之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔（堅(jiān)韌）。【解析】本題考查煉字?！耙缓巍?，“多么”的意思，分別修飾“盛”和“勁”，突出的是風(fēng)“大”和松“勁”。18 .全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷

24、？（3分）【答案】象征手法。全詩(shī)借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅(jiān)貞的情懷，在自勉中也勉勵(lì)堂弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌寫(xiě)作手法和作者情懷。詩(shī)歌的內(nèi)容是吟松，但寫(xiě)作目的是贈(zèng)堂弟，借贊松樹(shù)的精神達(dá)到勸勉堂弟的目的，很自然會(huì)想到象征手法。作者情懷是勸勉堂弟要做松樹(shù)一樣品格的人。解題的基本思路：手法十結(jié)合句意分析手法十情感或效果。（二）閱讀下面的文言文，完成1920題。東方朔救乳母葛洪漢武帝乳母嘗犯事于外，帝欲中憲，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當(dāng)設(shè)奇以激之”。乳母如其言。朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺

25、時(shí)恩邪？尚何還顧!”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即敕免罪。（選自西京雜記，略有改動(dòng)）【注釋】中憲：依法懲處。中，按照。憲，法律。愎（bi）:固執(zhí)任性。愍（min）:哀憐。19 .將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）漢武帝乳母嘗犯事于外。（2）帝已壯矣，豈念汝哺時(shí)恩邪？【答案】（1）漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪。（2）皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎？【解析】本題考查翻譯句子。翻譯時(shí)可直譯，也可意譯，對(duì)于句中重點(diǎn)字要重點(diǎn)翻譯，語(yǔ)句通順明白即可。第（1）句中“嘗”是曾經(jīng)的意思，“于外”是狀語(yǔ)后置，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到謂語(yǔ)“犯事”前面；第（2）句中“豈邪”是固定句式，翻譯

26、為“難道嗎？”，表反問(wèn)。20 .東方朔說(shuō)“我當(dāng)設(shè)奇以激之”，你認(rèn)為他救乳母的計(jì),謀“奇”在何處？（4分）【答案】示例：“奇”在勸諫的方式與眾不同。不是直接規(guī)勸武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫；“奇”在能根據(jù)武帝的性格特點(diǎn)，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”，動(dòng)之以情；“奇”在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系人手，實(shí)施計(jì)謀；“奇”在他采用激將法，言“帝已壯矣，豈念汝乳哺時(shí)恩邪”，故意戳痛武帝，讓他念及“乳哺時(shí)恩”?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解和信息提煉。通過(guò)分析文章，抓住東方朔不同于常人的做法，理解他的言行“汝臨去，慎勿言，但屢顧帝”和“帝已壯矣，豈念汝乳哺時(shí)恩邪？尚何還顧！”以及意圖“救乳母”即可分析

27、得出答案。作答時(shí)要分條解答，采用“奇在”的句式回答。（三）閱讀下面的文章，完成2124題。洋蔥潘格最近小米的早晨常常從中午開(kāi)始。陽(yáng)光像兒子的小手，穿過(guò)層巒疊嶂的窗簾縫隙不依不饒地在小米臉上游走。這個(gè)時(shí)候的小米只好爬起身，蓬頭垢面地來(lái)到洗漱問(wèn)。母親剝著洋蔥走過(guò)來(lái)。小米說(shuō)，媽，昨晚我夢(mèng)到我爸爸了。母親的手輕微晃了一下！說(shuō)，吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了。從父親走后，母親一直是這個(gè)態(tài)度，不溫不火，輕描淡寫(xiě)。除此外，母親還添了個(gè)毛病，愛(ài)買洋蔥，紫皮的白皮的，一買就是一堆。小米越來(lái)越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說(shuō)走就走了，母親怎么一點(diǎn)兒傷心難過(guò)都沒(méi)有？關(guān)于父母的愛(ài)情，小米從他們各自的口中聽(tīng)到許多，這

28、些記憶的片段經(jīng)過(guò)小米的連綴和拼湊，已經(jīng)足夠讓她堅(jiān)信，父母的婚姻情比金堅(jiān)，牢不可破。但自父親入土后，小米再?zèng)]有看到母親痛哭失聲，再?zèng)]有看到母親椎心挖肝地念叨歷歷往事，甚至沒(méi)有從母親口中聽(tīng)到關(guān)于父親的只言片語(yǔ)。小米忽然覺(jué)得母親一下子老了，變得遲鈍、麻木，開(kāi)始淡忘過(guò)去的人和事。為此，小米特意帶母親去醫(yī)院做了檢查，小米不敢想象母親某天得了老年癡呆該怎么辦。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒(méi)有絲毫腦萎縮的跡象。小米卻過(guò)上了日夜顛倒的生活。父親的走，來(lái)得太突然，像一把從黑暗深處猛然刺出的利刃，讓小米猝不及防。小米曾經(jīng)為父親的晚年設(shè)想過(guò)許多美好場(chǎng)景，如今,曾經(jīng)設(shè)想的美好瞬間被撕碎，小米無(wú)數(shù)次在黑夜里哭著驚醒

29、，然后淚流滿面。小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。每天，蓬頭垢面醒來(lái)的小米對(duì)母親說(shuō)的第一句話就是：昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)我爸爸了。小米希望母親能夠熱切地問(wèn)她：夢(mèng)到什么了？你爸爸說(shuō)什么了？令小米失望的是，母親依舊冷漠，什么也不追問(wèn)。執(zhí)拗的小米每天醒來(lái)第一句話就說(shuō)：我夢(mèng)到我爸爸了。說(shuō)完這句話，小米就出門。日子總是要過(guò)的。上班、開(kāi)會(huì)、見(jiàn)客戶、接孩子、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，中年女人的一切生存和生活壓力一絲不落地降臨在小米身上。忙碌紛繁的生活潤(rùn)物無(wú)聲地治好了小米的失眠，小米的早晨不再?gòu)闹形玳_(kāi)始，小米也不再蓬頭垢面?，F(xiàn)在的小米又恢復(fù)成自信、干練、英姿颯爽的小米。對(duì)父親的思念，偶爾如同漲潮的海水，絲絲縷縷浸濕小米的眼眶

30、。小米會(huì)在聽(tīng)到某曲音樂(lè)時(shí)淚落如雨，會(huì)在擁堵的車流中因看到很像父親的身影而抱著方向盤痛哭失聲。母親依舊漠然，整天坐在椅子上剝洋蔥，弄得滿屋子洋蔥味兒，嗆眼嗆鼻，大人孩子每每眼淚汪汪。日子慢慢恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)，父親去世的陰影漸漸淡化?；蛟S人生就是這樣子吧，失去了一個(gè)人，流過(guò)一些淚，以為永遠(yuǎn)不會(huì)好的傷口會(huì)慢慢愈合，時(shí)間真是最好的療傷劑?。⊥藦哪奶炱?，小米醒來(lái)再也沒(méi)有說(shuō)那句說(shuō)了無(wú)數(shù)次的話。?誰(shuí)能想到，再次說(shuō)起這句話的人，竟然是母親。那是小米搬進(jìn)新房子不久后的一天，弟弟在電話那頭興高采烈地堿：媽！剛生了！恭喜您得了個(gè)大胖孫子！雙喜臨門，一大家子人免不了湊一起歡天喜地地大吃一頓,飯桌上，母親開(kāi)口就對(duì)

31、小米說(shuō)出了那句話。?小米震驚極了，更讓小米震驚的是，母親緊跟著又說(shuō)了一句：其實(shí)我天天夢(mèng)見(jiàn)你爸。小米不知道母親為什么突然說(shuō)出這樣的話，從父親走后，母親從來(lái)沒(méi)有提起關(guān)于父親的只言片語(yǔ)！小米壓抑著狂跳的心臟，問(wèn)母親：你都?jí)粢?jiàn)我爸什么了？?母親淡淡地說(shuō)：什么都?jí)粢?jiàn)了。小米追問(wèn)：怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)呢？母親還是淡淡地說(shuō)：有什么好說(shuō)的？過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，難不成要記一輩子？那會(huì)兒你連房予都沒(méi)有，你弟弟蠟都沒(méi)結(jié)，我再帶頭哭大喊地？我不能哭，我得帶好這個(gè)頭兒，讓你爸在那邊放心！?小米沉默了許久，問(wèn)：媽，那能告訴我你為什么那么愛(ài)買洋蔥嗎？?母親拿起一顆洋蔥，輕輕撕下外皮，空氣中立刻彌漫出濃烈的氣息。母親的眼淚

32、滴下來(lái)，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。母親輕聲說(shuō),想你爸的時(shí)候，就借著剝洋蔥哭上一會(huì)兒（略有刪改）21 .在小米看來(lái)，父親去世后，母親前后有怎樣的表現(xiàn)？（3分）【答案】父親去世后，母親先是態(tài)度不溫不火，輕描淡寫(xiě)，一點(diǎn)兒傷心難過(guò)都沒(méi)有；還添了個(gè)毛病，愛(ài)買洋蔥；后來(lái)等小米搬進(jìn)新房子，弟弟生了孩子，雙喜臨門時(shí)，母親變了，說(shuō)“天天夢(mèng)見(jiàn)你爸”并解釋了先前表現(xiàn)的原因?！窘馕觥看祟}考查考生文意感知與信息篩選。題干中“在小米看來(lái)”，確定了篩選的角度；“母親前后有怎樣的表現(xiàn)”確定了篩選的內(nèi)容。作答時(shí)可依照“父親去世后，母親先是后來(lái)”的句式回答。22 .根據(jù)提示，賞析文中畫(huà)線的句子。（6分）（1）母親的手輕

33、微晃了一下，說(shuō)，吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了。（從人物描寫(xiě)角度）【答案】（1）采用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出母親聽(tīng)到小米說(shuō)“昨晚我夢(mèng)到我爸爸了”時(shí)內(nèi)心的痛苦，然而她說(shuō)“吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了”，意在轉(zhuǎn)移話題，又表現(xiàn)了母親性格的堅(jiān)韌和愛(ài)的深沉偉大?！窘馕觥勘绢}考查從人物描寫(xiě)角度賞析句子。人物描寫(xiě)主要有語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等角度，仔細(xì)審讀畫(huà)線句子，從“母親的手輕微晃了一下”可知是動(dòng)作描寫(xiě)（或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”），從“說(shuō)，吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了”可知是語(yǔ)言描寫(xiě)，分析時(shí)要說(shuō)明這一動(dòng)作和語(yǔ)言的內(nèi)涵，并說(shuō)明描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。（2）母親的眼淚滴下來(lái)，.打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。（從修辭角