【精品】教學(xué)年終總結(jié)模板匯總七篇_1

1、【精品】教學(xué)年終總結(jié)模板匯總七篇教學(xué)年終總結(jié) 篇1 一、教學(xué)方面 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)一班級及三班級共三個教學(xué)班的工作。在接手一班級時，我心里還是蠻有壓力的。一班級小伴侶年齡小，好玩好動，還不能完全適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，甚至有的行為習(xí)慣還停留在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語，教學(xué)工作如何開展呢？果真，第一個月讓我一個頭兩個大。同學(xué)對攀登英語完全生疏，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個月的課推動得緩慢，更別提小老師的培育了。但是我堅持去年帶二班級的做法。最終，孩子們進(jìn)入了佳境，也喜愛上了攀登英語?？粗⒆觽兤谂紊衔业恼n的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很勸慰。其次個月開頭，我培育了兩位小老師幫助我的教學(xué)工

2、作。他們不負(fù)眾望，擔(dān)當(dāng)重要角色，勝利地協(xié)作我完成了校級公開課的任務(wù)。他們精彩的表現(xiàn)，得到了老師們的全都認(rèn)可。能夠在一班級上學(xué)期就培育出這么優(yōu)秀的小老師，實屬不易。這是對兩位小老師的確定，同時也是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費，也讓我堅信，一班級同樣可以培育出像二班級那樣的小老師，顛覆了之前的熟悉。 三班級的兩個班的教學(xué)任務(wù)相比一班級重了很多。但有了兩年攀登英語的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式，但還是有幾個同學(xué)掉了隊。我利用課余時間找他們談心，了解他們的心理狀況，準(zhǔn)時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還特意為他們每人支配了一名小老師關(guān)心學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努

3、力，一些同學(xué)的成果漸漸有所提高。雖然幅度不大，但每一次的進(jìn)步我都做記錄，表揚(yáng)鼓舞他們。 美中也存在著不足，一班級的課堂常規(guī)還有待加強(qiáng)；三班級同學(xué)的認(rèn)讀力量還要提高。由于同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學(xué)工作，我發(fā)覺學(xué)過攀登的孩子在認(rèn)讀力量上有所欠缺，所以我準(zhǔn)時制定策略，在一班級教學(xué)工作中非常注意同學(xué)的認(rèn)讀力量。這樣堅持兩年后到了三班級，同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習(xí)慣。也就不會出現(xiàn)，會說會對話，卻不熟悉的現(xiàn)象了。 二、個人成長方面 每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課，聽其他班級老師的課更是多達(dá)幾十節(jié)。從他們的 身上我學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷，彌補(bǔ)自己的不足。這學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，無論校內(nèi)還是校外，有機(jī)會我就會參與

4、。尤其11月份去瓊海參與攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會。這次的活動讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整合，整合什么。所以特別感謝市教研院及學(xué)校賜予的這次珍貴機(jī)會。 另外，這學(xué)期每次的專家培訓(xùn)我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美妙的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我去學(xué)習(xí)。他們帶來的新的教學(xué)理念融入到我們自己的教學(xué)模式中，使得我們的教學(xué)有了創(chuàng)新，有了很大的進(jìn)步。再次感謝學(xué)校供應(yīng)的這么好的平臺，讓我們這些老師個人力量上有所進(jìn)步，能夠快速成長起來。 三、展望將來 總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點，缺點，制定改進(jìn)方案，將措施落實到下個學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完善，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀老師

5、的目標(biāo)邁出堅韌的步伐。嶄新的20xx，期盼完善的自己！ 教學(xué)年終總結(jié) 篇2 *中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞訓(xùn)練的實施，聚精會神抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。 1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的訓(xùn)練方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究訓(xùn)練教學(xué)閱歷。并能從有限的資金中撥出肯定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。 2、學(xué)校每學(xué)期都有工作方案，具有輕重、主次之分，支配到人，分管到位，并切實

6、實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順當(dāng)而又正常。 3、體育老師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實務(wù)實，在課堂教學(xué)中重視同學(xué)的力量培育和素養(yǎng)的進(jìn)展，編寫的教案清晰、完整，上課規(guī)范、仔細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練常規(guī)。 4、仔細(xì)帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時主動備戰(zhàn)各級競賽，在本市及紹興市的競賽中均取得較好成果。 5、三位體育老師主動撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。 6、仔細(xì)組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實，職責(zé)到人。制定具體的考核評比制度，并落實檢查、考

7、核。 總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、方案化的方向進(jìn)展。介理也存在著不足之處：體育老師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;老師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改進(jìn)和提高。 教學(xué)年終總結(jié) 篇3 本期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本期的各方面狀況總結(jié)如下: 一、政治思想方面: 這學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平。面對全體同學(xué)，教書

8、育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面: 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 1、課前預(yù)備:備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保

9、持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān) 6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面: 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)

10、校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，還主動加強(qiáng)與同頭科老師的教學(xué)教研，利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們, 四、成果方面 在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同學(xué)的親密協(xié)作下，也在我本人的不懈努力下，本期的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了肯定的成果。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，現(xiàn)在.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，為訓(xùn)練事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)年終總結(jié) 篇4 我的勞碌，我的改善，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深

11、深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下： 一、端正思想，找準(zhǔn)定位。 這一年內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。我喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的班組長的角色定位，協(xié)調(diào)組織班級工作各項工作，同時與兩位老師一起協(xié)作，仔細(xì)做好自己保教工作。 二、不斷改善，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是老師，也是個同學(xué)。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為

12、了扮演好多重角色，我對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前訓(xùn)練討論、幼兒訓(xùn)練等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，不斷地改善，更新自己的訓(xùn)練理念，調(diào)整自己的工作方式，并在實際工作中理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的訓(xùn)練觀念與訓(xùn)練模式，在指導(dǎo)過程中運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和向有閱歷的老師請教，共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，傾聽專家的講

13、座，感受新的訓(xùn)練理念，通過多種途徑不斷改善自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。主動主動地參與各級各類的公開觀摩活動，仔細(xì)教研總結(jié)，將所得應(yīng)用到自身實踐中，取得了良好的成效。 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。 教學(xué)年終總結(jié) 篇5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)

14、工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。教學(xué)期間，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原 有的學(xué)問技能的質(zhì)量

15、，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)

16、練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 三、“金無足赤，人無完人”在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 教學(xué)年終總結(jié) 篇6 一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大

17、的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進(jìn)熟悉主體的主動進(jìn)展。教學(xué)中，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從奇怪逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，促成同學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程中，進(jìn)展智力。 二、讓情境“活化”數(shù)學(xué) 1、讓同學(xué)在合作情境中溝通互動。 新課改提倡同學(xué)在合作、溝通中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低班級同學(xué)，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個

18、人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和熟悉，促進(jìn)同學(xué)順當(dāng)?shù)刈晕覙?gòu)建學(xué)問和制造學(xué)問。 2、讓同學(xué)在生活情境中親近數(shù)學(xué)。 只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是貼近同學(xué)的生活現(xiàn)實，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，熟悉數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，激起同學(xué)親近數(shù)學(xué)的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。 3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。 我在課堂教學(xué)中主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，主動去發(fā)覺、去制造，真正實現(xiàn)學(xué)問、力量、情感、看法、價值觀的全面進(jìn)展。 三、敬重同學(xué)個體差異。

19、 由于班額過大，同學(xué)間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必需在學(xué)問的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認(rèn)同學(xué)的個體差異，對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的學(xué)問基礎(chǔ)和同學(xué)狀況，在平常教學(xué)中，我實行書上的題同學(xué)做完后老師檢查到位，我認(rèn)為這樣能精準(zhǔn)把握同學(xué)學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動同學(xué)的主動性，我采納了爭做小小主考官的策略，讓力量強(qiáng)的同學(xué)先通過各項基本力量考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔其次批、第三批主考官，既為老師減負(fù)，又培育同學(xué)的力量，既能充分調(diào)動同學(xué)的主動性，又能讓不同程度的同學(xué)分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯

20、。 四、用愛育人以心取信 雖然我不是班主任，但是全員育人的訓(xùn)練思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培育和愛的訓(xùn)練。例如遇到同學(xué)因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題同學(xué)”和“成果低下”生，不是幾分、排斥，而是賜予親切的關(guān)懷和愛惜。對于學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我時常賜予鼓舞和關(guān)心，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信

21、念連續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交伴侶。 總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。 教學(xué)年終總結(jié)

22、 篇7 一、 教學(xué)工作 本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學(xué)校來說是教學(xué)工作較重的。但本人端正教態(tài)，對工作仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候，當(dāng)同學(xué)來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？?/p>