2021年體育教學(xué)工作總結(jié)范文錦集八篇

1、2021 年體育教學(xué)工作總結(jié)范文錦集八篇體育教學(xué)工作總結(jié)篇 1在這一學(xué)期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進(jìn)步， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持， 通過本組體育教師的共同努力。 圓滿完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項任務(wù)，并取得了一些成績。 細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)校體育組的工作，也有很多值得總結(jié)的地方：一、體育教學(xué)工作：1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過程管理。在本學(xué)期開學(xué)初，我們就進(jìn)行了體育教研活動，制訂了本學(xué)期的各項計劃， 教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，使大家在工作中得到不斷提高。本學(xué)期在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下， 體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的進(jìn)步，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40 分鐘的課堂教學(xué)，

2、抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育， 讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機(jī)檢查教案， 不定期進(jìn)行隨堂聽課， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決，開展公開課、 常態(tài)課相互學(xué)習(xí)， 堅決杜絕無教案上課和 “放羊式” 教學(xué)。2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對我校的場地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。 結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)， 因地制宜制訂教學(xué)計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育， 利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不

3、怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作：（1） 抓廣播操教學(xué)質(zhì)量和出操隊列；學(xué)期中， 我們根據(jù)教務(wù)處工作安排， 統(tǒng)一制定出針對不同年級，如何教授廣播操的方案，每個老師在課堂中認(rèn)真組織教學(xué)， 在兩個新老師的合力配合下，讓我校廣播操重新恢復(fù)到校園中。（2） 抓常規(guī)紀(jì)律；常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障， 能讓課堂效率發(fā)揮到最大；所以我們就嚴(yán)格的要求，從服裝的要求到隊列的規(guī)范，逐漸 形成學(xué)生規(guī)范要求自己的習(xí)慣； 對待學(xué)生， 既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心， 教學(xué)中多采取鼓勵和表揚(yáng)， 堅定他們克服困難決心， 培養(yǎng)他們吃苦耐勞， 頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂于上

4、體育課，這也是我們體育教師的目的。（3） 抓安全教育；安全是學(xué)生接受教育的先決必要條件，所以在備課和教具的準(zhǔn)備上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范， 增強(qiáng)學(xué)生安全意識； 所以每位老師不論從備課還是教具的準(zhǔn)備，到最后到課堂的實(shí)施無一不把安全放首位， 確保了本學(xué)無一體育教學(xué)事故。（4） 抓備課、聽課、評課；開學(xué)初教務(wù)特別強(qiáng)調(diào)了體育教師的備課， 每個老師都做到一下幾點(diǎn)：1、制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃， 單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生

5、得到全面的身體鍛煉， 發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)， 新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好， 備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化， 使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運(yùn)動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)。二、體育教研工作：教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作， 開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。 有計劃正常地開展教研組活動， 研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué) 工作的基本保證。本學(xué)期我們體育教研

6、組做了如下工作：（1）體參與制訂學(xué)校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學(xué)的研究工作。（3）順利開展了 x 體育運(yùn)動會，帶男女籃球隊參加了 小學(xué)生籃球聯(lián)賽并取得了優(yōu)異的成績。總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加 大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開 拓創(chuàng)新，為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。三、存在問題：1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個別），特別要認(rèn)真抓好學(xué)生課間操、集體活動隊列隊行的嚴(yán)格管理。2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度， 有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、

7、多開展全校性的或年級性的學(xué)生單項競賽活動。4、學(xué)末時更不能放松常規(guī)教學(xué)和課堂紀(jì)律。四、改進(jìn)措施： ( 下學(xué)期工作思路 )體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作， 開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動， 研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。1、組織好學(xué)校各項體育工作 , 做好廣播體操比賽和大課間藝體運(yùn)動的籌備工作。2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。4、認(rèn)真抓好課早操和課外活動的管

8、理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。5、組織運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練。體育教學(xué)工作總結(jié)篇 2孩子是家庭的希望，祖國的未來。關(guān)心孩子成長，首先要從 關(guān)注他們的身體健康素質(zhì)開始。 我校認(rèn)真貫徹 中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，落實(shí)國務(wù)院全民健身計劃綱要，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)， 在極為有限的條件下，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。一、提高認(rèn)識，明確實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)與要求標(biāo)準(zhǔn) 是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉， 促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的重要舉措。 學(xué)校高度認(rèn)識增強(qiáng)青少年體質(zhì)、 促進(jìn)其健康成長的重要性

9、， 切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工作，列入議事日程，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真組織實(shí)施。二、統(tǒng)一部署，制定符合學(xué)校校情的制度與方案我校以全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校體育課程 建設(shè)， 大力推進(jìn)體育大課間活動，同時把推廣全民健身與提高體育工作實(shí)效相結(jié)合， 讓全體學(xué)生認(rèn)識到： 擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。使學(xué)生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣， 提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。 將快樂體育，趣味體育引入體育活動，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理， 并建立各項管理制度， 在活動的內(nèi)容與形式， 過程與評價上形成有效管理。 充分挖掘校內(nèi)外多種體育資源， 不斷

10、豐富和開展活動的內(nèi)涵，不斷提高活動水平。首先是重視體育課的教學(xué)效率，體育課可以對學(xué)生進(jìn)行有組織、有系統(tǒng)的體能、技能訓(xùn)練。我校把體育課教學(xué)和語、數(shù)學(xué)科 放在同等重要位置來抓，一是科學(xué)安排課表，保證按量開足，二 是加強(qiáng)體育課教學(xué)常規(guī)檢查，杜絕隨意、放羊式教學(xué); 經(jīng)常深入課堂，聽課、評課，予以指導(dǎo)，注重學(xué)生的體能訓(xùn)練，真正把學(xué) 生的鍛煉落實(shí)在體育課上。三是結(jié)合學(xué)校跳繩特色活動，創(chuàng)編”繩舞飛揚(yáng)” 校本教材 , 本學(xué)期以構(gòu)建高效課堂為契機(jī) , 選擇“花樣跳繩”教學(xué)作為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)， 以“花樣跳繩” 研究來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還給體育教師提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，聘請專業(yè)跳繩教練規(guī)范

11、跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業(yè)務(wù)水平。第二是精心設(shè)計 “陽光體育大課間” 活動。包括“繩彩飛揚(yáng)” 跳繩活動、“七彩陽光”廣播操、自主創(chuàng)編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲），在班主任的協(xié)助下，做到組織有序、鍛煉有效。學(xué)校還要求班主任結(jié)合家長開展校外陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣， 切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。 每一項活動都做到了有計劃、 有預(yù)案； 有過程、 有記載； 有總結(jié)、 有評比； 確?；顒邮盏綄?shí)效。再次是組織好體育活動。 每學(xué)年我校都開展跳繩運(yùn)動會、 親子跳繩比賽， 從運(yùn)動中展示學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌，從而也培養(yǎng)了學(xué)生積極

12、向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的個性品質(zhì)。定期開展晉級活動，通過 “繩斗士封號達(dá)標(biāo)” 等活動， 對達(dá)到不同水平的學(xué)生和集體授予相應(yīng)級別的 “ 繩斗士” 與“ 戰(zhàn)隊” 稱號， 鼓勵學(xué)生不斷努力， 跳出水平、跳出風(fēng)采，增強(qiáng)體育活動趣味性，感受運(yùn)動的快樂。今年將舉辦首屆 “跳繩節(jié)” ，將豐富多彩的文化、 體育活動與“跳繩”這一主題結(jié)合， 開展相關(guān)的競技、 征文、繪畫、表演等活動， 多角度展現(xiàn)跳繩的風(fēng)采， 豐富學(xué)校跳繩活動內(nèi)涵和孩子的校園生活，從而形成規(guī)范的有特色的傳統(tǒng)活動。三、加強(qiáng)檢測，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長我校根據(jù)國家頒布的中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，按照檢測項目對我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了檢測，同時對我校學(xué)生的鍛煉情況

13、、體育興趣愛好等社會信息進(jìn)行了調(diào)研，并根據(jù)檢測和調(diào)研結(jié)果采取了相應(yīng)的措施。1、認(rèn)真組織實(shí)施。三年級共有學(xué)生185 人，其中男生 116人，女生 69 人。參加檢測的人員由教導(dǎo)主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計劃、學(xué)生體質(zhì)健康測試調(diào)查問卷 表和測試卡片的編制， 進(jìn)行了學(xué)生信息采集， 學(xué)生健康狀況篩選等。整個測試工作包括四個階段：前期準(zhǔn)備階段；測試階段；數(shù) 據(jù)整理、分析、上報階段；測試工作總結(jié)階段。我校嚴(yán)格按照上 級指示， 按階段分步驟操作， 確保了我校學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作的有序進(jìn)行。 在 20 年下期的體質(zhì)質(zhì)檢測中， 男生平均分 78.59 分, 女生平均分為 76.76 分，合格

14、率 100%，優(yōu)秀率 18.03( 其中男生 21.74%, 女生 11.76%), 良好率 38.3%( 其中男生 36.52%, 女生42.65%).2、建立特殊檔案。對特殊體質(zhì)狀況的孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的， 三年級學(xué)生中三甲班有4 人（特殊疾?。?、三丙班 1 人（骨折）不能參加劇烈運(yùn)動；二是生長發(fā)育過緩或過于肥胖的。對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊的鍛煉要求。增強(qiáng)青少年的體質(zhì)是學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任，我校體育工作的開展立足當(dāng)下，放眼未來，通過陽光體育運(yùn)動，鼓勵學(xué)生走 向操場，走進(jìn)自然，走到陽光下，培養(yǎng)學(xué)生掌握至少兩項日常鍛 煉的體育技能， 培養(yǎng)終身體育意識， 養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)

15、慣，真正做到為孩子成長奠基！體育教學(xué)工作總結(jié)篇 3一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了， 在這學(xué)期的教學(xué)過程中， 我擔(dān)任一年級的體育教學(xué)工作，看著學(xué)生一天天變化，心里別提有多高興，但是我還得總結(jié)自身的不足和教學(xué)上的缺陷， 我琢磨著， 在上課， 我對學(xué)生的要求是比較嚴(yán)格，但是課間，我對學(xué)生是很友善的，像大哥哥一樣關(guān)心， 體貼他們。那么問題在什么地方呢？我認(rèn)為：1、我所涉及到的地方太多，對于學(xué)生來說，犯錯誤是比較 正常，但是要加以引導(dǎo)， 改正錯誤， 而我對學(xué)生的的引導(dǎo)有偏差。這是導(dǎo)致這樣情況發(fā)生的主要原因之一。2、我是男教師，在小學(xué)里，男老師給學(xué)生的壓力和魅力要比女老師來的大。所以也會形成這種情況。3、問話者的語言

16、藝術(shù)水平不高。4、從實(shí)際中來改變自己，平時工作是比較忙，在忙碌中抽 出時間和學(xué)生們一起聊天，一起玩耍， 讓學(xué)生體會到和我在一起的快樂。5、從思想上改變自己，學(xué)生畢竟還是學(xué)生，允許學(xué)生犯錯， 當(dāng)學(xué)生犯錯時， 要教育他們， 引導(dǎo)他們， 讓他們感到自己的不是， 而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這樣才有利于學(xué)生的正確發(fā)展。6、從教育觀念中改變自己，教師和教和學(xué)生的學(xué)是相輔相成的，只有真誠、耐心的去教，學(xué)生認(rèn)真努力的去學(xué)，還怕教不會學(xué)生嗎？體育教學(xué)工作總結(jié)篇 4由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密 地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充

17、分準(zhǔn)備， 從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此， 組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中， 教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用， 使學(xué)生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中， 教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教” 和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無定法，任何教學(xué)方法和組織 形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的，怎樣抓好高中體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢？（一）、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)， 使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、 技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。抓好體育課堂

18、常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真， 堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材 的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求、 反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動，以保證體育課的順利進(jìn)行。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分組成的。 由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等， 為上課作好準(zhǔn)備； 上課開始時的組織教學(xué)特別重要，因?yàn)轶w育課前，學(xué)生大部分在操場

19、上進(jìn)行各種活動，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多， 思維比較活躍， 注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分，教師應(yīng)力求做精講多練，語 言生動，并不斷改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不 同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易 松懈， 此時教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時做好 利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。（二）、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)同一教材的組織教學(xué)。 在體育課中， 同一教材在不同課時重點(diǎn)練習(xí)的難

20、道要求是不一致的。 如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。 第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高。 對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)， 如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法， 學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)，高中體育課包括田徑、球類、技巧、 體操、武術(shù)等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教 師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合， 改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式， 使學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性， 努力提高教學(xué)效果。 如田徑教材的“跑”，教師可以

21、充分利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增 加教材的趣味性。（三）、根據(jù)高中生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)根據(jù)高中生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢、好強(qiáng)、好競爭、愛表現(xiàn)自己 等。同時，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的 變化也是不同的。 教學(xué)中， 教師要充分利用學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。 合理安排教學(xué)內(nèi)容。 由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰， 意志力在課的中后部達(dá)到高峰， 情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。 根據(jù)這一特點(diǎn)， 教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在 課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)

22、的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣， 同時要做主教材和輔助教材的搭配， 尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，好強(qiáng)、好競爭、愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在課上多組織教學(xué)比賽，在結(jié)束部分可讓動作做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，讓他們充分在同學(xué)中展示自己的才華，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。總之，作為一名體育教師我應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索。體育教學(xué)工作總結(jié)篇 5時光飛逝， 歲月如煙。 轉(zhuǎn)眼間， 一學(xué)期教學(xué)又圓滿地結(jié)束了， 在教導(dǎo)處的統(tǒng)一調(diào)配和各位體育教師的配合下， 本校的體育教研工作開展得很成功， 但不足之處也在所難免。 為了使今后更好

23、的開展此項教研工作，特作以下匯報：本學(xué)期是我到大博學(xué)校的第一個學(xué)期，也是我擔(dān)任綜合組長的第一次經(jīng)歷， 這學(xué)期我從實(shí)際操作中得到了不少經(jīng)驗(yàn)。我們本學(xué)期始終以“安全第一、健康第二”的指導(dǎo)思想以貫穿整個教學(xué)任務(wù)， 對常規(guī)教學(xué)要求也提出了不少要求，是每一個老師發(fā)揮自己的特長，是學(xué)生愛、樂學(xué)。我們?nèi)〉玫某煽兪欠浅ｏ@著的主要 有以下幾點(diǎn)：1、組織了教師研究討論了體育課的教學(xué)內(nèi)容及方法，使教師明確了方向，端正了態(tài)度。2、切實(shí)組織了教師備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，按時嚴(yán) 格檢查了教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法， 及本學(xué)期體育組對課間操的改編教會了學(xué)生中小學(xué)生武術(shù)健身操。3、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各

24、項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合， 充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。4、（ 1） 9 月份我校組織參加了由化龍鎮(zhèn)舉行的鎮(zhèn)運(yùn)動會， 獲得了團(tuán)體季軍。（2）1 月份我校舉行了拔河比賽及大博學(xué)校第四屆校運(yùn)會。（3）12 月份我校參加了化龍鎮(zhèn)書畫比賽及小學(xué)生乒乓球比賽，并獲得了可喜的成績。存在的問題及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失， 有成有敗。 當(dāng)然體育教研工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)生人數(shù)之多，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。2、專業(yè)教師能力不夠，他們雖然刻苦鉆研，但教學(xué)水平和教學(xué)方法始終是陳舊的，沒有創(chuàng)造的機(jī)會。3、學(xué)生人數(shù)至多，

25、部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差，在運(yùn)動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，會造成一些安全隱患。針對以上是我們的成果和不足， 是我們共同付出的結(jié)果。 我感謝我們的組員是他們教我成長，所以，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教研工作開展得更出色。體育教學(xué)工作總結(jié)篇 6小學(xué)低年級的學(xué)生。他們年紀(jì)小，好玩好動，自理和自控能力較差，注意力容易分散，加之現(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女， 習(xí)慣了以“我”為中心，唯“我”獨(dú)尊，嬌慣任性。而體育課大多是在操場上進(jìn)行，就場地、器材、環(huán)境、人數(shù)等的影響，使體育教師感到上小學(xué)低年級的體育課費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)神，而難以達(dá)到所期望的效果。但是，低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，表觀

26、欲強(qiáng)，低年級學(xué)生對感興趣的東西興奮快、投入快，這是體育教學(xué)中的積極因素。因此，在低年級體育教學(xué)中，我具體做了以下幾點(diǎn)：一、教師要以“人格魅力”，把學(xué)生引到“我”身上來人格魅力在各學(xué)科中都是要求具備的，在體育課中也是如此。飽滿的精神、激揚(yáng)頓挫的口令、優(yōu)美的示范，能使學(xué)生較快地集中注意力， 自覺地加強(qiáng)組織紀(jì)律性， 對所要學(xué)練的體育項目產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理 ; 而在上課中則須多關(guān)愛，把握恰當(dāng)， 使學(xué)生對老師既崇敬又親切。二、教學(xué)內(nèi)容豐富，形式活潑多樣，處處替“他們”著想1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準(zhǔn)備，在內(nèi)容、目的、要求、器材都要心中有數(shù)，各個環(huán)節(jié)都要考慮充分。即使是

27、同一個教案，在不同的班級上課時，也要注意到面向全體與因材施教的問題。2、結(jié)合學(xué)生心理特征，寓游戲、音樂于教學(xué)中。小學(xué)低年級學(xué)生對周圍事物的感知覺仍以第一信號系統(tǒng)的活動為主，對許多事物尚未形成一定的概念， 他們喜歡模仿動作， 也能較快地掌握動作 ; 同時低年級學(xué)生的注意力只能連續(xù)保持10 15 分鐘，他們厭煩簡單重復(fù)的教學(xué)。 而好動是少兒相通的天性， 在玩中有學(xué)， 也是新課程改革的方向。因此，游戲、音樂成為了小學(xué)低年級體育課中重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。游戲、音樂能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動作的節(jié)奏感、美感，使學(xué)生全身心地投入到運(yùn)動 當(dāng)中去，同時，把其他的教學(xué)內(nèi)容分解溶于游戲、音樂當(dāng)中，更 容易被

28、學(xué)生所理解和接受，達(dá)到良好的體育鍛煉良好的效果。3、結(jié)合學(xué)生生理特征，恰如其分地把握運(yùn)動量。小學(xué)低年級學(xué)生的運(yùn)動器官、心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)正處在生長發(fā)育時期，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷，對學(xué)生的生長發(fā)育能起到良好的促進(jìn)作用， 立定跳遠(yuǎn)對小學(xué)生低年級學(xué)生平說所消耗的運(yùn)動量相對較大。在鞏固練習(xí)中，可利用游戲分組練習(xí)，兩人一組玩“石 頭、剪刀、布”的游戲，贏了的學(xué)生，用立定跳遠(yuǎn)的動作向前一 步，輸了的原地不動，玩到教師指定點(diǎn)為贏，贏了的同學(xué)休息， 輸了的同學(xué)可交叉進(jìn)行練習(xí)。 在實(shí)踐教學(xué)中， 有一種現(xiàn)象必須特別注意，課上得很活躍，學(xué)生很感興趣，盡管運(yùn)動量較大，學(xué)生 主觀上并不感到疲勞， 玩得越來越起勁，

29、這時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生休息，而不能只顧滿足學(xué)生的興趣。4、關(guān)注、關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴(yán)防偶發(fā)事件和安全事故的發(fā) 生。小學(xué)低年級的學(xué)生，在家是“小皇帝”，好動而又任性，紀(jì) 律觀念較差。而體育課大多在室外進(jìn)行，受環(huán)境、場地、器材等 的影響， 最容易發(fā)生偶發(fā)事件和安全事故，教師上課時應(yīng)對學(xué)生的個性、愛好、運(yùn)動能力全面了解，同時嚴(yán)密關(guān)注每一個學(xué)生， 多巡查、多觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，而又要用關(guān)愛的心情，采用適 當(dāng)?shù)呐u教育處理問題。三、及時總結(jié)，改正提高一節(jié)課上完了， 不等于就完成了任務(wù)， 教師應(yīng)當(dāng)把整堂課認(rèn)真的回顧一下，結(jié)合教案認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，哪些方面做得好，哪些 方面今后要加強(qiáng)改進(jìn)，都要心中有數(shù)或在備課本上簡要

30、記下來，另外要多與其他體育老師交流和向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心請教，只有不斷總結(jié)，才有提高。體育教學(xué)工作總結(jié)篇 7一年來的名師生涯既是一種榮譽(yù)， 更是一種責(zé)任。 在這一年里，我更加嚴(yán)格地要求自己， 我勤奮學(xué)習(xí)， 踏實(shí)工作， 求實(shí)研究， 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的教師，爭做一個名符其實(shí)的名師；努力按照縣教育局的要求，履行名師的職責(zé)， 現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下。一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)一年來，我努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，工 作上用踏實(shí)進(jìn)取來要求自己。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度， 注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，熱愛學(xué)生，熱愛喬莊中心小學(xué)。努力樹立良好的師德形象，在家長、同行

31、面前宣傳學(xué)校的良 好形象。團(tuán)結(jié)同志，交流合作，與學(xué)校同進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中， 我深入學(xué)生生活，做學(xué)生的知心朋友。一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而惟有老師和母親的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心的。 ”短短一句話， 給予我們教師是比地寬、 比天高的何等榮耀。 那么， 作為名師，就應(yīng)該具有更高的自身師德修養(yǎng)。二、搞好教學(xué)工作在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)， 一絲不茍。 本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一項工作。 注重學(xué)科滲透， 課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、 和諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全

32、面發(fā)展。 教學(xué)中注意因材施教， 培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的又一重要方面去落實(shí)。三、抓實(shí)自身學(xué)習(xí)在緊張工作之余， 我時刻覺得自己有一種緊迫感， 要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌 握各種技能，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“苦學(xué)、樂學(xué)、 善學(xué)、好學(xué)”八字方針。就拿這個學(xué)期來說，周課時二十節(jié)，平 均每天四節(jié)課，加上隨時加進(jìn)來的課外活動課，還有備課、還要負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作、 信息宣傳等其他事情， 就是一個字忙， 忙的家里的孩子都顧不上；我知道學(xué)習(xí)就如喝茶、吃飯，慢慢品味才有滋味。每天學(xué)習(xí)，不翻書學(xué)點(diǎn)什么睡不著覺樂；學(xué)習(xí)也得講究方法，一是要善學(xué)，為了不斷提高自己的專業(yè)能力，我

33、堅持定閱中國學(xué)校體育小學(xué)德育音體美報等相關(guān)書刊，始終用最前沿的教育教學(xué)理論做為自身教學(xué)的指導(dǎo)； 二是要好學(xué)，有機(jī)會就要爭取學(xué)，有縣教育局組織的班主任培訓(xùn)會，我還是按時參加，并做好聽課筆記。四、積極發(fā)揮自身作用工作中，我做到了與人為善，與同事和睦相處，與同組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課。在日常的教學(xué)中，隨時接待每位向我請教的教師，包括教案設(shè)計技巧、課堂應(yīng)對技巧、如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力等，我會竭盡所能的幫助每位來尋求幫助的老師。為了充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用， 我校開展了名師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計劃，目標(biāo)明確，措 施到位。我有幸與身邊的

34、青年教師耿其濤成為師徒，一學(xué)年來， 師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂， 就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。耿其濤老師分別執(zhí)教了二節(jié)體育課投擲和趣味籃球，在這個過程中，課前師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n，重點(diǎn)做好教學(xué)研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評課，在互聽互評中不斷提高教學(xué)水平 .在“師帶徒” 教學(xué)觀摩課中， 不但要悉心指導(dǎo)自己的 “徒弟” 備課、講課，還要對所帶教師的課堂教學(xué)作出點(diǎn)評、指導(dǎo)，做到 “徒弟” 有問題我來幫， “徒弟” 沒發(fā)現(xiàn)的問題我來教， 使得“師帶徒”活動有名有實(shí)。充分利用教學(xué)開放周， 發(fā)揮自身作用。 每學(xué)期教學(xué)開放時間長達(dá)一月之久

35、， 在這一個月之內(nèi)， 每一節(jié)課都向社會和全校教師開放，任意到課堂觀摩。在此項活動中，我感受到：青年教師在 學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高。五、鉆研教研活動我除精心設(shè)計教案， 認(rèn)真上好每一堂課外， 還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動。本學(xué)期聽課、說課、評課、教后反思等 方面的教研活動開展正常。本人聽課32 節(jié)，校預(yù)約課、觀摩等公開教學(xué)任務(wù)三節(jié)， 這些工作的開展對自己的教學(xué)工作帶來了很多學(xué)習(xí)之處。以期望在自己教研方面有進(jìn)快的提升！六、取得主要成績在這一學(xué)年里， 應(yīng)該說我還是取得了一定的成績，對學(xué)生非常重要的體育抽測， 通過師生共同努力獲得全鎮(zhèn)第一名，獲得全縣優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；我?guī)У年爢T在20年縣陽光體育運(yùn)動

36、會上榮獲小 學(xué)丙組團(tuán)體總分第二名的好成績，榮獲鎮(zhèn)春運(yùn)會、 冬季越野賽團(tuán)體總分第一名的好成績；我指導(dǎo)的王璇同學(xué)在20年 3 月全縣青少年科技創(chuàng)新大賽中， 獲一等獎；20 年 3 月我制作的課件足球基本戰(zhàn)術(shù)在全市中小學(xué)體育與健康優(yōu)秀多媒體課件評選中，獲一等獎； 20年 6 月我撰寫的教學(xué)論文 淺談德育教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用 榮獲省級二等獎； 20年 7 月在濱州市第三屆青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)（教壇新星）比賽活動中獲二等獎。20 年 12 月被評為濱州市第七批教學(xué)能手。 這些成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助， 同時這些成績也得到了領(lǐng)導(dǎo)、 老師和廣大學(xué)生及家長的肯定。 使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以

37、后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天， 社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，研究好 學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 師生的支持， 創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)， 使我們的工作有新的開拓，有新的進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努 力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓創(chuàng)新。七、今后努力方向1、向各位名師學(xué)習(xí)，博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神， 學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特

38、色的名師。給我一片藍(lán)天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫， 我會一直向前， 作為名師， 我將立足本位， 勇于進(jìn)取， 不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的作用?？傊谶@一年中，我化壓力為動力，努力在各方面做到最好：一、不刻意追求太多，踏實(shí)做好自己的本職工作。二、少提要求， 扎扎實(shí)實(shí)， 多干實(shí)事。 三、以一顆平常心， 對待每一件事。四、熱情工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)校之所需。五、大膽創(chuàng)新，促使學(xué)科教學(xué)更快的發(fā)展。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，期待自己在新的一年取得更大進(jìn)步！體育教學(xué)工作總結(jié)篇 8隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷深入， 在課堂上我們一直探索、 追尋一種模式來規(guī)范體

39、育教學(xué)。 經(jīng)過一段時間的實(shí)踐、論證，它的規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性已經(jīng)逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導(dǎo)者運(yùn)用引導(dǎo)、啟發(fā)、提問的方 式影響學(xué)生， 在課前備學(xué)生上多下功夫， 全面了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、對所學(xué)內(nèi)容的興趣程度，才可以把握學(xué)生的心理需求?？偨Y(jié)常用的兩種方法： 一是情境教學(xué)法； 二是問題教學(xué)法。1、“情境教學(xué)法”是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)， 從而幫助學(xué)生理解教材， 并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。 情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。例如：教學(xué)內(nèi)容是前滾翻，創(chuàng)設(shè)的情境可以這樣：同 學(xué)們回想一下看過的戰(zhàn)斗片中有這樣的鏡頭，當(dāng)沖鋒號吹響時， 我們的戰(zhàn)士們精神抖擻， 奮不顧身地沖向前去， 他們跳過一條條壕溝，一道道鐵絲，有的戰(zhàn)士摔倒了就順勢做一個滾翻，爬起來 繼續(xù)沖鋒。 如果生活中我們不小心摔倒了， 能不能也做一個滾翻來保護(hù)自己呢？那么今天我們就來學(xué)習(xí)前滾翻，看哪位同學(xué)像小戰(zhàn)士一樣本領(lǐng)高強(qiáng)！ 這樣一個情境故事會讓學(xué)生在情感產(chǎn)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)欲望，自主學(xué)習(xí)的效率就會提高。2.