【有用】學(xué)期教學(xué)方案模板集合九篇

1、【有用】學(xué)期教學(xué)方案模板集合九篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。 二、試驗(yàn)?zāi)康?1.提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2.使同學(xué)有“親身經(jīng)受和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1.演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2、 2.同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 四、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 五、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1.制定出本學(xué)期試

3、驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗(yàn)名目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。 2.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 六、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 3.要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。 4.培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)

4、記錄。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年，按教務(wù)處會(huì)議要求堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)為基本原則，全科組老師在“細(xì)、實(shí)”方面下功夫，有效地做到“愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”。緊緊圍繞李校長(zhǎng)的辦學(xué)思路，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。以加強(qiáng)科組、備課組教研，抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，減負(fù)增效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、持續(xù)地進(jìn)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)科組的一份力氣。 二、工作要點(diǎn) 1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)和新課改精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合同課異構(gòu)著力討論聽(tīng)、評(píng)課教研活動(dòng)，全面提高全校老師的業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)水平，引領(lǐng)老師

5、專業(yè)成長(zhǎng)。 2、仔細(xì)討論與學(xué)習(xí)高考、中考的考綱新改變、新動(dòng)向，特殊是20xx年高考采納全國(guó)卷，要及早做好應(yīng)對(duì)措施與對(duì)策。 3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、討論課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體老師共同提高。本學(xué)期全面反思、總結(jié)“同課異構(gòu)”教學(xué)改革的成果，并按要求連續(xù)進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)討論：每次教研活動(dòng)在同級(jí)、同課時(shí)內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行二位老師公開(kāi)課對(duì)比，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地探究、改進(jìn)、完善，總結(jié)出同一課型教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量與趣味性，撰

6、寫出高質(zhì)量課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的校本教材。 3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體備課。備課組要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)研討各班級(jí)的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)課型（新授課、探究課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等）導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行探討，特殊是在促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略討論方面，要引導(dǎo)老師花大力氣討論。按教育處要求各備課組要保證每周兩次的備課活動(dòng)，在各位老師自行備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，做到每次都有一位老師作主講，分析教材，抓好雙基，明確教學(xué)目的和要求，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)施切合實(shí)際的教學(xué)方法，仔細(xì)做好課改工作。個(gè)人肯定要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)后記或反思。授課完后準(zhǔn)時(shí)議課，相互溝通各自課堂教學(xué)中的勝利

7、與不足，各自對(duì)教案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充 4、以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)新老師的關(guān)心，以骨干老師與新老師“結(jié)對(duì)子”等形式加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課盡快提高新老師的教學(xué)水平。 5、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、相互研討、共同提高，按教育處要求每位老師每周最少要聽(tīng)一節(jié)課，老師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。 6、做好對(duì)試題的分析和爭(zhēng)論。仔細(xì)做好命題工作，在每次命題之后，都由命題老師和備課組爭(zhēng)論，明確考試的范圍，重點(diǎn)和要求，應(yīng)當(dāng)把握的雙基學(xué)問(wèn)和力量，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的層次?？荚囍螅餐治鐾瑢W(xué)試卷中存在的問(wèn)題和從中反映的教學(xué)中的薄弱的地方，以及試題有待改進(jìn)的地方。 7、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。各科任首先確定優(yōu)秀和后進(jìn)生的培育對(duì)象，利用課余進(jìn)行個(gè)別的有針

8、對(duì)性的輔導(dǎo)。初三、高三堅(jiān)持下午的答疑輔導(dǎo)。 8、抓好初三及高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)信息溝通，準(zhǔn)時(shí)了解中、高考動(dòng)態(tài)，討論考綱，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)。依據(jù)高考的最新動(dòng)態(tài)來(lái)制定20xx中、高考復(fù)習(xí)的對(duì)策。隨著復(fù)習(xí)的深化，漸漸滲透數(shù)學(xué)思想方法，加大對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)力量、應(yīng)用力量、探究力量和討論力量的培育。 9、結(jié)合校本課程加強(qiáng)課題的討論。對(duì)已申報(bào)的課題要仔細(xì)做好各項(xiàng)討論工作。組織各位老師仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，參與各項(xiàng)論文評(píng)比。 10、按高三初三高二初二高一初一挨次出好科組黑板報(bào)。 11、組織好其次課堂及科技愛(ài)好小組的活動(dòng)。要做到有方案有總結(jié)，把其次課堂活動(dòng)落到實(shí)處，并擔(dān)當(dāng)學(xué)校及上級(jí)布置的各種類型的競(jìng)賽任務(wù)

9、。 三、詳細(xì)工作支配 周次 主要工作內(nèi)容 1-3 1、召開(kāi)教研會(huì)，落實(shí)主要工作內(nèi)容。 2、各老師制定好各項(xiàng)方案，方案要求真和務(wù)實(shí)，有創(chuàng)意。 3、確定本學(xué)期的開(kāi)課老師。落實(shí)學(xué)校課改要求，落實(shí)各備課組任務(wù)。 4、出好科組黑板報(bào)。 4-6 1、落實(shí)幫教活動(dòng)（見(jiàn)附表一）。 2、開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)、教改活動(dòng)。 3、進(jìn)行聽(tīng)課（見(jiàn)附表二）。 4、開(kāi)展課題討論活動(dòng)。 7-8 1、進(jìn)行聽(tīng)課。 2、各備課組上交其次課堂科技創(chuàng)新作品。 3、出好科組黑板報(bào)。 9-11 1、教學(xué)常規(guī)、五勤工作初查；備課組活動(dòng)記錄初查。 2、中段考試、評(píng)卷、分析、總結(jié)。 3、幫教活動(dòng)評(píng)比、分析、總結(jié)。 12-14 1、連續(xù)開(kāi)展教學(xué)、教改活

10、動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。 2、進(jìn)行聽(tīng)課。 3、出好科組黑板報(bào)。 15-16 1、連續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)。 2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 17-18 1、各班級(jí)結(jié)束新課；組織好期末復(fù)習(xí)。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 3、出好科組黑板報(bào)。 19-23 1、寫好教學(xué)教改總結(jié)，要求總結(jié)與方案配套且要求1500字以上。 2、教學(xué)常規(guī)評(píng)估、檢查。 3、評(píng)比教學(xué)、教改、其次課堂主動(dòng)分子。 4、全面復(fù)習(xí)，迎接期末考或聯(lián)考。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹中共中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的基礎(chǔ)上，以全日制義務(wù)訓(xùn)練中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已

11、有的生活閱歷；更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為同學(xué)們參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng).和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、 教學(xué)任務(wù) 1本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材（濟(jì)南版）生物學(xué)（八班級(jí)下冊(cè)）、濰坊生物（本土教材） 2在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效歡樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 3連續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式

12、，主動(dòng)吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。 4.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，連續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。 5連續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特殊是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。 三、教學(xué)要求 1 老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實(shí)課程提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展；努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2大力

13、提倡“問(wèn)題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長(zhǎng)”的訓(xùn)練科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊討論，力爭(zhēng)做一名科研型歡樂(lè)的訓(xùn)練工。 3在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 4老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要力爭(zhēng)制造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。 5教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。 6主動(dòng)組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 四、教學(xué)進(jìn)

14、度 本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，其中授課20課時(shí)，機(jī)動(dòng)10課時(shí)，每周2課時(shí)。 教學(xué)進(jìn)度（23課時(shí)）： 授課時(shí)間授 課 內(nèi) 容節(jié) 數(shù)復(fù)習(xí) 第一周生命的起源1 生物進(jìn)化的證據(jù)11 2生物進(jìn)化的歷程1 生物進(jìn)化的緣由1 人類的起源11 人類的進(jìn)化1 3生態(tài)系統(tǒng)的組成1 食物鏈和食物網(wǎng)1 能量流淌和物質(zhì)循環(huán)1 4生態(tài)系統(tǒng)的類型11 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整1 生物的多樣性1 5生物多樣性的愛(ài)護(hù)1 發(fā)酵技術(shù)2 食品儲(chǔ)存11 基因技術(shù)1 克隆技術(shù)1 五、本學(xué)期教研活動(dòng)支配 1傳授學(xué)校教學(xué)方案 每章節(jié)都支配有教法分析或說(shuō)課活動(dòng)， 2本學(xué)期第五單元至少支配1節(jié)討論課，第六單元至少支配1節(jié)討論課。 3搞好“歡樂(lè)高效課堂”

15、建設(shè)，探究“以樂(lè)促學(xué)”的歡樂(lè)高效課堂模式，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。 4期中或期末支配一次學(xué)問(wèn)部分的統(tǒng)一練習(xí)。 5期末連續(xù)收集優(yōu)秀教學(xué)案例和論文，在全市進(jìn)行溝通和評(píng)比優(yōu)秀教案活動(dòng)。 6、組織好生物競(jìng)賽以及生物wat考試。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 教材分析： 本教材立足于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的訓(xùn)練理念，新教科書既是老師的教本，更是同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)本，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，注意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注意啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，并留意使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高同學(xué)的自身力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1、課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的

16、行為主體是同學(xué)，描述同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果，體現(xiàn)以同學(xué)為主的基本原則。 2、課程標(biāo)準(zhǔn)提出了要把握基本的歷史學(xué)問(wèn)，還提出了同學(xué)要形成表達(dá)力量、歷史想象力、學(xué)問(wèn)遷移力，初步形成在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的力量，了解肯定的歸納、分析和推斷的規(guī)律方法，初步了解人類.是從低級(jí)向高級(jí)不斷進(jìn)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀的熟悉和評(píng)價(jià)歷史任務(wù)、歷史大事和歷史現(xiàn)象。 3、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)非常強(qiáng)調(diào)情感看法、價(jià)值觀，在訓(xùn)練匯中的重要價(jià)值，重視歷史訓(xùn)練的育人功能。 4、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，即不僅關(guān)注歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注這種結(jié)果是如何獲得的，重視從體驗(yàn)學(xué)問(wèn)、理解學(xué)問(wèn)到獨(dú)立推斷的學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性，改善學(xué)習(xí)方

17、式。 5、學(xué)習(xí)爭(zhēng)論培育辨證地分析歷史大事并正確評(píng)價(jià)歷史人物。 6、在老師關(guān)心下，用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)說(shuō)明古代中國(guó)物質(zhì)文明和精神文明，都處于世界領(lǐng)先地位。激發(fā)發(fā)同學(xué)的.驕傲感。 7、通過(guò)對(duì)中國(guó)古代歷史.的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情操。 教學(xué)措施； 1、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2、鼓舞同學(xué)通過(guò)獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺(jué)歷史問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、注意拓寬歷史課程的情感訓(xùn)練功能，充分開(kāi)發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。 4、仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)培育各種力量的同時(shí)，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 5、采納多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)

18、的主動(dòng)性，大膽地進(jìn)行改革，探究和制造，進(jìn)行多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、要考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征，從同學(xué)的認(rèn)知水平動(dòng)身，鼓舞同學(xué)主動(dòng)地參加歷史教學(xué)活動(dòng)。 7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系，以開(kāi)拓同學(xué)的視野，更好的來(lái)學(xué)習(xí)歷史 8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采納探究式、啟發(fā)式和爭(zhēng)論式等各種成分發(fā)揮同學(xué)主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體幫助教學(xué)，特殊是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。 9、多角度觀看把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。 同學(xué)狀況分析 初一同學(xué)剛從學(xué)校升入學(xué)校，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解，轉(zhuǎn)變幅度大，同學(xué)一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)不了，因此要培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓他感

19、受到歷史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 改進(jìn)措施 1、對(duì)學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，要在教高的水平層次上培育同學(xué)的思維品質(zhì)，關(guān)心他們總結(jié)勝利的學(xué)習(xí)閱歷，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的實(shí)行補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)使同學(xué)從中體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓同學(xué)體會(huì)感受歷史。 3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛(ài)家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。 5、以小組為單位開(kāi)展探究性實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)探究性求真的科學(xué)看法，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。 教

20、學(xué)進(jìn)度 第一單元：中華文明的起源2周 其次單元：國(guó)家的產(chǎn)生和.的變革3周 第三單元：統(tǒng)一國(guó)家的建立4周 第四單元：政權(quán)分立與民族融合4周 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合區(qū)早教工作方案，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和學(xué)前訓(xùn)練課程指南精神，圍繞本園家教方案要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率。盼望通過(guò)實(shí)踐與探究，廣泛宣揚(yáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和力量，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園老師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的力量。 二、工作目標(biāo) 1、增加社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作，建立03歲幼兒的數(shù)

21、據(jù)庫(kù)，并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。 2、優(yōu)化早教活動(dòng)的組織形式。以早教指導(dǎo)站為依托，開(kāi)展形式多樣的早教指導(dǎo)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長(zhǎng)的育兒理念，提升家庭科學(xué)育兒的水平。 3、重視早老師資力氣的培訓(xùn)與力量的提高。組織老師主動(dòng)參與各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和閱歷，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深化。 4、做好本學(xué)期三次早教活動(dòng)的籌備、設(shè)計(jì)、組織，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣揚(yáng)工作。發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練資源優(yōu)勢(shì)，積累早教指導(dǎo)的課程，進(jìn)一步提升指導(dǎo)站的專業(yè)服務(wù)水平，為幼兒園可持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 三、詳細(xì)工作和措施： （一）全面提高老師活動(dòng)的指導(dǎo)力量 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)上海市教養(yǎng)方案。 2、注意園本培訓(xùn)，充分

22、發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導(dǎo)員素養(yǎng)。 3、每次活動(dòng)前做好場(chǎng)地、方案的檢查與落實(shí)。提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。 （二）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高社區(qū)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。 1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子訓(xùn)練活動(dòng)。 深化有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，連續(xù)開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子課、早教詢問(wèn)、親子嬉戲、家長(zhǎng)講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項(xiàng)目的推廣。 2、連續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子嬉戲。 實(shí)行不同的形式和嬉戲方法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的主動(dòng)性共同共享親子活動(dòng)閱歷。 （三）發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒可持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 1、利

23、用每位老師各自的優(yōu)勢(shì)，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。 2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有閱歷的指導(dǎo)老師資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。 3、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。 4、加強(qiáng)早教的課程支配，創(chuàng)設(shè)有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)的訓(xùn)練。 四、早教工作支配 二、三月: 1、學(xué)習(xí)區(qū)早教方案，并制定本園早教工作方案。 2、做好初級(jí)、中級(jí)育嬰師以及老師指導(dǎo)上崗證的摸底工作和早老師資隊(duì)伍狀況統(tǒng)計(jì)工作。 3、召開(kāi)早教指導(dǎo)組會(huì)議，確

24、定早教組成員，明確工作職責(zé)。 四月: 1、做好4月份早教指導(dǎo)月的宣揚(yáng)工作，詳細(xì)活動(dòng)日期為4月12日、4月19日、4月26日。 2、召開(kāi)早教工作人員會(huì)議，總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的狀況。 五月: 1、學(xué)習(xí)上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案及親子嬉戲的學(xué)習(xí)。 六月： 1、完成年度的受訓(xùn)練率的統(tǒng)計(jì)。 2、各類資料收集、歸檔。文章來(lái) 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 20xx年8月，緊急而改善的高三教學(xué)工作正式開(kāi)頭了。為確保高三歷史教學(xué)工作有條不紊地綻開(kāi)，針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，結(jié)合高考要求，特制定本學(xué)期教學(xué)方案。 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分討論近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究

25、高三歷史教學(xué)模式，增加歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高同學(xué)的高考成果。 二、同學(xué)學(xué)情分析 本學(xué)年我主要教一個(gè)文科班（高三18班）和一個(gè)藝術(shù)班（高三20班）。這個(gè)文科班的同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，特殊是后進(jìn)生較多，因此在平常的教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以在課下給其多支配一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓其水平能不受課堂教學(xué)的局限，進(jìn)一步的進(jìn)行深化。對(duì)于藝術(shù)班的教學(xué)，由于前半學(xué)期同學(xué)都在廣州學(xué)習(xí)美術(shù)，有半學(xué)期沒(méi)有進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，因此在同學(xué)回校之后要提高效率，注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，特殊是加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)

26、學(xué)問(wèn)的落實(shí)工作。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注意方法”，讓同學(xué)理解把握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史大事，理清基本的歷史進(jìn)展脈絡(luò)，構(gòu)建比較完整的學(xué)問(wèn)體系，把握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的方法。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)行課堂改革，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培育和提高同學(xué)概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學(xué)科思維力量。學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問(wèn)題的力量。 3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想訓(xùn)練功能，以增加同學(xué)的民族驕傲感和自信念，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得長(zhǎng)久的精神動(dòng)力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4、加強(qiáng)教研，討論高考和高考試題，討論考試說(shuō)明，注

27、意學(xué)問(wèn)的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實(shí)效。 5、使同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)秀率、平均成果和B級(jí)率上能有再突破。 6、使同學(xué)了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問(wèn)題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和.史觀等。 四、實(shí)行措施 1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)方案，根據(jù)方案有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。在方案的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及詳細(xì)措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間支配、內(nèi)容支配等內(nèi)容。 2、針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，今年采納二輪復(fù)習(xí)法： 第一輪復(fù)習(xí) 狠抓歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，“突出主體、強(qiáng)化主干、注意方法”，使同學(xué)精準(zhǔn)把握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史進(jìn)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的

28、主干系統(tǒng)和學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史基本觀點(diǎn)、基本概念的訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)科的思維力量。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，明年“一?！鼻凹訌?qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，并適當(dāng)練習(xí)，迎接“一模”考試。） 其次輪復(fù)習(xí)其次輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)問(wèn)的整合，根據(jù)線索歸納、理清、分析、綜合學(xué)問(wèn)，使同學(xué)從學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性和規(guī)律方面組合學(xué)問(wèn)，力求融會(huì)貫穿。 3、要仔細(xì)研讀大綱、考綱和考試說(shuō)明。特殊是對(duì)于考試說(shuō)明要花大氣力來(lái)討論，畢竟要把握哪些，把握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向，作為例題，讓同學(xué)體會(huì)。對(duì)于高考試卷更要花氣力討論，要運(yùn)用集體的力氣和才智，分析討論試題命制的意圖，要考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)

29、、要把握的力量。還有20xx年高考的一些趨勢(shì)以及可能要考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。 4、提高課堂效率，做好學(xué)問(wèn)落實(shí)。對(duì)于歷史課來(lái)講，老師不必四平八穩(wěn)，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史大事。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，關(guān)心同學(xué)整理學(xué)問(wèn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。 5、精選精練。在以往的閱歷中，多練才能出成果，這種觀點(diǎn)在增效減負(fù)大背景下，在時(shí)間不再像以往那么充分的狀況下，明顯已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，因此，精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨。老師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，由可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。 6、精講，提高試題評(píng)講的有效性。試題講評(píng)要準(zhǔn)時(shí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要立即解

30、決。二要有針對(duì)性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會(huì)貫穿。 7、要常常性地與同學(xué)溝通溝通，把握同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至臨時(shí)落后的同學(xué)，常常給與他們鼓舞與督促。 學(xué)期教學(xué)方案 篇7 班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寧?kù)o，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但是仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、.和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分別焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛(ài)吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏?ài)吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。

31、 3、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。 4、在園生活和嬉戲過(guò)程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但是常常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些力量已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，依據(jù)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培育目標(biāo)。 五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的

32、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。 5、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 6、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 7、能主動(dòng)地向他人用法禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 2、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話的習(xí)慣，能夠在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話。 3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能夠清晰地進(jìn)行自我表達(dá)。 4、養(yǎng)成看書、收放書和愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)。

33、 5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問(wèn)題。 （三）.領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨(dú)立做事的歡樂(lè)和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能夠堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、逐步養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育愛(ài)惜動(dòng)

34、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、培育對(duì)事物簡(jiǎn)潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等學(xué)問(wèn)的運(yùn)用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛(ài)好與探究的欲望。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。 2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開(kāi)心、豐富的心情體驗(yàn)。 3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 學(xué)期教學(xué)方案 篇8 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)5至8班的八班級(jí)思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開(kāi)頭

35、，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案制定如下： 一、課程目標(biāo) 對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)形成良好道德品質(zhì)、心理素養(yǎng)，增加.責(zé)任感和.實(shí)踐力量，加深愛(ài)國(guó)情感和民族文化認(rèn)同感，喜愛(ài)和平，關(guān)注人類和世界的進(jìn)展命運(yùn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本冊(cè)書依照“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人”、“我與集體、國(guó)家、.”為主線，培育同學(xué)的.責(zé)任感與.實(shí)踐力量。共有四個(gè)單元： 第一單元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成，樹立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正確

36、的價(jià)值觀自我負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的人。 其次單元善待他人，由“老實(shí)守信”、“公平待人”和“與人為善”三課組成，使同學(xué)懂得老實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德；熟悉人格公平的涵義，懂得公平待人的道理；熟悉和善是美妙品德的基石，培育與人為善、助人為樂(lè)的美德。 第三單元相處有方，由“理解與寬容”、“觀賞與贊美”和“競(jìng)爭(zhēng)與合作”三課組成，這一單元是對(duì)其次單元的延長(zhǎng)和擴(kuò)展，講的是關(guān)心同學(xué)進(jìn)步把握與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧。 第四單元胸懷天下，由“關(guān)愛(ài).”、“情系祖國(guó)”、和“放眼世界”三課組成，本單元引導(dǎo)同學(xué)熟悉個(gè)人與.、個(gè)人與國(guó)家、民族、個(gè)人與世界的關(guān)系。 三、教學(xué)方法及措施 1、樹立正

37、確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。 2、按上級(jí)及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力選擇適合同學(xué)特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。 3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用力量，同時(shí)進(jìn)行思想和法制訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。 4、搞好同學(xué)課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)提前對(duì)課文有大體的了解，培育同學(xué)的自學(xué)力量。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化，有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。搞

38、好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的預(yù)備及分析總結(jié)工作。 5、仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。關(guān)心同學(xué)分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作方案，還需在今后的教學(xué)工作中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以不斷改善完善，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提珍貴看法。 學(xué)期教學(xué)方案 篇9 一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想 思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以.主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)

39、改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循學(xué)校同學(xué)身心進(jìn)展和思想品德形成與進(jìn)展的規(guī)律。 思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省訓(xùn)練的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以同學(xué)為主體，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問(wèn)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。 二、同學(xué)狀況簡(jiǎn)析 七班級(jí)第一學(xué)期的同學(xué)剛從學(xué)校六班級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明白，老師對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況還不清晰。從所知信息了解，同學(xué)成果參差不齊，同學(xué)來(lái)自不同的地方，同學(xué)之間相互不熟識(shí)。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題，同學(xué)適應(yīng)新的生活不會(huì)太順當(dāng)。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求 思想品德課程以.主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)學(xué)校同學(xué)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與進(jìn)展，為使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的珍貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志頑強(qiáng)的人生看法；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)惜環(huán)境，形成勤儉節(jié)省、珍惜資源的意識(shí)。（二）力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我掌握；把握愛(ài)惜環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)