【精選】幼兒園教學總結匯編6篇

1、【精選】幼兒園教學總結匯編6篇幼兒園教學總結 篇1 特別感謝市培訓處為我們支配了這么好的機會進行學習和探討，讓我們看到了當前幼教事業(yè)的蓬勃進展，更讓我看到了自己的差距。參與此次培訓活動，使我受益匪淺，增長了不少學問，同時激勵我在今后的訓練教學中更要加強學著習和實踐，用行動來詮釋怎樣做一名骨干老師。 榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課梅花，讓我感到一種暖和。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、專心和細心。在活動中，奇妙的設計，自然的連接和她和氣可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術訓練手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍舊參與一線的教學活動，這種精神和行為值得我學習。 在研討活動中，各位老師的仔

2、細看法和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位老師依據(jù)課程狀況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的觀賞，也有直言不諱的批判。研討過程是自我學習、自我提高的過程，同時進一步提升了對“訓練評價”的熟悉和理解。 省級骨干老師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹d奮，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的老師們聽得專注入神，讓我們在輕松開心中接受了新學問和新信息。 反思這次的活動，感覺幼兒園訓練評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。老師們還沒有真正熟悉到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步討論，更

3、需要專家的引領。盼望領導們能在這方面給與我們大力的支持。 雖然只是短短的一天學習，但我學到了許多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干老師的主動引領作用，在幼教工作中發(fā)一分完盡一份力。 幼兒園教學總結 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，大班的學習生活已經(jīng)結束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結如下： 1、思想方面： 一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。 2、訓練教學方面 虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，仔

4、細聽課及反思。 仔細備課，仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不味同嚼蠟。 準時反思，蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。 3、工作看法方面 我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長快樂！ 當然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一

5、名合格的幼兒老師！ 幼兒園教學總結 篇3 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們結合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的訓練目標，開展了系列的教研活動，引導老師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累訓練閱歷，提高老師的訓練教學水平。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學樂學的精神。本學期，我們完成了如下方面的工作： 一、理論學習，為教學奠定扎實的基礎 我們從幼教雜志、網(wǎng)絡資源中獵取專家和同行的先進理論，讓大家共同學習，為平常的日常教學工作奠定扎實的基礎。本學期，我們學習了幼兒園集體談話活動的指導策略在嬉戲中培育幼兒的制造力等理論文章，為我們的集體談話和嬉戲活

6、動供應了切實可行的理論指導。 二、集體備課，融合了集體的才智 本學期，我們在小、中、大三個班級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節(jié)集體備課活動。同一班級組的老師聚在一起，共同商討課的設計、共同為上課做好細心的預備，并把大家的才智整合在一起，形成一篇篇完整的、有用的教學活動方案。上完課以后，同班級的老師再次在一起，談自己的教學反思、心得體會，共同總結閱歷、為教學活動提出自己的想法，從而使得整個教研組的老師的教學水平都有大幅度的提升。尤其是青年老師，更是在這樣的活動中向老老師學到了不少的學問和閱歷。 三、觀摩活動，引領老師的專業(yè)成長 本學期，有四位年輕老師英勇地擔當了上觀摩課的任務。她們細心

7、選材，在課前做了大量的預備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個人都上出了自己的特色，教學水平也在原有的基礎上有了很大的提高。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學環(huán)節(jié)清楚有序;劉慧玲老師自然親切、語言簡潔明白;賴泳老師教具制作精致、能為幼兒供應展現(xiàn)的機會;特殊是黃家羚老師，更是別出心裁，結合圣誕節(jié)，細心布置了漂亮的場景，邀請孩子、家長和老師一起在開心的教學中感受到了圣誕節(jié)的快樂氣氛。當然，她們的教學當中也存在著一些不足，參與觀摩的老師們也針對這些不足懇切地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討，提出了相應的對策。所以，觀摩活動的勝利開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的

8、進展，而且對全組老師都是一個很好的促進。 四、有問大家答，為大家答疑解惑 在日常的工作中，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家供應了一個爭論、溝通的平臺，讓大家敢于發(fā)問、敢于回答、敢于創(chuàng)新，從而為不少老師解決了難題。比如，針對如何對待固執(zhí)的孩子這一問題，大家通過爭論，總結出了七條方法，其中不乏有效的措施。 五、觀摩錄像課，學習實踐閱歷 本學期，我園分別派出了三位老師去南昌參與骨干老師培訓，不僅進行了理論學問的培訓，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學活動。她們回來以后，向本組老師傳達了學習到的理論學問，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學活動。大家從中都獲益匪淺。 此外，本教研

9、組還有許多老師都參與了省級課題和市級課題的討論，也獲得了一些成果。 總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進、好學的心，都對我們的教學工作布滿了熱忱，都情愿主動地參與教研活動。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步、不斷地成長! 幼兒園教學總結 篇4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好各項工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。 一、班級狀況 幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀看了解，本班大部分幼兒較喜愛上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自

10、理力量較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必需在老師的關心下完成。有部分幼兒講一般話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言溝通方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培育。 二、訓練教學狀況 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴

11、謹性及規(guī)律性,在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法,準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。 5、注意訓練理論的學習,并留意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使 三、班內(nèi)工作協(xié)作 這學期我擔當了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。 四、衛(wèi)生保健 作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的訓練

12、，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小伴侶，對于這些幼兒我們要適時的進行訓練。同時，有很多幼兒會由于哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起協(xié)作做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的養(yǎng)分，合理支配幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。 在生活中，食品要多樣化，留意充分搭配，發(fā)揮養(yǎng)分素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各種食物所含的養(yǎng)分素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在支配幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。 只有合

13、理支配幼兒的飲食，才能滿意幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康歡樂地成長! 五、家長工作 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。 3、讓家長參加到

14、我們的工作中。 六、穩(wěn)生工作 在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 七、反思、不足、下學期努力方向 一份耕耘，一份收獲，緊急而又勞碌，開心而又改善一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的閱歷和進步，但是仍存在很多不足之處： 1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大膽與老師交談。 2、逐步建立生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮，應加強

15、傾聽力量的培育。 八、下一步的準備 1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。 2、大膽創(chuàng)新，多設計一些延長教具。 我信任，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么肯定會取得勝利的。 幼兒園教學總結 篇5 轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、 教學方案貫徹狀況 教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養(yǎng)訓

16、練，按時按質(zhì)地完成了本期的訓練教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在訓練教學工作中，我仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據(jù)學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術課程內(nèi)容

17、與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使同學形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。 1、老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練

18、的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高中生的審美力量。 2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動同學的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和制造。 3、老師應加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代訓練技術進行直觀教學。 4、要關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。 5、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 6、對同學美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問力量進展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成果

19、，更注意將來進展。 7、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。 三、自身素養(yǎng) 課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學藏族傳統(tǒng)唐卡教學模式。 不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前仔細備課，備教材，備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂。學校階段英語教學的主要目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和

20、良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下良好的基礎。 現(xiàn)將本學期的工作簡潔總結如下： 1.仔細備課、面對全體授課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學的主動性。課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以完善，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，尤其是差生，課堂親密留意他們，賜予他們耐煩地輔導，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學好英語的信念。 2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等

21、方法來引導、啟發(fā)、訓練同學。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。教學中同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。 3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思同學的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的

22、作業(yè)還實行了當面批改，一一分析講解，關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。 4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅準時地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。 5.在與同學相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，諒解他們的過錯，和他們公平的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓同學常常做做換位思索。做同學學習上的好老師，生活上的好伴侶。 6、不足及今后努力的方向 （1）作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分同學常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。 （2）在教學方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及

23、大膽實踐的士氣。我應當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。 （3）對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。 （4）學困生的個別輔導也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。 （5）另外，英語課上課堂秩序較差，以后肯定要對同學嚴格要求，讓同學意識到課堂的重要性。 （6）在訓練教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。 總之，本學期的

24、教學工作自己付出了許多，不論考試成果如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，連續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。 幼兒園教學總結 篇6 本學期，是全體干部老師團結奮進的一學期，本學期，是我園課程改革走向深化的一學期，大家付出了汗水，奉獻了才智，獲得了勝利，首先請讓我代表孩子和家長們對全園教職員工表示誠心的感謝！ “沒有特色就不能成為名校內(nèi)”。在鞏固和進展“賣點”試驗繪畫、雙語、音樂啟蒙特色訓練的基礎上，我們大膽開設了直排輪特色訓練。提前制定了相適應的課程體系，結合主體探究課程，使

25、常規(guī)訓練更加符合當前幼教改革的要求，起到促進幼兒全面進展的作用，實現(xiàn)特色訓練與素養(yǎng)訓練緊密結合。 本學期，我們以“完善和落實管理制度，探討人性化管理”為管理工作改革目標，以“優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)特色訓練與素養(yǎng)訓練的完善結合”為課程改革目標，多角度、全方面地進行了綜合改革。 （一）管理工作完善制度管理，探討人性化管理 1、培育管理干部。園長助理吳雪霖、班級組長陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責，勤勤懇懇，任勞任怨，作風正派硬朗，依據(jù)工作要求，園部工作部署，做到了主動協(xié)作，組織班級部班主任完成常規(guī)溝通。最難能珍貴的是，她們都在工作中不斷的調(diào)整自我，多反思，主動協(xié)作，使班級組工作更默契。提高了班級組

26、的戰(zhàn)斗力，團體正在走向成熟。 2、完善和落實制度。完善和改進了幼兒一日活動記錄表、衛(wèi)生消毒檢查考核制度、崗位明星考核制度以及老師、保育員的崗位考核方法細則。為了敦促落實制度，我們每月定期召開班級組長會議、教工會議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎懲記錄，每月班級組長考核見面。全部制度執(zhí)行狀況都與獎懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。 3、連續(xù)民主管理。（1）定期召開園務委員會議，對幼兒園的投資進展，貨幣化住房補貼等重大決策實施民主投票。（2）堅持園務公開。利用每月考核分析，向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總狀況。（3）依據(jù)“先民主后集中”的原則，各項評優(yōu)工作都建立在民意調(diào)查的基礎上，

27、使評優(yōu)工作起到“引領正氣，激發(fā)上進”的效果。 4、抓好對外宣揚。我園的招生工作是重點，為了擴大招生，就必需抓好對外宣揚。詳細活動有：搞好家園聯(lián)系，比如：三八親子活動、班級組家長代表學期家長會、教學開放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學內(nèi)容、學校報紙、宣揚欄、幼兒一日活動記錄表和家園手冊等。在做好常規(guī)工作的基礎上，本學期的新做法有：（1）家長會組織家長學習課程改革的新理論新做法，家長對新課程改革賜予了充分的理解和協(xié)作。（2）開學重新制訂家長看法調(diào)查表，既征求看法，又作宣揚。（3）大班畢業(yè)典禮加強幼小連接。（4）開設“園務公開”宣揚欄，全面展現(xiàn)教改成果。 此外，我們還連續(xù)組織了各項在職培訓，

28、鼓舞老師們參與學歷進修，組織全員教工外出旅游，組織教工消遣活動，使大家加強了溝通，有緊急也有輕松。融洽了教工關系，豐富了團隊生活。 （二）保育工作抓常規(guī)，求突破 1、培訓保育隊伍，更新保育觀念?，F(xiàn)場溝通培訓,有針對性地開展了點心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學習學問問答，實踐中更加有效、規(guī)范。 2、著力培育幼兒的良好習慣。孩子能做的，都盡量培育他們自己的事自己做。 3、將探究精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中，我們的做法有： 制造幼兒參與勞動的條件。據(jù)幼兒年齡特點，小中大班都開展了“小值日生”活動。 我園班級幼兒較多，有些地方孩子的生活區(qū)域和學習區(qū)域都在一

29、起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必需細致周到，熟悉不到位，或一時疏忽，或管理不科學嚴密，就不行能真正讓家長都滿足，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們始終在努力，本學期，本園保健室與班主任主動協(xié)作，提高了班級幼兒的齲齒填沖率，針對幼兒服藥、防近視等專題進行宣揚。家長的防護意識有了明顯的提高。全體教工學習了有關清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例，提高了工作操作有效性。 （三）課程改革優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)素養(yǎng)訓練與特色訓練的完善結合 雙語、音樂啟蒙、試驗繪畫科研課題。我們組成課題討論小組，審定子課題項目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等. 處理了主體探究課程的幾個關系 合理課程的關系。 針對主教材

30、，合理支配課程，補充主課程的不足?！爸黧w探究課程”要有恰當?shù)念A設，敏捷進行探究教學。啟動了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量，避開鋪張。開展了同課題不同上法的教學溝通，注意課后的教學反思溝通，觀摩市教學公開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織老師聽教研報告會、主動研討取長補短。 深化探討試驗繪畫教學方法?！敖虒W活動化，活動常規(guī)化”是我們試驗繪畫教學方法改革的目標，做好記錄，寫好分析，做好評價。展現(xiàn)好作品。 本學期，幼兒園的雙語訓練正?；３晒M一步得到了廣闊家長的確定，集體備課中大家集中研討溝通，把握好教學進度，合理支配復習。 方案與隨機的關系。 “主體探究課程”強調(diào)“大課程觀”，包含 幼兒每天的全部活動和環(huán)境

31、，并不是每周幾節(jié)的探究活動我們在計算活動中、識字教學中、音樂活動中；在戶外活動時、進餐時、繪畫時任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個新的要求：周方案中的內(nèi)容可適當調(diào)整支配，在進行有目的、有意義的活動中進行課程學習。依據(jù)幼兒的愛好，主體探究活動可以敏捷延長或縮短學習時間，戶外活動有肯定的彈性時間,但不能影響一日作息秩序。 （三）主體探究課程的管理策略 課程改革的成效在很大程度上取決于老師在訓練實施各環(huán)節(jié)上的責任度，取決于老師主動性和制造性的發(fā)揮。主要措施有： 1、改革老師工作程序，增加老師的自主權。 老師在了解當前本班幼兒進展狀況的基礎上，依據(jù)上一階段訓練活動開展的狀況，

32、制定下一階段訓練目標，依據(jù)訓練目標和幼兒實際需要與愛好，老師可以落實或調(diào)整訓練內(nèi)容通過實地觀摩老師訓練實施的狀況，依據(jù)實際狀況給老師執(zhí)行方案的空間，對老師的工作做出切合實際的評價 老師對方案執(zhí)行狀況進行反思，將訓練方案和訓練實施的詳細效果結合，評價訓練方案制定得是否相宜。分析幼兒當前的進展狀況和愛好、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)。 2、改革教學檢查與評價。教案允許實際活動與備課內(nèi)容不同。教學質(zhì)量檢查堅持兩個原則：重老師引導，更重幼兒主體，重學習結果，更重學習過程。 教學中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓老師隨著訓練過程中幼兒出現(xiàn)的新狀況準時調(diào)整方案。這樣，不僅增加了老師制定方案

33、的自主性、針對性，也增加了老師執(zhí)行方案的敏捷性，使老師心中有訓練目標，眼中有孩子。班級組長、園長助理檢查督導，發(fā)覺問題準時與大家見面，準時修正。 詳細做法有： 實施新的評價制度，讓老師體驗勝利與歡樂。 課程方案在提出理解兒童，敬重兒童的同時，也提出要理解老師，敬重老師，賜予老師肯定的空間，激勵老師在促進兒童歡樂成長的過程中自身也應得到歡樂的進展。 在實施新課程方案的過程中，為了促進老師的成長，調(diào)整了對 老師的評價標準，遵循敏捷、可變性原則，避開生硬的“一統(tǒng)性”，鼓舞老師的敏捷變通，支持老師的求異思維，對老師工作運用了多角度、多層次的評價方法。多角度：評價老師工作不只評價其對訓練方案的完成狀況，還要關注幼兒的進展狀況，家長對老師工作的看法。多層次：對不同水平的老師實行不同的評價方法，如對新加入的老師和老老師的評價有所區(qū)分，即每位老師要在自己的層次水平上接受評價，每一位老師都能獲得勝利體驗。 開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學案例和閱歷文章。積累了本年度種教學公開的優(yōu)秀案例和閱歷總結，促進了創(chuàng)新型老師的培育，培育了大家擅長思索的習慣。每個月班級上交一個教學分析案例。組織愛好班老師做好教學心得，使大家在溝通和反思中積累。 開展閱歷溝通活動。開展教學觀摩活動，這是我園落實學校要求組織“推門課”的詳細形式。教研活動要求大家反思課程實施中的不足和遺憾，查找差距。組織教研組長“課