【精華】學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文合集五篇

1、【精華】學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文合集五篇學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇1 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展。音樂(lè)課是美育訓(xùn)練的一部分，要著重培育同學(xué)在唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，促進(jìn).主義精神文明建設(shè)，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學(xué)任務(wù)： 1、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。 2、學(xué)會(huì)如下讀譜學(xué)問(wèn)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。 3、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋

2、律的力量，并漸漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。 4、上好觀(guān)賞課，通過(guò)觀(guān)賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好觀(guān)賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的'和'，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂(lè)家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌拼搏的奮斗精神。 三、學(xué)情分析： 1、四班級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。 2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生"樂(lè)盲”的帽子。 3、在觀(guān)賞方面，大多

3、數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟識(shí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀(guān)賞音樂(lè)的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀(guān)賞。 4、創(chuàng)作旋律對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大難題，要對(duì)同學(xué)諄諄教導(dǎo)，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，對(duì)同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，更不要批判，先讓同學(xué)敢想敢寫(xiě)，再講解并描述一些創(chuàng)作方法和進(jìn)展旋律的方法，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。 四、工作措施： 1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 2、仔細(xì)上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)

4、構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)興致勃勃，學(xué)而不厭。 3、主動(dòng)參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 4、主動(dòng)大膽地用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇2 音樂(lè)訓(xùn)練是學(xué)?；A(chǔ)訓(xùn)練的組成部分，它能夠陶冶同學(xué)情操、讓健康、美麗、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)同學(xué)的各種情感。通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義抱負(fù)和高

5、尚道德情操的人生觀(guān)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。本學(xué)期方案如下： 一、德育方面 學(xué)校訓(xùn)練育人為本、德育為先，“傳道”的老師必先“具道”。 要以學(xué)校生態(tài)化綠色訓(xùn)練為理念，通過(guò)自己的言傳身教最終目標(biāo)培育出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和.滿(mǎn)足的魅力同學(xué)。 1、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。要求自己，不做有悖于訓(xùn)練的事情，堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。 2、用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。敬重同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)。在語(yǔ)言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)。在工作中對(duì)同學(xué)多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱忱，多一分耐煩，掌握好自己的心情，決不能

6、由于自己的一時(shí)疏忽，影響孩子上課的熱忱。嚴(yán)格用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。 3、同事之間和諧相處，評(píng)價(jià)工作做到客觀(guān)、公正。協(xié)作學(xué)校抓好同學(xué)的平安工作。視自己為學(xué)校的仆人，每時(shí)每刻都要訓(xùn)練同學(xué)留意平安。 4、充分發(fā)揮仆人翁意識(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)工作 1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精準(zhǔn)、嚴(yán)密。在教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對(duì)同學(xué)音樂(lè)力量的培育。堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。做到因材施教。 2、堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍

7、貴的教學(xué)閱歷，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。不斷改善自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。 3、突出音樂(lè)學(xué)科特色工作，培育同學(xué)良好的唱歌技能，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平常的唱歌中找到樂(lè)趣，漸漸感受聲樂(lè)的魅力。通過(guò)輔導(dǎo)同學(xué)演唱，把握唱歌的技巧，培育同學(xué)的音高意識(shí)。 4、在課外書(shū)中找些孩子們喜愛(ài)的歌曲進(jìn)行演唱。培育孩子的演唱心情。 三、藝術(shù)工作 遵循著學(xué)校生態(tài)化綠色訓(xùn)練的.辦學(xué)理念，從人文關(guān)懷的高度動(dòng)身，讓每一個(gè)孩子在各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能。 1、除了完成正常的教學(xué)工作任務(wù)，還要迎接藝術(shù)節(jié)的參演工作 2、仔細(xì)對(duì)待同學(xué)的愛(ài)好小組工作。讓同

8、學(xué)在自己的藝術(shù)課堂上學(xué)有所得，收獲成果。 3、協(xié)作學(xué)校和各班集體完成藝術(shù)訓(xùn)練工作。 訓(xùn)練教學(xué)工作常做常新，我會(huì)一如既往，在自己本職的工作崗位上盡職盡責(zé)，體現(xiàn)出高質(zhì)的教學(xué)、做人的雅量以及極高的自身修養(yǎng)，真正體現(xiàn)出訓(xùn)練工的風(fēng)采! 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇3 課標(biāo)指出：音樂(lè)課是基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的一門(mén)必修課。為了更好的完成音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課的審美體驗(yàn)價(jià)值、制造進(jìn)展價(jià)值、.交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)方案。 一、基本狀況： 本學(xué)期五班級(jí)有教學(xué)班3個(gè)，共有同學(xué)135人。本班級(jí)同學(xué)對(duì)音樂(lè)有了肯定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱競(jìng)賽中，合唱表演受到全校師生的全都好評(píng)，本學(xué)期將連續(xù)對(duì)本班級(jí)音樂(lè)教學(xué)

9、實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元： 第一單元：西部風(fēng)情 其次單元：古詩(shī)新唱 第三單元：漂亮的草原 第四單元：歡快的舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：快樂(lè)的鼓聲 第七單元：音樂(lè)中的故事 第八單元：美妙的祝愿 第九單元：多彩的貴州 2、各單元教學(xué)要求 第一單元：西部風(fēng)情 單元總要求： 要求同學(xué)初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化，如拉薩、長(zhǎng)江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。進(jìn)一步培育同學(xué)獨(dú)立視譜演唱歌曲、辨別音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)心情的力量，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。 其次單元：古詩(shī)新唱 單元總要求： 通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)

10、歌曲，增進(jìn)同學(xué)對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解。 在演唱方面，進(jìn)一步要求同學(xué)能用有掌握的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲靜夜思。 在感受與鑒賞方面，要求同學(xué)能通過(guò)讀唐詩(shī)的觀(guān)賞，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)里有樂(lè)”的意境。感受歌曲的情感。 在音樂(lè)制造方面，要求同學(xué)能依據(jù)教材供應(yīng)的材料組成古詩(shī)歌曲春曉。要求同學(xué)能主動(dòng)組織并參加“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng)，熬煉同學(xué)的組織力量。發(fā)揮同學(xué)的音樂(lè)制造性，即興吟唱古詩(shī)。 在音樂(lè)與相關(guān)文化方面，要求同學(xué)盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義。 第三單元：漂亮的草原 單元總要求： 通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)同學(xué)對(duì)

11、草原各民族和音樂(lè)的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的開(kāi)心心情。 第四單元：歡快的舞步 單元總要求： 這是以歡快的流行音樂(lè)為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣。 通過(guò)唱歌、觀(guān)賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂(lè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)感受主動(dòng)健康的流行音樂(lè)。在活動(dòng)中，培育訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的力量。 第五單元：綠色暢想 單元總要求： 通過(guò)唱歌和演奏，加深對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的感性熟悉，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè)合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣和合作的開(kāi)心。 第六單元：快樂(lè)的鼓聲 單元總要求： 1.通過(guò)觀(guān)賞、唱歌及音樂(lè)活動(dòng)，使同學(xué)們

12、了解鼓給人們生活中帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)同學(xué)對(duì)鼓樂(lè)文化的愛(ài)好。 2.學(xué)唱歌曲木鼓歌，使加深同學(xué)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂(lè)文化的了解。 3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)“鼓的對(duì)話(huà)”。 第七單元：音樂(lè)中的故事 單元總要求： 這是以觀(guān)賞為專(zhuān)題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣。 通過(guò)觀(guān)賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的理解力量。 第八單元：美妙的祝愿 單元總要求： 1.通過(guò)觀(guān)賞、歌曲演唱及組織音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活的情感，培育同學(xué)從小有愛(ài)心，把心中最美妙的祝愿帶給自己的長(zhǎng)輩、老師和小伙伴。 2.進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化，激

13、發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。 3.在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。 第九單元：多彩的貴州 單元總要求： 通過(guò)歌曲演唱、觀(guān)賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂(lè)特點(diǎn)，進(jìn)下了解我們的家鄉(xiāng)多彩的貴州。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇4 一、教材分析 本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。 二、學(xué)情分析: 八班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛(ài)自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)也是一種

14、學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂(lè)視野。通過(guò)培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八班級(jí)的同學(xué)自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)性和提高同學(xué)的學(xué)教力量。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教同學(xué)學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓同學(xué)用肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)發(fā)同學(xué)的方面的力量，培育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。 三、教學(xué)任務(wù)要求： 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。 2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認(rèn)、

15、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。 4、做到精準(zhǔn)輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精準(zhǔn)而且清楚。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色；c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、心情與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的改變。

16、 3、體裁與形式：a傾聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。 三、任務(wù)目標(biāo) （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受同學(xué)喜愛(ài)的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓同學(xué)更深化的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，然后觀(guān)賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2

17、遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。 6、定時(shí)的可進(jìn)行小型觀(guān)摩演出，讓同學(xué)把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看。 7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)同學(xué)去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)心情。 8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 （二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、唱歌的呼吸 吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)

18、的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。 2、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （三）、觀(guān)賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀(guān)賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知 1、能背唱每首觀(guān)賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了關(guān)心同學(xué)更好的記住主題旋律,可以依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,提興奮趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的學(xué)問(wèn). 2、了解每首觀(guān)賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲,曲子的心情,曲式結(jié)構(gòu)等. 3、充分利用音樂(lè)骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān). 4、依據(jù)

19、不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓同學(xué)在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界布滿(mǎn)愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。 四、教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清？ 提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。 2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽(tīng)享受，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)視野。 3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。 4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題同學(xué)，真正做到面對(duì)全體同學(xué)。 5、主動(dòng)學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇5 一、同學(xué)狀況分析： 我所教的班級(jí)有五（1）和五（2）兩個(gè)班級(jí)，兩班同學(xué)平均都有35人，其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五班級(jí)同學(xué)在上課時(shí)一般比低班級(jí)同學(xué)較遵守課堂紀(jì)律，演唱時(shí)基本上能不叫唱，能用正確的方法來(lái)演唱而且基本熟悉到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對(duì)于音樂(lè)缺乏愛(ài)好，底子薄，從整體來(lái)看狀況不是很好。兩個(gè)班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好