計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、吉首大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)院: 城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院 專業(yè): 城市規(guī)劃 班級: 2021級 學(xué)號：20215199015 姓名：何斌 課題：C課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師：周佩娟 報(bào)告成績： 日期：2021 年 6 月 15 日目 錄1、課程設(shè)計(jì)題目32、課程設(shè)計(jì)要求33、設(shè)計(jì)題目分析33.1題目簡介33.2設(shè)計(jì)要求34、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容34.1總體設(shè)計(jì)34.2詳細(xì)設(shè)計(jì)44.3調(diào)試和測試75、設(shè)計(jì)心得與總結(jié)76、建議87、附件：91、課程設(shè)計(jì)題目 建立一個班級（20個學(xué)生）的學(xué)生情況表（采用鏈表），每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號、姓名、性別和二門課的成績。2、課程設(shè)計(jì)要求 1、要求按規(guī)定的時間完成；2、

2、要求按照題目的要求完成程序的編寫，且排版合理，整體整齊，并用C+6.0運(yùn)行；3、設(shè)計(jì)報(bào)告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢。3、設(shè)計(jì)題目分析 3.1題目簡介 在學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)鏈表之后，為了更加熟練的運(yùn)用之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)技能，更好的鍛煉同學(xué)們的計(jì)算機(jī)編程和操作能力，在經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)后，可以充分的了解到同學(xué)們的計(jì)算機(jī)能力。因此，特開展此次課程設(shè)計(jì)。 3.2設(shè)計(jì)要求 在建立的程序中，要求建立一個主函數(shù)和一個菜單函數(shù)，主函數(shù)要求包含：鏈表的建立，鏈表的插入，鏈表的刪除，鏈表的輸出和鏈表的查找等。4、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 4.1總體設(shè)計(jì)（系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)框架、系統(tǒng)功能模塊圖）主函數(shù)創(chuàng)建函數(shù)輸出函

3、數(shù)菜單函數(shù)插入函數(shù)刪除函數(shù)查詢函數(shù) 4.2詳細(xì)設(shè)計(jì)（主要功能模塊的算法設(shè)計(jì)思路、工作流程圖）主函數(shù)：菜單函數(shù)：鏈表的創(chuàng)建：鏈表的輸出：鏈表的查找：鏈表的刪除：鏈表的插入： 4.3調(diào)試和測試（程序調(diào)試過程、數(shù)據(jù)測試結(jié)果分析，測試過程中遇到的主要問題以及采取的解決措施）剛開始拿到這個題目時，經(jīng)過老師的簡單介紹，對其有一點(diǎn)點(diǎn)了解，于是把所需的函數(shù)輸入了程序，然后再對相應(yīng)的變量進(jìn)行修改。試著運(yùn)行，但是發(fā)現(xiàn)這樣的困難較大，于是把函數(shù)分開來，一個一個的改，一個個的做，直到每個函數(shù)都符合要求之后，再整體的合在一起，再試著運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)還是有問題，于是對主函數(shù)進(jìn)行修改，以及菜單函數(shù)進(jìn)行修改，最后都可以運(yùn)行時，再輸

4、入數(shù)據(jù)，驗(yàn)證程序的可行性。有問題，再繼續(xù)修改，反復(fù)多次，并詢問老師，最后確定函數(shù)。最后結(jié)合做出的程序，再進(jìn)行一定的調(diào)試，讓它更方便使用和更容易被使用。5、設(shè)計(jì)心得與總結(jié)（課程設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)體會和收獲，對C語言和本次課程設(shè)計(jì)的認(rèn)識） 在這次課程設(shè)計(jì)中，我明白了，對于這種由多個函數(shù)組成的綜合性程序，為了更好更快的達(dá)到想要的結(jié)果，可以先對分函數(shù)進(jìn)行符合要求的調(diào)整，再把所有的函數(shù)整合起來進(jìn)行調(diào)整，修改主函數(shù)、菜單函數(shù)。這樣由總到分再到總的做法，可以清晰明了的找出錯誤點(diǎn)和需修改點(diǎn)。 還有一點(diǎn)就是，再做課程設(shè)計(jì)時，不能孤立自己的去完成，而是在不懂的時候主動找老師同學(xué)們進(jìn)行咨詢，再把東西轉(zhuǎn)為自己的東西，這

5、樣才能提高自己的動手設(shè)計(jì)程序的水平，經(jīng)過老師和同學(xué)的共同協(xié)作，才能更好的完成課程設(shè)計(jì)。 經(jīng)過這次的課程設(shè)計(jì)，大大的提高了我的動手能力，和讀程序的能力，讓我更好的掌握了這門課程。同時，也讓我看到了自己的很多不足之處，例如：程序的輸入速度和準(zhǔn)確度；對程序的認(rèn)識度；對程序函數(shù)的運(yùn)用度等，都需要很大的提高。6、建議7、附件：#include#include#includestruct student char name20; long int num; int score1,score2; char sex; struct student *next;int n;long num;struct stu

6、dent *head=NULL,*stu;struct student *creat() struct student *head,*p,*q; n=0; head=NULL; p=q=(struct student *)malloc(sizeof(struct student); do printf(enter date(input 0 for end):n); printf(please input Student num:); scanf(%ld%*c, &p-num); if (0 = p-num) break; printf(please input Student name:);

7、scanf(%s, &p-name); printf(please input Student score1:); scanf(%d, &p-score1); printf(please input Student score2:); scanf(%d, &p-score2); printf(please input Student sex(m/w):); scanf(%*c%c%*c, &p-sex); n+; if(n=1) head=p; head-next=NULL; else q-next=p; q=p; p=(struct student *)malloc(sizeof(struc

8、t student); while(p-num!=0); q-next=NULL; return(head);struct student *insert(struct student *head) struct student *p0,*p1,*p2; struct student *stud = (struct student *)malloc(sizeof(struct student); printf(please input Student num:); scanf(%ld%*c, &stud-num); printf(please input Student name:); sca

9、nf(%s, &stud-name); printf(please input Student score1:); scanf(%d, &stud-score1); printf(please input Student score2:); scanf(%d, &stud-score2); printf(please input Student sex(m/w):); scanf(%*c%c%*c, &stud-sex); p0 = head; while( p0-next ) p0 = p0-next; p0-next = stud; stud-next = NULL; return hea

10、d;struct student *delete(struct student *head,long num) struct student *p1,*p2; if(head=NULL) printf(nlist null!n); return NULL; p1=head; while(num!=p1-num&p1-next!=NULL) p2=p1; p1=p1-next; if(num=p1-num) if(p1=head) head=p1-next; else p2-next=p1-next; printf(delete:%ldn,num); free(p1); n-; else pri

11、ntf(%ld not been found!n,num); return(head);void print(struct student *head) struct student *p; p=head; if(head!=NULL) printf(nn| Student Num | | Student Name | | Score1 | | Score2 | | sex |n); do printf(| %11ld | | %12s | | %6d | | %6d | | %c |n,p-num,p-name,p-score1,p-score2,p-sex); p=p-next; whil

12、e(p!=NULL); else printf(this is a NULL list);struct student *find(struct student *head,long num) struct student *p1,*p2; if(head=NULL) printf(n list null!n); return NULL; p1=head; while(p1!=NULL&p1-num!=num) p1=p1-next; if(p1!=NULL) printf(Find:); printf(Stu Num:%ldnStu name:%snStu sco1:%dnStu sco2:

13、%dnStu sex:%cn,p1-num,p1-name,p1-score1,p1-score2,p1-sex); else printf(%ld not been found!n,num); return(head);int main() struct student *stud; int menu(); while(1) switch(menu() case 1: head=creat(); break; case 2: head = insert(head); printf(ntcontinue!); break; case 3: scanf(%d%*c,&num); delete(h

14、ead, num); printf(ntcontinue!); break; case 4: print(head); printf(ntcontinue!); getch(); break; case 5: printf(Please input find num:); scanf(%d%*c,&num); find(head, num); printf(ntcontinue!); getch(); break; case 6: clrscr(); case 7: exit(0); int menu() char d7; int c; printf(nn%16s, ); printf(*me

15、nu*nn); printf(tt1.creat listn); printf(tt2.insert listn); printf(tt3.delete listn); printf(tt4.print listn); printf(tt5.find listn); printf(tt6.clrscrn); printf(tt7.exitn); do printf(ntenter select(1-7): ); gets(d); c=atoi(d); while(c7); return c; 咖啡店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第一部分：背景在中國，人們越來越愛喝咖啡。隨之而來的咖啡文化充滿生活的每個時刻。無論在

16、家里、還是在辦公室或各種社交場合，人們都在品著咖啡。咖啡逐漸與時尚、現(xiàn)代生活聯(lián)系在一齊。遍布各地的咖啡屋成為人們交談、聽音樂、休息的好地方，咖啡豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離，咖啡逐漸發(fā)展為一種文化。隨著咖啡這一有著悠久歷史飲品的廣為人知，咖啡正在被越來越多的中國人所理解。第二部分：項(xiàng)目介紹第三部分：創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢目前大學(xué)校園的這片市場還是空白，競爭壓力小。而且前期投資也不是很高，此刻國家鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有一系列的優(yōu)惠政策以及貸款支持。再者大學(xué)生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很

17、多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的潛力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是透過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。第四部分：預(yù)算1、咖啡店店面費(fèi)用咖啡店店面是租賃建筑物。與建筑物業(yè)主經(jīng)過協(xié)商，以合同形式達(dá)成房屋租賃協(xié)議。協(xié)議資料包括房屋地址、面積、結(jié)構(gòu)、使用年限、租賃費(fèi)用、支付費(fèi)用方法等。租賃的優(yōu)點(diǎn)是投資少、回收期限短。預(yù)算10-15平米店面，啟動費(fèi)用大約在9-12萬元。2、裝修設(shè)計(jì)費(fèi)用咖啡店的滿座率、桌

18、面的周轉(zhuǎn)率以及氣候、節(jié)日等因素對收益影響較大?？Х瑞^的消費(fèi)卻相對較高，主要針對的也是學(xué)生人群，咖啡店布局、格調(diào)及采用何種材料和咖啡店效果圖、平面圖、施工圖的設(shè)計(jì)費(fèi)用，大約6000元左右3、裝修、裝飾費(fèi)用具體費(fèi)用包括以下幾種。(1)外墻裝飾費(fèi)用。包括招牌、墻面、裝飾費(fèi)用。(2)店內(nèi)裝修費(fèi)用。包括天花板、油漆、裝飾費(fèi)用，木工、等費(fèi)用。(3)其他裝修材料的費(fèi)用。玻璃、地板、燈具、人工費(fèi)用也應(yīng)計(jì)算在內(nèi)。整體預(yù)算按標(biāo)準(zhǔn)裝修費(fèi)用為360元/平米，裝修費(fèi)用共360*15=5400元。4、設(shè)備設(shè)施購買費(fèi)用具體設(shè)備主要有以下種類。(1)沙發(fā)、桌、椅、貨架。共計(jì)2250元(2)音響系統(tǒng)。共計(jì)450(3)吧臺所用的

19、烹飪設(shè)備、儲存設(shè)備、洗滌設(shè)備、加工保溫設(shè)備。共計(jì)600(4)產(chǎn)品制造使用所需的吧臺、咖啡杯、沖茶器、各種小碟等。共計(jì)300凈水機(jī)，采用美的品牌，這種凈水器每一天能生產(chǎn)12l純凈水，每一天銷售咖啡及其他飲料100至200杯，價(jià)格大約在人民幣1200元上下?？Х葯C(jī)，咖啡機(jī)選取的是電控半自動咖啡機(jī)，咖啡機(jī)的報(bào)價(jià)此刻就應(yīng)在人民幣350元左右，加上另外的附件也不會超過1200元。磨豆機(jī)，價(jià)格在330480元之間。冰砂機(jī)，價(jià)格大約是400元一臺，有點(diǎn)要說明的是，最好是買兩臺，不然夏天也許會不夠用。制冰機(jī)，從制冰量上來說，一般是要留有富余?？钪票鶛C(jī)每一天的制冰量是12kg。價(jià)格稍高550元，質(zhì)量較好，所以能

20、夠用很多年，這么算來也是比較合算的。5、首次備貨費(fèi)用包括購買常用物品及低值易耗品，吧臺用各種咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的費(fèi)用。大約1000元6、開業(yè)費(fèi)用開業(yè)費(fèi)用主要包括以下幾種。(1)營業(yè)執(zhí)照辦理費(fèi)、登記費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi);預(yù)計(jì)3000元(2)營銷廣告費(fèi)用;預(yù)計(jì)450元7、周轉(zhuǎn)金開業(yè)初期，咖啡店要準(zhǔn)備必須量的流動資金，主要用于咖啡店開業(yè)初期的正常運(yùn)營。預(yù)計(jì)2000元共計(jì)：120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：發(fā)展計(jì)劃1、營業(yè)額計(jì)劃那里的營業(yè)額是指咖啡店日常營業(yè)收入

21、的多少。在擬定營業(yè)額目標(biāo)時，必須要依據(jù)目前市場的狀況，再思考到咖啡店的經(jīng)營方向以及當(dāng)前的物價(jià)情形，予以綜合衡量。按照目前流動人口以及人們對咖啡的喜好預(yù)計(jì)每一天的營業(yè)額為400-800，根據(jù)淡旺季的不同可能上下浮動2、采購計(jì)劃依據(jù)擬訂的商品計(jì)劃，實(shí)際展開采購作業(yè)時，為使采購資金得到有效運(yùn)用以及商品構(gòu)成達(dá)成平衡，務(wù)必針對設(shè)定的商品資料排定采購計(jì)劃。透過營業(yè)額計(jì)劃、商品計(jì)劃與采購計(jì)劃的確立，我們不難了解，一家咖啡店為了營業(yè)目標(biāo)的達(dá)成，同時有效地完成商品構(gòu)成與靈活地運(yùn)用采購資金，各項(xiàng)基本的計(jì)劃是不可或缺的。當(dāng)一家咖啡店設(shè)定了營業(yè)計(jì)劃、商品計(jì)劃及采購計(jì)劃之后，即可依照設(shè)定的采購金額進(jìn)行商品的采購。經(jīng)過進(jìn)

22、貨手續(xù)檢驗(yàn)、標(biāo)價(jià)之后，即可寫在菜單上。之后務(wù)必思考的事情，就是如何有效地將這些商品銷售出去。3、人員計(jì)劃為了到達(dá)設(shè)定的經(jīng)營目標(biāo)，經(jīng)營者務(wù)必對人員的任用與工作的分派有一個明確的計(jì)劃。有效利用人力資源，開展人員培訓(xùn)，都是我們務(wù)必思考的。4、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃經(jīng)營經(jīng)費(fèi)的分派是管理的重點(diǎn)工作。通常能夠?qū)⒖Х鹊杲?jīng)營經(jīng)費(fèi)分為人事類費(fèi)用(薪資、伙食費(fèi)、獎金等)、設(shè)備類費(fèi)用(修繕費(fèi)、折舊、租金等)、維持類費(fèi)用(水電費(fèi)、消耗品費(fèi)、事務(wù)費(fèi)、雜費(fèi)等)和營業(yè)類費(fèi)用(廣告宣傳費(fèi)、包裝費(fèi)、營業(yè)稅等)。還能夠依其性質(zhì)劃分成固定費(fèi)用與變動費(fèi)用。我們要針對過去的實(shí)際業(yè)績設(shè)定可能增加的經(jīng)費(fèi)幅度。5、財(cái)務(wù)計(jì)劃財(cái)務(wù)計(jì)劃中的損益計(jì)劃最能反映全店

23、的經(jīng)營成果。咖啡店經(jīng)營者在營運(yùn)資金的收支上要進(jìn)行控制，以便做到經(jīng)營資金合理的調(diào)派與運(yùn)用?？傊陨纤械牧?xiàng)基本計(jì)劃(營業(yè)額、商品采購、銷售促進(jìn)、人員、經(jīng)費(fèi)、財(cái)務(wù))是咖啡店管理不可或缺的。當(dāng)然，有一些咖啡店為求管理上更深入，也能夠配合工作實(shí)際需要制訂一些其他輔助性計(jì)劃。第六部分：市場分析2019-2021年中國咖啡市場經(jīng)歷了高速增長的階段，在此期間咖啡市場總體銷售的復(fù)合增長率到達(dá)了17%;高速增長的市場為咖啡生產(chǎn)企業(yè)帶給了廣闊的市場空間，國外咖啡生產(chǎn)企業(yè)如雀巢、卡夫、ucc等企業(yè)紛紛加大了在中國的投資力度，為爭取未來中國咖啡市場的領(lǐng)先地位打下了良好的基礎(chǔ)?？Х蕊嬃现饕侵杆偃芸Х群凸嘌b即飲咖啡

24、兩大類咖啡飲品;在速溶咖啡方面，2018-2021年間中國速溶咖啡市場規(guī)模年均增長率到達(dá)16%，顯示出還處于成長階段的中國速溶咖啡市場的高增長性和投資空間;在灌裝即飲咖啡方面，2008-2010年間中國灌裝即飲咖啡市場年均增長率也同樣到達(dá)15%;未來幾年，中國咖啡飲料的前景仍將被看好。現(xiàn)今咖啡店主要是以連鎖式經(jīng)營，市場主要被幾個集團(tuán)壟斷。但由于幾個集團(tuán)的咖啡店并沒有個性主題，很難配合講求特式的年青人。我們亦有思考到其他飲品店的市場競爭狀況，但發(fā)現(xiàn)這些類似行業(yè)多不是以自助形式經(jīng)營，亦很難配合講求效率的年青人。故我們認(rèn)為開設(shè)自助式主題咖啡店能到達(dá)年青人的需要，尚有很多發(fā)展空間。有數(shù)據(jù)證明，中國的咖啡消費(fèi)量正逐年上升，而