【精華】中學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編5篇

1、【精華】中學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編5篇中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 我們初一班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著xx區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)覺改變很大：全書以問題為中心，內(nèi)容敏捷多樣，沒有以往的正負(fù)數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天討論的是如何科學(xué)地設(shè)計(jì)餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場(chǎng)的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的老師隊(duì)伍。下面就本人的教學(xué)狀況作工作總結(jié)如下： 因此，整個(gè)試驗(yàn)過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程，而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式究竟怎

2、么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片寬闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，也吸取了許多的教訓(xùn)。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了，也成長了。 一、重視教學(xué)溝通 一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外溝通。 抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課 水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依靠仿照與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)全面的進(jìn)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒有什么特殊好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課

4、的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會(huì)向其他有閱歷的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)試驗(yàn)，就是大家爭論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，上學(xué)期“變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課，大家在課前爭論時(shí)都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車討論了一下，還是覺得怕同學(xué)不好理解，這時(shí)我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時(shí)，爭取達(dá)到最抱負(fù)的效果。這樣的教學(xué)試驗(yàn)我們做的許多，效

5、果還不錯(cuò)，大家都覺得收益非淺。 在校外我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，特殊是聽、評(píng)公開課這樣的機(jī)會(huì)。我們還與其他學(xué)校保持著教研溝通。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起討論。特殊是在期終復(fù)習(xí)時(shí)，我們溝通得更加頻繁。外還利用同學(xué)、伴侶的關(guān)系常常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)老師進(jìn)行爭論溝通，交換備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@

6、一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不

7、斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心

8、設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。 另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇妙的鞋子(設(shè)計(jì)創(chuàng)造課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“漂亮的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。 對(duì)于我負(fù)責(zé)的美

9、術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“學(xué)校部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等;同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞

10、任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)

11、動(dòng)他們的主動(dòng)性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。 二、嚴(yán)而有度、愛而不溺 我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對(duì)同學(xué)真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公平的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。 在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖

12、小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)同學(xué)家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)靜靜地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我肯定要為您爭口氣!為班級(jí)爭完!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)到處、方方面面關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪

13、花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。 三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要仔細(xì)就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭訓(xùn)練教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。

14、 在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的訓(xùn)練教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長保持聯(lián)系，常常找同學(xué)家長溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞同學(xué)進(jìn)步。 但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到我班還存很多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起實(shí)行主動(dòng)措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步! 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 一、教學(xué)思想 幾年來，我校始終把“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求進(jìn)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌老師、品牌同學(xué)三位一體的品牌學(xué)校?！弊鳛閷W(xué)校的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)思想，以區(qū)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面貫

15、徹訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)的每一個(gè)方面，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校成為區(qū)、市訓(xùn)練教學(xué)放心校、示范校、品牌校。 詳細(xì)工作目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)，初步形成學(xué)校、家庭、.訓(xùn)練一體化的訓(xùn)練模式。強(qiáng)化學(xué)校整體育人功能，完成創(chuàng)新型學(xué)校的建設(shè)，堅(jiān)持“五育”并舉方針，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，遵循課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外活動(dòng)求進(jìn)展的辦學(xué)思想，樹立養(yǎng)成禮儀規(guī)范訓(xùn)練觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面支配，重在養(yǎng)成訓(xùn)練上，科學(xué)支配課程結(jié)構(gòu)模式，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高同學(xué)綜合力量，培育同學(xué)做人、求知、健體、生活、勞動(dòng)、交往

16、、助人、創(chuàng)新。整體工作實(shí)現(xiàn)“六化”，即教學(xué)科學(xué)化、師資隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校內(nèi)環(huán)境文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、專用教室標(biāo)準(zhǔn)化。造就身心和諧、智能和諧、個(gè)性突出、健康向上的創(chuàng)新力量，培育接受終生訓(xùn)練的可持續(xù)進(jìn)展的新型同學(xué)。 學(xué)校訓(xùn)練思想的確立我們主要堅(jiān)持： 第一，育人為本，進(jìn)展為本。如在評(píng)比市區(qū)優(yōu)生優(yōu)干工作中，堅(jiān)持德智體全面進(jìn)展的原則，即：思想品德必需是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成果必需優(yōu)秀、優(yōu)良，全部學(xué)科不允許有一科不及格，體育要達(dá)到國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)。 其次，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成立減負(fù)小組，制定減負(fù)方案，嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。（采納同學(xué)測(cè)評(píng)、教務(wù)處隨機(jī)抽樣方式） 第三，以先進(jìn)訓(xùn)練理論

17、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和活動(dòng) 通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（自學(xué)集體相結(jié)合）、骨干老師培訓(xùn)、青年老師培訓(xùn)、全體老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)等。如對(duì)老師進(jìn)行心理健康百問、素養(yǎng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐的培訓(xùn)考核，宣揚(yáng)訓(xùn)練教學(xué)改革的新理念新信息以及實(shí)施新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論。實(shí)行集體學(xué)，個(gè)人學(xué)，參與師校學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合方式。 第四，做好控輟保學(xué)工作，制定一系列控輟制度，堅(jiān)持同學(xué)出缺席日?qǐng)?bào)制度，對(duì)特困生進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案、幫教記實(shí)，同學(xué)思想品德合格率已達(dá)到98.6%以上，控輟率掌握在3以下，違法犯罪率為零，堅(jiān)持中同學(xué)成長記實(shí)、思想品德評(píng)定工作制度化。 二、教學(xué)管理 1、建制：依據(jù)新課改要求并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了一整套教

18、學(xué)管理常規(guī)。在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，對(duì)老師都提出了詳細(xì)規(guī)定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課老師工作職責(zé)，教案檢查制度，上課制度，領(lǐng)導(dǎo)老師聽課制度，集體備課制度，試驗(yàn)員職責(zé)，教研組長職責(zé)，作業(yè)批改制度，成果考核評(píng)定制度，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)制度，教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則等。 2、實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過程考核）堅(jiān)持過程考核和終端考核相全都，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。 3、充分發(fā)揮電教骨干老師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)特地辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高全體老師電教水平。 4、開足開全全部課程，堅(jiān)持理論

19、聯(lián)系實(shí)際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片（學(xué)校投入資金）購買各種教學(xué)完盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器用法和保養(yǎng)”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時(shí)尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義訓(xùn)練片英雄兒女、校內(nèi)軍魂、百年叱咤對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義、抱負(fù)前途、喜愛勞動(dòng)訓(xùn)練，不僅豐富同學(xué)文化學(xué)問，而且使同學(xué)們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上把握學(xué)問，增長動(dòng)手動(dòng)腦力量，增加愛好，開闊視野，豐富生活閱歷，為校本課程的開設(shè)供應(yīng)了

20、依據(jù)。許多同學(xué)寫下了觀后感，心得體會(huì)達(dá)到了這些課程訓(xùn)練教學(xué)目的。 5、教學(xué)基本功訓(xùn)練的方式敏捷多樣 如：優(yōu)秀教案評(píng)比，優(yōu)秀試卷評(píng)比，說課競(jìng)賽。開展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)公開課。 6、要求老師撰寫專題教學(xué)論文和閱歷體會(huì)，轉(zhuǎn)變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會(huì)上溝通，學(xué)校匯總了訓(xùn)練教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。 7、課外活動(dòng)小組成果展現(xiàn)豐富多彩 學(xué)校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有方案、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，每周

21、四下午活動(dòng)。生物課外小組開展試驗(yàn)操作競(jìng)賽，勞技課小組開展小制作小創(chuàng)造作品展，英語聽說小組開展對(duì)話短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品獨(dú)具匠心，語文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校內(nèi)真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。 8、為貫徹法律常識(shí)進(jìn)課堂，書記、校長親自為初三同學(xué)做法制報(bào)告，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法治教，依法執(zhí)教。 9、學(xué)校確定每周五為“校內(nèi)英語日”創(chuàng)設(shè)校內(nèi)英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對(duì)老師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對(duì)老師進(jìn)行英語百句的校本培訓(xùn)。目前老師們學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 10、新課改方面新舉措，對(duì)勞技教材中部分

22、內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)同學(xué)烹制簡潔的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，同學(xué)的實(shí)踐力量不斷提高，并把握許多生活常識(shí)，增加了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。 新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探究嘗試新課改的老師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓同學(xué)親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓同學(xué)真正體會(huì)到了音樂課的歡樂和美感。同學(xué)們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影音樂之聲英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使我們聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)

23、緩緩地拉開。一場(chǎng)簡潔而特別的新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和才智的結(jié)晶，幽雅特別的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生氣。創(chuàng)新型的老師必將會(huì)培育出許很多多的具有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。 11、新課程理念下，我們對(duì)老師評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)有了新的舉措，不再是單純地看教學(xué)成果、升學(xué)率，不排名次，不以名次支配考場(chǎng)，而是從師德表現(xiàn)，工作看法，訓(xùn)練思想，同學(xué)測(cè)評(píng)來評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量，從辦學(xué)思想辦學(xué)方向，考風(fēng)考紀(jì)，訓(xùn)練教學(xué)效果評(píng)價(jià)自己的學(xué)校，以此來執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。 12、新課程理念下，我們完善了學(xué)?？茰y(cè)評(píng)方法改革，實(shí)行“課堂+單元+開卷成果”的測(cè)評(píng)方法。讓

24、同學(xué)通過寫論文、寫體會(huì)來體驗(yàn)同學(xué)的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成果有機(jī)結(jié)合，對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)、更符合新課程和素養(yǎng)訓(xùn)練要求。通過改革考試方法、考試內(nèi)容逐步使同學(xué)從記憶學(xué)問向把握學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維力量、綜合應(yīng)用學(xué)問、分析解決問題力量方面進(jìn)展，既減輕了同學(xué)過重的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又發(fā)揮了考試的激勵(lì)促進(jìn)作用，當(dāng)然這方面還應(yīng)日趨完善，更新。 三、老師隊(duì)伍建設(shè) 1、學(xué)校重視對(duì)骨干老師培育。通過校本培訓(xùn)和對(duì)他們考核，走出去參與各種培訓(xùn)，使他們?cè)谟?xùn)練教學(xué)中帶頭做公開課、示范課，主動(dòng)參與科研立項(xiàng)工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不

25、經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷愛惜下，是我對(duì)自己布滿信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。 一、思想方面。 我愛國愛崗敬業(yè)，主動(dòng)仔細(xì)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我肯定會(huì)做一名關(guān)懷愛惜孩子，對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。 二、工作看法方面。 我仔細(xì)對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的看法和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商議溝通，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！ 三、工作力量方面。 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴笠话嗟挠⒄Z老

26、師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我仔細(xì)貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)主動(dòng)開展半日全英文訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開頭會(huì)運(yùn)用簡潔的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對(duì)話，并能大膽的表演英語童話劇，那種勝利的喜悅是用語言無法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開頭，布滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長路，但我有充分的信念讓我的孩子們伴隨著英語歡樂的成長。全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作，準(zhǔn)時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息，完善改善幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜愛的，更是我仔細(xì)對(duì)待的，而且這些閱歷的

27、積累對(duì)我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康歡樂新開頭”大型親子活動(dòng)“beyond english，enjoy happiness”其次屆英語節(jié)的舉辦過程中，我參加撰寫相關(guān)文字資料宣揚(yáng)材料，獲益非凡。信任我以后在大家的愛惜培育下會(huì)有更好的成果的。 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 以“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的進(jìn)展”的思想進(jìn)一步擴(kuò)展和深化，充分體現(xiàn)了敬重幼兒的人格、保障幼兒的權(quán)利、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的兒童觀，這也指導(dǎo)著幼兒英語訓(xùn)練的實(shí)施，雖然在這半年的時(shí)間里英語所取得成果當(dāng)然還需要加強(qiáng)，但在這半年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我自身對(duì)英語教學(xué)確有所發(fā)覺。 總結(jié)幾點(diǎn)如下： 一、創(chuàng)設(shè)英語物質(zhì)環(huán)境有利于孩子學(xué)習(xí) 物質(zhì)環(huán)境的

28、創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)訓(xùn)練性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成幼兒受訓(xùn)練的環(huán)境，看作是幼兒主動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)的課堂。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要敏捷多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣幼兒每天都喜愛到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，于是設(shè)置了英語角。比如在學(xué)習(xí)水果類單詞時(shí)，在英語角里擺放各種水果蘋果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）等幼兒熟知感愛好的水果圖片，讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象，激發(fā)幼兒口語交往的欲望。在這樣的環(huán)境中，幼兒通過耳聞目睹感受到了有關(guān)學(xué)問和信息，腦眼耳各種感官同時(shí)并用，效果很好，孩子們?cè)谶@種溝通中口語表達(dá)也逐步提高。 二、創(chuàng)設(shè)英語人際交往環(huán)境

29、能提高表達(dá)力量 在組織幼兒的日常生活和各種活動(dòng)時(shí)，與幼兒對(duì)話盡量用法英語，給幼兒供應(yīng)更多的接觸、仿照英語的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒起到了潛移默化的作用。 1.在一日常規(guī)活動(dòng)中拓寬學(xué)習(xí)廣度。 幼兒的語言力量絕不是單靠英語課進(jìn)展起來的，幼兒園的幼兒幾乎離不開老師的視線，一日常規(guī)都由老師支配，所以帶班老師用法課時(shí)用語是不行忽視的，而且還能提高幼兒的聽力力量。我每天上英語課時(shí)都會(huì)拿出幾分鐘的時(shí)間和幼兒溝通幾句日常用語。我還發(fā)覺幼兒熱衷于做小老師，所以我將會(huì)在以后的教學(xué)當(dāng)中多給幼兒呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當(dāng)小外交官，幼兒見面之后打招呼，How are you?（你好嗎）I am f

30、ine.（我很好），May I come in?我可以進(jìn)來嗎？Come in,please.（請(qǐng)進(jìn)）Sit down,please.（請(qǐng)坐）Thank you.（感謝）。 2.在嬉戲中增加學(xué)習(xí)力度。 嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，在嬉戲中幼兒能逍遙自在地與四周幼兒交往，促進(jìn)語言力量的進(jìn)展。在組織嬉戲活動(dòng)時(shí)，各種對(duì)話、角色支配，盡量多用英語引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行口語溝通，激發(fā)他們運(yùn)用英語口語溝通，讓幼兒在輕松開心的氣氛中參加學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會(huì)了新的句子和單詞，孩子在嬉戲中體驗(yàn)到了勝利的愉悅，對(duì)這種愉悅感的渴求，將有利孩子的口語力量的提高，讓每一個(gè)幼兒對(duì)口語表達(dá)產(chǎn)生好感，能夠主動(dòng)地用法英語。 初入幼兒園訓(xùn)練

31、，在這半年教學(xué)期間，感受最深的就是，假如每個(gè)班都有一個(gè)英語老師帶領(lǐng)著，把英語完全運(yùn)用到一日的常規(guī)里面，信任每個(gè)寶寶都會(huì)愛上的英語。學(xué)習(xí)英語重要之最就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，就像一個(gè)單詞都不會(huì)的中國人，一個(gè)人去美國生活一段時(shí)間，信任他的英語溝通力量肯定是很棒的。總結(jié)這么幾點(diǎn)，我信任自己在今后的教學(xué)當(dāng)中將會(huì)有更大的進(jìn)步。讓英語教學(xué)真正成為我們幼兒園的一大特色。 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 這個(gè)月對(duì)我來說是個(gè)特別的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變由一向吸取學(xué)問的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇趯W(xué)問的老師。從這以后，我便開頭了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對(duì)我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截

32、止目前我的教學(xué)工作不是很長時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦!由于學(xué)校訓(xùn)練不僅僅只是教學(xué)而已，特殊是我們的附小更為特別，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永久把管理擺在首位。一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡樂，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順當(dāng)完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下“ 一、 培訓(xùn)工作 參與崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)同學(xué)的精細(xì)化管理程度，給同學(xué)曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生我覺得學(xué)校能把同學(xué)的一切需求考慮的如此周全的確費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也的確感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教

33、學(xué)方面，其實(shí)來這之前，我并未真正同學(xué)如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才仔細(xì)學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。 二、 教學(xué)工作 關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談： 1、 教研 這學(xué)期的英語教研不是很抱負(fù)，沒有語數(shù)老師爭論、討論的那么如火如荼，但是有特別問題我們會(huì)拉出來進(jìn)行爭論討論。印象最深的是在爭論“對(duì)于不同年齡階段的同學(xué)如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞供應(yīng)了很大的關(guān)心。例如三班級(jí)同學(xué)，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起同學(xué)的愛好，讓

34、同學(xué)自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺這個(gè)方法很適合學(xué)校生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓舞同學(xué)動(dòng)腦，發(fā)揮同學(xué)想象;四、五班級(jí)同學(xué)主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。 2、 備課 李老師始終提倡附小的老師從不打無預(yù)備之仗。這句話從一開頭我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開頭的手足無措，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備同學(xué)、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不完是老師熟識(shí)教材，更是要把

35、握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學(xué)校生不涉及課堂上的延長問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對(duì)于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長學(xué)問的過程。 3、 講課 學(xué)校英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊急，嚴(yán)厲，它的目的在于提高同學(xué)休息英語的愛好，讓同學(xué)感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨便性，意旨同學(xué)沒有必要全登記老師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先臨時(shí)記住對(duì)自己有關(guān)心，有實(shí)際意義的句子、話語。例如，五班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住

36、自己的生日的那一個(gè)月份，有力量的一部分同學(xué)能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很勝利，同學(xué)們也很輕松地接受新學(xué)問;還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是同學(xué)們感愛好的話題，所以課上的每個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)，富有.，很有專心，因此那節(jié)課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組競(jìng)賽等等，來激發(fā)同學(xué)的愛好。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)組織性教學(xué)，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織力量，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以盼望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。 4、 聽 評(píng)課 這

37、一學(xué)期，英語組共進(jìn)行了三次聽評(píng)課，另外，學(xué)校組織聽評(píng)六班級(jí)老師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課我最喜愛的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和才智，就教學(xué)效果而言，我覺得同學(xué)在課堂上學(xué)到的明顯不僅僅是學(xué)問、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、看法，特殊是最終一環(huán)節(jié)同學(xué)動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給伴侶，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)力量的不足，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和同學(xué)溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽課讓我感受很深，每位老師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如，李漂亮老師習(xí)慣多鼓舞，多表揚(yáng)同學(xué)，時(shí)刻讓同學(xué)保持上進(jìn)心，賜予他們確定，

38、這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有閱歷的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。 三、 值班 我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必需明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)詳情，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提示自己，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。 白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊急，由于下同學(xué)比較散，必需時(shí)刻留意同學(xué)的平安、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來是同學(xué)洗漱、睡覺，

39、這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是同學(xué)上下床時(shí)，囑咐同學(xué)手抓緊，腳踩穩(wěn)，.后上鋪同學(xué)肯定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)平安，這點(diǎn)必不行少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)時(shí)常拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學(xué)期下來，同學(xué)買都安平安全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少，耐煩也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過程，凡事專心、細(xì)心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。 四、 關(guān)愛 談關(guān)愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心學(xué)習(xí)上是同學(xué)們的良師，生活上是同學(xué)們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師觀察杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提示同學(xué)穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡潔的話語就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳傾聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對(duì)自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提示自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛同學(xué)，由于每個(gè)孩子都是父母編織的最漂亮的夢(mèng)，同學(xué)離開父母，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生