家長會：如何正確面對孩子的成績 課件（13張ppt）

1、 如何正確面對如何正確面對孩子的成績孩子的成績期中成績分析100分 1人 年級總分第一：292分90-99 21人80-89 15人 五（3）第一： 290分70-79 10人60-69 5人60分以下 4人家長看待成績的態(tài)度暴露了作為家長的層次第一層 把成績當做威脅的工具第二層 把成績當做攀比的籌碼第三層 把成績當做無用的事物第四層 把成績當做衡量的標準第五層 把成績當做進步的動力1看到成績后的進步空間 孩子考了98，那么他就有2分的進步空間；考了78，就有22分的進步空間。我們不要只看分數(shù)的多少，還要看孩子和自己比較有沒有進步，如果退步了就要分析原因。3反思自己的教育方法 不要過分干預孩子

2、的學習，也不要替代包辦，導致孩子過度依賴。更不能拿孩子來攀比，挫傷孩子的自信心與積極性。低分不“斥”，高分不“捧”。既要用賞識的目光鼓勵孩子，也要用理智的眼光評價孩子。1避免情緒化 孩子沒考好，我們心里有數(shù)，但不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子。我們應該關(guān)注考試本身，理性看待孩子的成績。 真正聰明的家長，懂得利用每次考試的成績，幫助孩子“更上一層樓”。 同一個班級，教是一樣的教，學是一樣的學?？刹簧偌议L發(fā)現(xiàn)，孩子在學校一個樣，回到家里又是另一個樣。在學校里，老師一視同仁，嚴格要求，可一回到家，家長不管，孩子不學，一切打回原形。這恰恰驗證了教育界的一條

3、公式：5+2=01 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根結(jié)底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所有橫空出世的優(yōu)秀孩子，背后都站著默默努力的優(yōu)秀父母。當你看到孩子考差之后，不要吼他“你怎么這么笨”、“就知道玩”、“連學習都不會”，因為有怎樣的父母，就有怎樣的孩子。 北京曾對600多個中小學生家庭進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長的教育水平和孩子的成績成正比： 家長教育水平高的，孩子95%都是優(yōu)等生； 家長教育水平低的，孩子85%都是后進生。 名校之所以成為名校，幾乎都有一個龐大的優(yōu)質(zhì)家長群作為后盾。父母種下怎樣的根，孩子就會結(jié)出怎樣的果。懶得學習懶得動腦“積懶成笨”孩子做錯題“粗心”不背鍋粗心是結(jié)果，而不是原因復盤

4、考試 養(yǎng)成習慣 很多孩子平時做題不認真、不檢查、不 寫草稿、不寫步驟等，導致考試時失分。我們要有針對地幫助孩子改掉這些壞習慣，復盤考試過程中的毛病，保證下次不再重犯。每張試卷都是一份寶貴的學習資源，請家長和孩子利用好。分析試卷 講解題目 讓孩子分析做錯題目的原因，并找到其中的共性。鼓勵孩子自己講解題目，如果他能講好，說明他已經(jīng)理解了。查漏補缺 夯實基礎(chǔ)引導孩子結(jié)合課本找到自己的知識漏洞，反復學習，直到掌握。讓孩子完成配套練習，攻克難題，舉一反三。用好錯題本 同樣的題目一錯再錯，不是因為孩子不記得，而是他根本沒掌握。錯題本的意義，正是讓學生找到自己的知識漏洞，并且通過反復學習將這個洞填滿。學霸錯

5、題本的共同之處 1、每個學科至少一本，每次考試后都馬上往不同區(qū)域補充錯題。 2、錯題本內(nèi)板塊鮮明，一眼就能看明白錯題的知識點、錯在哪里、正確答案及同類題型。 3、使用不同的顏色做標記，方便一眼看到重點。 4、時不時翻看錯題本，反復重做錯題，并在旁邊補充同類題。 先抓習慣再談成績 （一）仔細審題的習慣 提醒孩子“平時當考試”，每一份作業(yè)都要認真對待。不要拿起筆就寫，看清楚題目要求，考察哪部分知識，再按要求答題。寫完作業(yè)后、做完試卷后也要認真檢查，學會發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。 （二）說做就做的習慣 當孩子動作拖拉或找借口偷懶時，要提醒他：今日事今日畢。當天的作業(yè)當天完成，當天的學習任務不能一直往后拖。培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子設(shè)定做事的時間期限，讓孩子承擔不守時的后果。 （三）獨立學習的習慣 讓孩子對寫作業(yè)有一種儀式感，每次做作業(yè)前先復習當天學過的知識，每次寫作業(yè)時不能隨便放下筆做其他的事情。遇到孩子抵抗寫作業(yè)的時候，多鼓勵，多表揚，激發(fā)他的自信心。遇到孩子不會做的時候，提醒他換一種思路，或停下來復習一下基礎(chǔ)知識。 （四）練后反思的習慣 每次作業(yè)或考試后，都要總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己哪些地方?jīng)]學會，哪