青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能數(shù)與代數(shù) 1、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運算的意義會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。空間與圖形1、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。2、指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。3、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能

2、進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。統(tǒng)計與概率1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。2在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。實踐與綜合運用1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。2、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。（二）過程與方法1、經(jīng)歷從生活情境中認(rèn)識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。2、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算的意識。3、在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本的思想方法，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

3、（三）解決問題1、 能用加減法、乘法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。2、能用加減、乘加、乘減混合運算的知識，解決兩步計算的簡單的實際問題。3、能用統(tǒng)計的知識解決日常生活中的有關(guān)問題。4、在解決問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性，初步學(xué)會與同伴合作。（四）情感與態(tài)度1、在他人的鼓勵和鼓勵下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯

4、誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位的筆算方法；兩步的加減混合運算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法；掌握帶小括號的加減混合運算的運算順序和計算方法。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位及中間、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算。單元劃分：1、野營有余數(shù)的除法 智慧廣場 2、游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 3、甜甜的夢毫米、分米、千米的認(rèn)識 實踐活動奇妙的動物世界 4、勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）5、誰的眼睛亮觀察物體6、田園小衛(wèi)士萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二） 7、愛心行動圖形拼組 8、休閑假日解決問題 9、我

5、是體育小明星數(shù)據(jù)的收集和整理（一） 漂亮的花朵 10、奧運在我心中總復(fù)習(xí)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生30人，這些學(xué)生我已經(jīng)教了半年了，對他們的各方面情況都比較了解。他們大多活潑可愛，求知欲很強。他們掌握了一定的基礎(chǔ)知識，具有一定的動手操作能力及提出并解決問題的能力。本學(xué)期針對本班學(xué)生們的特點，重點抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)學(xué)生們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材情況分析：1、選取的素材既廣泛又貼近學(xué)生生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭，認(rèn)識社會，認(rèn)識自然。2、注重基本的數(shù)學(xué)思想方法，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。3、把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程。4、強化對學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)。5、提倡多樣

6、化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。教學(xué)建議、措施：1、實現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。在教學(xué)中不斷更新教育觀念，把握課標(biāo)的新理念，從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、在教學(xué)中，教學(xué)過程要體現(xiàn)探索性。要注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的現(xiàn)實情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。讓

7、學(xué)生在具體的操作活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找解決問題策略的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識。4、尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問題過程中的不同水平和個體差異，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，進(jìn)行交流，使人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展。5、要重視口算練習(xí)和計算正確率的及時檢測，全面有效地提高學(xué)生的計算能力。6、創(chuàng)造性地利用教科書，教材中的一些不太適合本校學(xué)生接受的信息窗可以有選擇、有限度地進(jìn)行刪改，但一定要保證知識

8、點的不遺漏。7、采用多元化的評價。加強評價的改革，進(jìn)一步探索多元化的評價。利用各種評價時機，最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度表周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注1 2月（17-21）有余數(shù)的除法2 2月（24-28）有余數(shù)的除法3 3月（3- 5） 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4 3月（10- 14）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識5 3月（17-21）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識6 3月（24-28）毫米、分米、千米的認(rèn)識7 3月（26-31）萬以內(nèi)的加減法（一） 學(xué)生口算比賽8 3月31-4月4萬以內(nèi)的加減法（一） 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比9 4月（7-11） 觀察物體10 4月（14-18）期中復(fù)習(xí)11 4月（21-25）期中考試及試卷分析交流12 4月28-5月2萬以內(nèi)的加減法（二）13 5月（5-9） 萬以內(nèi)的加減法（二）14 5月