2021年安全生產(chǎn)培訓(xùn)會主持詞

1、2021年安全生產(chǎn)培訓(xùn)會主持詞同志們：為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法規(guī)知識，提高安全生產(chǎn)行政執(zhí)法水平，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在這里舉辦培訓(xùn)班，我們特別邀請了_安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局政策法規(guī)處處長來到，大家掌聲歡迎！處長多年從事安全生產(chǎn)工作，對安全生產(chǎn)工作具有豐富的工作經(jīng)驗，在省內(nèi)外安全生產(chǎn)刊物上發(fā)表過多篇論文，曾作為安全生產(chǎn)法、_安全生產(chǎn)條例起草人之一，對新形勢下安全生產(chǎn)理論、方針、政策、文化有很深的研究，曾多次在全省和兄弟城市舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班上作報告。今天百忙之中為我們授課，為此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎一處長為我們上課！剛才，處長圍繞安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，運用大量案例，就如何加強安全生產(chǎn)行政執(zhí)法為我們做了非

2、常好的講解。講課深入淺出，內(nèi)涵豐富、分析透徹，既有一處長對多年安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，又有深入基層調(diào)研后的理性思考；既有理論上的深刻感悟，也有實踐中的升華提煉。為我們進一步加強和改進安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作指明了方向。通過這次學(xué)習(xí)，我和大家一樣，感到很受教育，很受啟發(fā)，收獲很大。回去之后希望大家認真領(lǐng)會，。讓我們以熱烈的掌聲再次感_處長！培訓(xùn)班到此結(jié)束，散會_安全生產(chǎn)培訓(xùn)會主持詞同志們：為了進一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負責(zé)人和生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營管理人員的安全環(huán)保意識，切實加強安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作，推動全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，縣委、縣政府決定舉辦這次全縣安全生產(chǎn)環(huán)境保護強化培訓(xùn)班，其主要任

3、務(wù)就是要通過動員和培訓(xùn)，引起各級、各部門、各企業(yè)乃至全社會對安全和環(huán)保工作的足夠重視，增強抓好安全生產(chǎn)、環(huán)境保護工作的責(zé)任感和使命感，形成人人重視安全環(huán)保，各級各部門齊抓安全環(huán)保的良好氛圍，促進全縣經(jīng)濟社會安全、和-諧、可持續(xù)發(fā)展。這次培訓(xùn)的對象主要是各生產(chǎn)經(jīng)營單位法人代表、主管廠長（經(jīng)理）和黨委（支部）書記，縣安委會成員單位主要負責(zé)人以及縣安監(jiān)局、環(huán)保局全體工作人員，培訓(xùn)班地點設(shè)在縣委黨校，培訓(xùn)期限為兩天。這次培訓(xùn)，既是在全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護形勢不容樂觀的情況下舉辦的一次大型活動，又是在全縣上下瞄準(zhǔn)雙過半目標(biāo)奮力沖刺的關(guān)鍵時刻進行的一項重要工作，具有極其重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。今天

4、上午，我們在這里召開培訓(xùn)班開班動員會進行全面動員，下午到明天進行正式培訓(xùn)。參加今天上午動員會議的有在家的縣級領(lǐng)導(dǎo)，縣委級國家機關(guān)各部門、各單位主要負責(zé)人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，各生產(chǎn)經(jīng)營單位法人代表、主管廠長（經(jīng)理）和黨委（支部）書記。這次動員大會規(guī)模之大，規(guī)格之高，意義之深，影響之遠，請同志們自覺遵守會場紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不要來回走動，不要在下面開小會，保持良好的會議秩序，認真作好記錄，深刻領(lǐng)會會議精神?，F(xiàn)在，請縣委書記王衛(wèi)華同志作動員講話，大家歡迎。剛才，衛(wèi)華書記就全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護強化培訓(xùn)活動作了十分重要的講話，全面分析了我縣安全、環(huán)保工作的嚴(yán)峻形勢，客觀指出了安全、環(huán)保方面存在的問題及

5、原因，從縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，提出了我縣在安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作上應(yīng)把握的四個原則性問題，并重點從黨委、政府、企業(yè)三個層面提出了明確的任務(wù)和要求，對當(dāng)前和今后一個時期的安全和環(huán)保工作，既具有全局性、指導(dǎo)性和方向性，又具有理論性、針對性和操作性。衛(wèi)華書記的講話，既是這次會議的一個動員報告，又是這次培訓(xùn)的一個輔導(dǎo)材料，還是今后開展安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作的活動指南和行動綱領(lǐng)。衛(wèi)華書記的講話，明確了這次培訓(xùn)活動的重大意義、主要任務(wù)和培訓(xùn)要求，思路清晰，內(nèi)容豐富，措施具體，要求嚴(yán)格，操作性強，希望大家會后進一步認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面貫徹，抓好落實。這次培訓(xùn)，縣委、縣政府高度重視，對培訓(xùn)活動

6、作了周密計劃和詳細安排，并專門從省上請來了兩位專家進行授課。為此，我們要倍加珍惜這次難得的培訓(xùn)機會，認真抓好學(xué)習(xí)，務(wù)求取得實效。下面，我就如何搞好本次培訓(xùn)活動，提出五點要求：一要安排好。這次培訓(xùn)時間緊、任務(wù)重、內(nèi)容多，要使培訓(xùn)取得實際效果，安排是一個關(guān)鍵。為此，縣政府辦_安監(jiān)局、環(huán)保局、檢-察-院要按照預(yù)定方案，精心_實施培訓(xùn)計劃，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中的各環(huán)節(jié)、各項目精細、安排扎實。二要培訓(xùn)輔導(dǎo)好。授課教師要精心備課，認真講授。備課時，要注意所講內(nèi)容的廣度和深度，善于分析和解決安全生產(chǎn)和環(huán)境保護日常工作中遇到的實際困難和問題。講課時，要注意講課的方法和技巧，以自己淵博的知識和嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)，確保這次培

7、訓(xùn)真正取得實效。三要學(xué)習(xí)消化好。各位學(xué)員要倍加珍惜這次難得的機會，虛心學(xué)習(xí)，加強交流，相互借鑒，共同提高。學(xué)習(xí)中，要靜下心來，在有限時間內(nèi)，對所有授課內(nèi)容學(xué)多一點，學(xué)深一點，學(xué)精一點，不搞不擺花架子。在學(xué)習(xí)方法上，要體現(xiàn)靈活性、多樣性，多交流，多討論，認真研究，積極探索，謙虛謹慎，不恥下問，勇于發(fā)表自己的見解，不斷提高理論水平和解決問題的能力。四要遵守紀(jì)律好。各位學(xué)員在培訓(xùn)中要克服困難，集中時間，集中精力，安下心來系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全環(huán)保理論知識，要自覺遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不遲到，不早退，不請假，不應(yīng)付學(xué)習(xí)。要尊重教師，認真聽講，做好筆記，努力做到學(xué)有所獲，學(xué)有收益。五要后勤服務(wù)好。縣

8、政府辦牽頭，縣安監(jiān)局、環(huán)保局緊密配合，積極為教師和學(xué)員搞好服務(wù)，主動解決學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中遇到的實際困難?？h機關(guān)事務(wù)管理局要安排好住宿，調(diào)劑好飯菜，保證飲食住宿安全，保證每個學(xué)員都能安心參加培訓(xùn)，促使學(xué)有所得，學(xué)能所用。同志們，今天上午的動員會議到此結(jié)束，散會。2021年安全生產(chǎn)宣傳教育講稿安全教育從廣義上講是向全社有人員進行安全宣傳教育，使人人關(guān)心安全，樹立良好的安全意識。只有全社有人員安全素質(zhì)的提高，才能在各行各業(yè)形成良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。因此，從這個意義上來說，安全教育也是一項系統(tǒng)工程。它不僅包括對安全生產(chǎn)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)教育，還包括對全社會人員安全知識的普及教育、以使在各行業(yè)形

9、成種良好的安全文化氛圍。第一節(jié)安全普及教育安全普及教育是指對除安全管理人員及安全專業(yè)技術(shù)人員以外的所有人員所進行的安全基礎(chǔ)知識的普及教育。它包括對中小學(xué)生的安全基礎(chǔ)知識教育，對工礦企業(yè)全體職工的安全知識教育，對交通運輸、民用航空等服務(wù)性行業(yè)全體職工及乘用者的安全知識教育，以及對其他有關(guān)人員的安全知識宣傳教育。一、中小學(xué)安全基礎(chǔ)知識教育為了提高全民族的安全意識，并使人人都重視安全，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，從中小學(xué)開始就應(yīng)該抓安全基礎(chǔ)知識的教育。計算機要從娃娃抓起，關(guān)系列十家萬戶和人民生命及財產(chǎn)安全的安全基礎(chǔ)知識教育也應(yīng)從娃娃抓起。應(yīng)使每個人從小就逐步接受些安全知識的教育，為將來進入

10、社會、進入各行各業(yè)訂下堅實的“安全”基礎(chǔ)。開展中小學(xué)安全基礎(chǔ)知識教育早已有人提出，但由于教材、經(jīng)費、師資隊伍等各方面的原因，至今尚未落實。但隨著生產(chǎn)的發(fā)展和人們對安全的要求的日益增長，這一工作的必要性和迫切性也日漸顯露出來。因此，國家基礎(chǔ)教育主管部門應(yīng)把對中小學(xué)生的安全基礎(chǔ)知識教育納入國家基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，并具體落實教材、師資、經(jīng)費等問題。在有條件的一些中小學(xué)開設(shè)適宜少年兒童接受的安全基礎(chǔ)知識教育課程，課程內(nèi)容為包括交通安全、防火防災(zāi)等在內(nèi)并與社會生活密切相關(guān)的安全科普知識。在取得成功經(jīng)驗后逐步推廣。職業(yè)高中，中等專業(yè)學(xué)校也可結(jié)合本行業(yè)特點，開設(shè)安全專業(yè)課程。此外，社會的各種傳播媒介，如廣插、

11、電視、報刊雜志、少兒讀物出版部門等，應(yīng)采取中小學(xué)生喜聞樂見的多種形式如動畫片、漫畫、宣傳廠告、小兒書等來廣泛宣傳安全知識。一些少年兒童應(yīng)在日常的活動中逐步增加一些普及安全基礎(chǔ)知識的活動。從事安全宣傳和教育工作的機構(gòu)和也應(yīng)定期或不定期地些專門針對中小學(xué)生的大型宣傳話動。通過學(xué)校的教育和社會的一系列宣傳教育活動，小小學(xué)生在步入社會前便接受了較為系統(tǒng)的安全基礎(chǔ)知識教育，這無疑為未來的安全生產(chǎn)從軟件方面剪奠了良好的基礎(chǔ)。二、企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育1.類型對企業(yè)職工進行安全知識教育主要是對企業(yè)中的管理人員和生產(chǎn)崗位職上兩類人員進行安全生產(chǎn)知識的教育。這兩類人員中又可以細分，且針對不同類型的人員，教育的

12、重點有所不同。企業(yè)職工安全知識教育的類型如圖所示。企業(yè)安全教育類型對干部的對工人的領(lǐng)導(dǎo)干部技術(shù)干部行政干部專職安全干部新工人特種作業(yè)人員新產(chǎn)品新工藝新技術(shù)作業(yè)工人復(fù)員人員調(diào)崗人員圖8-12.管理人員安全教育(1)對企業(yè)法人代表人和廠長、經(jīng)理主要應(yīng)進行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、規(guī)章制度、基本安全技術(shù)知識、基本安全管理知識的教育。其目的主要是提高他們對安全生產(chǎn)方針的認識，增強安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性；使他們懂得并掌握基本的安全生產(chǎn)技術(shù)和安全管理方法；促使他們關(guān)心、重視安全生產(chǎn)，積極作出安全管理工作；以身作則遵章守紀(jì)，并能積極支持安技部門的工作，為安全生產(chǎn)提供良好的條件。安全教育時間不得少于40學(xué)時。

13、對技術(shù)干部的教育主要包括:1)安全生產(chǎn)方針、政策和法律、法規(guī)；2）本職安全生產(chǎn)責(zé)任制，主要是在落實“三同時”，實現(xiàn)安全技術(shù)措施以及五新工作中他們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；3）典型事故案例剖析；4）系統(tǒng)安生工程知識；5）基本的安全技術(shù)知識。以前，一般工程技術(shù)人員不直接參加生產(chǎn)，不承擔(dān)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，往往缺乏接受安全生產(chǎn)教育的迫切性，因此對他們的安全教育是個薄弱環(huán)節(jié)，事實證明，工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，特別是在產(chǎn)品的設(shè)計、研制階段，新工藝、新技術(shù)、新材料的研究試用階段，如能找出存在的危險，預(yù)先采取措施加以預(yù)防或消除，就可為安全生產(chǎn)創(chuàng)造極為有利的條件。安全教育時間不得少于24學(xué)時。對行政管理干部教

14、育的主要內(nèi)容是安全生產(chǎn)方針政策和法律、法規(guī).安全技術(shù)知識以及他們本職的安全生產(chǎn)責(zé)任制。目的是使他們提高責(zé)任感和自覺性，主動支持安全生產(chǎn)工作。安全教育時間不得少于24學(xué)時。對安全生產(chǎn)管理人員教育的主要內(nèi)容是國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)安全生產(chǎn)管理，安全技術(shù)，勞動衛(wèi)生知識，安全文化，工傷保險，職工傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計報告及調(diào)查處理程序，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等內(nèi)容。安全教育時間不得少于120學(xué)時。3 .職工的安全教育職工的安全教育主要有三級教育、特種作業(yè)和經(jīng)常性教育二種形式。三級教育是指：第一級：入廠教育。新入廠的職工(干部和工人)或調(diào)動工作的工人以及新到廠的臨時工、合同工

15、、培訓(xùn)和實習(xí)人員等在分配到車間和工作地點以前，要由廠勞資部門，安全部門進行初步安全教育。其內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠安全生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險部位的介紹，一般的機械電氣安全知識，入廠安全須知和預(yù)防事故的基本知識。經(jīng)考試合格后，再分配到車間。第二級：車間教育。是指在新職工或調(diào)動工作的工人在分配到車間后進行的安全教育。由車間主管安全的主任負責(zé)，車間安全員進行教育。教育內(nèi)容有本車間的生產(chǎn)概況，安全生產(chǎn)情況，本車間的勞動紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項，車間的危險鄰位，危險機電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。第三級：崗位教育。是指由工段、班組長對新到崗位工作

16、的工人進行的上崗前安全教育。教育內(nèi)容有工段、班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會，崗位工種的工作性質(zhì)、機電設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護設(shè)施的性能和作用，工作地點的環(huán)境衛(wèi)生及塵源、毒源、危險機件，危險物的控制方法，個人防護用具的使用方法，以及發(fā)生事故時的緊急救災(zāi)措施和安全撤退路線。三級安全教育時間不得少于40學(xué)時。工人經(jīng)專試合格，領(lǐng)到安全操作證后，方可獨立進行操作。沒有經(jīng)過三級教育并考試不合格者絕對禁止獨立操作。(2)特種作業(yè)教育是指對接觸危險性較大的特種作業(yè)人員，如電氣、超重、焊接、司機、鍋護、壓力容器等工種的工人所進行的專門安全技術(shù)知識培訓(xùn)。特種作業(yè)人員必須通過脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)

17、，并經(jīng)過嚴(yán)格考試合格后，才能準(zhǔn)許操作。這種培訓(xùn)至至少每年一次。另外，在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品投產(chǎn)前也要按新的安全操作規(guī)程，教育和培訓(xùn)參加操作的崗位工人和有關(guān)人員。(3)對職工應(yīng)進行廣泛的經(jīng)常性安全教育，要在生產(chǎn)過程的自始至終堅持不斷。般的教育方法是班前布置、班中檢查、班后總結(jié)，使安全教育制度化。重點設(shè)備或裝置大修，應(yīng)進行停車前、檢修前和開車前的專門安全教育，安技部門應(yīng)配合主管部門和檢修單位進行教育，以確保安全檢修。企業(yè)應(yīng)集個力量確保安全檢修。對重大危險性作業(yè)，作業(yè)前施工部門和安技部門必須按預(yù)定的安全措施和要求，對施工人員進行安全教育，否則不能作業(yè)。另外，還要進行必要的“離崗安全教育”、

18、“復(fù)工安全教育”等等，以確保安全生產(chǎn)。4 .企業(yè)安全教育的方式方法企業(yè)安全教育的方式方法是多種多樣的。例如，宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片，報告，講課以及座談、開展安全競賽及安全日活動，安全教育展覽及資料圖書等。另外還有實地參觀，現(xiàn)場教育，介紹事故案例。安全會議，班前班后會，黑板報，簡報等。一般可根據(jù)職工文化程度的不同。采用不向的方式方法。力求作到切實有效，使職工受到較好的安全教育。安全生產(chǎn)教育主要分為三種類型：宣傳、教育，培訓(xùn)。宣傳使人信服，教育給人提供信息，培訓(xùn)力圖傳授技能。實際上它們之間無明顯的區(qū)別，結(jié)合使用就能收到一定的教育效果。宣傳畫、電影和幻燈。各種文全宣傳畫以不同方式促進

19、安全。宣傳畫主要分為兩類，一類是正面宣傳畫，說明小心謹慎、注意安全的好處；另一類是反面宣傳畫，指出粗心大意，盲目行事的惡果。通過宣傳畫可以阻止廣泛流行的壞習(xí)慣，展現(xiàn)安全生產(chǎn)的優(yōu)越性或?qū)τ嘘P(guān)安全的特殊問題提供信息，予以勸告或指導(dǎo)。由于宣傳畫只給出危害的印象，為了說明事故的全部情節(jié)，表示出其環(huán)境、起源、危險狀況和產(chǎn)生的后果，以及如何預(yù)防事故等問題，現(xiàn)在人們已利用電影、電視等來提高人們的安全意識，同時也可以避免工人不愿意接受枯燥的命令相勸告。但應(yīng)注意電影所反映的情況應(yīng)符合正常勞動條件，如實地反映出工人的感覺，習(xí)慣和情況。給人虛假的感覺，不但不能保證安全，還會對生產(chǎn)帶來不利影響。為培訓(xùn)專門攝制的影片、

20、錄像片比為一般宣傳而攝制的影片更有價值。它們對解釋新的安全裝置或新的工作方法特別有效。電影可以給出說明，示范實驗室試驗，分析技術(shù)過程，用有條理的方法解決疑難和復(fù)雜問題，并用慢動作再現(xiàn)快速的事件序列?？墒谷肆舾羁痰挠∠螅以试S工人提出問題和討論特殊問題?；脽舻膬?yōu)越性是只要需要就可以放映，同時能給出更詳細的解釋，并可以詢問問題。但幻燈與宣傳畫有同樣的局限性。將安全知識的內(nèi)容采用文藝表演形式與娛樂性、趣味性相結(jié)合，也能收到良好的效果。報告、講課和座談。報告、講課和座談也是安全宣傳教育的有力工具。特別是新工人一入廠，通過這種形式的安全教育，可以便他們對安全生產(chǎn)問題有一個概括的了解，針對事故狀況、安

21、全規(guī)則、保護措施等問題進行專題講座，使聽眾與講解人有直接，交換意見的機會，可以加強宣傳教育的效果。安全競賽及安全活動。許多企業(yè)開展“百日無事故競賽”，“安全生產(chǎn)天”等多種形式的活動，可以提高職工安全生產(chǎn)的積極性?？砂寻踩傎惲腥肫髽I(yè)的安全計劃中去，在車間班組進行安全競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵。當(dāng)然，競賽的成功與否不在于誰是優(yōu)勝者，而在于降低整個企業(yè)的事故率。經(jīng)常開展深入細致的安全活動是必要的。做這項工作的辦法是在某個范圍內(nèi)開展安全日、安全周或安全月活動。在許多工業(yè)企業(yè)開展這項活動時，通常是一般性的；但是在各企業(yè)內(nèi)開展，可以集中在一個專門問題上。可以把本章前面講過的不同種安全宣傳工作結(jié)合起來。安全日

22、、安全周或安全月活動在必要的情況下.還可得到政府有關(guān)部門的支持和贊助，通過報刊、廣播、電視、電影等向人們宣傳。這項活動可以包括展覽、放映電影、示范表演、競賽、討論等等。展覽及安全出版物。展覽是以非?，F(xiàn)實的方式使工人了解危害和怎樣排除危害的措施。展覽與有一定目的其他活動結(jié)合起來時，可以得到最佳效果。例如，通過展覽物，把注意力集中到有關(guān)工廠近來發(fā)生的事故上：一個壞砂輪中飛出的砂輪碎片被防護罩擋住，或安全帽保證了人員安全等等。這種展覽體現(xiàn)了安全預(yù)防措施和實用價值。目前社會上有大量的安全出版物，它們涉及的問題較為廣泛。例如，定期出版的安全雜志，通訊.簡報，新的安全裝置介紹、操作規(guī)則等方面的調(diào)查和研究成

23、果，以及預(yù)防事故的新方法等。安全宣傳資料的其他形式還有小冊子和傳單、安全郵票上的圖示和標(biāo)語等等。應(yīng)注意，為工人或其家庭出版的安全文獻不要只局限于雜志、小冊子和傳單等。現(xiàn)在，印刷資料的數(shù)量很大并穩(wěn)定地增長，這些文獻資料有勞動監(jiān)察和研究機構(gòu)的報告，一般安全手冊，特殊問題手冊（例如，電力、鍋爐和防火）及各種技術(shù)小冊子、小論文、數(shù)據(jù)表等等。這種科學(xué)技術(shù)資料不但對監(jiān)察人員、管理人員、安全工程師、安全協(xié)會，而且實際上對負責(zé)促進安全工作的每個人都是有益的。除了上述的方法外，還有許多進行安全宣傳教育的方法。例如，師傅帶徒弟，現(xiàn)場教學(xué)；制定安全生產(chǎn)合同，作為安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的一部分等等。充分發(fā)揮勞動保護教育中心

24、和教育室的作用。_年代以來，各省、自治區(qū)、直轄市勞動部門先后建立了一些勞動保護教育中心、各行業(yè)、企業(yè)也建立了勞動保護教育室，這是開展安全知識教育、交流安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗的重要場所，需采取多種形式，充分發(fā)揮勞動保護教育中心和教育室的作用，推動安全教育進一步發(fā)展。總之，各個企業(yè)要根據(jù)單位實際情況.因地制宜。有所創(chuàng)新，才能取很好的宣傳教育效果。三、服務(wù)性行業(yè)職工安全知識教育交通運輸（包括鐵路運輸、公路運輸和水路運輸）及民用航空等服務(wù)性行業(yè)以及一些商業(yè)性服務(wù)場所，如商場、賓館、飯店、游樂及娛樂場所等，人員比較集中，一旦發(fā)生事故，傷亡面較大，甚至有可能是毀滅性的，后果不堪設(shè)想。因此，這些服務(wù)性行業(yè)職工的安

25、全教育顯得尤為重要。1 .交通運輸行業(yè)職工的安全教育。交通運輸行業(yè)的事故在各類事故中占有相當(dāng)大比例，且一些事故是車（船）毀人亡，損失較為嚴(yán)重，因此，在全體職工中普及安全知識教育是必不可少的。交通運輸企業(yè)與工礦企業(yè)相比有共同之處，也有其自身特點，因而在進行職工安全知識教育時，一方面，可以采用企業(yè)職工安全教育的做法，如在類型上同樣可分為對干部的和對服務(wù)人員及駕駛?cè)藛T的教育；對服務(wù)及駕駛?cè)藛T教育時，同樣可分為三級教育，如第一級可以是入隊（車隊、船隊等）教育，第二級可以是小組教育，第三級則是崗位教育；在安全教育的方式方法上同教育企業(yè)職工的方式方法大同小異。但交通運輸行業(yè)應(yīng)重點在以下幾個方面對職工進行教

26、育：安全意識及安全責(zé)任。交通運輸行業(yè)的職工要牢固樹立安全意識，并有高度的安全責(zé)任感。因為數(shù)以百計千計乘客的生命與安全與他們的工作有著密切的關(guān)系。他們的失職不只是其個人的安全受影響而且同樣威脅旅客的生命與安全；上崗前的安全檢查工作。每次出發(fā)前均應(yīng)進行安全檢查，確保運輸工具及服務(wù)設(shè)施完好、安全；防火防爆工作。交通運輸行業(yè)火災(zāi)爆炸事故時有發(fā)生。因此，應(yīng)引起職工注意，要嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定對火源和爆炸危險品進行管理，并確保消防報警設(shè)施的齊備和完好無損；嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，杜絕疲勞駕駛、酒后駕駛，無證駕駛等現(xiàn)象發(fā)生；應(yīng)急及疏散措施。交通運輸行業(yè)發(fā)生事故時常常在運行途中，難以及時得到救援，此時乘務(wù)人員應(yīng)

27、知道如何采取應(yīng)急措施避免事故的擴大，并及時疏散旅客。2 .民用航空業(yè)職工安全教育民用航空業(yè)一旦發(fā)生事故幾乎是毀滅性的。因此，對職工進行安全教育特別重要。教育對象從各級領(lǐng)導(dǎo)干部到職工，從駕駛員、乘務(wù)員到遙控指揮人員，以及飛機檢修人員乃至氣象觀測和預(yù)報人員等。教育方式同樣可以采取三級教育，教的手段也與教育企業(yè)職工的手段大同小異。教育的內(nèi)容重點應(yīng)放在如下幾方面：安全意識和安全責(zé)任感，安全檢查制度；安全專業(yè)技術(shù)；應(yīng)急與疏散措施等。3 .商場、賓館、飯店職工安全教育商場、賓館和飯店人員比較集中和財產(chǎn)比較集中的地方一旦發(fā)生事故，人員傷亡和財產(chǎn)損失較為嚴(yán)重。因此對這些行業(yè)的職工進行安全教育也十分必要。但長期

28、以來，在這些行業(yè)的安全教育問題一直未引起重視，以致造成了近幾年幾次大的火災(zāi)事故的發(fā)生。因此，這些行業(yè)的職工安全教育問題應(yīng)引起有關(guān)部門的重視。教育的對象、方式和手段與企業(yè)職工安全教育有所側(cè)重。這些行業(yè)的事故主要是火災(zāi)事故，因此，安全教育的重點應(yīng)放在如何防止火災(zāi)事故的發(fā)生，如何確保各種消防設(shè)施的齊備和完好無損，如何確保各種疏散通道和安全門的暢通，以及發(fā)生事故后如何報警，如何采取措施補救，如何疏散顧客等。4 .游樂場所職工安全教育近年來，隨著人民生活水平的提高，各種游樂場所相繼出現(xiàn)。由于我國在這方面缺少相應(yīng)的安全法規(guī)，因此游樂場所的安全及職工的安全教育未引起大家的重視。由于在游樂設(shè)施維修期和更換期、

29、以及一些游樂設(shè)施在修建時對安全問題考慮不周.許多安全問題已暴露出來.如某滑道速度過快，造成游客碰撞死亡。因此，對游樂場職工進行安全教育應(yīng)當(dāng)引起重視。教育方式方法和手段可借鑒企業(yè)職工安全教育的做法，重點應(yīng)放在對各種游樂設(shè)施的安全操作，安全檢修和維護等方面。5 .對顧客的安全教育服務(wù)性行業(yè)事故有時是由顧客所引起的。因此對顧客的安全教育也是需要的。顧客由各階層人士構(gòu)成，因此顧客的安全教育應(yīng)是全民安全教育的問題。當(dāng)顧客來到服務(wù)行業(yè)，為了本行業(yè)的安全，也為了顧客的安全，服務(wù)行業(yè)有責(zé)任針對本行業(yè)特點采取廣播、小品，相聲、歌曲、宣傳畫、安全標(biāo)志等多種形式對顧客進行安全宣傳和教育。在這方面，鐵路和航空運輸部門

30、做得較好，值得其他行業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)。安全普及教育，除上述內(nèi)容外，還應(yīng)延伸到農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的安全教育，如種種鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的安全教育，農(nóng)村的安全用電，農(nóng)藥及各種農(nóng)機具的安全使用等。第二節(jié)安全生產(chǎn)專業(yè)教育安全專業(yè)教育是指對專門從事安全管理和安全專業(yè)技術(shù)的人員即安全管理人員和安全技術(shù)人員所進行的專業(yè)性教育。安全管理人員和安全技術(shù)人員是安全工作的主力軍。安全工作的好壞，在很大程度上取決于他們安全管理水平和技術(shù)水平的高低，而他們水平的高低又取決于他們接受安全專業(yè)教育程度的高低。因此，開展安全專業(yè)教育是搞好安全工作必不可少的前提條件。安全專業(yè)教育的目的方面是要通過正規(guī)的高等教育來培養(yǎng)安全管理人員和安全技術(shù)人員，為

31、社會不斷輸送高水平的安全專業(yè)人才；另一方面是要通過各種形式的繼續(xù)教育來使現(xiàn)有安全管理人員和安全技術(shù)人員的專業(yè)知識和水平得到更新和提高。因此，安全專業(yè)教育目前主要有安全高等教育和安全繼續(xù)教育兩種形式。一、安全高等教育長期以來，我國各行各業(yè)的安全管理人員和安全技術(shù)人員中，有許多是的.未接受過正規(guī)的安全高等教育。他們的安全專業(yè)知識是通過在長期的實踐工作中積累或通過繼續(xù)教育的方式來獲得的。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，對安全專業(yè)人員的要求越來越高、原有的這種方式已不足以滿足安全生產(chǎn)的需要。因此，安全高等教育問題已引起我國政府有關(guān)部門的重視，并先后在我國的多所院校中開展了安全教學(xué)和科研工作。經(jīng)過一段時期的發(fā)展

32、，目前已發(fā)展到以首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國工運學(xué)院、航空學(xué)院等十多所院校為龍頭的，能夠培養(yǎng)從博士.碩士到本科生等不同安全專業(yè)人才的高等教育體系。但安全高等教育的發(fā)展與生產(chǎn)的發(fā)展和社會的需要還有一定差距。出于安全高等教育是一項重在社會效益的教育，因此，還需國家給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，加強安全高等教育經(jīng)費的投入.鼓勵理工科院校設(shè)置與安全結(jié)合的安全工程專業(yè)課程，在已設(shè)有安全工程系或?qū)I(yè)的院校增加一些理論性、實用性強的安全工程專業(yè)。逐步建立健全安全高級專業(yè)人才培養(yǎng)基地，使批具有安全管理和安全工程技術(shù)專門知識的高級人才不斷充實到安全管理人員和安全專業(yè)技術(shù)人員的隊伍中去。由于我國安全高等教育目前尚處

33、于發(fā)展階段，需要引導(dǎo)、和協(xié)調(diào)，加強和改進對高等院校安全工程專業(yè)教學(xué)的宏觀指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和改革開放所需的安全管理及安全專業(yè)技術(shù)人才。國家教委委托勞動部牽頭，成立了“安全工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。該委員會由中國科技大學(xué)、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等一所院校推薦的學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富教師及有關(guān)部門的專家組成，其秘書處設(shè)在勞動部職業(yè)安全衛(wèi)生培訓(xùn)中心。委員會的任務(wù)是：協(xié)助國家教委制定安全專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)查研究本專業(yè)類的教學(xué)工作及改革狀況，對專業(yè)的設(shè)置、布局、改進等問題提供指導(dǎo)性建議，擬定教材開發(fā)規(guī)劃，開展國內(nèi)外有關(guān)教材的研究和評價，重點教材的編寫工作，指

34、導(dǎo)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗，為有關(guān)院校安全專業(yè)建設(shè)提供咨詢服務(wù)等。隨著這一委員會工作的不斷深入開展，相信我國安全高等教育工作必將得到促進和發(fā)展。二、安全繼續(xù)教育安全繼續(xù)教育一方面是指對現(xiàn)有安全管理人員和安全技術(shù)人員進行再教育，使他們的知識得到補充和更新。這一工作通常是由有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)通過定期或不定期的培訓(xùn)班、研討會等來完成，或通過參加有關(guān)院校舉辦的各種進修班來接受再教育。安全繼續(xù)教育的另一方面是利用設(shè)有安全專業(yè)的院校和有關(guān)科研院校作為培養(yǎng)基地，根據(jù)安全工作實際需要，有計劃、有目的、有針對性地輸送一些在職工程技術(shù)人員參加有關(guān)安全管理和安全技術(shù)的繼續(xù)教育，使其從單一工程技術(shù)學(xué)位進渡到有安全管理或安

35、全技術(shù)的雙學(xué)位，碩士學(xué)位乃至博士學(xué)位，改善安全隊伍的知識結(jié)構(gòu)。第九章安全文化一.安全文化的發(fā)展歷史在年國際原于能機構(gòu)召開的“切爾諾貝利核電站事故后評審會”上提出了核安全文化.1986牛美國NASAL構(gòu)把安全文化應(yīng)用到航空航天的安全管理中。一年在其“核電的基本原則”中將安全文化的概念作為一種重要的管理原則予以落實，并滲透到核電廠以及相關(guān)的核電保障領(lǐng)域。1991年國際核安全咨詢的安全文化小冊子正式出版，它標(biāo)志著核安全文化的開始。_年我國勞動部部長李伯勇同志指出“要把安全工作提高到安全文化的高度來認識”。安全文化從核安全文化、航空航天安全文化等企業(yè)安全文化，拓寬到全民安全文化，由此發(fā)展到了由安全觀念

36、文化.安全行為文化、安全物質(zhì)文化組成的全民安全文化的新時代。在該階段，安全教育體系正在形成，兒童和中小學(xué)生的安全教育已經(jīng)起步.大學(xué)和成人的專業(yè)化安全教育已初具規(guī)模，在有關(guān)政府機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下的安全文化普及教育正蓬勃發(fā)展；安全科學(xué)作為獨立的學(xué)科體系已經(jīng)建立，安全科學(xué)形成了由安全科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科、安全學(xué)、安全工程等構(gòu)成的多學(xué)科體系；安全管理機構(gòu)進一步健全，建立健全了一大批國際的、國家的（范本）、行業(yè)的、社會的、企業(yè)的安全管理機構(gòu)；在法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、安全制度方面，體現(xiàn)在面向全民的安全建設(shè)開始起步，面向行業(yè)的、企業(yè)的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、操作規(guī)程等具有更強的針對性，在安全宣傳方面，一個社會化的安全宣傳網(wǎng)正在形成

37、，出現(xiàn)了一些面向大眾、宣傳安全光榮、安全就是效益的作品，“安全第一，預(yù)防為主”的安全哲學(xué)思想更加深入人心。勞動部李伯勇部長在年為中國安全文化系列叢書作序時強調(diào)指出，“安全文化是人類文化的部分，它涉及人類活動的各個領(lǐng)域，存在于社會生活的各個方面；它涉及自然科學(xué)和社會科學(xué)的諸學(xué)科，它為安全的世界觀和方的形成提供乳育的胚胎，它既具有歷史的繼承性，又具有鮮明的時代感”。安全文化是燦爛的中華民族文化的組成部分，中華民族在生存和繁衍中與世界其他民族一起創(chuàng)造并傳播了安全文化。安全文化在我國的發(fā)展也經(jīng)歷了人類對安分與健康的盲目追求、核安全文化出現(xiàn)、全民安全文化的興起等三個階段。1992年國際核安全咨詢的安全文

38、化小冊子被譯成中文，并在國內(nèi)出版以來，核安全文化文化模式迅速與中華民族傳統(tǒng)文化相結(jié)合。中國文化吸收世界其他國家安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，待別是核安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，把企業(yè)安全文化融合于中華民族傳統(tǒng)的文化之中，形成了企業(yè)安全文化。特別是“安全第一，預(yù)防為主”一直作為我國工業(yè)發(fā)展方針，在全國始終開展普通的安全宣傳教育活動和安全技術(shù)的基礎(chǔ)建設(shè)，使我國具有一定的安全文化教育基礎(chǔ)，安全文化一詞在中國一出現(xiàn)，其范疇和范圍便得到發(fā)展，企業(yè)安全文化發(fā)展成了具有中國特色的全民安全文化。安全文化作為專業(yè)名詞在我國出現(xiàn)，它標(biāo)志著系統(tǒng)研究和傳播安全文化的時代的到來。_年月在召開的亞太地區(qū)職業(yè)安全衛(wèi)生研討會暨全國文全科學(xué)技術(shù)

39、交流會上，發(fā)表了“論企業(yè)安全文化”的論文。會議期間，中國安全科學(xué)編輯部和警鐘長鳴報社達成合作實施計劃，決定自_年一月起在警鐘長鳴報上由中國安全科學(xué)學(xué)報編輯部協(xié)辦，辟出安全文化月末版，向公眾、向社會宣傳安全文化。年月，應(yīng)急辦公室召開了全國核工業(yè)系統(tǒng)核安全文化研討會，它標(biāo)志著深層次企業(yè)安全文化傳播的開始。同年_M勞動部李伯勇部長在安全牛產(chǎn)報試刊上發(fā)表了題為“把安全生產(chǎn)工作提高到安全文化高度來認識”的指導(dǎo)件文章，這標(biāo)志著安全文化內(nèi)企業(yè)安全文化拓延到了全民安全文化，一個研究、傳播安全文化的時代已經(jīng)開始。1994年_M以來，在全國勞動系統(tǒng)、鐵路系統(tǒng)、核工業(yè)系統(tǒng)、石油化工系統(tǒng)等，先后開展了多次研究和探討會

40、；全國的部分專業(yè)報刊雜志，先后辟出專欄、出版專集成發(fā)表有關(guān)文章。_人民廣播電臺、電視臺分別在“環(huán)境與減災(zāi)”、“您早”、“熱點話題”等欄目播放專題節(jié)目，向社會、向大眾傳播安全文化。在全同安全生產(chǎn)電話會議上，_副總理鄒家華、等都反復(fù)強調(diào)要倡導(dǎo)安全文化，提高安全水平，強化全民安全意識，把倡導(dǎo)安全文化、加強安全宣傳和教育作為提高全民、全社會安全意識和安全素質(zhì)的重要手段。二、中國安全文化現(xiàn)狀中國安全文化是中華民族文化的一個組成部分。年國際核安全咨詢的安全文化小冊子被譯成中文到現(xiàn)在已經(jīng)一年，在理論研究方面取得了一些可喜的成果，安全文化定義上出現(xiàn)了廣義說和狹義說，在建設(shè)方面，出現(xiàn)了具有市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)安

41、全文化模式；在傳播方面，出現(xiàn)了全民安全文化。在安全文化的器物層次、制度層次、精神智能層次和價值規(guī)范層次，都取得了很多新成果和新理論。1.安全文化范疇安全文化是文化的一個分支，是社會文化的組成部分。安全文化在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用就成了企業(yè)安全文化，與行政或管理工作相結(jié)合就成了安全管理文化。把安全文化的內(nèi)容引入不同的領(lǐng)域，繼承和創(chuàng)造保障人的身心安全與健康，并使其能舒適、高效活動的物質(zhì)存在和精神作用，均可稱之為某領(lǐng)域的安全文化。與文化范疇一樣，由于人們的認識和應(yīng)用范圍不同，安全文化也有不同的定義。綜合我國在安全文化理論研究的成果，可歸納出_種安全文化定義。安全文化定義A。一年國際核安全咨詢組提出了安全文化（

42、SafetyCuure）這術(shù)語。在_年INSAG4報告即安全文化小冊了中給出的安全文化定義為：“安全文化是存在于單位和個人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和，它建立一種超出一切之上的觀念，即核電廠的安全問題由于它的重要性要保證得到應(yīng)有的重視”。這個安全文化的定義表明，安全是有關(guān)人的態(tài)度問題又是問題，是單位的問題又是個人的問題.建立一種超出一切之上的概念，即安全第一的概念，是安全生產(chǎn)的根本保障，特別是核電廠的安全運轉(zhuǎn)需要，必須保證安全第一。安全文化定義B:英國保健安全委員會核設(shè)施安全咨詢委員會（HSCASNI）_認為，國際核安全咨詢的安全文化定義是一個理想化的概念，在定義中沒有強調(diào)能力和精通等必要成分，提

43、出了修正的定義：”一個單位的安全文化是個人和的價值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定于保健安全管理上的成諾，工作作風(fēng)和精通程度。具有良好安全文化的單位有如下特征：相互信任基礎(chǔ)上的信息交流，共享安全是重要的想法，對預(yù)防措施效能的信任?！保?）安全文化定義a我國學(xué)者曹琦通過研究我國安全管理模式分析了在國內(nèi)安全法規(guī)難以認真執(zhí)行，安全制度難以全面落實，安全方針難以深入貫徹的根本原因，在于企業(yè)各層次人員的安全素質(zhì)較低。在分析了企業(yè)各層次人員的本質(zhì)安全素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提出了安全文化的定義：安全文化是安全價值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。安全價值觀是指安全文化的理層結(jié)構(gòu)，安全行為準(zhǔn)則是指安全文化的表層結(jié)

44、構(gòu)。并指出我國安全文化產(chǎn)生的背景具有現(xiàn)代工業(yè)社會生活的特點，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點和企業(yè)現(xiàn)代管理的特點。安全文化定義D。作為我國安全文化研究重要成果之一，一年_M以來，中國安全文化建設(shè)系列從書陸續(xù)出版。該系列叢書對安全文化的定義進行了科學(xué)論述，最終給出的安全文化定義為：在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實踐的一切領(lǐng)城內(nèi)，為保障人類身心安全（含健康）并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預(yù)防、避免、控制和消除意外事故和災(zāi)害（自然的、人為的或天災(zāi)白）;為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全

45、物質(zhì)財富和安全精神財富的總和。分析以上種安全文化的定義，可以看出有如下相同點：安全是一種超出一切之上的觀念，強調(diào)各層次人員的本質(zhì)安全素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，因此都具有“安全第一”的哲學(xué)思想。安全文化是存在于單位和個人的，是一個綜合件系統(tǒng)工程。安全文化是以具體的形式、制度和實體表現(xiàn)出來的，并可分不同的層次。安全文化具有社會文化的屬性和特點，是社會文化的組成部分，屬于文化的范疇。安全文化把企業(yè)要實現(xiàn)的生產(chǎn)價值和實現(xiàn)人的價值統(tǒng)一起來，以保護人的安全與健康為目的，實現(xiàn)安全價值觀和安全行為準(zhǔn)則的統(tǒng)-這種定義的不同點有:D定義既包括了安全物質(zhì)又包括了安全精神。從文化屬性上，D定義屬于安全文化的廣義定義；A、B、C定義

46、指出安全文化用于管理文化，強調(diào)安全管理制度、安全法律屬性和安全管理模式，因此A、B、C屬于安全文化的狹義定義。D定義指出在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，安全文化存在于生產(chǎn)、生活的一切領(lǐng)域，強調(diào)安全文化既有歷史繼承性，又有強烈的時代特征。AB、C定義明確安全文化以現(xiàn)代工業(yè)為基礎(chǔ)，強調(diào)是在現(xiàn)代工業(yè)社會生活、現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)現(xiàn)代管理特點的背景下產(chǎn)生的。A、B定義的安全文化實質(zhì)上是某一企業(yè)或某一行業(yè)的安全管理手段，如A定義是指核電廠安全管理的一種手段；B定義雖然已經(jīng)拓延到航空航天、兵器工業(yè)等領(lǐng)域，但仍沒有超出企業(yè)和行業(yè)的范疇。因此AB定義的是一種企業(yè)安全文化。定義C、D既指企業(yè)安全，又包括社會基礎(chǔ)性

47、文化，指出安全文化建設(shè)包括全民安全文化建設(shè)和企業(yè)安全文化建設(shè)兩個層次，因此c、D定義的是全民安全文化。安全文化是文化的一個組成部分。它與文化一樣具有精神性、群眾性、環(huán)境制約性、動力支配性、連續(xù)性、廣泛性等各種屬性。目前我國安全文化各種屬性的特點體現(xiàn)在以下各方面：(1)加強精神文明建設(shè)，具有“安全第一”的哲學(xué)思想；開展群眾性的安全宣傳教育活動，普及安全知識；創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮主人公精神；(4)逐步建立、健全各級文全管理體制，強化安全管理，加強安全監(jiān)察；(5)逐漸健全各項安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)和規(guī)章制度，加強安全法制管理;(6)進行安全科學(xué)技術(shù)研究，發(fā)揮“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”在安全文化

48、建設(shè)中的作用；(7)逐步健全專業(yè)化和全民的教育體系，提高全民的本質(zhì)安全素質(zhì)；(8)研究市場經(jīng)濟與安全文化的關(guān)系，建立全民安全文化模式。2.中國安全文化現(xiàn)狀安全文化具有強烈的時代特征。在我國處于市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌時期，國有企業(yè)、企業(yè)、個體企業(yè)、三資企業(yè)并存，加之人們對安全文化的認識不同，安全文化在不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同單位的發(fā)展不平衡。中國安全文化現(xiàn)狀是：勞動部十分重視安全文化的研究和發(fā)展，持別是國家高層領(lǐng)導(dǎo)多次指出倡導(dǎo)安全文化，提高全民安全文化素質(zhì)；安全文化研究成果顯著；典型企業(yè)安全文化建設(shè)取得初步成果，全國范圍的企業(yè)安全文化建設(shè)尚未普及；安全文化宣傳教育成果顯著，全民安全文化素質(zhì)有待進一步提高

49、；城市居民的安全文化素質(zhì)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民；國有企業(yè)的安全文化普及好于企業(yè)，個體企業(yè)是死角；安全文化公益事業(yè)剛剛起步，要解決的問題較多；(8)全民安全文化模式正在形成，有待國家政府部門的正確指導(dǎo)。三、安全文化研究現(xiàn)狀自_年M勞動部李伯勇部長發(fā)表“加大安全生產(chǎn)宣傳力度，把安全工作提高到安全文化的高度來認識”的指導(dǎo)性文章以來，安全文化研究進入。勞動部主管部門多次_安全文化研討會；各主要安全報刊、雜志紛紛開辟版面，進行安全文化探討。全國一些專家和學(xué)者積極開展安全文化理論研究和實踐工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，到_年一M底，共召開各類有關(guān)安全文化的研討會_余次，發(fā)表有關(guān)的學(xué)術(shù)淪文多篇，出版專著_多部。理論研究對安全文

50、化的傳播和建設(shè)起了巨大的推進作用。1.全民安全文化現(xiàn)狀“安全生產(chǎn)周”活動主題鮮明，安全文化普及有聲有色。自_年開始的一年一度“安全生產(chǎn)周”活動，主題鮮明.目的明確，得到了全國各地區(qū)、各有關(guān)部門的積極支持和熱烈響應(yīng)，廣泛深入地開展了安全宣傳教育活動，使全民的本質(zhì)安全素質(zhì)得到普通提高?！鞍踩a(chǎn)周”活動的主題體現(xiàn)了“安全第一”的哲學(xué)思想。自年到_年，“安全生產(chǎn)周”行動已連續(xù)舉辦了次。第一次要求落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，樹立安全就是效益”的思想；第二次的目的是“為國營大中型企業(yè)創(chuàng)建良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和提高全社會的安全意識”；第三次的主題是遵章守紀(jì)、杜絕三違；第四次的主題是勿忘安全，珍惜生命；

51、第五次的主題為治理隱患，保障安全，第六次的：主題為；遵章守紀(jì)，保障安全?！鞍踩a(chǎn)周”活動的主題都體現(xiàn)了安全文化的哲學(xué)思想?！鞍踩a(chǎn)周”活動面向全國，重在提高全民的本質(zhì)安全素質(zhì)。以年月日至口的第六次“安全生產(chǎn)周”活動為例.在活動舉行的兩個月后就有個省、自治區(qū)、直：轄市和一個部門向領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)起部門勞動部報送了總結(jié)。活動內(nèi)容豐富多彩，既有新聞發(fā)布會、電視節(jié)目專題報導(dǎo)、專題宣傳報導(dǎo)、座談會，也有街頭匯演、專場匯演。同時還進行安全文化學(xué)習(xí)和各項安全檢查?；顒颖M量做到了人人皆知，人人參與，既轟轟烈烈，又扎扎實實。第六次“安全生產(chǎn)周”活動情況體現(xiàn)在：1）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措心部署.層民落實；2）安全宣傳活動豐富多彩.提高全民安全意識；3）貫徹安全法律法規(guī)，加強安全法律的貫徹力度；4）開展安全生產(chǎn)檢查，消除事故隱患；5）動用可能的宣傳機器，向全民普及安全常識。安全技術(shù)學(xué)科初具規(guī)模，全民安全教育體系正在形成?？梢詮囊韵聨讉€方面說明安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀：1.安全科研機構(gòu)。目前已經(jīng)形成了以勞動部科學(xué)研究院為主的安全科學(xué)研究機構(gòu)網(wǎng)