六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)家庭練習(xí)題

1、.2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)家庭練習(xí)題【】如何讓小學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析生活，如何幫助他們更好地學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科呢?查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道精心準(zhǔn)備了六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)家庭練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助!1.我國(guó)目前沙化土地面積已經(jīng)到達(dá)一百七十三萬(wàn)九千七百平方米，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 平方千米，省略億后面的尾數(shù)約是 。約占國(guó)土面積的18.12%。2.為了便于學(xué)校管理，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生;201923211表示2019年入學(xué)的二年級(jí)三班的21號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是男生，那么編號(hào)是201914152表示是哪一年入學(xué)的?如今是幾年級(jí)幾班的?學(xué)號(hào)是多少?是男生還是女生?3.紅紅拾到

2、一張居民身份證，上面的編碼警叔叔告訴紅紅，這是一張?zhí)飽|居民身份證，民警叔叔是由 這幾位看出來(lái)的，持這張身份證的人出生在 年 月 日。5.100萬(wàn)枚1元硬幣大約重6噸，1億枚1元硬幣大約重 。A.600噸 B.60噸 C. 6噸6.一個(gè)正常人心跳100萬(wàn)次大約需要多長(zhǎng)時(shí)間?100萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于多少年?100萬(wàn)張紙有多厚?7.估算：298+405 26.92.9 500448 。8.存折上存入為正數(shù)，支出為負(fù)數(shù)，小亮的爸爸的存折上有8000元，6月5日他支出2500元，記作 元，6月30日又存入3000元，記作 元，如今存折上有 元。期間銀行不結(jié)利息9.-7C

3、的溫度升高10C后的溫度是-17C。對(duì)嗎?10.某日黃昏，黃山的氣溫由中午的零上2下降了7，這天黃昏黃山的氣溫是 9 。11.水沸騰的溫度是零上100攝氏度，記作 ，地球外表的最低氣溫在南極，是零下88.3攝氏度，記作 。12.一個(gè)數(shù)由5個(gè)非常之一，7個(gè)百分之一組成。這個(gè)數(shù)寫(xiě)成小數(shù)是 它的計(jì)數(shù)單位是 ;把它寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是 ，它的計(jì)數(shù)單位是 。13. 不改變0.7的值，改寫(xiě)成以千分之一為單位的數(shù)是 0.007 0.70 7.00 0.70014.4/5表示把 平均分成 分，表示這樣的 份;還可以表示把 平均分成 份，表示 份的數(shù)。它加上 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后是1。15.把一根繩子分成份，其中的2份是2

4、/5。 強(qiáng)調(diào)平均分16 .一堆糖果，吃了40%，還剩下60%千克。 17.優(yōu)良種子的發(fā)芽率可以到達(dá)105%。 18.某種獎(jiǎng)券種獎(jiǎng)率為1，每買(mǎi)100張肯定能中獎(jiǎng)一次。 19.假如x6 是假分?jǐn)?shù)，x7 是真分?jǐn)?shù)時(shí)，x= 。20.五十億六千零五萬(wàn)，這個(gè)數(shù)里包含 級(jí)、 級(jí)和 級(jí)，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 ，它是由 個(gè)億和 個(gè)萬(wàn)組成的。左邊的一個(gè)5表示 ，省略億位后面的尾數(shù)是 。21.298.0026讀作 整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)不分依次讀出每一位上的數(shù)字。22.一個(gè)數(shù)由三個(gè)6和三個(gè)0組成，假如這個(gè)數(shù)只讀出兩個(gè)零，那么這個(gè)數(shù)是 。 606060 66006 600606 66060023.有一個(gè)九位數(shù)，最高位上是最小的

5、質(zhì)數(shù)，千萬(wàn)位上是最小的合數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，其他各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 ,讀作 把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù) ，省略億后面的尾數(shù)約是 。24.把20208000改寫(xiě)成以萬(wàn)為單位的數(shù)是 ，省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是 。25.近似值是3.00的最大三位小數(shù)是 ，最小三位小數(shù)是 26.一塊布料5米，假如做一套衣服用布2米，這塊布料可以做多少套這樣的衣服。去尾法27. 媽媽把50升的油到瓶中，這種瓶子的容量是6升，需要準(zhǔn)備多少個(gè)瓶子進(jìn)一法。28.34 =34 = 16 = 6 = 小數(shù)= = 折。29.把377%，3.7。，3310 ，3.707，3.71。五個(gè)數(shù)從小到大排列： 語(yǔ)文課本中的文章都是精選

6、的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言

7、意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。30.比較以下各數(shù)的大小。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧

8、,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。4千米與40000米 5/6與7/12 10.05和10.50 -15和-8 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)