CAD課程設計報告

1、CAD課程設計報告CAD基礎與應用課程設計報告學生姓名：班級學號：所在學院：測繪學院專業(yè)：測繪工程指導教師：2011年1月4日三、四、五、課程設計目的課程設計的內(nèi)容繪制平面圖的操作流程關鍵與難點問題課程設計心得一、課程設計的目的本課程設計是在課程結(jié)束后，為復習鞏固所學基本理論、基本知識，加強學生對房屋建筑的感性認識，盡快了解建筑專業(yè)方面的有關情況，有針對性地安排實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力，并對房屋建筑的組成產(chǎn)生一定認識。同時，為適應當今工程制圖的計算機繪圖化，培養(yǎng)學生使用計算機繪制工程圖樣的能力，提高學生計算機操作水平，使學生掌握AutoCAD軟件包，更加熟練的運用之前學

2、到的CAD中的各種指令，學到更多的制圖方法和操作技巧用計算機繪制建筑施工圖，可以為今后從事計算機輔助設計工作打下基礎。AutoCAD設計領域正在經(jīng)歷著由傳統(tǒng)設計工具向數(shù)字設計工具的革命性轉(zhuǎn)變。AutoCAD2010新功能、安裝、AutoCAD設計中心、二維圖形的繪制和編輯、尺寸和文本標注、圖層、圖塊、線型及顏色、圖案填充、面域和查詢、三維圖形的繪制和編輯、實體造型、著色與渲染、AutoCAD的定制與開發(fā)、AutoCAD文件數(shù)據(jù)管理、AutoCAD的網(wǎng)絡功能等。通過練習繪制建筑平面圖，讓我們進一步了解各種命令按鈕和方法的使用，各種屬性和格式的設置，使最后的成圖既美觀又實用；通過識圖工程施工圖，加

3、強學生閱讀工程施工圖的能力。在反復的操作中更加熟練的掌握CAD這個軟件。同時作為測繪工程的學生，學習好CAD這門課并且不斷進行練習操作,是十分重要的。二、課程設計的內(nèi)容使用CAD繪制所給建筑平面圖，熟悉CAD中各項功能，了解建筑圖的基本繪制。三、繪制平面圖的操作流程繪制平面圖時，不能按照手工繪圖的方法來繪制，那樣做不但不能充分發(fā)揮計算機的長處，甚至其繪圖速度還不如手工繪圖的速度快。繪圖時，應充分考慮計算機的優(yōu)點，使用按“線群”繪制的方法，而不是手工繪圖的按“單線”繪制的方法。平面圖的繪制大體由如下幾個步驟組成：1、環(huán)境設置設置繪圖界限按照圖示所標注的尺寸大小和圖形布置情況,繪圖界限設置成A4(

4、297,210)大小，豎放。執(zhí)行l(wèi)imits和zoomall命令將整幅圖形顯示出來。設置圖層?ix|注全即工所不期的國兄9保3呢尺寸域 02寥具992候靠 yn地子俎9外沿綣實找y刖OKQQQOQOQQQOQOQO設定或色白雌 聯(lián)寬打印桂式打田明ConiiJi 我認 .-VI 私ContiTi 我 JCwtlTi Cgg 我認Contin 我認Conitn COTTO.點認ContiTi武 iZcoMin 眩 aCom in我認Conlin我認Contis.10.C0UtlTi. .就識KIUD燒一.陜MConlB峨 Ucnrm- wu圖形包含了尺寸線、設備、欄桿、標題欄等圖層以網(wǎng)層布性管理祎

5、3:示了16個國層，共15個層| 他 | 取泊-用硼QP皮轉(zhuǎn)運德賽工）叵1E示正在使用的因EQ）口應用到腑工月欄始設置捕捉模式（選擇交點、端點、中點等）繪制一些符號利用塊Block”進行編輯，如以下符號等等，可以修改它們的屬性，多次使用,方便有快速。直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來完成。2.整體布局整體布局階段主要采用先定位、后定形的“多線法”。繪制標題欄按照所給圖采用A4大小繪制一標題欄，采用直線和偏移、修剪等命令，其中的文字部分在后面填寫標題欄是再補充。再將其輸出成塊,并在“對象”區(qū)選擇“刪除”單選框。繪制墻體1）使用直線命令“LINE”繪制墻體的定位軸線。對各種形體先定位、后

6、定形;2）根據(jù)墻體的形狀采用雙線繪制墻體；3）相交的“多線”采用“多線編輯”命令編輯相交處的接頭，有角點結(jié)合、T形打開等等；4）使用“分解”命令將所有“多線”分解成“直線”，目的是為了方便后續(xù)步驟中采用普通的編輯命令編輯細部圖形。3、局部凹凸處理圓整圖形，采用“相交”一“FILIET”、“延伸”“EXTEND”、“修剪”“TRIM”、“擦除”“ERASE”。開門、窗等孔口。利用定位軸線，使用“OFFSET”命令進行定位。使用塊“Block”功能，完成門、窗、樓梯、家具、設備等配件的繪制，再將其插入已切開的洞口中。在繪制門、窗等時應注意圖塊基點的選擇，避免在插入時引起錯位。操作步驟為：1）使用“

7、BEDIT”命令進入“塊編輯器。在編輯塊定義對話框中輸入要創(chuàng)建的塊名，按確定進入“塊編輯器”的編輯狀態(tài)；2）利用繪圖命令繪制各個塊，窗、門、水池等等。不標注尺寸。使用直線、偏移、倒角、倒圓角等基本命令將塊插入到圖中，直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來完成。并補充完善整幅，精確繪圖。修改線性，對實體進行填充。由于剖面圖各部件可視化程度不同，這決定了該圖上有不同線型。通過之前設置好的圖層，將圖線進行修改，使它呈現(xiàn)在應在的圖層上。接著對墻體進行填充，通過設置填充屬性（比例），選擇填充點,最后將要填充的地方補上。4、標注對圖形進行標注，添加文字。通過綜合應用線性標注和連續(xù)標注，快速地將圖形大

8、體標注上，對于圖內(nèi)部的標注，在標注的時候我更改標注文字高度，運用旋轉(zhuǎn)命令，使標注更加合理化和美觀化。在圖上添加說明文字時，我先新建了3種基本的文字類型，（其他的都與這三種的格式一樣），通過復制和修改文字內(nèi)容的方法將之注寫完o標注尺寸：需要改變標注樣式，選擇線性標注、連續(xù)標注等；標注各種文字說明：采用“DTEXT”命令或直接選擇“文字”按鈕。5、出圖進入布局卡，插入圖框，填寫標題欄，設置打印屬性，最終打印成圖。四、關鍵與難點問題這個建筑平面圖比較復雜，剛開始覺得有點無從下手，需要極大的耐心去完成它并把它做到最好。在此次課程設計中，我遇到了以下問題：1、一開始設置圖層的時候有點迷茫，不知道要設置多

9、少圖層、哪些圖層；2、創(chuàng)建塊“Block”時要注意基點的選擇，否則會出現(xiàn)錯位，還有，對于塊的使用還不是很熟練，老是出現(xiàn)錯誤，這一點還有待加強；3、使用CAD繪圖時，沒有想到此軟件的特點，剛開始還是采用手工繪圖的思想，并沒有比手工繪圖簡便多少，例如，可以采用“多線”繪制墻體；可以創(chuàng)建“塊”等等；4、標注的病候沒有設置好標注樣式，導致標注有點混亂，插入文字時也需要設置文字樣式，這些運用都不是很熟練。這幅圖要畫好，不僅要能熟練的運用各個鍵，還要有CAD繪圖的思想：簡便快速。五、課程設計心得經(jīng)過一周的課程設計，我進一步熟悉了CAD的基本操作，在繪圖前必須要進行以下基本的操作，圖形界限的設置在這次的設計

10、過程中采用的是A4圖幅。線型的加載，全局線型比例設置，在圖層設置的過程中，需要按圖上要求設置,圖層的設置應遵循在夠用的基礎上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等設置都隨層，這樣會簡單很多，但都需按照要求進行。通過這幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設置還是在標注上，都有了很大的提高。CAD課程的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性

11、。同時也感覺到，繪圖作為建筑設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們土木建筑物圖是手工畫，畫一張完整的圖也得很長時間，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔,線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間?，F(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)的時候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么

12、看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注,不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。

13、欲學習一門技術或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍,無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，例如，當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！總之，在本周的CAD設計中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖