幼兒園課程模擬試卷(參考答案)

1、?幼兒園課程?模擬試卷一測試形式：閉卷測試時間：90分鐘站點：姓名：學(xué)號：成績：一、填空題每空1分,共10分1、課程定義的種類繁多,將其歸類,主要是圍繞、和幾個維度進行界定.2、生成性目標是指.3、蒙臺梭利課程中教師的角色是、和.4、在幼兒園課程評價中,最為常見的取向是和.二、不定向選擇題每題3分,共24分.每題均有一個或一個以上的正確答案,多項選擇、漏選、錯選均不得分1、以下關(guān)于福祿貝爾對學(xué)前教育理論與實踐的奉獻的描述正確的有.A他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園B他創(chuàng)造了“恩物C他強調(diào)感官教育D他強調(diào)兒童的最近開展區(qū)2、以下關(guān)于幼兒園課程根底描述正確的選項是.A主要有心理學(xué)根底、社會學(xué)根底和哲學(xué)根

2、底B哲學(xué)根底主要解決了“為什么教的問題C心理學(xué)根底主要解決了“教什么的問題D社會學(xué)根底主要解決了“如何教的問題3、游戲與教學(xué)之間的關(guān)系可以是.A相互結(jié)合B相互影響C相互替代D相互追隨4、活動課程以兒童的興趣、需要和水平為出發(fā)點,通過兒童自己組織的活動而實施課程,又被稱為.A生活課程B學(xué)科課程C兒童中央課程D綜合課程5、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括.A自然資源B科技產(chǎn)品C自然現(xiàn)象D人際關(guān)系6、以下關(guān)于皮亞杰的游戲觀點不正確的選項是.A游戲是帶有過去傾向的現(xiàn)時行為B游戲是帶有未來傾向的現(xiàn)時行為C游戲是帶有過去或未來傾向的現(xiàn)時行為D兒童在游戲中用過去的經(jīng)驗改變現(xiàn)實7、根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)及內(nèi)在的聯(lián)系組織課

3、程內(nèi)容是指根據(jù)原那么組織幼兒園課程內(nèi)容.A心理順序B邏輯順序C橫向組織D螺旋組織8、“不存在一種最好的能適應(yīng)不同社會文化背景中的所有兒童的教育方案,而各種不同教育方案能很好地適合不同社會文化背景中的兒童一一這一觀點說明了勃朗芬布倫納等人提出的中的在起作用.A人類開展生態(tài)學(xué)小系統(tǒng)B環(huán)境理論中間系統(tǒng)C文化學(xué)外系統(tǒng)D人類開展生態(tài)學(xué)大系統(tǒng)三、名詞解釋每題5分,共20分1、綜合課程2、反偏見課程3、顯性課程4、最近開展區(qū)四、簡做題每題7分,共28分1、簡述羅恩菲爾德的美術(shù)教育觀點2、簡述皮亞杰理論對幼兒園課程的啟示3、簡述判斷教育活動結(jié)構(gòu)化程度的標準4、簡述西方早期教育課程的開展趨向五、論述題18分結(jié)合

4、教學(xué)實踐,談?wù)劷處煈?yīng)該如何運用鷹架教學(xué).?幼兒園課程?模擬試卷二測試形式：閉卷測試時間：90分鐘站點:姓名:學(xué)號:成績填空題每空1分,共10分1、在維果茨基的理論中,對包括幼兒園課程在內(nèi)的學(xué)前教育理論和實踐影響最為直接的概念是、和.2、幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有、和.3、直接教學(xué)模式的理論依據(jù)是.4、斑克街早期教育方案的核心是.5、蒙臺梭利于1907年在羅馬開設(shè)了第一所,將對智力缺陷兒童的教育方法運用于正常兒童.二、不定向選擇題每題3分,共24分.每題均有一個或一個以上的正確答案,多項選擇、漏選、錯選均不得分1、健康的兒童具有的特征是.A生長發(fā)育良好B心理健康C社會適應(yīng)良好D心理活動相對穩(wěn)定2

5、、以下關(guān)于有幼兒園課程編制的目標模式描述正確的選項是.A強調(diào)目標的預(yù)設(shè)B強調(diào)根據(jù)兒童的興趣和需要組織活動C強調(diào)客觀評價D教師在運用中難以把握3、以下關(guān)于“數(shù)學(xué)是知識的建構(gòu)的描述正確的觀點是的作用A主要是根據(jù)皮亞杰理論B強調(diào)兒童日常生活C強調(diào)集體游戲D強調(diào)教學(xué)4、強調(diào)教師應(yīng)重視兒童學(xué)習(xí)的“準備狀態(tài)的理論是A成熟理論B精神分析理論C行為主義理論D認知心理學(xué)5、以下對于奧爾夫的音樂教育思想和實踐描述正確的選項是.A強調(diào)節(jié)奏B音樂教育始于動作C主張運用集體教學(xué)和綜合教學(xué)的方法D以歌唱教育為根底6、解決了幼兒園課程中“教什么的根底學(xué)科是B社會學(xué)D教育學(xué)A心理學(xué)C哲學(xué)7、學(xué)科領(lǐng)域課程的優(yōu)點是A是內(nèi)在邏輯結(jié)

6、構(gòu)B能為兒童提供各學(xué)科的關(guān)鍵概念C有較強的可操作性D能顧及兒童的興趣與需要8、幼兒園社會領(lǐng)域教育的目標有A熟悉自我B學(xué)習(xí)與他人交往合作C學(xué)習(xí)人與人之間的差異性D熟悉自然與科學(xué)三、名詞解釋每題5分,共20分1、總結(jié)性評價2、顯性課程3、活動課程4、鷹架教學(xué)四、簡做題每題7分,共28分1、簡述維果斯基的最近開展區(qū)理論對幼兒園課程的啟示2、簡述幼兒園課程的要素及關(guān)系3、簡述判斷教育活動結(jié)構(gòu)化程度的標準4、簡述中國幼兒園課程改革的趨勢五、論述題18分皮亞杰對教育實踐提出了三條建議是什么結(jié)合他的理論,分析他提出上述建議的原因是什么?幼兒園課程?模擬試卷三測試形式：閉卷測試時間：90分鐘站點：姓名：學(xué)號：

7、成績：一、填空題每空1分,共10分1、德國教育家創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園,建立了比擬完備的幼兒園教育體系.2、皮亞杰認為,任何知識來源于.3、蒙臺梭利課程中教師的角色是、和.4、在綜合性課程中最為常見的類型是.5、光譜方案的理論依據(jù)是和.6、維果斯基認為,游戲是帶有傾向的現(xiàn)時行為.7、奧爾夫認為,音樂教育始于.二、不定向選擇題每題3分,共24分.每題均有一個或一個以上的正確答案,多項選擇、漏選、錯選均不得分1、以下關(guān)于福祿貝爾對學(xué)前教育理論與實踐的奉獻的描述不正確的有.A他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園B他創(chuàng)造了“恩物C他強調(diào)教育要適應(yīng)自然D他強調(diào)教師的直接教學(xué)2、以下關(guān)于“五指活動課程描述不正確的

8、選項是.A是由張雪門倡導(dǎo)的B又被稱為“反偏見課程C包括健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動和語文活動D以大自然、大社會為中央選擇和組織課程內(nèi)容3、被稱之為“反偏見課程的是.A一元化課程B多元文化課程C分科課程D綜合課程4、活動課程以兒童的興趣、需要和水平為出發(fā)點,通過兒童自己組織的活動而實施課程,又被稱為.A生活課程B經(jīng)驗課程C兒童中央課程D綜合課程5、中國古代的“六藝反映的是什么樣的課程定義維度.A學(xué)科維度B經(jīng)驗維度C方案維度D領(lǐng)域維度6、以下關(guān)于皮亞杰的游戲觀點正確的選項是.A游戲是帶有過去傾向的現(xiàn)時行為B游戲是帶有未來傾向的現(xiàn)時行為C游戲是帶有過去或未來傾向的現(xiàn)時行為D兒童在游戲中用過

9、去的經(jīng)驗改變現(xiàn)實7、對課程一詞的追溯,含義與當今人們對課程的理解已經(jīng)相接近的“課程始見于.A春秋B唐代C宋代D明代8、“不存在一種最好的能適應(yīng)不同社會文化背景中的所有兒童的教育方案,而各種不同教育方案能很好地適合不同社會文化背景中的兒童一一這一觀點說明了勃朗芬布倫納等人提出的中的在起作用.A人類開展生態(tài)學(xué)小系統(tǒng)B環(huán)境理論中間系統(tǒng)C文化學(xué)外系統(tǒng)D人類開展生態(tài)學(xué)大系統(tǒng)三、名詞解釋每題5分,共20分5、課程模式6、分科課程7、隱性課程8、最近開展區(qū)四、簡做題每題7分,共28分1、簡述幼兒園學(xué)科領(lǐng)域課程中教育活動設(shè)計的原那么2、簡述皮亞杰理論對幼兒園課程的啟示3、簡述方案教學(xué)中選擇主題的原那么4、簡述

10、幼兒園課程的根底及其意義五、論述題18分談?wù)勀銓逃顒咏Y(jié)構(gòu)化程度的理解.?幼兒園課程?模擬試卷測試形式：閉卷測試時間：90分鐘站點：姓名：學(xué)號：成績：二、填空題每空1分,共10分1、在維果茨基的理論中,對包括幼兒園課程在內(nèi)的學(xué)前教育理論和實踐影響最為直接的概念是、和.2、對兒童實施的健康教育往往涉及、和三個領(lǐng)域.3、幼兒園課程內(nèi)容有三種取向,分別是、和.4、幼兒園課程編制的目標模式的心理學(xué)根底是.二、不定向選擇題每題3分,共24分.每題均有一個或一個以上的正確答案,多項選擇、漏選、錯選均不得分1、幼兒園課程編制包括以下幾個環(huán)節(jié).A理念的判斷B目標確實定C內(nèi)容的選擇和組織D評價的實施2、以下關(guān)

11、于有幼兒園課程編制的過程模式描述正確的選項是.A強調(diào)目標的預(yù)設(shè)B強調(diào)根據(jù)兒童的興趣和需要組織活動C強調(diào)過程性評價D教師在運用中難以把握3、“數(shù)學(xué)是知識的建構(gòu)一一符合這一觀點的有關(guān)數(shù)學(xué)教育的理論在教育實踐中會強調(diào)的作用A幼兒的生活情景B教師教學(xué)的作用C集體游戲D行為練習(xí)4、以下不是蒙臺梭利課程模式中的教育內(nèi)容有A日常生活練習(xí)B習(xí)慣養(yǎng)成C初步知識的學(xué)習(xí)D游戲5、在課程中強調(diào)以小步遞進的方式實施復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)以及在教學(xué)中運用強化的手段的心理學(xué)流派是.A認知主義B成熟理論C行為主義D精神分析學(xué)派6、解決了幼兒園課程中“為什么教的根底學(xué)科是A心理學(xué)B社會學(xué)C哲學(xué)D教育學(xué)7、綜合性課程的優(yōu)點是A是有關(guān)聯(lián)的課程B能促進兒童的主動學(xué)習(xí)C有較強的可操作性D能為兒童提供各種學(xué)科中關(guān)鍵概念8、以下對于羅恩菲爾德關(guān)于美術(shù)教育的論述正確的選項是A美術(shù)是一種工具B美術(shù)是游戲的一種形式C兒童美術(shù)的開展序列和兒童開展一般開展相一致D主張在教學(xué)中傳授“正確的技能三、名詞解釋每題5分,共20分1、直接教學(xué)模式2