六年級(jí)語文上冊(cè)《積累·運(yùn)用三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.六年級(jí)語文上冊(cè)?積累·運(yùn)用三?教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文上冊(cè)?積累·運(yùn)用三?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 ：一、 背誦課外選句。二、 閱讀練習(xí)。三、 想象作文。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)身處地的去讀、去想。教學(xué)時(shí)間： 四課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、 回憶詩歌，背誦。1、 老師點(diǎn)詩，全班背誦。2、 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌互相檢查。3、 統(tǒng)計(jì)，評(píng)選最優(yōu)秀的詩歌背誦者。二、 欣賞、背誦?望洞庭?。1、 聽老師背誦，學(xué)生開場自由想象。2、 學(xué)生齊讀。3、 老師講述洞庭美景及相關(guān)的神話故事。4、 學(xué)生自由討論詩歌的意境。練習(xí)背誦。5、 檢查。三、 課后背誦有關(guān)洞庭的詩歌。第二課時(shí)一、

2、 師生以環(huán)保為話題討論珍稀動(dòng)植物。1、 你知道世界上有哪些珍稀動(dòng)植物？2、 為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物？講解生物鏈。3、 珍稀動(dòng)植物的處境。二、 閱讀短文?為銀杉保險(xiǎn)?。1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。1 解釋“植物熊貓，引號(hào)在這里起到什么作用？“繁衍的近義詞是什么？2 說說為銀杉保險(xiǎn)的直接原因是什么？擔(dān)憂 火災(zāi) 威脅 國寶3、 為什么買了保險(xiǎn)后就能起到保護(hù)銀杉的作用？你還有其他的方法保護(hù)銀杉嗎？4、 學(xué)生自由討論保護(hù)其他珍稀動(dòng)物的方法。第三課時(shí)一、 介紹老師節(jié)的來歷，老師職業(yè)的偉大。二、 讀題明確作文要求。三、 分析圖意。1、 看圖。說出主要意思。2、 析圖。從主到次依次說出圖中所見的人物或景物。小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、3、 哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。4、 推前：事情的起因是什么？5、 想后：結(jié)果會(huì)怎樣？四、 學(xué)生擬題綱段落式提綱。五、 構(gòu)思五分鐘后開場寫作，老師巡視。第四課時(shí)講評(píng)作文。從圖意的表達(dá)。故事的完好、句子的表達(dá)三個(gè)方面重點(diǎn)分析。