《阿里山紀(jì)行》

1、阿阿里里山山紀(jì)紀(jì)行行吳功正吳功正 臺灣最負(fù)勝名的風(fēng)景區(qū)臺灣最負(fù)勝名的風(fēng)景區(qū)阿里山阿里山由武巒由武巒山、尖山、祝山、塔山等山、尖山、祝山、塔山等1818座大山組成。座大山組成。最高最高峰為大塔山，海拔峰為大塔山，海拔26632663米，東近臺灣最高峰玉米，東近臺灣最高峰玉山（高山（高39973997米）。阿里山風(fēng)景區(qū)是臺灣著名的米）。阿里山風(fēng)景區(qū)是臺灣著名的天然森林公園和旅游勝地，天然森林公園和旅游勝地，以其以其神木、櫻花、神木、櫻花、云海、日出四大勝景云海、日出四大勝景而馳譽(yù)全球。而馳譽(yù)全球。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1領(lǐng)略阿里山的美麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國領(lǐng)略阿里山的美麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國大好河山

2、的思想感情。大好河山的思想感情。 2品味富有音韻美、情韻美的語言。品味富有音韻美、情韻美的語言。 3. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的寫法。移步換景、融情于景的寫法。1、讀準(zhǔn)下列紅字的音、讀準(zhǔn)下列紅字的音風(fēng)風(fēng)靡靡（ ） 山山嵐嵐（ ）諦諦聽（聽（ ） 雄雄踞踞（ ）魚魚鱉鱉（ ） 靜靜謐謐（ ） 一一泓泓（ ） 幢幢頂（頂（ ）堪堪稱（稱（ ） 紅紅檜檜（ ）鑲鑲嵌（）嵌（）參參天（）天（）mlndjbimhngchungknguxingcn 合作探究合作探究1了解阿里山了解阿里山 假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的將如何介紹今天的行程行

3、程？請快速瀏覽課文，？請快速瀏覽課文，參照標(biāo)明參照標(biāo)明作者行蹤作者行蹤的語句。的語句。溫馨提示溫馨提示：注意安排好說話的順序。還有啊，千萬注意安排好說話的順序。還有啊，千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌哦！別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌哦！ 大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會結(jié)束后，我們將從起游覽阿里山，宴會結(jié)束后，我們將從（ ）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市乘飛機(jī)到達(dá)中部城市( )( )，然后改乘，然后改乘( )( )進(jìn)山，經(jīng)過進(jìn)山，經(jīng)過3 3個小時的運(yùn)行后我們會到達(dá)個小時的運(yùn)行后我們會到達(dá) ( )( )，從，從這里開始我們需要步行上山，穿過一

4、片這里開始我們需要步行上山，穿過一片（ ），我們會看到，我們會看到（ ），邁過，邁過（ ）間的間的（ ），最終將會欣，最終將會欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂( )( )森林小火車森林小火車臺北的松山機(jī)場臺北的松山機(jī)場嘉義嘉義阿里山站阿里山站林區(qū)林區(qū)姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲徑幽路曲徑幽路神木神木移步換景移步換景紅色小火車紅色小火車森林無邊林海云海幽路曲徑潭水清澈潭水清澈 阿里山神木阿里山神木 矗立在阿里山的天然矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡達(dá)三千森林區(qū)，是一株樹齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、

5、家具等，是珍貴木材之梁、家具等，是珍貴木材之一。檜樹一般生長緩慢，非一。檜樹一般生長緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。神木的壽命和體積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗樹身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊毀于雷火斧金，所以又被尊為樹神。為樹神。景景林海云霧林海云霧潭水清澈潭水清澈森林無邊森林無邊曲徑幽路曲徑幽路神木神奇神木神奇風(fēng)光美如畫風(fēng)光美如畫情情愛我河山愛我河山愛我中華愛我中華融（寓）

6、情于景融（寓）情于景合作探究合作探究3品讀阿里山品讀阿里山 你最喜歡文中的哪些描寫？請有感情你最喜歡文中的哪些描寫？請有感情地地讀出讀出并抓住關(guān)鍵的詞、句，說說喜歡的理由。并抓住關(guān)鍵的詞、句，說說喜歡的理由。 要求用這個句式回答：要求用這個句式回答：“我喜歡（第我喜歡（第小節(jié)）小節(jié)） 句，它美在句，它美在 ” （可以從（可以從修辭修辭手法、表現(xiàn)手法、多感官描寫、句式、恰當(dāng)手法、表現(xiàn)手法、多感官描寫、句式、恰當(dāng)?shù)挠迷~的用詞等角度去賞析）等角度去賞析） 我喜歡我喜歡第四小節(jié)第四小節(jié)寫潭水的段落：寫潭水的段落：這潭猶如山間一面這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與明鏡，清澈透亮

7、，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 它美在運(yùn)用它美在運(yùn)用比喻比喻，生動形象地寫出了潭水清澈透亮生動形象地寫出了潭水清澈透亮的特征，讀起來清亮，空靈。的特征，讀起來清亮，空靈。 本文的語言如何？請從文中找出本文的語言如何？請從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺?。幾例，談?wù)勀愕母惺堋?課文一開頭就引用大陸人民和臺灣人課文一開頭就引用大陸人民和臺灣人民各自喜歡對方的歌，你認(rèn)為作者這民各自喜歡對方的歌，你認(rèn)為作者這樣安排結(jié)構(gòu)在表情達(dá)意上有什么作用？樣安排結(jié)構(gòu)在表情達(dá)意上有什么作用？ 高山常青，澗水常藍(lán)高山常青，澗水常藍(lán) 阿里山如一首含蓄雋永的詩，如一杯醇香阿里山如一首含蓄雋永的詩，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生動的畫，如一曲悠遠(yuǎn)的甘甜的酒，如一幅生動的畫，如一曲悠遠(yuǎn)的歌歌什么時候我們也能去看看那拔地參天、什么時候我們也能去看看那拔地參天、威風(fēng)八