《半張紙》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、半張紙教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容與題旨； 2、比較不同的小說(shuō)結(jié)構(gòu)，初步了解結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式； 3、了解現(xiàn)代小說(shuō)以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈作為中心結(jié)構(gòu)的特色。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 小說(shuō)的內(nèi)容與題旨，小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 現(xiàn)代小說(shuō)以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈作為中心結(jié)構(gòu)的特色。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一引導(dǎo)學(xué)生回顧小說(shuō)墻上的斑點(diǎn)的情節(jié)及結(jié)構(gòu)方式，導(dǎo)入課堂教學(xué)。 二作家作品簡(jiǎn)介。 三指導(dǎo)學(xué)生閱讀半張紙和話(huà)題中的有關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)小說(shuō)知識(shí)分析半張紙的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 四分析小說(shuō)的內(nèi)容與主旨。 約翰奧古斯特斯特林堡 1、學(xué)生概括小說(shuō)內(nèi)容，教師小結(jié)歸納。 明確

2、：小說(shuō)半張紙寫(xiě)一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過(guò)去的住所之前對(duì)生活的一些追憶，表達(dá)了對(duì)人世無(wú)常、幸福易逝的感嘆，但同時(shí)又積極地表達(dá)幸福對(duì)人的意義，肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸福的執(zhí)著追求。 2、分析概括小說(shuō)主旨。 明確：每篇佳作都反映一個(gè)鮮明的主題，半張紙也不例外。當(dāng)這位房客重溫曾經(jīng)擁有的幸福和曾經(jīng)遭遇的不幸后，他沒(méi)有垂頭喪氣，“相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人”。為什么他能由最初的悲傷、逃避變?yōu)楝F(xiàn)在的樂(lè)觀(guān)、充滿(mǎn)希望？“因?yàn)樗浪褔L到一些生活所能賜予人的最大的幸福，有很多人，可惜，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)?！边@或許就是作者想告訴我們的道理：對(duì)于過(guò)去的一切，美好的，我們會(huì)珍惜；不幸

3、的，我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)。五分析小說(shuō)結(jié)構(gòu)。 1、學(xué)生討論分析，教師小結(jié)歸納。 明確： 1以小見(jiàn)大，具有震撼人心的藝術(shù)魅力。小說(shuō)半張紙結(jié)構(gòu)藝術(shù)的絕妙之處就在于作家緊緊圍繞半張紙進(jìn)行布局選材。作品先以半張紙引出主人公對(duì)往事的回憶，接著又以半張紙連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段，最后又通過(guò)半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，深化主題。半張紙成了小說(shuō)中貫穿始終的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索，成了小說(shuō)的靈魂。 2采用倒敘的手法，通過(guò)半張紙的被注意，引出了主人公對(duì)以往兩年間全部悲歡離合的回憶，使得小說(shuō)的布局別具一格，饒有新意。小說(shuō)開(kāi)始于搬家車(chē)輛的離去，男主人公被獨(dú)自留在曾經(jīng)的“家”里，作最后的一

4、瞥。作家以哀婉平緩的筆調(diào)描寫(xiě)主人公即將離開(kāi)這居住兩年的房間時(shí)的復(fù)雜心情：哀婉留戀，若有所失。它給讀者造成一個(gè)懸念。男主人公看看是否有什么東西遺漏了僅僅是如此嗎？也許更深的還是對(duì)這里的眷戀，故意找個(gè)借口再待一會(huì)兒；馬上一轉(zhuǎn)，說(shuō)“沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了”連續(xù)重復(fù)，暗示主人公的故作鎮(zhèn)定，這是寫(xiě)“淺層心理”而折射“深層心理”的手法；接下去，敘述他“決定”再也不去回想在這里的往事“決定”一詞，更是顯露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，還需要如此鄭重地“決定”嗎？往事就像無(wú)孔不入的空氣，又豈是一個(gè)所謂的“決定”阻擋得了的；再接著，作者用一個(gè)“但是”把鏡頭轉(zhuǎn)向更本質(zhì)的主人公那半張記錄電話(huà)號(hào)

5、碼的紙條。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，表面上波瀾不驚，而內(nèi)里卻意義搖曳，語(yǔ)言很有層次感。 在只有一千字的小說(shuō)中，作家卻不惜筆墨精細(xì)地描繪了半張紙的大小、形狀、顏色、質(zhì)地等，甚至連紙上的字跡也作了一一的說(shuō)明，這樣，半張紙便凸現(xiàn)出來(lái)，像電影特寫(xiě)鏡頭似的強(qiáng)烈地吸引著讀者。而主人公也被這小小的紙頭強(qiáng)烈刺激著，“他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上半張小紙上的一段人生事跡”。因?yàn)槟巧厦鏉饪s了他一生中兩年里的最美好的時(shí)光。至此，小小半張紙，極普通、就要被丟棄的小紙頭，竟奇跡般地打開(kāi)了年輕房客的記憶閘門(mén)，使他本來(lái)想忘記的一切得以喚回，沉淀了的情感重又泛起漣漪，而且還巧妙地以半張紙上的電話(huà)號(hào)碼為順序，一一展開(kāi)對(duì)往事的回憶，最

6、后又用半張紙上的電話(huà)號(hào)碼將一個(gè)個(gè)并不連貫的生活片段連綴成一幅完整的人生圖景。 3采用類(lèi)似意識(shí)的流動(dòng)來(lái)展開(kāi)情節(jié)，推出高潮，收束結(jié)尾。作家對(duì)主人公兩年來(lái)的一切沒(méi)有作細(xì)致的描寫(xiě)，而是采用類(lèi)似意識(shí)流動(dòng)的軌跡，自然而然、水到渠成地展開(kāi)情節(jié)，推出高潮，收束結(jié)尾。主人公兩年間的悲歡離合：初戀的熱情，新婚的甜蜜，事業(yè)的恐慌，就要做父親的驚喜與不安，以及喪妻夭子的巨大悲痛種種人生的酸甜苦辣都由小小的半張紙連綴起來(lái)，構(gòu)成一幅完整的人生圖景。作家絕妙的構(gòu)思，精巧的布局，使小說(shuō)新意頓生。 4小說(shuō)采取速描式的勾勒，盡管每個(gè)電話(huà)號(hào)碼都是一個(gè)細(xì)節(jié)，但并不在細(xì)節(jié)上多作盤(pán)桓，只是點(diǎn)到為止。取材小，著眼小，構(gòu)思新穎巧妙，使小說(shuō)在短小的篇幅里做出了大文章。 半張紙結(jié)構(gòu)的妙處在于：它所記述