健康報(bào)醫(yī)院管理系列培訓(xùn)課程之三

1、健康報(bào)醫(yī)院管理系列培訓(xùn)課程之三什么是“學(xué)習(xí)型組織”？    國(guó)際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會(huì)（SOL）主席，“五項(xiàng)修煉”理論的創(chuàng)立者美國(guó)彼得·圣吉認(rèn)為：“學(xué)習(xí)型組織”，就是大家通過(guò)不斷共同學(xué)習(xí)，突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)。學(xué)習(xí)型組織理論已經(jīng)引起世界上許多國(guó)家的重視，在中國(guó)也已引起國(guó)家經(jīng)貿(mào)委等政府部門的重視，上海市政府已明確提出要把上海市建成“學(xué)習(xí)型城市”。全國(guó)已有一批醫(yī)院正在積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型醫(yī)院”?！霸鯓觿?chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院”已成為許多具有較強(qiáng)時(shí)代意識(shí)的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的熱點(diǎn)。 所謂學(xué)習(xí)型組織，就是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)

2、改革組織本身的組織。學(xué)習(xí)是在個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織或者組織相互作用的共同體中產(chǎn)生。學(xué)習(xí)是持續(xù)性的并可以戰(zhàn)略性地加以運(yùn)用的過(guò)程，而且可以統(tǒng)一到工作中或者跟工作同時(shí)進(jìn)展。學(xué)習(xí)型組織，是把學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)組合起來(lái)的組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是否需要具體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)什么樣的模式能夠更有效地建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵方法是什么？一切盡在“實(shí)踐型學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”課程！實(shí)踐型學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)：u 擁有終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，重在形成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣；u 建有多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，重在開創(chuàng)多種學(xué)習(xí)途徑，運(yùn)用各種方法引進(jìn)知識(shí)；u 形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍，重在組織文化；u 具有實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力

3、，重在共同愿景時(shí)學(xué)時(shí)新；u 工作學(xué)習(xí)化使成員活化生命意義，重在激發(fā)人的潛能，提升人生價(jià)值；u 學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展，重在提升應(yīng)變能力。 科室實(shí)踐型學(xué)習(xí)型組織建設(shè)講師簡(jiǎn)介：HTA0025 博士中國(guó)企業(yè)評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會(huì)首席專家。就職于北京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究與發(fā)展中心、北京旗星智業(yè)管理咨詢中心。重點(diǎn)研究人類潛能開發(fā)方面的課題（北京師范大學(xué)心理系）；同時(shí)研究企業(yè)自我效能開發(fā)方面的課題，并關(guān)注學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的課題（中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所）。博士后期間以企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力為主要研究課題（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）。個(gè)人專著：行動(dòng)學(xué)習(xí)：再造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的秘密武器、突破：企業(yè)變革管理方略。HTJ

4、0019北京海棠企業(yè)管理顧問(wèn)有限責(zé)任公司總經(jīng)理，2002年畢業(yè)于北京大學(xué)EMBA。北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士（人力資源方向）。國(guó)內(nèi)資深策劃人與實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師，并擔(dān)任多家醫(yī)療企業(yè)和醫(yī)院的管理咨詢顧問(wèn)。多年來(lái)對(duì)中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的親身觀察和深入剖析，在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建、管理心理和員工溝通方面形成了自己獨(dú)到的研究和見(jiàn)解。開發(fā)了適用于醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)藥企業(yè)的培訓(xùn)平臺(tái)模型。培訓(xùn)及咨詢風(fēng)格：講課注重在輕松活潑的氣氛中開闊視野，解決實(shí)際問(wèn)題。非常注重與學(xué)員的互動(dòng)演練，深受學(xué)員及管理者的好評(píng)！HTJ0020 教授 北京船舶工業(yè)管理干部學(xué)院副教授；中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)企業(yè)戰(zhàn)略專業(yè)委員會(huì)特邀研究員；中國(guó)人民大學(xué)客座教授；北京市創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)專家組成員。著有企業(yè)管理、中小企業(yè)創(chuàng)辦與經(jīng)營(yíng)等書。是我國(guó)最早研究并向全國(guó)積極推進(jìn)“現(xiàn)代管理理論的學(xué)者之一”。擅長(zhǎng)課程：企業(yè)管理、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、第五項(xiàng)修煉。參觀醫(yī)院：協(xié)和醫(yī)院適應(yīng)對(duì)象：院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、培訓(xùn)部主任、人事部主任、院辦主任等 課程綱要：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意義和思路，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉重點(diǎn)領(lǐng)域：變革管理、管理心理、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與決策思維課程時(shí)間：2007年4月1317日授課地點(diǎn)：北京聯(lián)系電話1/2聯(lián)系 人：沈老師，趙老師&