影視平面設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、影視平面設(shè)計(jì)制作課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：0301654 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)支撐課適用專(zhuān)業(yè)：電視節(jié)目制作 授課單位：數(shù)字媒體學(xué)院學(xué)分：5 學(xué)時(shí)：80 編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：楊心林 2014年3月審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用影視平面設(shè)計(jì)制作課程是電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，主要通過(guò)介紹Illustrator軟件和平面設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)任務(wù)式教學(xué)。1.1.1 課程性質(zhì) 影視平面設(shè)計(jì)制作課程是節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，也是專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重點(diǎn)課程。也是擴(kuò)充學(xué)生職業(yè)技能的重要課程，使熟悉學(xué)生影視平面設(shè)計(jì)軟件的操作，同時(shí)也是本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證課程。 課程作用 本課程主要介紹影視平面設(shè)計(jì)

2、軟件Illustrator各種功能的實(shí)現(xiàn)，插入影視平面設(shè)計(jì)過(guò)程的知識(shí)講解，掌握此軟件，并解決在軟件操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題的處理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握影視平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和制作的知識(shí)，并具備影視平面設(shè)計(jì)制作中個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本課程相關(guān)的先修課及后續(xù)課：本課程的相關(guān)的先修課包括素描、色彩、藝術(shù)概論影視特效合成(證書(shū)課程)、三維動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字視頻編輯(2)(證書(shū)課程、錄音技術(shù)等，后續(xù)課程有：欄目包裝設(shè)計(jì)、電視節(jié)目創(chuàng)作與制作(2)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文企業(yè)實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 電視節(jié)目制作1電視節(jié)目制作欄目包裝設(shè)計(jì)錄音技術(shù)電視畫(huà)面編輯影視平面設(shè)計(jì)視聽(tīng)語(yǔ)言非線性編輯攝影技術(shù)素描、色彩藝術(shù)概論影

3、視平面設(shè)計(jì)1.2 課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)的理念是以市場(chǎng)需求確定課程的價(jià)值；以職業(yè)技能和素質(zhì)要求確定課程整合的內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)；以職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展；以實(shí)踐回饋評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果；以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的深入。與之相對(duì)應(yīng)的課程建設(shè)思路是在大量市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合合作企業(yè)對(duì)相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求，對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程中各教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)模式與方法、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與回饋進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，充分利用校企合作共建共享資源的優(yōu)勢(shì)，清晰梳理人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握?qǐng)D形繪制、文字及版式設(shè)計(jì)、印刷制版設(shè)計(jì)與作品輸出三個(gè)教學(xué)核心技能和關(guān)鍵內(nèi)容，以行業(yè)企業(yè)的真實(shí)任務(wù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向的教、學(xué)、

4、做三位一體相結(jié)合的教學(xué)模式教學(xué)，以完成課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)。1.3 課程設(shè)計(jì)思路（1）“項(xiàng)目?jī)?yōu)先，任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)建立在企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，圍繞這些任務(wù)的要求能夠明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，并給學(xué)生一定的壓力，促使其積極完成階段任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，利用專(zhuān)任教師和企業(yè)指導(dǎo)老師相結(jié)合的方式，對(duì)任務(wù)背景、內(nèi)容、技能、工作職業(yè)素養(yǎng)等各方面的知識(shí)模塊進(jìn)行整合，完成立體化、實(shí)踐性強(qiáng)，符合職業(yè)崗位要求的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（2）“逐層分解、層層遞進(jìn)” 影視平面設(shè)計(jì)的階段性特點(diǎn)需要把教學(xué)任務(wù)分解成各個(gè)單元來(lái)進(jìn)行。在這些環(huán)節(jié)之間設(shè)置課程小單元，其設(shè)計(jì)任務(wù)、方法都要符合階段特點(diǎn)，又包含在整個(gè)大的任務(wù)之中，層層遞進(jìn)，直

5、至最后任務(wù)的完成。（3）“現(xiàn)場(chǎng)模擬，身臨其境” 電視節(jié)目專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)建成，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)遵循了公司工作流程，組織結(jié)構(gòu)和場(chǎng)景分布，以還原設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)景為特色。本課程的教學(xué)，主要放在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行，在課程教學(xué)中有利于把握工作崗位的氣氛，并有利于雙師制下對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)對(duì)位。（4）“實(shí)踐評(píng)價(jià)，回饋跟進(jìn)”建立以學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為中心的評(píng)價(jià)體系，其中把評(píng)價(jià)主體從教師角色轉(zhuǎn)移，以作品在實(shí)際工作生活中的使用者為評(píng)價(jià)主體，從使用者需求、心理、消費(fèi)者感知各個(gè)角度對(duì)作品質(zhì)量進(jìn)行判斷，以作品在實(shí)際運(yùn)用中的回饋信息作為教師、學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量判斷并改進(jìn)的依據(jù)。（5）“團(tuán)隊(duì)策劃，小組操作”在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的各個(gè)部分的分析、建

6、議以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行集體討論，給每個(gè)學(xué)生集思廣益的機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生溝通能力的提高。具體的項(xiàng)目制作或分階段任務(wù)以小組方式操作，有明確的責(zé)任劃分和權(quán)力權(quán)限范圍。2課程目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)： 矢量圖圖形的技術(shù)原理 矢量圖形的編輯方法 貝塞爾曲線的使用 圖層及樣式的應(yīng)用 工具箱的使用相關(guān)知識(shí) PDF批處理與印刷文件管理 （2）能力目標(biāo)： 能熟練設(shè)置Illustrator應(yīng)用軟件界面；熟練輸入輸出圖形并在不同媒介運(yùn)用；能夠用貝塞爾曲線工具及其他相關(guān)工具熟練繪制、調(diào)整矢量圖形； 靈活使用各種浮動(dòng)面板進(jìn)行平面效果設(shè)計(jì)； 編輯制作有個(gè)人特色的作品；充分運(yùn)用色板、色彩窗口及色彩菜單渲染圖形圖像色彩及其表達(dá)的氣氛。

7、（3）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：課程要求學(xué)生最終完整地進(jìn)行影視平面設(shè)計(jì)圖形設(shè)計(jì)表達(dá)的能力，以設(shè)計(jì)企業(yè)、影視機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)師崗位要求完成相關(guān)的設(shè)計(jì)任務(wù)，并能整合、實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。3課程內(nèi)容與要求3.1 課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配（1） 繪圖與填色PART.01 藍(lán)天白云PART.02 松樹(shù)PART.03 新星工作室PART.04 三菱汽車(chē)標(biāo)志PART.05 冒牌老抽王PART.06 奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志PART.07 繪制"笨蛋"PART.08 元旦紅燈籠教學(xué)要求：以實(shí)例的方式認(rèn)識(shí)IllustratorCS，認(rèn)識(shí)并運(yùn)用基本繪圖工具、幾何工具、選擇工具、著色框、環(huán)境預(yù)置、復(fù)合繪圖工具的基本用法，完成各節(jié)內(nèi)容的

8、物件繪制。（2） 調(diào)板 網(wǎng)格 與參考線主要教學(xué)內(nèi)容PART.01 公司名片PART.02 自行車(chē)稅牌PART.03 遮陽(yáng)傘PART.04喜慶鞭炮主要教學(xué)要求：達(dá)到Illustrator在限制性的圖形要求下，精確表達(dá)，繪制圖形的優(yōu)秀功能，體會(huì)網(wǎng)格與參考線的便捷與重要性。在限定時(shí)間的操作練習(xí)課題下，能達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。通過(guò)指定設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠綜合的建立起軟件技巧對(duì)設(shè)計(jì)的輔助作用（3） 圖層與蒙板主要教學(xué)內(nèi)容PART.1 鼠年生肖郵票P(pán)ART.2 新星工作室印章PART.3 比賽用足球PART.4 支持禁放宣傳畫(huà)PART.5 北京奧運(yùn)墻教學(xué)要求：在實(shí)際運(yùn)用中能夠綜合利用圖層與蒙板對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象形象

9、進(jìn)行處理。把握蒙板在幾個(gè)形的組合造型的特殊作用。對(duì)實(shí)例的學(xué)習(xí)還要綜合復(fù)習(xí)群組、反射等工具。（4）樣式與網(wǎng)頁(yè)主要教學(xué)內(nèi)容PART.1 制作方形按鈕PART.2 制作圓形按鈕PART.PART.3 新星網(wǎng)校導(dǎo)航欄教學(xué)要求：應(yīng)用實(shí)例講解讓學(xué)生掌握AI文件輸出為網(wǎng)頁(yè)文件的格式要求，能根據(jù)在網(wǎng)頁(yè)發(fā)布的需要自行設(shè)計(jì)顯示、色彩、圖層、等格式特點(diǎn)。（5） 濾鏡效果與三維造型主要教學(xué)內(nèi)容PART.1 制作三維金鑰匙PART.2 打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙PART.3 橡膠PART.4 輪胎龍骨PART.5 汽車(chē)輪胎教學(xué)要求：在Illustrator學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握濾鏡效果對(duì)矢量圖形的豐富表現(xiàn)能力

10、。重點(diǎn)通過(guò)三維造型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地把握線框模式和立體模式造型的方法。能較為準(zhǔn)確地制作三維造型。3. 2課時(shí)分配總學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)。本門(mén)課教學(xué)采用講練結(jié)合的方法，理論教學(xué)和操作練習(xí)穿插進(jìn)行。理論教學(xué)時(shí)數(shù)為20學(xué)時(shí)，上機(jī)操作時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配表：序號(hào)課 程 內(nèi) 容學(xué)時(shí)其中講授實(shí)踐其他1第一章 繪圖與填色8262第二章 調(diào)板 網(wǎng)格 與參考線204163第三章 圖層與蒙板12484第四章 樣式與網(wǎng)頁(yè)204165第五章 濾鏡效果與三維造型8446考試 實(shí)操12210學(xué)時(shí)總計(jì)802060實(shí)踐教學(xué) 序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)時(shí)備注1設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志42制作比賽海報(bào)163制作方形按鈕44制作圓形按鈕。65制作橡膠輪

11、胎10總計(jì)404課程實(shí)施4.1教學(xué)條件4.1.1軟硬件條件根據(jù)電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)軟件設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)建議采用理實(shí)一體化模式安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，這就對(duì)機(jī)房有更高的要求。 l 首先針對(duì)于課程要求，教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)必須安裝相關(guān)軟件： Illustrator、AftereffectCS6、3D Max和PhotoshopCS軟件。 l 每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)投影儀、一臺(tái)教師用機(jī)、一塊白板，并且學(xué)生用機(jī)可 以通過(guò)局域網(wǎng)互相連接并連接到教師用機(jī)。 l 每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)服務(wù)器，用來(lái)存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機(jī) 完成的作業(yè)內(nèi)容。方便學(xué)生每次離開(kāi)機(jī)房時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、以便完成連續(xù)的貫穿項(xiàng)目、項(xiàng)目案例、階段項(xiàng)目，機(jī)

12、房學(xué)生用機(jī)應(yīng)能通過(guò)局域網(wǎng)訪問(wèn)項(xiàng)目服務(wù)器。 根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分成多個(gè)組，每組配備一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生作為組長(zhǎng)，協(xié)助教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。在條件允許的前提下應(yīng)該將每個(gè)班級(jí)的人數(shù)控制在30左右，以便教師更好的進(jìn)行輔導(dǎo)。4.1.2師資條件1. 任課教師要求（1）具有平面設(shè)計(jì)知識(shí)、三維動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)以及特效合成軟件等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（2） 具有一定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力和項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)。（3）教師必須具備工作經(jīng)歷2年以上，或取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。（4）具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。（5）能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有比較強(qiáng)的駕馭課程的能力。（6）具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。2. 主講教師楊心林

13、，講師，有近7年的講授本課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具雙師素質(zhì)資格。袁小軒，副教授，具雙師素質(zhì)資格。梅勇，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，具雙師素質(zhì)資格。4.2教學(xué)方法建議本課程主要采用的教學(xué)方法可以有以下幾種：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、學(xué)生作品分析法等。4.3教材選用及編寫(xiě) 教材選取的原則選取教師自己編寫(xiě)的教材和教參，針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將影視平面設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例、收集的包裝制作說(shuō)明等，制作成教學(xué)“課件”，每節(jié)課前提前給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（電子版），讓學(xué)生明確自己在學(xué)什么、怎么學(xué)，提前查閱哪些資料，需做哪些課前準(zhǔn)備等。5教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求影視平面設(shè)計(jì)課程對(duì)于學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)采用過(guò)程性考核的方式，通過(guò)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中

14、，考核各個(gè)模塊的操作技能，每個(gè)模塊由2-3個(gè)作業(yè)成績(jī)組成，所有的作業(yè)成績(jī)的平均分作為過(guò)程考核的成績(jī)，占總評(píng)的60%。另外在課程的后半段布置一個(gè)大作業(yè)，考察學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力。期末考核為開(kāi)放式的，以大作業(yè)為主，時(shí)間約2周，教師制定題目和要求，學(xué)生按要求完成一個(gè)綜合作品，考核成績(jī)占總評(píng)的40%?？傇u(píng)成績(jī)=過(guò)程考核成績(jī)60%+大作業(yè)成績(jī)40%考核項(xiàng)目分?jǐn)?shù)比例（%）考核指標(biāo)過(guò)程評(píng)價(jià)（60%）出勤率（10）出勤情況：全勤、請(qǐng)假、遲到、曠課過(guò)程作品創(chuàng)新度（10）過(guò)程作品的創(chuàng)新程度過(guò)程作品認(rèn)真程度（40）態(tài)度認(rèn)真、作品完整、滿(mǎn)足要求、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)終結(jié)評(píng)價(jià)（40%）成果作品創(chuàng)新（10）最終作品的創(chuàng)新程度成果作

15、品完成程度（10）成果作品在時(shí)間階段完成程度成果作品認(rèn)真程度（20）態(tài)度認(rèn)真、作品完整、滿(mǎn)足要求、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)5.2認(rèn)證要求adobe公司頒發(fā)的一種平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證 6課程資源開(kāi)發(fā)與利用6.1 學(xué)習(xí)資料資源（1） 推薦教材ADOBE Illustrator CS6標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材，出版社：人民郵電出版社，出版日期：2013年1月第1版。（2）參考的教科書(shū)Illustrator圖形處理技術(shù)，作者：劉元生 出版社：化學(xué)工業(yè) 2009-07-01 第1版2009-07-01 第1次印刷 ILLUSTRATOR教程，薄玉改 母春航 等編著，北京大學(xué)出版社，2007年第1版。6.2信息化教學(xué)資源（1）教學(xué)的相關(guān)影像資料（2）電子教材l 平面設(shè)計(jì)師手冊(cè)l Illustrator CS3時(shí)尚服裝與配飾設(shè)計(jì)（249頁(yè)）l Illustrator商業(yè)案例精粹.林兆勝.掃描版l Illustrator CS2寶典 l 設(shè)計(jì)師生存手冊(cè)Illustrator CS4.(戈?duì)柖?.馮曉艷.掃描版l Photoshop & Illustrator產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)(趙博, 李勵(lì),王佰瑞).PDF&ckook()l Funppy的幻想插畫(huà)：Illustrator插畫(huà)繪制技法()