數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計-舞伴問題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分類號 編 號 華北水利水電大學 North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power 課 程 設 計題目 舞伴問題 院 系 信息工程學院 專 業(yè) 計算機科學與技術(shù) 姓 名 賈 寧 指 導 教 師 楊 彬 第一章 需求分析1.1 問題描述一班有m個女生、n個男生(m不等于n), 舉辦一場舞會. 男女生分別編號坐在舞池兩邊的椅子上，每曲開始時, 依次從男生和女生中各出一人配對跳舞, 本曲沒成功配對者坐著等待下一曲找舞伴，設計一個程序模擬舞伴配對過程。 1.2 基本要求1.2.1 輸入及輸出格

2、式輸入男、女學生的姓名、性別，由程序自動為男女生編號，可以順序編號，也可以隨機編號，輸出每曲配對情況（包括男、女生的姓名、性別和編號）。原始數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)要保存到文件中。在讀入男女生信息時，可以從文件中直接讀取學生的姓名和性別信息。輸出顯示時顯示每首歌的配對情況，包括對應配對學生的姓名、性別以及編號?？梢暂敵稣麄€舞池配對過程的所有配對情況。將輸出顯示的內(nèi)容對應寫入到指定的文件中。1.2.2 程序所完成的功能從文件或者手動輸入班級的學生信息，包括姓名和性別基本信息，根據(jù)性別使男女生分別坐在舞池兩邊的座位上，學生的座位編號順序生成，且一旦編號確定，將不再發(fā)生變化。每一首歌曲播放時，依次從男女生隊列

3、中出來學生進行配對，由于男女生人數(shù)不一致，會使某個隊列中剩下若干學生配對不成功，配對不成功者等待下首歌時再進行配對。該首歌結(jié)束時，配對成功的學生再回到座位上。然后再依次進行配對，未成功者等待下首歌再進行配對。配對成功時，會顯示本首歌的詳細配對情況，以及整個過程的配對情況，并且可以將配對情況寫入到文件。根據(jù)男女生的姓名或者某首歌曲的名字可以查詢到對應的配對情況。第二章 概要設計 2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學生座位隊列：ADT StuQueue 數(shù)據(jù)對象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 數(shù)據(jù)關(guān)系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvoid InitQueu

4、e(StuQueue &Q) 操作結(jié)果：初始化一個空的循環(huán)隊列void EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu) 初始條件：循環(huán)隊列Q已經(jīng)存在，并且無信息 操作結(jié)果：向Q中循環(huán)加入信息void EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu) 初始條件：循環(huán)隊列已存在，非首次進循環(huán)隊列 操作結(jié)果：向Q中添加信息FinalStu DeQueue(StuQueue &Q) 初始條件：循環(huán)隊列已存在 操作結(jié)果：使隊列頭的元素出隊列，且返回FinalStu類型值ADT StuQueue /學生座位隊列音樂隊列：ADT Mus

5、icList數(shù)據(jù)對象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 數(shù)據(jù)關(guān)系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvoid InitMusic(MusicList & MList)操作結(jié)果：創(chuàng)建循環(huán)鏈表void InsertMusic(MusicList &MList,char* name)初始條件：該鏈表已存在 操作結(jié)果：向鏈表中添加數(shù)據(jù)ADT MusicList；臨時隊列：ADT TempQList數(shù)據(jù)對象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 數(shù)據(jù)關(guān)系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvo

6、id InitQList(TempQList &TQL) 操作結(jié)果：初始化臨時隊列void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu) 初始條件：隊列TQL已存在 操作結(jié)果：向TQL中添加信息FinalStu DeTempQueue(TempQList &TQL) 初始條件：隊列TQL存在 操作結(jié)果：取出隊列的對頭元素，返回FinalStu類型ADT TempQList；2.2 程序模塊本系統(tǒng)主要包括登陸模塊、學生入座、自動配對、顯示配對過程以及查詢配對信息模塊。登陸：輸入正確的用戶名以及密碼，方可進入系統(tǒng)，連續(xù)輸入錯誤三次則禁止

7、進入系統(tǒng)。學生入座：以不同的方式獲取學生信息后，根據(jù)學生性別依次進入兩個循環(huán)隊列，并為每個學生唯一編號。自動配對：每首歌開始時，男女生依次從坐席中出來進行本首歌的配對，配對不成功者等待下首歌繼續(xù)配對，下首歌時，上首歌未配對成功者本首歌先進行配對。顯示配對過程：在播放歌曲的過程中，顯示播放的歌曲信息，以及本首歌的配對信息。查詢配對：根據(jù)男女生的姓名查出兩人的在哪一首歌進行過配對，根據(jù)歌曲名稱查詢出本首歌的配對信息。文件操作：將配對情況及學生的座位信息寫入文件根據(jù)系統(tǒng)模塊的劃分，本系統(tǒng)的功能模塊圖如圖2-1所示圖 2-1 功能模塊2.3 模塊調(diào)用及算法登陸成功后進入主界面，進入主界面后，需要先運行

8、學生入座模塊，方能進行下邊的操作。學生入座后會得到相關(guān)的基本信息。之后調(diào)用配對模塊函數(shù)，進行學生的配對。學生配對成功后，才能利用顯示配對過程進行顯示配對的情況，后續(xù)的查詢配對模塊也必須在配對成功的基礎上進行。模塊間的調(diào)用流程如圖2-2所示圖 2-2 模塊調(diào)用 在進行配對過程中用到算法，在每首歌配對時，依次從男女生隊列中出來一個學生，進入到臨時隊列，從臨時隊列中獲取配對的情況。在本首歌結(jié)束，下首歌開始之前，讓臨時隊列中的男女在分別根據(jù)性別入隊，依次循環(huán)，每次調(diào)用配對函數(shù)，實現(xiàn)學生的循環(huán)配對。第三章 詳細設計3.1 操作實現(xiàn)本系統(tǒng)包含七個文件。設計分有歡迎界面，登陸系統(tǒng)，入隊函數(shù)，配對函數(shù)，顯示函

9、數(shù)，查詢函數(shù)等。登陸界面是整個系統(tǒng)的入口，其主要是讓合法人員進入系統(tǒng)，入隊函數(shù)主要讓學生進入男女隊列，配對函數(shù)主要是根據(jù)每首歌曲把男女生進行配對，顯示函數(shù)主要是顯示男女生的配對情況，查詢函數(shù)主要是根據(jù)男女生姓名和歌曲名查找配對情況。系統(tǒng)首先通過程序調(diào)用void main()進入歡迎界面和系統(tǒng)登陸界面，根據(jù)用戶的帳號和密碼登陸成功后進入主菜單。根據(jù)用戶的選擇可分別進入：1.學生就坐；2.每曲配對；3.顯示結(jié)果；4.查詢配對；5.退出。選擇“1.學生就坐”項，會顯示學生信息來源，包括“1.按班級獲取(推薦)”“2.手動輸入.”兩項可供選擇。其中，1是從文件中獲取學生信息，2是用戶手動輸入學生信息。

10、選擇“2.每曲配對”項，會顯示播放歌曲的類型，有“1.流行”“2.復古”兩個音樂風格可供選擇，當用戶選擇其中一個風格并確定播放后，會顯示出當前播放的歌曲名字和所配對的男女生。選擇“3.顯示結(jié)果”項，會有“1.學生座位信息”和“2.學生配對信息”兩項操作可供選擇。當選擇1，會把學生就坐后的信息顯示出來，選擇2，會把每首歌學生的配對情況顯示出來。選擇“4.查詢配對”項，也有兩個操作可供選擇，分別是“1.按學生姓名”“按歌曲名”兩項。選擇1，會根據(jù)用戶輸入的男女生姓名查看他們的配對情況，選擇2，會根據(jù)用戶輸入的歌曲名稱顯示每首歌曲學生的配對情況。選擇“5.退出”項，會出現(xiàn)感謝使用系統(tǒng)界面，并按任意鍵

11、退出系統(tǒng)。本系統(tǒng)的主流程圖如圖3-1 所示圖 3-1 主流程3.2 算法實現(xiàn)定義學生結(jié)構(gòu)體FinalStu ，將學生的信息放到本結(jié)構(gòu)體中，定義兩個循環(huán)隊列Boys和Girls隊列，分別存儲男女生的座位信息。定義MusicList循環(huán)鏈表，用于存放音樂信息。定義TempQueue隊列，用于臨時存放從男女生隊列中出來的學生信息。創(chuàng)建一個存放每首歌配對情況的數(shù)組stuTable，用來存放播放該首歌曲時男女生的信息。每一首歌開始時，男女生依次用Boys和Girls隊列中出對，依次進入臨時隊列TempQueue，從TempQueue中讀取男女生的信息，放到stuTable數(shù)組中，表示該首歌的配對情況。下

12、首歌開始時，讓臨時隊列中的學生再根據(jù)性別依次進入男女循環(huán)隊列。同時將存放歌曲的MusicList循環(huán)鏈表指針后移，播放下首歌曲，再執(zhí)行上述操作，便可實現(xiàn)循環(huán)配對。第四章 編碼調(diào)試4.1 調(diào)試環(huán)境硬件環(huán)境：Intel 1GHZ處理器（或AMD同類處理器），512M或以上內(nèi)存容量，10G或以上硬盤容量,可連接互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)設備。軟件環(huán)境（軟件、操作系統(tǒng)）：Windows XP（或Windows 2003或Windows vista或Windows 7）操作系統(tǒng)，Microsoft Visual Studio 2008。4.2 調(diào)試方法為了提高測試效率，降低測試成本，本測試方案采用黑盒法設計基本的測試

13、方案，再用白盒法補充一些方案。在黑盒法測試方案中，采用等價劃分技術(shù)，把所有可能的數(shù)據(jù)劃分成幾個等價類。4.3 調(diào)試項目及調(diào)試結(jié)果4.3.1 登陸測試用戶根據(jù)用戶名及密碼登陸系統(tǒng)，內(nèi)置用戶為Admin，密碼為。登陸成功如圖4-1所示，登陸失敗如圖4-2所示圖 4-1 登陸成功 圖 4-2 登陸失敗4.3.2 加載學生信息 可以從文件或者手動輸入學生信息，從文件中選擇時，可以選擇不同的文件，其運行結(jié)果如圖4-2 及圖4-3 所示圖 4-3 選擇信息來源圖 4-4 顯示獲取信息4.3.3 學生配對調(diào)試 在進行配對之前，需要先將音樂信息加載到系統(tǒng)中，其加載過程如圖4-5所示圖 4-5 加載音樂 學生就

14、位及音樂加載成功后，開始播放音樂，并進行配對，其音樂播放情況及每首歌曲的配對情況如圖4-6、圖4-7及圖4-8所示圖 4-6 配對開始圖 4-7 播放下一首圖 4-8 循環(huán)配對4.3.4 顯示總配對 在整個過程結(jié)束后，停止播放音樂，可以顯示整個過程的配對情況，其結(jié)果如圖4-9所示圖 4-9 顯示配對結(jié)果4.3.5 查詢配對 可以根據(jù)男女生的姓名查詢兩人的配對情況，當輸入兩個學生姓名時，顯示在整個過程中的配對情況，其結(jié)果如圖 4-10所示圖4-10 姓名查詢配對 根據(jù)每一首歌曲情況查詢在本首歌曲中的配對情況，其結(jié)果如圖4-11 所示圖 4-11 按歌名查找第五章 總結(jié)這次的課程設計懂得了理論與實

15、際相結(jié)合是很非常重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在整個設計過程中，構(gòu)思是很花費時間的，在構(gòu)思總體架構(gòu)時，需要先將需求分析搞清楚，需要在找到了需要解決的問題后，再想辦法解決該問題。而不是在設計過程中邊想邊解決，需要先將所有可能的問題都考慮到，再依次解決。在整個系統(tǒng)設計完成后，如果再遇到新的問題，可以對系統(tǒng)進行適當?shù)母?。調(diào)試時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤，有的時候是因為一些最基本的錯誤，如標點的中英錯誤，括號的匹配問題，數(shù)據(jù)的輸入錯誤等。當然，也有很多地方是因為用錯了解決方法。在設計的過

16、程中，最能體現(xiàn)出的缺點就是基礎不扎實，本可以避免的錯誤卻一再出現(xiàn)。在實現(xiàn)舞池配對問題過程中，需要使學生循環(huán)配對，此程序設計的是當一個光盤的音樂播放結(jié)束時，整個配對過程隨之結(jié)束，而沒有讓學生再次進去坐席，導致不再從新將學生入座，就無法實現(xiàn)配對。設計的是在每首歌開始之前學生進入隊列，可以改為當某個學生坐席為空時，隨即讓學生再次進入隊列，可以解決不能重復換歌曲的問題。剛開始的時候我直接在開發(fā)環(huán)境下一邊看題一邊寫代碼，瞪了半天什么也沒寫出來，于是我便先開始在紙上畫畫寫寫，將事件的整個過程畫下來，然后考慮怎么才能運用代碼來實現(xiàn)，一邊思考一邊寫一些粗略的代碼，最后從上到下執(zhí)行代碼看看是不是符合題目要求。有

17、沒有什么漏洞。等這些完成以后，再在開發(fā)環(huán)境下將代碼完善、編譯和調(diào)試。雖然說代碼還有許多要改進的地方，有的功能還不夠完善，可畢竟是自己親自寫出來的，對于程序的條理有了一個清晰的了解，對編程也有了更加深刻的認識。參考文獻1 譚浩強. C程序設計(第三版)M.北京：清華大學出版社，2005.2 嚴蔚敏,吳偉民. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)M.北京：清華大學出版社，1997. 3 陸麗娜. 軟件工程. 北京：經(jīng)濟科學出版社，2005.4 姚詩斌. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎.計算機工程與應用,1981年第8期附錄 系統(tǒng)源代碼#include <iostream>#include <stdio.h>

18、;#include<conio.h>#include <stdlib.h>#include <Windows.h>#define MAXQSIZE 20 /循環(huán)隊列最大存儲量#define STU_SIZE 5 /學生人數(shù)#define SIZE 100 int idCount=1000;/全局變量控制學生id自增int length;/記錄每首歌配對的數(shù)量int index=0;/記錄最終配對表的下標using namespace std;/舞池就坐后的學生信息結(jié)構(gòu)體struct Adminchar name15;char passWord15;Admin

19、 *next;Admin *admin;struct FinalStuchar name15;char sex3;int id;FinalStu stuSTU_SIZE;FinalStu stuSeatSTU_SIZE;/用來存放入座后的學生信息FinalStu stuTableSTU_SIZE2;/用來存放沒收歌曲的配對情況/舞池座位struct StuQueueFinalStu *base;int front;int rear;StuQueue Boys; /男生隊列StuQueue Girls; /女生隊列/初始化學生坐席void InitQueue(StuQueue &Q)Q.

20、base=(FinalStu*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(FinalStu);if(Q.base=NULL)return ;Q.front=Q.rear=0;/學生就坐,首次入隊，需要獲取學生的idvoid EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu)int i=100;if(Q.rear+1)%MAXQSIZE=Q.front)return ;strcpy(Q.baseQ.,);strcpy(Q.baseQ.rear.sex,stu.sex);Q.baseQ.rear.id=idCount+;Q.rear=(

21、Q.rear+1)%MAXQSIZE;/非首次入隊，不需獲取學生的idvoid EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu)strcpy(Q.baseQ.,);strcpy(Q.baseQ.rear.sex,stu.sex);Q.baseQ.rear.id=stu.id;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;/從坐席上出來FinalStu DeQueue(StuQueue &Q)FinalStu stu;if(Q.rear!=Q.front)stu=Q.baseQ.front;Q.front=(Q.fro

22、nt+1)%MAXQSIZE;return stu;/存放音樂信息struct Musicchar M_Name15;Music *next;/存放音樂鏈,循環(huán)鏈表struct MusicListMusic *head; Music *tail;MusicList ML;Music *M_p;/初始化指針void InitMusic(MusicList & MList)MList.head=MList.tail=(Music *)malloc(sizeof(Music);MList.head->next=NULL;/向音樂鏈表中添加音樂void InsertMusic(Music

23、List &MList,char* name)Music *p=(Music*)malloc(sizeof(Music);MList.tail->next=p;strcpy(p->M_Name,name);MList.tail=p;MList.tail->next=MList.head;/臨時隊列，用于存放從男女生隊列中配對成成功的學生信息struct TempQueueFinalStu stu;TempQueue * next;struct TempQListTempQueue *front;TempQueue *rear;TempQList TempQL; /臨時

24、隊列，用于存放每次出來的男女生信息void InitQList(TempQList &TQL)TQL.front=TQL.rear=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue);TQL.front->next=NULL;void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu)TempQueue *p=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue);p->stu=stu;p->next=NULL;TQL.rear->next=p;TQL.rear=p;FinalS

25、tu DeTempQueue(TempQList &TQL)FinalStu stu;TempQueue *p;p=TQL.front->next;if(p=TQL.rear)stu=p->stu;TQL.rear=TQL.front;elsestu=p->stu;TQL.front->next=p->next;free(p);return stu;/=配對信息存放=struct MatchListchar musicName20;FinalStu stu2;MatchList matchTableSIZE;/從鍵盤讀入學生信息void GetInfKey

26、()for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)cout<<"輸入第"<<i+1<<"個學生的姓名："scanf("%s",);cout<<"輸入第"<<i+1<<"個學生的性別："scanf("%s",stui.sex);/學生入座void StudentSit()for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)if(strcmp(stui.sex,"

27、男")=0)EnQueue(Boys,stui);elseEnQueue(Girls,stui);/獲取就坐后的男女生性別、姓名、編號,stuSeat 存放就坐后的學生信息，包括學生編號void GetStuSeat()int i=0; int j=0;i=Boys.front;j=Girls.front;while(i!=Boys.rear)stuSeati=Boys.basei;i+;while(j!=Girls.rear)stuSeati=Girls.basej;j+;i+;/將就座的學生信息寫入文件int InFileStuSeat()FILE *fp_Seat;int re

28、s=0;if(fp_Seat=fopen("Seat.txt","wt")=NULL)cout<<"讀取學生座位信息失??！"return -1;fprintf(fp_Seat,"姓名t性別t序號n");for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)fprintf(fp_Seat,"%st%st%d",stuS,stuSeati.sex,stuSeati.id);fprintf(fp_Seat,"n");res+;fclose(fp_S

29、eat);return res;void PrintStuSeat()cout<<"ttt姓名t性別t序號"<<endl;for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)cout<<"ttt"<<stuS<<"t"cout<<stuSeati.sex<<"t"<<stuSeati.id<<endl;/從文件中獲取管理員信息void ReadAdmin()admin=(Admin*)

30、malloc(sizeof(Admin);admin->next=NULL;Admin *q=admin;FILE *fp_Admin;if(fp_Admin=fopen("admin.txt","rt")=NULL)cout<<"打開文件失?。?quot;return;while(!feof(fp_Admin)Admin *p=(Admin *)malloc(sizeof(Admin); p->next=NULL;fscanf(fp_Admin,"%s%s",p->name,p->pas

31、sWord);q->next=p;q=p;fclose(fp_Admin);/從文件獲取學生信息void ReadStuFile(int res)FILE *fp;if(res=1)if(fp=fopen("student1.txt","rt")=NULL)cout<<"打開文件失敗！"<<endl;return;else if(res=2)if(fp=fopen("student2.txt","rt")=NULL)cout<<"打開文件失??！

32、"<<endl;return;int i=0;while(!feof(fp)fscanf(fp,"%s%s",,stui.sex);i+;if(i>=STU_SIZE)break;fclose(fp);/加載音樂信息int LoadMusic(int cd)char music520; /存放從文件中獲取的音樂名稱int res=0;FILE *fp_music;if(cd=1)if(fp_music=fopen("music1.txt","rt")=NULL)cout<<&q

33、uot;打開音樂文件失?。?quot;<<endl;return -1;else if(cd=2)if(fp_music=fopen("music2.txt","rt")=NULL)cout<<"打開音樂文件失?。?quot;<<endl;return -1;for(int j=0;j<5;j+)if(fread(musicj,20*sizeof(char),1,fp_music)=1)res+;fclose(fp_music);InitMusic(ML);for(int i=0;i<5;i+)I

34、nsertMusic(ML,musici);return res;int InFileMatchTable()FILE *fp_MTable;if(fp_MTable=fopen("matchtable.txt","wt")=NULL)cout<<"打開文件失敗"<<endl;return -1;fprintf(fp_MTable,"歌曲名稱t姓名t性別t序號t姓名t性別t序號n");for(int i=0;i<index;i+)fprintf(fp_MTable,"%stt

35、%st%st%dt",matchTablei.musicName,matchT,matchTablei.stu0.sex,matchTablei.stu0.id);fprintf(fp_MTable,"%st%st%dn",matchT,matchTablei.stu1.sex,matchTablei.stu1.id);fclose(fp_MTable);return 1;void StudentSitAgain()FinalStu stu;while(TempQL.front!=TempQL.rear)

36、stu=DeTempQueue(TempQL);if(strcmp(stu.sex,"男")=0)EnQueue2(Boys,stu);elseEnQueue2(Girls,stu);/播放歌曲void PlayMusic()cout<<"tt正在播放:t"<<M_p->M_Name;/下一首void NextMusic()M_p=M_p->next;if(M_p=ML.head)M_p=ML.head->next;/學生配對void Match()/FinalStu studentSTU_SIZE;int st

37、atic i=0;int j=0;length=0;while(Boys.front!=Boys.rear&&Girls.front!=Girls.rear)EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Boys); /從男生隊列中出來進入臨時隊列EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Girls);/從女生隊列中出來進入臨時隊列l(wèi)ength+;/記錄每首歌的配對數(shù)/從臨時隊列中將信息賦值給表TempQueue *tem=TempQL.front->next;while(tem)strcpy(matchTableindex.musicName,M_p

38、->M_Name);strcpy(matchT,tem->);strcpy(matchTableindex.stu0.sex,tem->stu.sex);matchTableindex.stu0.id=tem->stu.id;/-每曲歌的配對情況strcpy(stuT,tem->);strcpy(stuTablej0.sex,tem->stu.sex);stuTablej0.id=tem->stu.id;tem=tem->next;/-整個播放過程的配對表

39、strcpy(matchT,tem->);strcpy(matchTableindex.stu1.sex,tem->stu.sex);matchTableindex.stu1.id=tem->stu.id;/-每首歌配對表strcpy(stuT,tem->);strcpy(stuTablej1.sex,tem->stu.sex);stuTablej1.id=tem->stu.id;tem=tem->next;index+;j+;/顯示每首歌配對情況void Pr

40、intEachMatch()cout<<endl;cout<<"本首歌的配對情況："<<endl;cout<<"姓名t性別t序號t姓名t性別t序號"<<endl;for(int i=0;i<length;i+) /length為每首歌的配對長度cout<<stuT<<"t"<<stuTablei0.sex<<"t"<<stuTablei0.id<<"

41、;t" cout<<stuT<<"t"<<stuTablei1.sex<<"t"<<stuTablei1.id<<endl;/播放下首歌時需要進行的各種操作void Next()StudentSitAgain();NextMusic();PlayMusic();Match();PrintEachMatch();/-獲取要顯示信息的一些操作/-顯示界面的一些函數(shù)void MainMenu()cout<<"tttt "<

42、;<"主界面"<<endl;cout<<"ttt"<<"1、學生就坐"cout<<"t"<<"2、每曲配對"<<endl;cout<<"ttt"<<"3、顯示結(jié)果"cout<<"t"<<"4、查詢配對"<<endl;cout<<"tttt 5、退出"

43、/配對顯示void PrintMatchTable()cout<<"歌曲名稱t姓名t性別t序號t姓名t性別t序號"<<endl;for(int i=0;i<index;i+)cout<<matchTablei.musicName<<"t"<<matchT<<"t"<<matchTablei.stu0.sex<<"t"<<matchTablei.stu0.id<<

44、"t"cout<<matchT<<"t"<<matchTablei.stu1.sex<<"t"<<matchTablei.stu1.id<<endl;void PrintStuRes()cout<<"ttt請選擇學生信息來源："<<endl;cout<<"ttt1、按班級獲取(推薦)"<<endl;cout<<"ttt2、手動

45、輸入."<<endl;void StudentChose()PrintStuRes();cout<<"請選擇操作："int res;cin>>res;switch(res)case 1: /從文件讀取數(shù)據(jù)int res;cout<<"請選擇班級："<<endl;cout<<"1.三年一班t2.三年二班"<<endl;cin>>res;if(res=1)ReadStuFile(1);else if(res=2)ReadStuFile

46、(2);break;case 2:cout<<"開始輸入."<<endl;GetInfKey(); /鍵盤鍵入數(shù)據(jù)break;default:cout<<"輸入有誤，再見"<<endl;break;void MusicMenu()cout<<"請選擇要放入的光盤類型："<<endl;cout<<"1.流行t2.復古n"int res,i;char ch;cin>>res;if(res=1)i=LoadMusic(1);e

47、lse i=LoadMusic(2);if(i)M_p=ML.head->next;/p指向第一首歌cout<<"歌曲光盤已就位,是否現(xiàn)在播放(Y/N)"<<endl;cin>>ch;InitQList(TempQL); /初始化臨時隊列if(ch='Y'|ch='y')system("cls");PlayMusic();Match();PrintEachMatch();cout<<"按n進行下一首歌曲、n"cout<<"按q停

48、止播放音樂、"<<endl;cin>>ch;while(ch='n'|ch='N')system("cls");Next();cout<<"按n進行下一首歌曲、n" cout<<"按q停止播放音樂、"<<endl;cin>>ch;if(ch='q'|ch='Q')return;void Welcome()cout<<"tttt歡迎進入進入舞池"<<

49、endl<<endl;cout<<"ttt按任意鍵繼續(xù)."getch();system("cls");void LoadAdmin()Welcome();int res=0;int i;ReadAdmin();char userName15;char key15;for( i=0;i<3;i+)Admin *p=admin->next;cout<<"ttt請輸入您的用戶名："cin>>userName;cout<<"ttt請輸入您的密 碼："c

50、in>>key;while(p)if(strcmp(p->name,userName)=0)break;p=p->next;if(!p)system("cls");cout<<"ttt輸入的用戶名不存在"<<endl;continue;if(p)if(strcmp(p->passWord,key)=0)system("cls");cout<<"tttt歡迎回來."Sleep(500);system("cls");cout<&

51、lt;"tttt歡迎回來."Sleep(500);system("cls");cout<<"tttt歡迎回來."Sleep(500);/system("cls");break;elsesystem("cls");cout<<"ttt輸入的密碼錯誤、"<<endl;continue;if(i>=3)cout<<"ttt您今天的機會已經(jīng)用完，再見"exit(0);void ShowMessage()syst

52、em("cls");int res;cout<<"ttt選擇要操作的信息:"<<endl;cout<<"ttt1.學生座位信息t2.學生配對信息"<<endl;cin>>res;if(res=1)cout<<"ttt座位信息如下:"<<endl;PrintStuSeat();char ch;cout<<"是否將該信息寫入文件(Y/N):"cin>>ch;if(ch='Y'|

53、ch='y')if(InFileMatchTable()cout<<"數(shù)據(jù)已寫入文件."<<endl;else if(res=2)PrintMatchTable();char ch;cout<<"是否將該信息寫入文件(Y/N):"cin>>ch;if(ch='Y'|ch='y')if(InFileMatchTable()cout<<"數(shù)據(jù)已寫入文件."<<endl;Sleep(3000);void Quit() sy

54、stem("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下");Sleep(200);system("CLS

55、"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下次");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下次使");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下次使用");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下次使用o");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡迎下次使用onntttt -");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o歡