開國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)修改稿

1、教后反思： 開國(guó)大典寫的是1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況，充分表達(dá)了中國(guó)人民當(dāng)家做主的自豪、歡樂的心情。課文篇幅較長(zhǎng)，如果要在一節(jié)課內(nèi)將這么多容量的信息一下子，或者面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕兩節(jié)課都無法完成。因此，我讓學(xué)生從課文的重難點(diǎn)入手，再有機(jī)地拓展到課外內(nèi)容，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我首先由課題入手介紹開國(guó)大典時(shí)的壯觀場(chǎng)面遺跡50年大慶的場(chǎng)面，讓學(xué)生對(duì)開國(guó)大典有感性的認(rèn)識(shí)。再簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景，由學(xué)生邊默讀邊找出文章描寫這一隆重、熱烈、莊嚴(yán)、盛大氛圍的語句加以體會(huì)，說明理由。 讓學(xué)生看一看。播放“開國(guó)大典”的有關(guān)錄像鏡頭，讓學(xué)生仔細(xì)觀

2、察，把學(xué)生帶到這感人的情境中。讓學(xué)生感受“開國(guó)大典”的盛況，初步體會(huì)到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國(guó)，人們無比自豪、激動(dòng)的心情。 讓學(xué)生比一比。課文第三段寫了“開國(guó)大典”的盛況，這一段按照典禮進(jìn)行的順序來寫?！耙积R”“直奔”等詞運(yùn)用等巧妙恰當(dāng)，教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生找出這些詞，去掉或換詞來理解，展開想象，體會(huì)用詞的妙處，以及表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星椤＿@堂課中，朗讀指導(dǎo)如果能夠更體現(xiàn)層次性。在學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段（第七自然段時(shí)），如果更充分地學(xué)生多形式、多層次的朗讀與評(píng)價(jià)，那么學(xué)生也就會(huì)更容易體會(huì)首都人民的興奮、激動(dòng)、自豪的心情。教學(xué)結(jié)束時(shí)有“寫一寫”的練習(xí)，讓學(xué)生寫一個(gè)片斷，學(xué)以致用，將文章內(nèi)容內(nèi)化為

3、自己的語言，但在課堂中沒有完成，如當(dāng)堂完成效果應(yīng)該會(huì)更好，針對(duì)不足將兩課時(shí)改為三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，并對(duì)部分教學(xué)環(huán)節(jié)做了相應(yīng)的調(diào)整。修改后的設(shè)計(jì)：課題6、開國(guó)大典 計(jì)劃課時(shí)3課時(shí)主備人 復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容分析本文記敘了首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。在開會(huì)前、開會(huì)時(shí)會(huì)場(chǎng)上場(chǎng)面的描寫，讓我們感受到了這個(gè)典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。在學(xué)習(xí)中，積累課文內(nèi)的好詞佳句，為綜合性學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無比激動(dòng)、自豪的思

4、想感情，并領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“聳、渠、鈕、枳、聶”；會(huì)寫“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”；理解“典禮、城防部隊(duì)、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的合理想象能力和書面表達(dá)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)開國(guó)大典盛況，正確領(lǐng)會(huì)課文的思想感情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情。教具學(xué)具準(zhǔn)備1、小黑板2、課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)）在教學(xué)中靈活采用“欣賞畫面入境，

5、通讀課文排序，品讀想象中生情，深讀積累中拓展”等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生采用各種方式讀課文，做到讀中有體驗(yàn)，讀中有所悟，使學(xué)生在課堂上大有收獲。在具體操作中：（1）盡力引導(dǎo)學(xué)生去想象場(chǎng)面情景，把心放到課文中去，設(shè)身處地地去讀、去想。引導(dǎo)學(xué)生想象時(shí)，要注意抓住一些關(guān)鍵詞、句，通過對(duì)這些關(guān)鍵詞、句的揣摸來感悟人們的思想感情。（2）充分感受毛澤東的偉人風(fēng)采。抓住人民群眾的表現(xiàn)以及體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪感情的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論“從中還可以感受到什么”。如“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)”、“三十萬人民熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼”，這些句子反映了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖毛澤東的擁戴，同時(shí)也襯托出了人民領(lǐng)袖的高大形

6、象；還可以抓住文中那些直接描寫毛澤東言行的句子引導(dǎo)學(xué)生感受。（3）在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和運(yùn)用場(chǎng)面描寫的方法，進(jìn)行小練筆。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握3個(gè)生字，理解部分新詞。 2、掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。 3、學(xué)習(xí)第一段，感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。 教學(xué)過程： 一、解題 1、出示課題，讀題。 2、理解題意。開國(guó)：建立新的國(guó)家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。 3、根據(jù)課題提出疑問。 二、自學(xué) 要求：1、讀通課文，學(xué)會(huì)字詞。 2、劃出課文中解釋課題的一句話。 3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。 4、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。

7、 三、交流 1、試說課題意思。 2、分段。（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段） 3、交流疑難，解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。 四、閱讀（第一段） 1、指名分節(jié)讀課文。 2、從哪些地方看出這是“大典”？ 3、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。 4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。 五、作業(yè) 1、有感情地朗讀第一段。 2、完成作業(yè)本第1、2題。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受開國(guó)大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情。 2、背誦第68自然段。 教學(xué)過程： 一、閱讀第二段。 1、理清典禮過程。 默讀本段，理一理典禮的過程。 （典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）（奏國(guó)歌）（毛主席宣布政府成立

8、）（升國(guó)旗，鳴禮炮）（宣讀公告） 簡(jiǎn)要敘述開國(guó)大典的典禮過程。（課件展示） 2、自由讀，感受人民群眾的心情。（激動(dòng)、興奮、喜悅） 3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。 二、閱讀第三段 1、自由讀，用一個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn)，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。 2、小組合作，交流成果 三、作業(yè) 1、背誦68節(jié)。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句： 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開國(guó)大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。 2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、聽寫。 2、背誦68節(jié)。 二、閱讀第四段

9、1、默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。 2、理解。 3、朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。 4、讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。 “兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？ “光明”指什么？象征什么？ 讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。 三、總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心。 1、連起來說說課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。 2、整理語言，歸納主要內(nèi)容。 3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？ 4、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)語”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。 四、作業(yè) 選做： 1、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。 2、寫一段話：1949年10月1日，我站

10、在天安門廣場(chǎng)上 板書設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容 6、開國(guó)大典熱愛、激動(dòng)、自豪 按事情的發(fā)展順序宣布典禮開始奏國(guó)歌升國(guó)旗放禮炮 重點(diǎn)突出宣讀公告閱兵式群眾游行 有詳有略 附原設(shè)計(jì)：課題6、開國(guó)大典 計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)主備人 復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容分析本文記敘了首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。在開會(huì)前、開會(huì)時(shí)會(huì)場(chǎng)上場(chǎng)面的描寫，讓我們感受到了這個(gè)典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。在學(xué)習(xí)中，積累課文內(nèi)的好詞佳句，為綜合性學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)

11、人民為新中國(guó)的誕生而無比激動(dòng)、自豪的思想感情，并領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“聳、渠、鈕、枳、聶”；會(huì)寫“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”；理解“典禮、城防部隊(duì)、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的合理想象能力和書面表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會(huì)開國(guó)大典盛況，正確領(lǐng)會(huì)課文的思想感情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情。教具學(xué)具準(zhǔn)備1、小黑板2、課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法

12、設(shè)計(jì)）在教學(xué)中靈活采用“欣賞畫面入境，通讀課文排序，品讀想象中生情，深讀積累中拓展”等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生采用各種方式讀課文，做到讀中有體驗(yàn)，讀中有所悟，使學(xué)生在課堂上大有收獲。在具體操作中：（1）盡力引導(dǎo)學(xué)生去想象場(chǎng)面情景，把心放到課文中去，設(shè)身處地地去讀、去想。引導(dǎo)學(xué)生想象時(shí)，要注意抓住一些關(guān)鍵詞、句，通過對(duì)這些關(guān)鍵詞、句的揣摸來感悟人們的思想感情。（2）充分感受毛澤東的偉人風(fēng)采。抓住人民群眾的表現(xiàn)以及體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪感情的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論“從中還可以感受到什么”。如“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)”、“三十萬人民熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼”，這些句子反映了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖毛澤東

13、的擁戴，同時(shí)也襯托出了人民領(lǐng)袖的高大形象；還可以抓住文中那些直接描寫毛澤東言行的句子引導(dǎo)學(xué)生感受。（3）在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和運(yùn)用場(chǎng)面描寫的方法，進(jìn)行小練筆。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容 第一課時(shí)教學(xué)要求：1、幫助學(xué)生掌握11個(gè)生字，理解新詞。2、掌握課文大意。學(xué)習(xí)第一段，感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。教學(xué)過程：一、引入新課1、出示課題，讀題。2、理解題意。開國(guó)：建立新的國(guó)家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3介紹時(shí)代背景（放一段開國(guó)大典電影片斷然后介紹。）中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女

14、前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)；三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于推翻了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來了全國(guó)的大解放，迎來了“開國(guó)大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國(guó)家中華人民共和國(guó)誕生了。二、學(xué)習(xí)生字新詞要求：1、自己讀課文，學(xué)會(huì)字詞。2、劃出課文中解釋課題的一句話。3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。4、提出自己不懂的問題。三、反饋交流1、說說開國(guó)大典分為幾個(gè)場(chǎng)面？2、課文是按照什么順序來寫開國(guó)大典的？（按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘。根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面寫的。）3、交流疑難，解決部分問題。四、學(xué)習(xí)第一部分1、朗讀課文第一部分。2、讀完這段你有什么感受？理解重點(diǎn)句“總數(shù)達(dá)三十萬人?！?/p>

15、“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍?！薄八麄兦逶绲搅吮本┸囌?，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)?！薄疤彀查T廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，向海上的波浪?！保ɡ斫猓旱綍?huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；到會(huì)人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。）3、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。五、布置作業(yè)1、有感情地朗讀第一部分。2、抄寫生字新詞。第二課時(shí)教學(xué)要求：1、通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感受課文思想感情，并領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。2、能有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一

16、、學(xué)習(xí)第二部分。1、默讀課文，理清典禮過程。默讀本段，理一理典禮的過程。（宣布典禮開始奏國(guó)歌升國(guó)旗放禮炮宣讀中央人民政府公告閱兵式群眾游行。）簡(jiǎn)要敘述開國(guó)大典的典禮過程。2、通過分析比較，想想哪些場(chǎng)面寫得特別詳細(xì)？哪些場(chǎng)面寫得較為簡(jiǎn)略？（領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序、重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的寫作特點(diǎn)。）(1)教師適時(shí)引導(dǎo)（閱兵式最能體現(xiàn)開國(guó)大典的盛況。受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍，兵種很多。）(2)聯(lián)系上下文說說句子的含義，體會(huì)思想感情。理解1“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來?！保ā斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉

17、的聲音”指的是毛主席的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地。“長(zhǎng)城”、“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對(duì)的詞語，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力?！叭珖?guó)人民一齊歡躍起來”，“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無比歡快、無比激動(dòng)、無比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中

18、國(guó)人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）看書上插圖：這是董希文的著名紅色經(jīng)典油畫開國(guó)大典，形象逼真地再現(xiàn)了毛主席在天安門城樓上宣告新中國(guó)誕生了的生動(dòng)而宏大的場(chǎng)面。指導(dǎo)朗讀：把重點(diǎn)詞語表達(dá)的感情通過恰當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來。自己讀、朗讀、齊讀指導(dǎo)背誦第七自然段。理解2“接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！崩斫?“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”（因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情。）理解4“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！保ㄊ侵袊?guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂和