軟件測試人才培養(yǎng)與課程構(gòu)建的探索

1、軟件測試人才培養(yǎng)與課程構(gòu)建的探索    摘要：從調(diào)查分析目前軟件測試行業(yè)的現(xiàn)狀著手，明確目前軟件行業(yè)對軟件測試人才的需求狀況，歸納軟件測試從業(yè)人員所應(yīng)具備的知識體系和素質(zhì)要求，在此基礎(chǔ)上，探討應(yīng)用型本科院校軟件測試專業(yè)課程設(shè)置原則，探索軟件測試人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建和具體課程的設(shè)置。關(guān)鍵詞：軟件測試；人才培養(yǎng)；課程體系；軟件。過程0引言近年來，中國軟件產(chǎn)業(yè)保持了迅猛發(fā)展的態(tài)勢，但是，由于一直以來，國內(nèi)許多軟件企業(yè)存在著“重開發(fā)、輕測試”的傾向，在造成軟件產(chǎn)品質(zhì)量問題日漸突出的同時，也突顯了中國軟件測試人才的極度匱乏。這不但已經(jīng)成為影響中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶

2、頸，制約著軟件整體質(zhì)量的提高，同時也加重了軟件產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和服務(wù)成本的負(fù)擔(dān)。因此，如何盡快建立完善軟件測試人才的系統(tǒng)培養(yǎng)環(huán)境、進(jìn)而為軟件產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供智力支持已成為現(xiàn)階段亟需解決的問題。1軟件測試人才的培養(yǎng)1.1軟件測試行業(yè)現(xiàn)狀軟件生產(chǎn)方式已由手工作坊轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠊I(yè)生產(chǎn)的方式，軟件的這種生產(chǎn)方式?jīng)Q定了軟件產(chǎn)品的質(zhì)量控制與質(zhì)量管理是生產(chǎn)的必不可少的環(huán)節(jié)，軟件測試的必要性和重要性已經(jīng)完全為業(yè)內(nèi)決策人士所認(rèn)識。調(diào)查表明，軟件測試工程師已成為企業(yè)急需的人才，需求量逐年增加，圖l顯示了近四年國內(nèi)軟件測試人才的需求缺口和變化趨勢u 。由圖可知，我國目前對軟件行業(yè)的人才需求存在巨大的缺E1，并且逐年加大。從

3、軟件從業(yè)人員結(jié)構(gòu)來看，我國目前軟件測試工程師在整個軟件從業(yè)人員中所占的比例還相當(dāng)?shù)牡?，圖2顯示的是互聯(lián)網(wǎng)實驗室調(diào)查的結(jié)果 。與國外軟件業(yè)發(fā)達(dá)國家中軟件測試人員與開發(fā)人員之比接近1：l相比較，我國軟件測試人才在整個從業(yè)人員中所占的比較還很低，軟件從業(yè)人員結(jié)構(gòu)還很不合理，業(yè)界還需補(bǔ)充大量的軟件測試人才。1.2軟件測試人才應(yīng)具備的素質(zhì)軟件測試人員的主要工作職責(zé)是理解軟件產(chǎn)品的功能和性能需求，對其進(jìn)行測試以確保產(chǎn)品合格 ，他們在軟件開發(fā)中擔(dān)任“質(zhì)量管理”角色。這種職位職責(zé)決定了對軟件測試人員的技術(shù)、管理、個人綜合素質(zhì)等方面有很高的要求。概括起來，這些要求主要包括以下幾方面：全面的技術(shù)能力測試人員不僅需

4、要從使用者的角度來測試軟件產(chǎn)品，而且還要從工程技術(shù)的角度來理解產(chǎn)品，這樣才能設(shè)計好的測試用例，達(dá)到良好的測試效果。這要求測試人員必須理解軟件工程基礎(chǔ)知識（軟件生命周期、開發(fā)流程、軟件質(zhì)量管理等）、軟件硬件技術(shù)基礎(chǔ)知識（各種系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)庫、常用軟件和網(wǎng)絡(luò)等），此外，還需要有基本編程能力和相關(guān)行業(yè)知識。1.3好的溝通與組織協(xié)調(diào)能力測試人員的工作需要項目經(jīng)理、開發(fā)人員、客戶、市場人員等不同角色人員的配合，這要求測試人員掌握良好的交流方法和溝通技巧，善于清晰地表達(dá)觀點。在測試發(fā)現(xiàn)問題時，需要組織協(xié)調(diào)開發(fā)人員、客戶等解決問題。自信心測試者必須對自己的觀點有足夠的自信心。自信心是現(xiàn)在多數(shù)測試者都缺少的一

5、項素質(zhì)，尤其在面對需要編寫測試代碼等工作的時候，往往認(rèn)為自己做不到。細(xì)心與耐心執(zhí)行測試工作要細(xì)心，認(rèn)真執(zhí)行測試，不可以忽略每一個細(xì)節(jié)，某些缺陷如果不細(xì)心很難發(fā)現(xiàn)，例如一些界面的樣式、文字等。同時也需要有難以置信的耐心，有時需要花費驚人的時間去分離、識別一個錯誤。很多測試工作有時候顯得非常枯燥，需要很大的耐心才可以做好，否則，將讓很多軟件缺陷從眼前逃過。責(zé)任心責(zé)任心是做好工作必備的素質(zhì)之一，如果測試中沒有盡到責(zé)任，甚至敷衍了事，很可能引起非常嚴(yán)重的后果。要有嚴(yán)謹(jǐn)與力求完美的做事風(fēng)格做測試工作，需要思維嚴(yán)密，盡可能多地考慮到所有問題，要盡力接近目標(biāo)。具有懷疑與破壞的精神測試人員不能總是以常規(guī)的思路

6、來測試軟件，經(jīng)常需要考慮到一些極端情況，需設(shè)計一些非常規(guī)的、相反的測試用例來不斷地折磨軟件產(chǎn)品，進(jìn)行破壞性測試，并且不要停止對軟件的懷疑?！?。此外，作為一名優(yōu)秀的測試人員，還需具有良好的學(xué)習(xí)能力、優(yōu)秀的書面表達(dá)能力以及其他綜合能力。2 軟件測試課程體系的構(gòu)建2.1課程目標(biāo)定位根據(jù)國家對應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，參照計算機(jī)檢測專業(yè)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的等級劃分原則，在軟件測試課程體系構(gòu)建時，軟件測試人才培養(yǎng)將定位于造就熟悉軟件基礎(chǔ)理論和測試相關(guān)知識、掌握軟件測試基本技能、具有良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的行業(yè)特色型高級專門人才。期望通過相應(yīng)課程體系的學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過國家軟件資格與水平考試之軟件測試工程師認(rèn)證

7、。2.2 課程構(gòu)建原則（1）以職業(yè)要求為先導(dǎo)，注重知識、能力、素質(zhì)的統(tǒng)一課程體系構(gòu)建以軟件測試這一職業(yè)所需的知識和技能為先導(dǎo)，廣泛調(diào)研測試職業(yè)工作內(nèi)涵與需求，分析對應(yīng)知識、技能與素質(zhì)要求，課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)當(dāng)前及未來就業(yè)崗位所需基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握運(yùn)用，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的統(tǒng)一 。（2）課程層次化與模塊化的統(tǒng)一根據(jù)測試內(nèi)涵來分析相應(yīng)的知識、技能、素質(zhì)要求，組成測試所需技術(shù)核心層，再依據(jù)層間的銜接順序，確立相關(guān)的知識點，對必須的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行甄選、整合與優(yōu)化，并使課程模塊化，確立每個模塊的知識與技能要求，建立以技術(shù)理論和技術(shù)應(yīng)用為主線的課程架構(gòu)，實現(xiàn)知識傳授與技能培養(yǎng)并重。（3）以發(fā)展的原則設(shè)

8、置課程軟件測試技術(shù)的快速發(fā)展要求我們將新的測試知識、理念及時引進(jìn)到教學(xué)中來，課程體系的設(shè)置要有超前和發(fā)展的眼光。課程體系中的一些涉及到技術(shù)層面的內(nèi)容應(yīng)跟上業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)，隨時將一些新的內(nèi)容吸收進(jìn)課堂教學(xué)。教學(xué)大綱和教材應(yīng)注意更新，保持教學(xué)計劃的動態(tài)性和前瞻性。（4）注重工程實踐課程根據(jù)軟件測試方向人才培養(yǎng)定位和業(yè)界需求，在軟件測試課程特色建設(shè)時設(shè)立實驗、實訓(xùn)和實習(xí)等多層次的工程實踐課程，通過實際項目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及分析問題和解決口J題的能力。2.3軟件測試知識體系經(jīng)過由軟件測試領(lǐng)域的專家、軟件企業(yè)工程技術(shù)人員和軟件測試一線教師組成的團(tuán)隊經(jīng)反復(fù)討論甄選，提煉歸納出軟件測試的

9、知識體系如圖3所示。該知識體系將軟件測試人員所應(yīng)具備的知識進(jìn)行了歸類：（1）基本素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)：主要是從事軟件測試職業(yè)所應(yīng)具備的法律法規(guī)、外語等知識和責(zé)任感、自信心等從事軟件測試所應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。（2）計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)：從事計算機(jī)軟件測試工作所應(yīng)具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識等。（3）軟件工程：軟件工程知識，如軟件開發(fā)模型、軟件開發(fā)生命周期、開發(fā)流程等。（4）數(shù)學(xué)、工程知識：從事軟件測試所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)、工程基礎(chǔ)知識，如離散數(shù)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)等。（5）軟件測試基礎(chǔ)：從事軟件測試所應(yīng)掌握的基本理論、方法等。 一（6）軟件測試工具：從事軟件測試所應(yīng)掌握的當(dāng)前主流測試工具與測試管理工具，如：WinRunner、LoadRunner等。2.4軟件測試課程設(shè)置根據(jù)軟件測試方向人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程構(gòu)建原則和軟件測試知識體系的要求，經(jīng)過大量的調(diào)研。本過程、基本方法和應(yīng)用技術(shù)以及測試管理等，構(gòu)成軟件測試課程教學(xué)的完整體系。3 結(jié)束語業(yè)界對軟件測試人才的強(qiáng)勁需求對高校來講是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)界需求的專業(yè)人才是高校的責(zé)任與義務(wù)。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，課程體系的建設(shè)是一項重要而關(guān)鍵的工作，軟件測試專業(yè)課程