【必備】幼兒園教學(xué)方案集合10篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案集合10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和進展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 二、本班狀況分析 本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的力量都得到了肯定的進展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了肯定的困難。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，

2、讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。 4、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價值觀。 四、詳細(xì)教學(xué)支配 本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，.領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步支配每周兩次.領(lǐng)域活動。 五、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓(xùn)練

3、契機，建立有機整合的渠道。 2、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不完是傳授學(xué)問，訓(xùn)

4、練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、主動性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學(xué)任務(wù)： 同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的

5、熏陶中健康成長。 二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 1.通過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。 2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5.在舞蹈中與他人合作。 6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1. 動作基本精準(zhǔn)到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運用。 2. 跳舞時能心情投入精準(zhǔn)表演把握不同舞蹈風(fēng)格。 3.樂于通過舞蹈表達自己情感。 4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精準(zhǔn) (1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美 (2)欣賞舞蹈表演，簡

6、潔了解觀賞舞蹈的文化背景。 四、教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。 、教學(xué)內(nèi)容： 一）理論課 1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關(guān)學(xué)問。 2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜 二）舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 三）教學(xué)進度 片段舞訓(xùn)練(總共四課時) 第一課時(第一周)基本動作練習(xí) 其次課時 (

7、第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段” 第三課時(第五周)完成“其次舞段，間奏部分” 第四課時(第七周)綜合表演，動作提高 片段舞訓(xùn)練(總共四課時) 第一課時(第九周)完成“預(yù)備舞段”教學(xué) 其次課時 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教學(xué) 第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué) 第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué) 第十六周 觀賞課成品舞表演 匯報 注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并把握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、本月工作重點： 1.協(xié)

8、作園部對中班保教一日活動的調(diào)研。 2.開展“漂亮的春天”主題訓(xùn)練活動，組織幼兒開展“親親大自然我和春天有個約會”春游遠足活動。 3.強春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導(dǎo)。 4.準(zhǔn)時更新家長園地欄，做好家訪工作。 5.仔細(xì)填寫并發(fā)放寶寶成長記錄，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 二、本月開展以下主題： 主題活動：大樹和小花 主題目標(biāo)： 引領(lǐng)幼兒結(jié)識樹伴侶、花伴侶，了解樹和花的隱秘。讓幼兒在與自然交融，在真實、生動的情境中，一起感受春天萬物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗春天里和同伴一起嬉戲的歡樂，萌發(fā)對春天的喜愛之情。 主題活動：小鬼顯身手 主題目標(biāo)： 讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、喜愛

9、勞動人民的情感。引導(dǎo)幼兒通過觀看、嬉戲、操作等活動，擴大對成人勞動的熟悉范圍。 三、家長工作： 1.利用休息時間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的學(xué)問。 2.關(guān)心幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發(fā)芽的小試驗。 3.幫助孩子做好“樹的伴侶”的調(diào)查，用多種方式了解樹的伴侶。 4.幫助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。 5.讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動的習(xí)慣。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗，引導(dǎo)幼兒觀看、照看。 2.布置“我的樹伴侶”專欄。 3.布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。

10、4.布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得敬重的。 5.布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點、設(shè)計的房子等展現(xiàn)出來。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促

11、幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。主動探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲 且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分

12、。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué)

13、本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶

14、“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商， 促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠

15、有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動參與

16、早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、 排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證

17、幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病 的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問

18、。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班級狀況分析： 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能夠自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能夠和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 二、教學(xué)工作方案。 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷

19、性。培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 三、五大領(lǐng)域： 1健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。 2.人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人

20、好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗形體扮演的樂趣。 3語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)音樂智能；培育用法樂器的力量，能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)

21、編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 四、平安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫

22、救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 五、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長工作： 1、堅持家園聯(lián)系制度，

23、以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機結(jié)合。3利用家園天地向家長宣揚育兒閱歷。4利用網(wǎng)絡(luò)與家進步行聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 班級又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂

24、亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師， 見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長們的好伴侶。 在建南的見習(xí)活動中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境訓(xùn)練的學(xué)問。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有方案的擔(dān)當(dāng)起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任。 幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗

25、試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進展空間。 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的平安意識，愿意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進展。 由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝

26、佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手力量較差，.交往技能差。8名新生規(guī)章意識較差，自理力量較差，有待進一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案： 二、本學(xué)期的工作重點： 4歲以后，兒童心理進展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強

27、于34歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的訓(xùn)練。 1、訓(xùn)練、教學(xué)方面： (1)依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題的一年， (2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動的需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

28、 (3)供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機會，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。 (4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。 2、保育方面： (1)保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。 (2)連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心，使他們在原有水平上有所提高。 (3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒準(zhǔn)時增減衣服。 (4)加強幼兒的生活自理力量的培

29、育。結(jié)合園里的活動和生活自理力量現(xiàn)象，有針對性的進行訓(xùn)練。 3、家長工作方面: (1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 (2)運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 (4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 三、班級特色教

30、學(xué)： 我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，形成本班的特色教學(xué)活動鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機發(fā)覺訓(xùn)練契機并準(zhǔn)時將以引導(dǎo)。 所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展訓(xùn)練教學(xué)活動。 四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)及內(nèi)容： 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減幼兒對他人關(guān)心的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。 (2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對

31、環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。 (3)加強體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護意識。 2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)喜愛觀看、促進幼兒通過自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問，鼓舞幼兒從中提動身現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同 (2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。 (3)熟悉幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。 (4)培育幼兒的環(huán)保意識，怎樣愛護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。 3.語言訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)培育幼兒對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活

32、動，豐富幼兒的形容詞。 (2)在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有把握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： (1)音樂方面對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開頭如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的力量。 (2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對顏色的天賦，進行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽用法顏色，學(xué)習(xí)并把握簡潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。 (3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。 5.性訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特

33、點，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 (2)培育幼兒的規(guī)章意識，能專著的參與集體活動。 (3)養(yǎng)成用法禮貌用語的習(xí)慣。 (4)進行愛訓(xùn)練。 (5)學(xué)會共享。 五、途徑與方法 1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學(xué)問滲透到各個環(huán)節(jié)。 2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并準(zhǔn)時更換。 3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。 4、拓展幼兒的學(xué)問閱歷，關(guān)心幼兒豐富嬉戲活動情節(jié)，深化進展嬉戲。 六、每月支配： 九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒爭論，布置老師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展歡樂城堡的主題活動，并將其定為

34、隱性主題。開學(xué)初歡樂的我為其次主題，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬開頭建設(shè)歡樂的家的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)訓(xùn)練。通過家校聯(lián)系冊，與家進步行家園協(xié)作訓(xùn)練。 十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達力量，提升幼兒的愛國情感。開展歡樂的家和好玩的水主題活動。 十一月份：開展主題活動秋天的圖畫主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小伴侶進行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參加，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動手操作力量。 十二月份：連續(xù)秋天的畫報主題活動，到室外

35、觀看秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注意幼兒的個性培育。下旬開展可愛的動物主題活動，使幼兒能分辨出各種各樣的動物，并了解自己喜愛的小動物的個性特征。 一月份：開展歡樂的冬天主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜愛的方法制造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服競賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強期末常規(guī)和假期的平安訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)： 增加入學(xué)意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進行。 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。 進展幼兒正確運用感官和運

36、用語言交往的基本力量，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。 二、詳細(xì)要求： （一）健康和動作進展： 1、體格健壯，機能協(xié)調(diào)進展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對疾病有肯定的抵擋力量。 2、有肯定的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 3、在老師帶領(lǐng)下能主動參與并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動。 4、各種基本動作協(xié)調(diào)、精準(zhǔn)、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。 5、

37、能平安的、嫻熟的用法運動器械。 6、有肯定的自我愛護意識和力量，集體活動時能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會用法剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。 （二）語言和認(rèn)知力量： 1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 2、說：能主動參與各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小伴侶等。 3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內(nèi)容。 4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，主動查找答案，對其生活有關(guān)的信息、自

38、然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。 5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護益蟲，毀滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。 6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動手試驗。 7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進行簡潔的分析、推斷、推理。 （三）品德和.力量 1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守.公共秩序，能關(guān)懷同伴，關(guān)心別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。 2、關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境，了解

39、一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3、主動仔細(xì)參與班級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 4、對人有禮貌，能主動、正確地用法禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。 5、主動參與各項活動，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。 6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。 7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章（如乘車、公園、戲院等） （四）審美藝術(shù)表現(xiàn) 1、愿意參與各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力量。 2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達自

40、己的感受、進展想象力。 3、能主動、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞力量。 三、詳細(xì)措施 （一）體育活動 1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相合，合理支配活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。 4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進展制造性思維與力量

41、，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的愛好增加幼兒參與活動的主動性和自覺性。 6、合各種訓(xùn)練活動，實施幼兒健康訓(xùn)練，通過多種渠道增進幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。 （二）教學(xué)活動 1、充分運用各種訓(xùn)練手段，并留意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面進展。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電視、DVD播放進行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機會接觸更多學(xué)問、啟思益智。 2、依據(jù)本班幼兒實際進展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的

42、挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相合的教學(xué)模式。 3、連續(xù)加強開放式訓(xùn)練，為幼兒盡可能制造走向.的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀(jì)律、法制訓(xùn)練，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。 4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 5、

43、敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進展。注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 （三）嬉戲： 1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的個性進行訓(xùn)練，要特殊關(guān)懷那些膽小、進展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，進展自己，使全面進展的訓(xùn)練方針真正落實每個幼兒身上。 2、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關(guān)系，人們

44、的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)覺問題和解決問題。 3、通過認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長力量的進展水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身力量的縱向進展，評價幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動的自主性和獨立性的進展。 4、重視嬉戲的評價。在老師的指導(dǎo)下進一步培育幼兒對嬉戲狀況進行爭論的力量，通過爭論培育幼兒學(xué)會分析，明辨是非的力量和制造力，進展下階段嬉戲。 5、注意區(qū)域活動的指導(dǎo)，進一步討論和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意

45、活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒用法操作，關(guān)心和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺。 6、有方案的定期開展各種有規(guī)章嬉戲、注意培育幼兒遵守規(guī)章的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)章，共同爭論商議出新的規(guī)章。將構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在嬉戲活動過程中漸漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。 （四）日常生活： 1、在日常生活中培育幼兒良好生活習(xí)慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。 2、培育幼兒良好

46、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、主動性、傾聽、完成任務(wù)等。 3、對幼兒進行禮儀訓(xùn)練，培育良好的禮貌行為，參與.活動落落大方。 4、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，包括各種常規(guī)訓(xùn)練及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非訓(xùn)練等，仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機訓(xùn)練。 （五）觀看： 1、利用散步把幼兒帶進大自然觀看四周事物。 2、調(diào)動幼兒多種感官感知四周事物，依據(jù)主題活動、季節(jié)改變、科學(xué)活動的不同，供應(yīng)生動好玩的觀看對象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動。 3、把大自然帶進教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、愛惜自

47、然角。 4、通過觀看科學(xué)學(xué)問影碟、圖片、書籍，供應(yīng)操作、觀看條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。 （六）勞動： 1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等競賽活動，培育幼兒愛勞動、有責(zé)任心，堅持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。 2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的干凈，學(xué)做值日生，照料自然角等。 3、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小伴侶的勞動等）。 四、本學(xué)期幼兒重點力量的培育 1、培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為

48、重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 2、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、

49、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 （2)培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。 包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。 （3）培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的力量 包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入學(xué)意識 包括：了解和熟識學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)

50、習(xí)活動。了解和熟識學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的用法方法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象

51、不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 六、訓(xùn)練評價： 1、對于每次每項活動，老師要仔細(xì)做好訓(xùn)練評價工作，準(zhǔn)時反思，以便了解訓(xùn)練是否適合每個幼兒的進展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。 2、關(guān)注每個幼兒自身力量的縱向進展，評價幼兒探究的投入程度，發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動的自主性和獨立性的進展。 3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的進展，敬重幼兒的個體差異，

52、要注意訓(xùn)練過程、進展過程中的差異，并且關(guān)注評價果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的進展現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)，促進他們在不同水平上的進展。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、中班 (一)、繪畫類 目標(biāo)： 1、熟悉并逐步學(xué)會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學(xué)會用法3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 (二)、手工類 目標(biāo)： 1、熟悉泥工的材料和

53、工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、學(xué)會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。 二、大班 (一)、繪畫類： 目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。 (二)、手工類： 目標(biāo)： 1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造