教師資格面試示范課教學(xué)設(shè)計(jì)稿-初中-化學(xué)

1、全國(guó)教師資格面試·教學(xué)設(shè)計(jì)逐字稿（初中化學(xué)）課題：物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能說出分子的三條性質(zhì)，知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；能夠運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋生活中某些常見的現(xiàn)象。過程與方法目標(biāo)：通過運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋日?，F(xiàn)象，提升分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過數(shù)據(jù)、音像資料、生活實(shí)例等分析分子的性質(zhì)，感受化學(xué)知識(shí)來源于生活又應(yīng)用于生活，對(duì)奇妙的化學(xué)世界更加的感興趣。2、 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解分子的性質(zhì)。3、 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用分子的性質(zhì)特點(diǎn)，解決生活中常見的現(xiàn)象。4、 教學(xué)過程（1） 激趣導(dǎo)入上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。上課之前，老師給大家

2、帶來一個(gè)小魔術(shù)，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)魔術(shù)，找一找它的的神奇之處在哪兒。在一玻璃棒上蘸取濃鹽酸，另一玻璃棒上蘸取濃氨水，然后兩玻璃棒靠近而不接觸，同學(xué)們看到了什么？?jī)刹ＡО舾浇鼤?huì)產(chǎn)生白煙，為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？有同學(xué)說是兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，他的同桌不同意，這兩種物質(zhì)都沒有接觸，不可能發(fā)生反應(yīng)，看似沒有接觸卻產(chǎn)生了白煙，這到底是怎么回事？老師在這里留一個(gè)小懸念，帶著這個(gè)懸念我們一起來走進(jìn)今天的課堂物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，學(xué)完本節(jié)課大家就知道其中的奧妙了。（板書題目）（2） 新課講授1.分子的質(zhì)量和體積都很小我們平時(shí)看到的物質(zhì)都是宏觀的，但物質(zhì)可以繼續(xù)再分，分為分子、原子等微小的粒子，也就是說物質(zhì)

3、是由分子或者原子等微觀粒子構(gòu)成的（并板書）。大家看一下大屏幕，這是在掃描隧道顯微鏡下觀察到的苯分子、硅原子圖片。需要借助儀器才能觀察到，可見微觀粒子是比較小的，那到底有多小呢？我們以一滴水為例感受一下：一滴水大約有“1.67×1021”個(gè)水分子，如果全中國(guó)的人來數(shù)，每人每分鐘數(shù) 100 個(gè)，晝夜不停，需要數(shù) 3 萬多年才能數(shù)完。由此說明分子具有怎樣的性質(zhì)？同學(xué)們說的都不錯(cuò)，分子的質(zhì)量和體積都很小。這就是咱們分子的第一個(gè)性質(zhì)。（并板書）2.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著分子非常的小，在我們的生活中無處不在，比如我們放學(xué)回家，剛進(jìn)家門就能聞到爸爸媽媽炒菜的香氣，百花盛開的夏夜我們隔著很遠(yuǎn)依舊能聞到

4、花朵的芬芳。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？爸爸媽媽炒的菜也好，夏天的花兒也好，都沒有離開原地，但是我們卻能在遠(yuǎn)處通過味道感知到它們的存在，這到底是怎么回事？又說明分子具有什么性質(zhì)？我聽到有同學(xué)說：可能是花香的分子在空氣中擴(kuò)散，被我們所聞到了，因此猜想分子可以運(yùn)動(dòng)。這位同學(xué)的猜想非常有意思，那接下來我們通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明一下這位同學(xué)的猜想。在實(shí)驗(yàn)之前，我們先來看一下大屏幕，了解一下實(shí)驗(yàn)所需要的藥品以及注意事項(xiàng)，藥品有酚酞和濃氨水，并且通過知識(shí)小貼士，我們知道酚酞和氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，它們?nèi)苡谒煞謩e得到酚酞溶液和氨水，無色酚酞遇濃氨水變紅色。實(shí)驗(yàn)分子在不斷的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在我們看一下視頻中的小實(shí)驗(yàn)吧。

5、（教師播放實(shí)驗(yàn)視頻）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A燒杯中，另取一個(gè)小燒杯B，加入濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯，如下圖所示。觀察一段時(shí)間，有什么現(xiàn)象發(fā)生，解釋這一現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？（該實(shí)驗(yàn)需要時(shí)間較長(zhǎng)，可以觀看視頻。）我看你觀察的最仔細(xì)，你來說說燒杯中發(fā)生了哪些顏色變化？非常棒，請(qǐng)坐，他發(fā)現(xiàn)：燒杯A中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色。同學(xué)們觀察的都非常細(xì)致，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？那同學(xué)們能否結(jié)合小貼士分析一下酚酞變紅的原因呢？同桌2人討論一下，給大家3分鐘的時(shí)間，一會(huì)兒我請(qǐng)同學(xué)來分享一下。我看這組的同學(xué)若有所思的樣子，好，你們小組派個(gè)代表來說一下吧。非常棒，請(qǐng)坐，她說：結(jié)合小貼士，A

6、燒杯溶液變?yōu)榧t色，說明B燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到了燒杯A中。因此他們小組得到了一個(gè)結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng)。（并板書）請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中的實(shí)例說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。你說實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到SO2的刺激性氣味，炒菜可以聞到香味，桂花飄香，濕衣服變干，蔗糖溶于水分子除了以上兩個(gè)性質(zhì)之外，其實(shí)還有第三條性質(zhì)，是什么呢？我們一起通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)一下。3.分子間有間隔實(shí)驗(yàn)：大家看一下我們的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，有50ml的水和50ml的酒精，已知水、酒精都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)。如果將50mL水和50mL酒精混合，總體積是否恰好等于100mL？大部分同學(xué)認(rèn)為會(huì)恰好等于100ml，到底是不是呢？我們一起測(cè)一測(cè)，我請(qǐng)一位同學(xué)來幫老師操作一下

7、，并讀一讀混合溶液的示數(shù)。這位同學(xué)，你來，讀的非常準(zhǔn)確，請(qǐng)回，通過讀數(shù)我們發(fā)現(xiàn)混合溶液的體積不是100ml，而是略小于100ml，這是為什么呢？我們可以借助宏觀現(xiàn)象來解釋，大家有沒有做過黃豆和小米混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?0體積的黃豆和50體積的小米混合，由于黃豆和小米之間有間隙，混合時(shí)填充了彼此的間隙，因此總體積小于100體積。（請(qǐng)學(xué)生用類比方法猜想水和酒精的混合）分子也是如此，不同溶液的分子不同，分子之間有間隔，酒精和水混合時(shí)，像大豆和小米一樣，酒精分子和水分子相互填充了彼此的空隙，因此總體積小于100mL。得到了1+12的現(xiàn)象。（并板書分子間有間隔）（3） 鞏固提高學(xué)完本節(jié)課同學(xué)們能否結(jié)合分子的性質(zhì)解釋一下課前的小魔術(shù)？我看同學(xué)們都非常積極，好，這位同學(xué)你來說，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，氨氣分子和氯化氫分子擴(kuò)散到空氣中，在空中接觸發(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)生了白煙。嗯，看來這位同學(xué)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的非常扎實(shí)了。（4） 小結(jié)作業(yè)小結(jié)：同學(xué)們今天都有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了分子的三條性質(zhì)，并且可以用來解釋生活中的一些現(xiàn)象。非常棒，請(qǐng)坐。作業(yè)：微觀世界中的粒子不僅只有分子，還有原子等，課下感興趣的