05土木工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)大綱匯編

1、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5100540設(shè)計(jì)周數(shù)： 1周 學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程（本科）專業(yè)。其它相近專業(yè)也可參考使用。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)的理論實(shí)踐課，是學(xué)生在學(xué)完教學(xué)計(jì)劃中的理論課基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次重要綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本目的是：1培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。2讓學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，接觸鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)際工作，熟悉鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)中有關(guān)內(nèi)容，熟悉設(shè)計(jì)文件中原始資料的查閱，收集各種幾何指標(biāo)。3通過(guò)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握鋼結(jié)構(gòu)各種連接和構(gòu)件的計(jì)算原理，同時(shí)掌握鋼結(jié)構(gòu)屋架

2、的各種設(shè)計(jì)指標(biāo)的選取。4使學(xué)生確保設(shè)計(jì)文件的正確、全面，切合工程實(shí)際，收集有關(guān)工程設(shè)計(jì)方面的資料，完善本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)通常選擇一般鋼結(jié)構(gòu)屋架作為設(shè)計(jì)對(duì)象。具體內(nèi)容如下：1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙、參觀實(shí)物等，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的一般設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具等。2計(jì)算屋架所受的荷載及各桿件的內(nèi)力選擇好屋架所承擔(dān)的荷載面積；計(jì)算各類荷載的大?。挥?jì)算各類荷載對(duì)屋架產(chǎn)生的內(nèi)力大?。唤M合各類內(nèi)力；確定各桿件的最不利內(nèi)力。

3、3組合截面設(shè)計(jì)各種截面幾何參數(shù)的選取根據(jù)各桿件的最不利內(nèi)力，設(shè)計(jì)各桿件的具體截面形式及相應(yīng)的參數(shù)，同時(shí)要求滿足規(guī)范的構(gòu)造要求等。4各節(jié)點(diǎn)桿件組合設(shè)計(jì)5焊縫及螺栓設(shè)計(jì)6整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書7設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：1屋架圖一張（A1或A0圖紙）。2設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書一份。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，主可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、

4、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。2測(cè)繪成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記入學(xué)生成績(jī)檔案。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；計(jì)算準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，符合規(guī)范。 繪圖質(zhì)量?jī)?yōu)秀，符合制圖及相關(guān)規(guī)范。 有一定的創(chuàng)新。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；計(jì)算準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)基本合理，基本符合規(guī)范。 繪圖質(zhì)量比較符合制圖及相關(guān)規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；計(jì)算基本準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)基本合理

5、，基本符合規(guī)范。 繪圖質(zhì)量基本符合制圖及相關(guān)規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，設(shè)計(jì)過(guò)程不明確；計(jì)算不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)不合理，不符合規(guī)范。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖面質(zhì)量太差。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在鋼結(jié)構(gòu)課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為一周。具體按排如下：表1-1課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)地點(diǎn) 備 注集中學(xué)習(xí)0.5天教室周1資料查閱與學(xué)習(xí)、討論0.5天教室周1荷載計(jì)算0.5天教室周2桿件設(shè)計(jì)、連接設(shè)計(jì)2天教室 周2，3 繪圖1天教室周4，5收設(shè)計(jì)成果并作簡(jiǎn)單提問(wèn)0.5天教室周5注：課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書在完成相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容同時(shí)完成。撰寫人：胡志軍 審定人： 混凝土

6、結(jié)構(gòu)基本原理課程設(shè)計(jì)大綱 課程代碼：5102140設(shè)計(jì)周數(shù)：1周學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程（本科）專業(yè)。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和鞏固混凝土結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)有效方式。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)混凝土理論課程的理解和鞏固；可以綜合所學(xué)的混凝土課程的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；可以使學(xué)生得到工程實(shí)踐的實(shí)際訓(xùn)練，提高其應(yīng)用能力及動(dòng)手能力。土木工程專業(yè)混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程設(shè)計(jì)的目的是：1、了解建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程；2、鍛煉和提高鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的計(jì)算、設(shè)計(jì)及構(gòu)造處理、繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力； 3

7、、培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程設(shè)計(jì)過(guò)程中的配合意識(shí)。包括工種與工種之間的協(xié)調(diào)及設(shè)計(jì)組人員之間的配合，加深對(duì)所學(xué)理論課程的理解和鞏固；4、培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力；5、通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，初步建立結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的思想；6、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步建立建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙、參觀實(shí)物等，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具；擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃等。2、鋼筋混凝土單向板肋形樓蓋設(shè)計(jì)1）完成設(shè)計(jì)計(jì)算書一份，內(nèi)容

8、包括： 板、次梁和主梁的截面尺寸擬定； 板、次梁和主梁的荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算（板、次梁按塑性方法，主梁按彈性方法），主梁的彎矩包絡(luò)圖和剪力包絡(luò)圖； 構(gòu)件截面配筋計(jì)算。2）繪制樓蓋結(jié)構(gòu)施工圖（兩張2號(hào)圖紙）。內(nèi)容包括： 梁板結(jié)構(gòu)布置圖； 板的配筋圖； 次梁配筋圖； 主梁配筋圖及材料圖； 主梁鋼筋表； 設(shè)計(jì)說(shuō)明，如混凝土強(qiáng)度等級(jí)、鋼筋級(jí)別、混凝土保護(hù)層厚、鋼筋的制作以及構(gòu)件的抹面粉底等。3、整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書4、設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯完成形式1、鋼筋混凝土肋形樓蓋設(shè)計(jì)，計(jì)算書一份，結(jié)構(gòu)施工圖數(shù)張。2設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份。 3設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求采用word文檔打印，圖紙采用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及

9、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，方可參加設(shè)計(jì)答辯。1、考核內(nèi)容（見下表）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)編碼實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱考核單元名稱考核內(nèi)容考核方法考核標(biāo)準(zhǔn)最低技能要求01計(jì)算書計(jì)算部分計(jì)算書內(nèi)容檢查批改計(jì)算正確完成計(jì)算02施工圖構(gòu)造圖紙施工圖質(zhì)量檢查批改圖紙完整圖紙齊全03答 辯綜合部分對(duì)知識(shí)理解答 辯理解準(zhǔn)確獨(dú)立完成2、成績(jī)?cè)u(píng)定設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。

10、1）成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理； 結(jié)構(gòu)施工圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理。 結(jié)構(gòu)施工圖錯(cuò)誤較少，圖面較整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案選擇基本合理。 結(jié)構(gòu)施工圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠詳細(xì)，書寫較規(guī)范。不及格： 不能

11、按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)；結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)不能滿足使用功能要求、錯(cuò)誤嚴(yán)重。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為1周。具體安排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1結(jié)構(gòu)平面布置圖1.5A2一張每人一份2板的配筋圖13次梁的配筋圖0.5A2一張每人一份4主梁的配筋圖0.55編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書1.5每人一份6答辯0.5撰寫人：何衛(wèi)忠 審定人： 基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5100990 設(shè)計(jì)周數(shù)：1 學(xué) 分：1一、適用范圍本大綱適用土木

12、工程（本科）專業(yè)。其它相近專業(yè)也可參考使用。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)的一門必修專業(yè)課。本課程教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，經(jīng)過(guò)本課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握大、中型建筑物的地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方法。本課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生：1.樹立正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，具有創(chuàng)新思想；2.提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用建筑物地基基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，具有設(shè)計(jì)一般大中型建筑地基與基礎(chǔ)工程的能力；4.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，查閱技術(shù)資料的能力和分析計(jì)算能力，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力。三、設(shè)計(jì)

13、內(nèi)容和方式1. 根據(jù)工程勘察報(bào)告，進(jìn)行地基承載力設(shè)計(jì)；2. 根據(jù)上部結(jié)構(gòu)形式及荷載的要求，確定基礎(chǔ)類別和形式；3根據(jù)地質(zhì)勘察報(bào)告，對(duì)地質(zhì)資料的分析，結(jié)合建筑、結(jié)構(gòu)等有關(guān)信息，確定基礎(chǔ)的埋深；4進(jìn)行基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；5. 編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告；6. 繪制所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)施工圖，并編寫施工說(shuō)明。7用理正及PKPM等專業(yè)軟件，驗(yàn)證手算結(jié)果；四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后

14、，主可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。 創(chuàng)新性2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算正確無(wú)誤； 基礎(chǔ)工程施工圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。 有一定的創(chuàng)新。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算基本正確；基礎(chǔ)工程施工圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)

15、計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案選擇基本合理，計(jì)算基本正確； 基礎(chǔ)工程施工圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠，書定規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)，計(jì)算錯(cuò)誤； 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在機(jī)械設(shè)計(jì)課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為兩周。具體按排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備0.52地基承載力設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)埋置深度的選擇1.03基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.54基礎(chǔ)施工圖繪制1A3一張5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書0.56答辯0.56課程設(shè)計(jì)題目（1）某中學(xué)教學(xué)樓內(nèi)、外墻基礎(chǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要

16、求：設(shè)計(jì)內(nèi)、外縱墻墻下剛性條形基礎(chǔ)和墻下柔性條形基礎(chǔ)；按橫隔墻局部?jī)A斜要求調(diào)整基礎(chǔ)尺寸；繪制剛性條形基礎(chǔ)平面圖及內(nèi)、外縱墻基礎(chǔ)剖面圖。（2）某框架結(jié)構(gòu)車間基礎(chǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)柱下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)；計(jì)算兩柱沉降差是否滿足容許變形值要求；繪制基礎(chǔ)平面圖（局部），基礎(chǔ)剖面圖，配筋圖。（3）某輪軸車間預(yù)制中柱樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)鋼筋混凝土預(yù)制樁基礎(chǔ)，并進(jìn)行單樁、承臺(tái)設(shè)計(jì)，驗(yàn)算群樁地基強(qiáng)度；繪制單樁配筋圖，承臺(tái)配筋圖，剖面圖，樁基礎(chǔ)局部平面圖及施工說(shuō)明。由教師指定學(xué)生完成其中的一個(gè)題目的設(shè)計(jì)。7課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料1土力學(xué)地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)題集.哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院講義，2003年2建

17、筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（GBJ7-89）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989年3建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50007-2002）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年4建筑樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ94-94）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994年土木工程施工課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5102170 設(shè)計(jì)周數(shù)：1周 學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程專業(yè)本科專業(yè)。其它相近專業(yè)也可參考使用。是重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是通過(guò)了解一項(xiàng)中小型水利工程施工組織設(shè)計(jì)的過(guò)程和其中某一部分的編制，使學(xué)生熟悉施工組織編制的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式1 土方工程1.1.1 場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高的

18、確定、土方工程量計(jì)算與調(diào)配1.1.2 土方邊坡及其穩(wěn)定1.1.3 基坑(槽)支護(hù)設(shè)計(jì)、施工1.1.4 基坑降水設(shè)計(jì)、施工1.1.5 土方工程的機(jī)械化施工1.1.6 土方的填筑與壓實(shí)1.1.7 爆破工程炸藥、炸藥量計(jì)算及起爆方法、爆破方法2 深基礎(chǔ)工程2.1.1 鋼筋混凝土預(yù)制樁施工2.1.2 混凝土和鋼筋混凝土灌注樁施工2.1.3 地下連續(xù)墻施工3 鋼筋混凝土工程3.1.1 鋼筋工程的配料、加工3.1.2 各種類型的模板工程設(shè)計(jì)、施工3.1.3 混凝土工程的制備、運(yùn)輸、澆注及養(yǎng)護(hù)3.1.4 混凝土冬季施工4 預(yù)應(yīng)力混凝土工程5 結(jié)構(gòu)吊裝工程5.1.1 起重機(jī)械及其選擇5.1.2 單層工業(yè)廠房及

19、多層房屋結(jié)構(gòu)吊裝6 防水及裝飾工程6.1.1 防水施工6.1.2 抹灰、飾面、油漿工程施工7 流水施工原理7.1.1 流水施工的一般概念、主要參數(shù)7.1.2 組織流水施工的基本方式及組織8 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)8.1.1 網(wǎng)絡(luò)圖的繪制8.1.2 網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算8.1.3 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化9 單位工程施工組織設(shè)計(jì)9.1.1 單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制程序及依據(jù)9.1.2 施工方案的選擇9.1.3 單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃9.1.4 單位工程施工平面圖設(shè)計(jì)9.1.5 側(cè)重考察對(duì)建筑施工技術(shù)和施工組織的掌握，注重考察運(yùn)用基本方法解決建筑施工問(wèn)題的基本能力。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)

20、計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)：1) 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。2) 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。3) 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。2測(cè)繪成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記入學(xué)生成績(jī)檔案。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算正確時(shí)間參數(shù)無(wú)誤；網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)構(gòu)合理。 說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。圖面整潔、美觀良

21、好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇基本合理，計(jì)算基本正確； 圖面較整潔、較美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案選擇基本合理，計(jì)算基本正確；結(jié)構(gòu)較合理。圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠，書定規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)，計(jì)算錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)構(gòu)有重大缺陷。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的投影錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分序號(hào)內(nèi)容時(shí)間（天）了解任務(wù)書及熟悉資料及到工地參觀4施工導(dǎo)流（或施工總體布置、施工進(jìn)度計(jì)劃）5編寫報(bào)告

22、及考核5合計(jì)14撰寫人：于頂成 審定人： 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)大綱 課程代碼：141202設(shè)計(jì)周數(shù)：1周學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程（本科房建方向）專業(yè)。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)（房建方向）本科教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和鞏固混凝土結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)有效方式。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)混凝土理論課程的理解和鞏固；可以綜合所學(xué)的混凝土課程的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；可以使學(xué)生得到工程實(shí)踐的實(shí)際訓(xùn)練，提高其應(yīng)用能力及動(dòng)手能力。土木工程專業(yè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的目的是：1、了解建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程；2、鍛煉和提高鋼筋混凝土

23、結(jié)構(gòu)的計(jì)算、設(shè)計(jì)及構(gòu)造處理、繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力； 3、培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程設(shè)計(jì)過(guò)程中的配合意識(shí)。包括工種與工種之間的協(xié)調(diào)及設(shè)計(jì)組人員之間的配合，加深對(duì)所學(xué)理論課程的理解和鞏固；4、培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力；5、通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，初步建立結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的思想；6、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步建立建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙、參觀實(shí)物等，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具；擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃等。2、單

24、跨廠房鋼筋混凝土排架（柱與基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)1）結(jié)構(gòu)計(jì)算(交一份計(jì)算書) 確定計(jì)算排架的尺寸和計(jì)算簡(jiǎn)圖（橫向排架尺寸，作用在排架上的恒荷載、屋面活荷載、雪荷載、風(fēng)荷載、吊車荷載及其作用位置和方向）； 進(jìn)行排架內(nèi)力分析，計(jì)算控制截面的內(nèi)力，繪出各類荷載下的排架內(nèi)力圖； 對(duì)計(jì)算的排架柱進(jìn)行內(nèi)力組合； 對(duì)柱及基礎(chǔ)作截面設(shè)計(jì)及有關(guān)的構(gòu)造設(shè)計(jì)；2）繪施工圖（兩張1號(hào)圖紙） 基礎(chǔ)、基礎(chǔ)梁結(jié)構(gòu)布置圖； 吊車梁、柱及柱間支撐結(jié)構(gòu)布置圖； 屋蓋結(jié)構(gòu)布置圖； 柱、基礎(chǔ)模板及配筋圖。3、整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書4、設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯完成形式1、單跨廠房鋼筋混凝土排架（柱與基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)，計(jì)算書一份，結(jié)構(gòu)施工圖數(shù)張。2設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份。

25、3設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求采用word文檔打印，圖紙采用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，方可參加設(shè)計(jì)答辯。1、考核內(nèi)容（見下表）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)編碼實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱考核單元名稱考核內(nèi)容考核方法考核標(biāo)準(zhǔn)最低技能要求01計(jì)算書計(jì)算部分計(jì)算書內(nèi)容檢查批改計(jì)算正確完成計(jì)算02施工圖構(gòu)造圖紙施工圖質(zhì)量檢查批改圖紙完整圖紙齊全03答 辯綜合部分對(duì)知識(shí)

26、理解答 辯理解準(zhǔn)確獨(dú)立完成2、成績(jī)?cè)u(píng)定設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1）成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理。 結(jié)構(gòu)施工圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理。 結(jié)構(gòu)施工圖錯(cuò)誤較少，圖面較整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案

27、選擇基本合理。 結(jié)構(gòu)施工圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠詳細(xì)，書寫較規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)；結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)不能滿足使用功能要求、錯(cuò)誤嚴(yán)重。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為1周。具體安排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1基礎(chǔ)、基礎(chǔ)梁結(jié)構(gòu)布置圖1.5A1一張每人一份2吊車梁、柱及柱間支撐結(jié)構(gòu)布置圖13屋蓋結(jié)構(gòu)布置圖0.5A1一張每人一份4柱、基礎(chǔ)模板及配筋圖0.55編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書1.5每人一份6答辯0.5撰寫

28、人：何衛(wèi)忠 審定人： 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5102130設(shè)計(jì)周數(shù)：1周學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程（本科）專業(yè)。其它相近專業(yè)也可參考使用。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是全面檢驗(yàn)和鞏固房屋建筑學(xué)課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)有效方式。通過(guò)課程設(shè)計(jì),可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)理論課程的理解和鞏固；可以綜合所學(xué)的建筑設(shè)計(jì)及構(gòu)造技術(shù)的原理和相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；可以使學(xué)生得到工程實(shí)踐的實(shí)際訓(xùn)練,提高其應(yīng)用能力及動(dòng)手能力。土木工程專業(yè)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的目的是：1、了解建筑設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程；2、提高建筑設(shè)計(jì)的一般原理和方法的理解、熟練建筑構(gòu)

29、造的運(yùn)用能力及繪制施工圖的能力，培養(yǎng)同學(xué)在建筑工程設(shè)計(jì)過(guò)程中的配合意識(shí)。包括工種和工種之間的協(xié)調(diào)及設(shè)計(jì)組人員之間的配合,加深對(duì)所學(xué)理論課程的理解和鞏固；3、培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力；4、通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練,初步建立設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的思想；5、通過(guò)課程設(shè)計(jì),進(jìn)一步建立建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙、參觀實(shí)物等，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)建筑設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具；擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃等。2平面設(shè)計(jì)1）根據(jù)建筑功能要求和家具

30、布置及人的活動(dòng)空間要求確定使用房間的平面尺寸。2）根據(jù)使用人數(shù)確定輔助房間平面尺寸。3）根據(jù)消防要求確定垂直交通的數(shù)量及位置。內(nèi)容包括：使用房間平面布置圖、衛(wèi)生間布置圖、底層建筑平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層建筑平面圖、頂層建筑平面圖、屋頂排水平面圖。4）根據(jù)建筑性質(zhì)進(jìn)行功能分析進(jìn)而進(jìn)行平面組合。3、剖面設(shè)計(jì)根據(jù)建筑功能及使用性質(zhì)確定建筑物各部分的凈高,進(jìn)而確定建筑層高和空間組合。根據(jù)圖紙的表達(dá)情況繪制12個(gè)剖面圖4、立面設(shè)計(jì)根據(jù)建筑物的性質(zhì),運(yùn)用建筑美學(xué)的原理及處理手法確定建筑立面造型,根據(jù)建筑所處位置及城市規(guī)劃部門的要求繪制主立面、側(cè)立面、背立面圖。5、總平面設(shè)計(jì)根據(jù)城市設(shè)計(jì)和場(chǎng)地設(shè)計(jì)的知識(shí),進(jìn)行總平面布

31、置,繪制總平面圖1）確定場(chǎng)地的主次入口的位置2）場(chǎng)地道路布置及綠化布置3）確定建筑物的位置及消防間距、日照間距等其它安全距離的確定4）人流、車流的組織5）建筑構(gòu)造詳圖 根據(jù)建筑方案的特點(diǎn)、準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,將相關(guān)構(gòu)造繪制建筑詳圖6、整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書7、設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：1建筑施工圖7-9張（A3圖紙）。包括：使用房間平面布置圖、衛(wèi)生間布置圖、底層建筑平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層建筑平面圖、頂層建筑平面圖、屋頂排水平面圖、剖面圖、立面圖、總平面圖。2設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份。 3設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求采用word文檔打印，圖紙采用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)

32、下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，主可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。 創(chuàng)新性2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理；建筑平面設(shè)計(jì)功能分區(qū)明確，房間布置平面形狀、尺

33、寸經(jīng)濟(jì)合理；立面、剖面設(shè)計(jì)新穎、美觀；總平面圖設(shè)計(jì)建筑物、道路位置布置合理，建筑物間距滿足消防要求。建筑施工圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。 有一定的創(chuàng)新。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，建筑平面設(shè)計(jì)功能分區(qū)較明確，房間布置平面形狀、尺寸較合理；立面、剖面設(shè)計(jì)較新穎、美觀；總平面圖設(shè)計(jì)建筑物、道路位置布置較合理，建筑物間距基本滿足消防要求。 建筑施工圖錯(cuò)誤較少，圖面較整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書寫規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案選擇基本合理，建筑平面圖、立面圖、剖面圖設(shè)計(jì)滿足功能要求，總平面圖設(shè)計(jì)建

34、筑物、道路位置布置基本合理、滿足消防要求。 建筑施工圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠詳細(xì)，書寫較規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)；建筑施工圖設(shè)計(jì)不能滿足使用功能要求、錯(cuò)誤嚴(yán)重。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在房屋建筑學(xué)課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為1周。具體安排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1建筑平面圖（含房間、衛(wèi)生間平面）設(shè)計(jì)1.5A3三五張每人一份2建筑立面圖設(shè)計(jì)1A3二張每人一份3建筑剖面圖設(shè)計(jì)0.5A3一張每人一份4總平面圖設(shè)計(jì)0.5A3一張每人一

35、份5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書0.5每人一份6答辯0.5撰寫人：相軍 審定人： 路基路面工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5104760 設(shè)計(jì)周數(shù)：1 學(xué)分：1一、適用范圍本大綱適用土木工程【路橋方向】（本科）專業(yè)。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)路基路面工程課程設(shè)計(jì)是高等工科院校土木工程專業(yè)學(xué)生第一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，是路基路面工程課程的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本目的是：1培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。2學(xué)習(xí)路基路面設(shè)計(jì)的一般方法，了解和掌握一般擋土墻、路面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過(guò)程。3進(jìn)行基本技術(shù)技能訓(xùn)練，如計(jì)算，繪圖，運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)

36、范以及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)等。4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式該課程設(shè)計(jì)主要包括1.路基設(shè)計(jì)；2、路面設(shè)計(jì)兩部分內(nèi)容。設(shè)計(jì)題目1：平原區(qū)一般公路路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目2：平原區(qū)一級(jí)公路路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目3：丘陵區(qū)一級(jí)公路路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)具體內(nèi)容如下：1.路基設(shè)計(jì)（3天）路基是道路工程的基礎(chǔ)，它與路面共同承受行車荷載和自然因素的作用，因此路基本身的強(qiáng)度與穩(wěn)定性直接影響路面的使用壽命和道路服務(wù)水平。所以做好路基設(shè)計(jì)至關(guān)重要。1.1 根據(jù)道路的路線設(shè)計(jì)，并結(jié)合地形圖，正確選用路基的斷面形式與尺寸路堤（床）設(shè)計(jì)、路塹設(shè)計(jì)。1.2 路基穩(wěn)定性設(shè)計(jì)高路堤邊坡穩(wěn)定

37、性分析、浸水路堤穩(wěn)定性驗(yàn)算、陡坡路堤穩(wěn)定性驗(yàn)算、深路塹邊坡穩(wěn)定性分析。1.3路基防護(hù)與加固坡面防護(hù)、沖刷防護(hù)、加固工程。1.4擋土墻設(shè)計(jì)擋土墻壓力計(jì)算、擋土墻強(qiáng)度及穩(wěn)定性驗(yàn)算。1.5公路排水設(shè)計(jì)水文水力計(jì)算、路界地表排水、路面內(nèi)部排水、地下排水、下穿道路排水、路基排水2.路面設(shè)計(jì)路面是道路的重要組成部分，它直接承受荷載和自然因素的作用，為了保證道路全天候通暢，使車輛安全、迅速、舒適地運(yùn)行，必須對(duì)路面提出強(qiáng)度、耐久性、平整性、抗滑性等質(zhì)量方面的要求。同時(shí)，由于路面造價(jià)在道路中占有很大比重，還必須注意路面設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性。 2.1根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟煌?、材料、施工條件確定路面等級(jí)和面層類

38、型、設(shè)計(jì)年限內(nèi)一個(gè)車道的累計(jì)當(dāng)量軸次和設(shè)計(jì)彎沉值。2.2了解沿線土質(zhì)水文情況，按路基土濕度來(lái)源與干濕類型，將路基劃分為若干路段，確定各路段土基回彈模量值。2.3選定合理的路基路面結(jié)構(gòu)組合。（可參考推薦結(jié)構(gòu)，擬定幾種可能的路面結(jié)構(gòu)組合與厚度方案，根據(jù)選用的材料進(jìn)行配合比試驗(yàn)及測(cè)定各結(jié)構(gòu)層材料的抗壓回彈模量、抗拉強(qiáng)度，確定各結(jié)構(gòu)層材料設(shè)計(jì)參數(shù)。）2.4根據(jù)設(shè)計(jì)彎沉值計(jì)算路面結(jié)構(gòu)層所需厚度。對(duì)高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路瀝青路面結(jié)構(gòu)層厚度和半剛性材料的基層、底基層，應(yīng)驗(yàn)算拉應(yīng)力的要求。如不滿足要求，或調(diào)整路面結(jié)構(gòu)層厚度，或變更路面結(jié)構(gòu)組合，或調(diào)整材料配合比、提高極限抗拉強(qiáng)度再重新計(jì)算。2.5處理季節(jié)

39、性冰凍地區(qū)的高級(jí)或次高級(jí)路面，尚應(yīng)驗(yàn)算防凍厚度是否符合要求。2.6進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比選，確定采用的路面結(jié)構(gòu)方案，并提出施工要求。3整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書4設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：1擋土墻設(shè)計(jì)圖一張（A3圖紙）。2排水圖一張（A3圖紙）3設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書一份。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，主可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及

40、格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。 創(chuàng)新性2設(shè)計(jì)成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記入學(xué)生成績(jī)檔案。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算正確無(wú)誤；結(jié)構(gòu)合理。 設(shè)計(jì)圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。 有一定的創(chuàng)新。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算基本正確；結(jié)構(gòu)基本合理。 設(shè)計(jì)圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)

41、程基本明確；方案選擇基本合理，計(jì)算基本正確；結(jié)構(gòu)較合理。 設(shè)計(jì)圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠，書定規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)，計(jì)算錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)有重大缺陷。 工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的投影錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在路基路面工程課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為兩周。具體按排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備0.52路基設(shè)計(jì)2A3一張每人一份3路面設(shè)計(jì)1.5A3一張每人一份4編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書0.56答辯0.5撰寫人：沈化榮 審定人： 公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5

42、104760 設(shè)計(jì)周數(shù)：2周 學(xué)分：2一、適用范圍本大綱適用于土木工程【公路與城市道路方向】（本科）專業(yè)。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是高等工科院校土木工程專業(yè)路橋方向?qū)W生第一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，是公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本目的是：1、掌握路線線型設(shè)計(jì)的一般過(guò)程及設(shè)計(jì)內(nèi)容；2、掌握路線平面線型的紙上定線方法及線型計(jì)算方法；3、掌握路線縱斷面設(shè)計(jì)及計(jì)算方法；4、掌握路線土石方數(shù)量計(jì)算與調(diào)配方法；5、掌握道路橫斷面設(shè)計(jì)方法與步驟；6、掌握道路平面、縱斷面及橫斷面的繪圖方法7、掌握路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)。8、提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力；9、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能

43、力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式該課程設(shè)計(jì)包括公路路線線型設(shè)計(jì)、路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)兩大部分內(nèi)容，公路路線線型設(shè)計(jì)為1.5周，路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)為0.5周。設(shè)計(jì)題目1：平原區(qū)一級(jí)公路線型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目2：宿淮高速西連接線線型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目3：丘陵區(qū)一級(jí)公路線型設(shè)計(jì)具體內(nèi)容如下：1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙，復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)路線的設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具；擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃等。2.路線的總體設(shè)計(jì)在給定的地形圖上，由指定的路線起點(diǎn)至終點(diǎn)間進(jìn)行路線選線，確定路線交點(diǎn)的位置，并計(jì)算每個(gè)交點(diǎn)的偏角及交點(diǎn)之間的距離；設(shè)定每個(gè)交點(diǎn)的半徑

44、及緩和曲線長(zhǎng)度，計(jì)算平曲線要素，并推導(dǎo)樁號(hào)；繪制平面設(shè)計(jì)圖及直線、曲線與轉(zhuǎn)角一覽表；在平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，繪制縱斷面原地面線，并進(jìn)行縱坡設(shè)計(jì)，確定變坡點(diǎn)位置及標(biāo)高，計(jì)算每一坡段的縱坡度；進(jìn)行豎曲線設(shè)計(jì)及計(jì)算；繪制完成縱斷面設(shè)計(jì)圖；進(jìn)行道路加寬與超高設(shè)計(jì)；繪制典型橫斷面圖及部分路段的逐樁橫斷面圖；計(jì)算逐樁橫斷面面積，并完成路基土石方數(shù)量計(jì)算表；3.路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)4整理和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書5設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：（1）平面線形設(shè)計(jì)圖若干張（A3圖紙）；（2）縱斷面設(shè)計(jì)圖（A3圖紙）；（3）路基路面結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計(jì)；（4）設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書一份。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師

45、指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，方可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)： 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作作風(fēng)。 設(shè)計(jì)答辯成績(jī)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中中所表現(xiàn)出的理論知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力。 圖面質(zhì)量及說(shuō)明書。 創(chuàng)新性2設(shè)計(jì)成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記入學(xué)生成績(jī)檔案。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。出色地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算正確

46、無(wú)誤；路線選型正確，結(jié)構(gòu)合理。平面圖、縱斷面圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。 有一定的創(chuàng)新。良好： 獨(dú)立地完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路清晰，過(guò)程明確；方案選擇合理，計(jì)算基本正確；路線選型正確，結(jié)構(gòu)基本合理。 平面圖、縱斷面圖正確，圖面整潔、美觀；說(shuō)明書詳細(xì)，書定規(guī)范。及格： 基本能完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 了解設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過(guò)程基本明確；方案選擇基本合理，計(jì)算基本正確；路線選型基本正確，結(jié)構(gòu)較合理。 平面圖、縱斷面圖基本正確，圖面質(zhì)量一般；說(shuō)明書欠，書定規(guī)范。不及格： 不能按時(shí)完成所規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路模糊，過(guò)程不清；方案選擇不當(dāng)，計(jì)算錯(cuò)誤；路線選型不正確，結(jié)構(gòu)有重大缺陷。

47、工作態(tài)度不端正，抄襲他人的圖紙。 圖紙中有嚴(yán)重的投影錯(cuò)誤和圖面質(zhì)量太差；說(shuō)明書不完整。五、時(shí)間安排及學(xué)分本設(shè)計(jì)按排在公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間為兩周。具體按排如下：序號(hào)內(nèi) 容時(shí)間（天）圖 幅備 注1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備0.52平面設(shè)計(jì)3A3每人一份3縱斷面設(shè)計(jì)2A3每人一份4橫斷面圖設(shè)計(jì)2A3每人一份5路基路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1每人一份5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書1每人一份6答辯0.5撰寫人：沈化榮 審定人： 橋梁工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程代碼：5101530 設(shè)計(jì)周數(shù)： 1周學(xué)分：1 學(xué)分一、適用范圍本大綱適用土木工程（路橋方向，少學(xué)時(shí)）（本科）專業(yè)。其它相近專業(yè)也可參考使用。二、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)橋梁工程課程設(shè)計(jì)

48、是“橋梁工程”課程的重要組成部分，是實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理論聯(lián)系實(shí)踐、加強(qiáng)基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。本課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)學(xué)生的必修教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于：1培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程等課程的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，解決鋼筋混凝土橋梁上部構(gòu)造的設(shè)計(jì)、計(jì)算問(wèn)題。2通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生了解鋼筋混凝土梁橋的構(gòu)造常識(shí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，在鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高結(jié)構(gòu)計(jì)算能力。3進(jìn)行基本技術(shù)技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生需要按照設(shè)計(jì)指示書所列的程序及步驟，結(jié)合已學(xué)課程的知識(shí)，進(jìn)行計(jì)算和繪圖，獨(dú)立地進(jìn)行工作，獨(dú)立完成本設(shè)計(jì)。4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、

49、設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式橋梁工程課程設(shè)計(jì)通常選擇公路橋梁中常見的預(yù)制裝配式鋼筋混凝土簡(jiǎn)支梁橋中一片 T梁進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括： 1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求、條件、內(nèi)容和步驟；通過(guò)閱讀有關(guān)資料、圖紙，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉橋梁的設(shè)計(jì)方法和步驟；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)需要的圖書、資料和用具；擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃等。2結(jié)構(gòu)尺寸擬定：確定主梁高度、行車道板尺寸、梁肋尺寸及主梁間距等； 2行車道板的設(shè)計(jì)計(jì)算； 3荷載橫向分布計(jì)算； 4主梁設(shè)計(jì)計(jì)算； 5 整理、編寫書面文件； 6 設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯。要求每個(gè)學(xué)生完成的文件： 1 計(jì)算說(shuō)明書一本； 2 3號(hào)圖紙2張：應(yīng)包括細(xì)部構(gòu)造、主筋布置等。完成方式：1

50、實(shí)踐場(chǎng)地 由學(xué)校教學(xué)安排，提供計(jì)算機(jī)房。2需用設(shè)備 計(jì)算機(jī)（裝有CAD繪圖軟件和Office或WPS辦公軟件），42臺(tái)。需配備打印機(jī)、繪圖儀各一臺(tái)。3軟盤50張，打印紙約1500張，繪圖儀墨盒一個(gè)，打印機(jī)墨盒或硒鼓一個(gè)?；疽螅菏煜ず?jiǎn)支梁橋的構(gòu)造，熟練掌握混凝土簡(jiǎn)支梁橋的設(shè)計(jì)過(guò)程、橋梁行車道板的設(shè)計(jì)計(jì)算方法、荷載橫向分布計(jì)算及主梁的設(shè)計(jì)計(jì)算方法。1）編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。設(shè)計(jì)說(shuō)明書包括設(shè)計(jì)資料、各部尺寸及確定依據(jù)、各部?jī)?nèi)力計(jì)算和配筋設(shè)計(jì)、關(guān)鍵部位的構(gòu)造設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求用計(jì)算機(jī)完成，并上交軟盤和打印件。2）用計(jì)算機(jī)繪制全橋布置圖。全橋布置圖包括單跨橋梁的上部結(jié)構(gòu)的平、縱、橫設(shè)計(jì)。全橋布置圖要求用計(jì)算機(jī)完成，并上交軟盤。四、設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，提倡獨(dú)立思考、深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度。反對(duì)不求甚解、照搬照抄容忍錯(cuò)誤的作法。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)經(jīng)認(rèn)真檢查無(wú)誤后，方可繼續(xù)進(jìn)行。完成規(guī)定的全部作業(yè)后，方可參加設(shè)計(jì)答辯。設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)評(píng)定。1考核的主要內(nèi)容及成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù) 1