關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的中思想教育之我見

1、關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的中思想教育之我見"論文摘要：德育教育在學(xué)生的個性開展中至關(guān)重要，它不僅關(guān)系學(xué)生個人的成長，也關(guān)系到一代人的問題，這就要求我們每一位教師必須把德育浸透在學(xué)科教學(xué)中。在化學(xué)教學(xué)中浸透德育教育是化學(xué)教師義不容辭的義務(wù)和責(zé)無旁貸的責(zé)任。?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：“中學(xué)化學(xué)必須以唯物辯證法為指導(dǎo)，使學(xué)生在掌握根底科學(xué)知識的同時，智力得到開展、才能得到進(jìn)步，并受到思想品德教育。因此在教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)展德育教育也是地分必要的。論文關(guān)鍵詞： 愛國主義 辯證唯物主義 創(chuàng)新精神 集體主義 環(huán)境保護(hù)“百年大計(jì),教育為本。中學(xué)階段是青少年增長知識和才干、養(yǎng)成道德情操、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的黃金

2、時期,是形成科學(xué)的人生觀、世界觀根底的重要時期。抓緊中學(xué)階段的德育和智育教育,進(jìn)步青少年的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人,是時代賦予學(xué)校和教育工作者的歷史使命。在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立和完善的新形勢下，在中學(xué)這塊重要的社會主義德育主陣地面臨著前所未有的沖擊的情況下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成“一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色社會主義事業(yè)的建立者和接班人，是我們每一位教育工作者所肩負(fù)的歷史責(zé)任?；瘜W(xué)是中學(xué)教育的一門重要學(xué)科,化學(xué)教師既有向?qū)W生傳授化學(xué)根底知識和根本技能進(jìn)展智育教育的任務(wù),又負(fù)有培養(yǎng)學(xué)生的思想、意志、性格和品德進(jìn)展

3、思想政治教育的任務(wù),兩者集于一身,不可偏廢,一、愛國主義教育愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在現(xiàn)行的化學(xué)教材中，豐富的愛國主義教育素材，教師應(yīng)不失時機(jī)地把握好，自然地利用它們對學(xué)生進(jìn)展思想教育，以幫助學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心，堅(jiān)決愛國信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。我國燦爛的古代文明，在化學(xué)科學(xué)技術(shù)上的偉大成就及對世界文化產(chǎn)生的深化影響，是使學(xué)生樹立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。古代化學(xué)史上我們的祖先獲得了許多輝煌的成就。如造紙術(shù)、火藥的創(chuàng)造和運(yùn)用，是我國成為文明古國的標(biāo)志，兩者的創(chuàng)造和運(yùn)用推動了世界文明的進(jìn)程。冶煉和瓷器也是我國古代重要的化學(xué)工作，這些技術(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于世界各國。這些材料讓學(xué)生

4、理解到我國古往今來化學(xué)研究的宏大成就和對世界的重大奉獻(xiàn)，從中領(lǐng)悟到我國燦爛的歷史文化，激起強(qiáng)烈的愛國主義熱情。二、化學(xué)教學(xué)中進(jìn)展辯證唯物主義的教育化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，蘊(yùn)含著豐富的辯證唯物主義觀點(diǎn)的素材。如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析問題本質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想，在酸堿中和滴定的教學(xué)中，通過酸與堿量的變化使溶液PH值發(fā)生變化，使學(xué)生認(rèn)識到量變到質(zhì)變是化學(xué)變化中的普遍規(guī)律。在放熱反響與吸熱反響、氧化和復(fù)原、化學(xué)平衡等內(nèi)容的教學(xué)中，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能輕松地理解矛盾對立統(tǒng)一的道理。三、養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神在教學(xué)過程中，必須考慮到學(xué)生通過多種途徑實(shí)驗(yàn)、操作、觀察、設(shè)計(jì)、討論等

5、尋找問題的答案，進(jìn)一步探究新知識的興趣，整個環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線，視聽并舉，讓學(xué)生動口、動腦、動手，調(diào)動多種感官參與感知活動，激發(fā)探究化學(xué)知識的興趣。如在講鐵時，為了提醒鐵生銹的原因，可以首先啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活理論考慮鐵生銹的各種情況。 "四、用化學(xué)構(gòu)造美培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念化學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實(shí)際包含著許多美學(xué)因素。化學(xué)美的特征表如今和諧、秩序、統(tǒng)一等方面。比方CH。、CC1。等美妙的對稱立體構(gòu)造，無不表達(dá)著對稱美是最完美的圖形，再如原子、足球烯的球形對稱構(gòu)造，它的完美在于它表達(dá)著一種偉大的精神一一集體主義精神和統(tǒng)一和諧精神。這是因?yàn)樗旧砭褪怯行虻兀?/p>

6、和諧地、按協(xié)調(diào)的規(guī)律排列而成的圖形，就像一個和美的大家庭，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀(jì)律。由此啟迪學(xué)生：個人就像 CH。上一個個原子，學(xué)生所處的班集體乃至于整個社會就好比一個CH4，集體的形象與榮譽(yù)與每個人的努力是分不開的，假設(shè)個人不遵守集體的紀(jì)律，不能正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，也就得不到集體的溫暖。五、用教材內(nèi)容開展探究性活動，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育環(huán)境問題已經(jīng)是一個全球性的問題，這是涉及到人類生存與開展的重大問題，因此，世界各國已紛紛建立有權(quán)威性的國家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，制訂環(huán)境保護(hù)法律和進(jìn)展龐大的治害投資。我國與世界上許多國家一樣，環(huán)境保護(hù)事業(yè)已經(jīng)走向了法制化。在

7、眾多的環(huán)境污染因素中，由化學(xué)品所造成的污染最為嚴(yán)重。因此，在化學(xué)課上向?qū)W生介紹一些化學(xué)與環(huán)境污染的知識，進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育是非常有必要的。盡管我國幅員遼闊、地理復(fù)雜、物產(chǎn)豐富，但因?yàn)槿藗內(nèi)狈Νh(huán)保意識，長期對環(huán)境進(jìn)展不合理的開發(fā)和利用，廢氣、廢水、廢渣等三廢的排放，使我國的生態(tài)環(huán)境面臨嚴(yán)重的威脅。教師要充分利用這些材料，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育。環(huán)境保護(hù)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中可以結(jié)合?硫酸?、?硫酸的工業(yè)制法?和?硝酸的工業(yè)制法?等內(nèi)容的講授，讓學(xué)生理解環(huán)境污染的原因，及防治污染的知識。如隨意丟棄的食品塑料袋、泡沫塑料包裝袋，已形成“白色污染；由于工業(yè)廢水、生活廢水的任意排放，使許多往日碧波蕩漾的河流和湖泊都變成了“黑河、“臭水塘；由于工業(yè)廢氣的排放，使大氣中有害氣體不斷增多，形成酸雨和溫室效應(yīng)，嚴(yán)重影響著生態(tài)平衡。為了讓學(xué)生親身感受生活環(huán)境的現(xiàn)狀，讓學(xué)生到生活中，到網(wǎng)上查閱資料，在課上讓學(xué)生交流心得體會。通過這些活動讓學(xué)生意識到環(huán)境對于人類的重要性，關(guān)心環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)性開發(fā)和利用等人類共同關(guān)注的問題，樹立天人合一的思想，使保護(hù)環(huán)境成為一種生活習(xí)慣，成為意識形態(tài)中的一部分。綜上所述, 德育教育的浸透，使得化學(xué)課“活起來，學(xué)生也“活起來，教學(xué)起來事半功倍，可以說是“以智寓德、以德促智雙贏。思想政治教育在高中化學(xué)教學(xué)中,一定要深究