交通與通訊工具的進步教學設計

1、通過思考交通和通訊工具開展的原因所在,培養(yǎng)學生透過事物現(xiàn)象看本質(zhì)的歷史分析能力.認識交通和通訊工具的開展與整個中國社會的開展是緊密相連的,它是社會開展的集中表達.￥?交通與通訊工具的進步?教學設計寶坻區(qū)大口屯高中 韓淑靜【課標要求】了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。在“教學活動建議中，新課標提出“調(diào)查本地區(qū)交通方式的變化，討論交通開展對當?shù)亟?jīng)濟和人們思想觀念產(chǎn)生的影響?！窘虒W目標】知識與能力：1、 通過了解新的交通和通訊工具在中國的出現(xiàn)和更新的根本史實，理解交通和通訊的開展給人們生活所帶來的改變，培養(yǎng)學生分析歷史的能力。2、 通過思考交通和通訊工具開展的原因所在

2、，培養(yǎng)學生透過事物現(xiàn)象看本質(zhì)的歷史分析能力。認識交通和通訊工具的開展與整個中國社會的開展是緊密相連的，它是社會開展的集中表達之一，是時代開展的重要特征。3、 通過交通與通訊工具開展所帶來的雙重影響，培養(yǎng)學生辨證思考問題的能力。過程與方法：1、 引用相關圖片和歷史材料，引導學生歸納不同歷史時期交通與通訊工具開展變化的表現(xiàn)，分析其原因,掌握比擬分析的方法。2、 結合本地實際，用地方特色吸引學生注意，讓學生學會用觀察分析的方法理解交通和通訊開展對社會生活所產(chǎn)生的影響，提高學生學習興趣。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的教學，在學習中認識，交通和通信工具的進步是以整個中國社會的向前開展為前提，表達時代開展

3、的必然性，深刻領悟到只有走共產(chǎn)黨領導下的中國特色的社會主義道路，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，培養(yǎng)他們作為祖國未來建設者的歷史責任感和使命感。 【重點難點】重點：交通工具開展的表現(xiàn) 難點：交通工具開展對社會生活的影響【教學準備】教師制作多媒體課件，了解地理學科相關領域的教學內(nèi)容，組織學生課下了解過去的交通和通訊工具【教法與學法】教法：情境教學法、討論法、談話法、圖文教學法指導學生在課前尋找交通工具與通訊工具更新的老照片和文字資料，并預習本課。利用老照片、文字資料等展現(xiàn)百年來中國交通工具和通訊工具的開展狀況。通過對京津新城的開展的分析，引導學生以角色體驗的方法，認識交通與通訊的開展對人們生活產(chǎn)生的

4、巨大影響。學法：學生通過課前搜集研究相關資料和閱讀課文，了解中國各個時期交通與通訊工具開展的概況，分小組展開探究學習?！窘虒W設計】教學要點教師活動學生活動預期效果導入新課魯迅先生曾說過：“地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。這可以說是對中國古代道路形成的最直白而真實的概括。古代的人們用最原始的方式本能地“走出了在他們眼中的漫漫長路以名人的經(jīng)典語言引出交通方式，激發(fā)和吸引學生興趣。一、交通篇1、古代交通提問：古代人們的行走有哪幾種方式？課件配合圖片展示資料：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。李商隱?夜雨寄北?君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。結合詩歌和自己的生活

5、感受分析一下古代交通工具又有什么特點呢？總結：古代交通的特點。提煉歸納：陸路：腳步 車、馬、轎代步工具水陸：木船以人力和自然能為動力，速度慢，出行不便，易受環(huán)境影響2、近代交通工具以自然能作為動力的交通方式，延續(xù)了古代社會幾千年的歷史，卻在鴉片戰(zhàn)爭后，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。 提問：首先在中國登臺亮相的有哪些交通工具呢？具有什么特點？圖片配合：提問：為什么中國近代交通工具的變化，首先從輪船和火車開始？圖片展示1英國太古輪船公司的“太原輪2輪船招商局的“新民號輪船3中國國營招商局的“新銘輪請同學們根據(jù)圖片回憶近代航運業(yè)的開展歷程 配合圖片1淞滬鐵路把筑路的新意識帶到中國 2唐胥鐵路3京張鐵路開始了中國人

6、主動開辟道路的新時代。展示孫中山對鐵路的規(guī)劃圖以及近代鐵路的實際修筑圖，提問：近代鐵路的開展狀況如何？插材料：總的來說，洋務派由創(chuàng)辦輪運的醞釀到招商局的籌組與創(chuàng)辦的過程，是長期而曲折的。其中充滿國內(nèi)頑固派的攻擊、阻撓及外國侵略勢力的競爭和排擠。直到甲午戰(zhàn)爭以前，除招商局以外，只有寥寥可數(shù)幾家小輪公司先后在幾個沿?？诎冻霈F(xiàn)。較之外商在華創(chuàng)辦的外輪公司，落后竟達三四十年之久。這是半殖民地半封建社會開展過程中一個十分引人注目的現(xiàn)象。 材料二：甲午戰(zhàn)爭后，列強在中國瘋狂搶奪鐵路修筑權。到1911年，中國共有鐵路9600多千米，其中，由帝國主義直接或間接投資經(jīng)營的竟達8900多千米，中國自主修筑鐵路只有

7、600多千米。 思考：近代航運業(yè)和鐵路業(yè)的開展如此狀況的原因是什么？配合圖片汽車在上海出現(xiàn)為權貴、富紳和上層人士的代步工具。更多的人選擇黃包車d航空業(yè)圖片配合萊特兄弟創(chuàng)造1909年，馮如制成第一架飛機1920年，北京-天津第一條航線開通輪船和火車以蒸汽機動力輪船、火車作為近代科技成果問世。學生簡短回憶第一次工業(yè)革命后，汽船和火車機車的創(chuàng)造與使用情況其次與西方列強在中國進行殖民擴張的方式有關。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法殖民者率先在中國取得內(nèi)河航運權，西方列強紛紛在中國設立輪船公司，壟斷中國江海的運輸業(yè)。19世紀70年代初，洋務派創(chuàng)辦的輪船招商局在上海成立，首次打破列強壟斷局面，各大口岸相繼出現(xiàn)一批輪

8、船公司。南京國民政府時期，輪船招商局成為官僚資本的企業(yè)，抗日戰(zhàn)爭后，壟斷全國的輪船航運業(yè)，而其他輪船公司那么受排擠。19世紀末，帝國主義為了向中國輸出資本，在中國大規(guī)模搶奪鐵路修筑權。19世紀70年代，外商修筑第一條鐵路80年代，清政府修筑中國鐵路誕生的標志民國時期，詹天佑主持修建學生觀察總結：開展緩慢學生歸納、總結：遭到本國封建勢力的反對，也遭到外國勢力的排擠，帶有明顯的半殖民地半封建社會的特征背景條件：，內(nèi)燃機的創(chuàng)造與應用學生分析出現(xiàn)這種狀況的原因：政治腐敗、民生凋敝影響、加上汽車和油料幾乎全部依賴進口，公路業(yè)和航空業(yè)開展緩慢認識科學技術的力量閱讀材料，提高學生分析問題、解決問題的能力近代

9、交通的半殖民地半封建性質(zhì)說明了社會生活的方方面面都與社會政治經(jīng)濟相關3、新中國的交通新中國成立后，特別是改革開放以來，我們國家得到了迅速的開展，我們的生活水平也得到了迅速的提高，交通事業(yè)更是蓬勃開展，請大家根據(jù)自己的親身體會，分析一下我們的交通事業(yè)應該在哪些方面不斷改良？那么新中國成立后交通建設是如何開展的？請四個小組分別從四個運輸行業(yè)的開展進行總結教師可做適當補充，用圖片補充學生文字表達的缺乏學生總結：速度、路線、平安、技術學生歸納、概括：航運組：速度慢，靈活性和連續(xù)性較差，受航道水文狀況和氣象等自然條件影響大1949年-20世紀90年代以前，獲得較快開展90年代以后，比重下降，呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)

10、鐵路組： 火車機車蒸汽機-內(nèi)燃機-電力-磁懸浮 路線延伸結合地圖冊密集的鐵路網(wǎng)青藏鐵路 速度第六次大提速將于2007年4月8日開始 公路組：汽車制造第一輛“解放牌汽車自主研發(fā)的新型轎車可讓學生舉出幾種他們知道的和感興趣的國產(chǎn)車型公路網(wǎng)各級公路高速公路規(guī)劃中的西南、西北遙遠地區(qū)高速公路公路橋較快開展認識到時代開展的需要二、通訊1、古代通訊提問：古代的通訊方式有哪些？跟什么有關？在現(xiàn)代通訊出現(xiàn)之前，即用交通傳遞信息，也就是說交通是通訊的載體，通訊的速度隨交通的開展而開展。學生總結：驛站、烽火2、近代通訊隨著科學技術的開展，人們進行相互聯(lián)絡的工具有了重大開展，出現(xiàn)了什么？強調(diào)盡管緩慢，但從此改變了幾

11、千年的通訊模式，特別是20世紀初，無線電臺的逐步推廣，通訊對交通的依賴，越來越少，逐漸形成一個獨立的體系。有線電報的開展有線 的開展3、現(xiàn)代通訊新中國成立以來，特別是改革開放以來通訊工具的巨大變化圖片展示：改革開放前人們排隊打 的圖片提問：你童年記憶的通訊工具有哪些？提問：現(xiàn)在你的選擇是什么？提問：通訊工具又有什么新開展？認識升華：現(xiàn)代交通工具的廣泛應用，由通訊依賴交通，反過來現(xiàn)代通訊促進了交通事業(yè)的開展，促進了現(xiàn)代交通工具的功能完善尋呼機大哥大 機程控 互聯(lián)網(wǎng)通訊衛(wèi)星拍攝的氣象云圖、車載 、歸納特點：速度越來越快，功能越來越全面總結：得到了更為廣泛的應用總結事物開展的規(guī)律，提高分析歷史問題的

12、能力三、原因分析為什么古代、近代、現(xiàn)代交通和通訊工具會呈現(xiàn)出不同的特征？生產(chǎn)力的進步社會經(jīng)濟開展的需要政治制度的保障通過原因的分析培養(yǎng)學生分析問題的能力四、課堂探究交通和通訊工具的開展與整個中國社會的開展是緊密相連的，社會經(jīng)濟的開展促進交通運輸和信息傳遞的日益完善，那么交通和通訊又給社會生活帶來哪些影響呢？看課件：圖片展示 京津新城地圖 教師介紹開展大背景和開展定位：繼珠江三角洲、長江三角洲，我國在環(huán)渤海地區(qū)迎來了第三次開展的高潮，處于京津唐三角地帶且擁有豐富地熱資源的寶坻周良莊鄉(xiāng)在如此機遇面前首先應解決什么問題？讓學生說出所了解寶坻交通建設的情況地圖配合展示京津新城景觀圖今天的京津新城由一個

13、普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展成為了一個集工業(yè)園、商貿(mào)、教育、休閑會展及文化居住四大板塊于一體的現(xiàn)代化國際移民衛(wèi)星新城。學生分成四組，分別以周良莊鄉(xiāng)的農(nóng)民、城市購房的業(yè)主、投資的企業(yè)家、大學城的領導四種身份體驗京津新城對他們生活的改變根底設施建設，尤其是交通、通訊事業(yè)京沈高速、津薊高速、寶平公路、津圍公路、九園公路等四組學生談感受最終得出結論： 最大限度的開發(fā)資源 促進經(jīng)濟的開展 帶動地區(qū)間科技文化的交流與開展 深刻影響和改變著人們的思想觀念激疑過程選擇最有寶坻地方特色的京津新城，學生得到更深刻的理解和認識 。直接鏈結現(xiàn)實生活，將歷史知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來。表達歷史教育的現(xiàn)實性功能培養(yǎng)學生合作學習探究、語言表達、分析概括和隨機應變的能力五、課堂延伸社會政治經(jīng)濟的開展促進了交通與通訊事業(yè)的巨大開展，但是它們在不斷開展也帶來一些負面影響，你所了解的交通或通訊