《數(shù)字測圖技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字測圖技術(shù)課程專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一、 課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修課，是在明確工程測量技術(shù)專業(yè)定位的前提下，通過對行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線測繪崗位進(jìn)行深入調(diào)研與分析，采用校企合作方式，基于崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程， 開發(fā)集大比例尺數(shù)字地形圖測繪及應(yīng)用的教、學(xué)、做一體的課程。二、 課時課時安排：總課時 108，(理論課時_40_、實(shí)踐課時 68_)三、 學(xué)分6. 0 學(xué)分四、 課程目標(biāo)(一)知識目標(biāo)(1) 掌握數(shù)字測圖技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫方法；(2) 掌握圖根控制網(wǎng)布設(shè)原則及方法、一步法、輻射法的作業(yè)步驟；(3) 掌握全站儀及 GPS-RTK 的使用及數(shù)據(jù)傳輸方法；(4 )掌握草圖的

2、繪制方法；(5) 掌握 CASS 成圖軟件繪制地物、等高線的方法；(6) 掌握地形圖的分幅及整飾方法；(7) 掌握 CASS 軟件圖層管理知識及圖形輸出；(8) 掌握數(shù)字地形圖成果檢驗(yàn)程序；(9) 掌握數(shù)字測圖技術(shù)總結(jié)的編寫方法；(10) 掌握地形要素的查詢方法；(11) 掌握 CASS 軟件繪制縱橫斷面的方法；(12) 掌握 CASSi圖軟件計(jì)算工程土方量的方法。(二)能力目標(biāo)(1)能編制數(shù)字測圖項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)書、技術(shù)總結(jié)；(2)能熟練操作全站儀和 GPS-RTK(3)能熟練操作 CASS 軟件大部分功能菜單；(4)能正確繪制草圖的能力；(5 )能野外數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸；(6)能正確使用 CA

3、SS 軟件展點(diǎn)、繪制地物、繪制地貌、整飾圖幅；(7)能將大比例尺數(shù)字地形圖在工程中應(yīng)用。(8) 具備利用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息能力；(9) 具備模仿創(chuàng)新能力；(10)具備自學(xué)測量新技術(shù)能力；(11)具備實(shí)踐動手能力。(三)職業(yè)道德(情感、態(tài)度、價(jià)值觀等)目標(biāo)(1)具備野外生存與自我保護(hù)的能力；(2 )具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；(3)具備構(gòu)建社會關(guān)系的能力；(4 )具備把握貢獻(xiàn)與沖突的能力；(5)具備決策與執(zhí)行能力。具有較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力。五、課程內(nèi)容及要求序 號課程模塊 (學(xué)習(xí)情境)課程內(nèi)容及要求考核要點(diǎn)參考課時理論 課時 實(shí)踐 課時總課時1項(xiàng)目一：地形圖 的基礎(chǔ)知識通過地形圖的基本知 識學(xué)

4、習(xí)，使學(xué)生在老師 引導(dǎo)下，掌握地形圖圖 式符號表示地物、地貌 的方法，能在地形圖上 判斷地面咼低起伏形 態(tài)、 地物類別和屬性，正確使用地形圖圖式 付號表示地物、地貌。810182項(xiàng)目二：1 :500 數(shù)字地形圖 測繪通過完成 1 : 500 福州 建筑工程職業(yè)中專學(xué) 校數(shù)字地形圖測繪真 實(shí)項(xiàng)目，使學(xué)生在老師 的引導(dǎo)下，了解數(shù)字測 圖的原理， 掌握數(shù)字測 圖技術(shù)設(shè)計(jì)、野外數(shù)據(jù) 采集、內(nèi)業(yè)軟件成圖及 技術(shù)總結(jié)等方法。并能 自己總結(jié)在測量中產(chǎn) 生的誤差、錯誤及克服 方法。 從而達(dá)到相應(yīng)的 能力要求。指定區(qū)域草圖法1 :500 數(shù)字地形圖測繪2246683項(xiàng)目三：數(shù)字地 圖在線形工程 中的應(yīng)用通過完成

5、數(shù)字地圖在 校外實(shí)訓(xùn)基地線形工 程中的應(yīng)用模擬項(xiàng)目，使學(xué)生在老師的引導(dǎo) 下，掌握利用 CASS軟 件進(jìn)行數(shù)字地形圖在 區(qū)域面積量算、縱橫斷 面繪制、工程土方量計(jì) 算等方法。并能自己總 結(jié)在測量中產(chǎn)生的誤 差、錯誤及克服方法。從而達(dá)到相應(yīng)的能力 要求。指定線路原地表縱橫斷面繪制及工程土方量計(jì)算101222合計(jì)4068108六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)策略1、建立以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。采用講練結(jié)合和討論式、自主式的教學(xué)方法，注 重學(xué)生思路的引導(dǎo)和啟發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。把計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、，降低數(shù)字化測圖課程的學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效率。3、注重測量實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動驗(yàn)證、鞏固、深化所學(xué)的基本理論知識，了解建筑施工中 的測量內(nèi)容和方法、新技術(shù)在測量工程中的應(yīng)用、要求學(xué)生按工程要求進(jìn)行圖上設(shè)計(jì)、實(shí)地踏勘選 點(diǎn)、實(shí)地測量等。（二）教材編寫馮大福主編，數(shù)字測圖，重慶大學(xué)出版社，2010.10（三）資源開發(fā)與利用積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用諸如電子書籍、數(shù)據(jù)庫、教育網(wǎng)站、電子論壇等網(wǎng)上信息 資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú) 學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。七、考核與評價(jià)項(xiàng)目名稱

7、結(jié)點(diǎn)考核設(shè)置評定內(nèi)容權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重項(xiàng)目一：地形圖的基本知識利用經(jīng)緯儀配合小平板 繪制一個測站地物、地 貌。數(shù)學(xué)精度40%15%數(shù)據(jù)精度30%屬性精度10%圖形精度20%項(xiàng)目一：1 : 500 數(shù) 字地形圖測繪指定區(qū)域草圖法1 : 500數(shù)字地形圖測繪數(shù)學(xué)精度40%60%屬性精度20%數(shù)據(jù)精度30%整飾質(zhì)量及附件質(zhì)量10%項(xiàng)目二：數(shù)字地圖 在線形工程中的應(yīng) 用指定線路原地表縱橫斷面繪制及工程土方量計(jì)算特征點(diǎn)選取20%25%圖形精度40%數(shù)據(jù)精度20%計(jì)算精度20%說明：1結(jié)點(diǎn)二考試成績=數(shù)學(xué)精度成績X40%+屬性精度成績X20%+數(shù)據(jù)精度成績X30%+g 飾質(zhì)量及附件 質(zhì)量成績X10%2結(jié)點(diǎn)三考試

8、成績=特征點(diǎn)選取成績X40%數(shù)據(jù)精度成績X20%圖形精度成績X30%+十算精度成績X 10%3單個項(xiàng)目的總成績 =結(jié)點(diǎn)考試成績X70%任務(wù)成果X20%+平時表現(xiàn)X10%4期末總成績=項(xiàng)目二總成績X70%項(xiàng)目三總成績X30%八、其他說明1 、教師要求：(1) 能熟練操作全站儀及 GPS- RTK 并能與計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)雙向傳輸；(2) 能熟練操作 CASS 數(shù)字成圖軟件；( 3 )能準(zhǔn)確進(jìn)行地物地貌的綜合取舍；2、 具有數(shù)字測圖及工程施工現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。1 、學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)及課程銜接：(1 )應(yīng)掌握的知識：全站儀的使用、大比例尺地形圖的測繪方法、AutoCAD 軟件的操作；(2 )在此課程之前應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程：地形測繪、工程控制測量、AutoCAD 基礎(chǔ)應(yīng)用；( 3)在此課程之后應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程：地籍測量與土地管理、線橋隧施工測量、地理信息系統(tǒng)。3、 本課程教學(xué)