四人表決器課程設(shè)計

1、電子課程設(shè)計報告 題 目： 設(shè)計四人表決器 課 程： 電子技術(shù)課程設(shè)計 學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號： 1414020221 年 級： 2014級 專 業(yè)： 電子信息工程 班 級： 2班 指導(dǎo)教師： 趙旺 電子工程學(xué)院制2016年5月設(shè)計四人表決器學(xué)生：任春暉指導(dǎo)教師：趙旺電子工程學(xué)院電子信息工程1設(shè)計的任務(wù)與要求1.1課程設(shè)計的任務(wù)1.綜合應(yīng)用數(shù)字電路知識設(shè)計一個四電路表決器。了解各種元器件的原理及其應(yīng)用。 2.深入了解表決器的工作原理。 3.掌握multisim軟件的操作并對設(shè)計進行仿真。4.鍛煉自己的動手能力和實際解決問題的能力。 5.通過本設(shè)計熟悉中規(guī)模集成電路進行時序電路和組合電路設(shè)計的方法

2、，掌握四人表決器的設(shè)計方法。1.2課程設(shè)計的要求當輸入端有三個或三個以上的高電平，出入端才為高電平（即燈亮，表決通過）。否則燈不亮（表決不通過）。2四人表決器方案制定2.1表決電路設(shè)計的原理使用中、小規(guī)模集成電路來設(shè)計組合電路是最常見的邏輯電路設(shè)計方法。設(shè)計組合電路的一般步驟如圖一所示。 圖一 組合邏輯電路設(shè)計流程圖根據(jù)設(shè)計任務(wù)的要求建立輸入、輸出變量，并列出真值表。然后用邏輯代數(shù)或卡諾圖化簡法求出簡化的邏輯表達式。并按實際選用邏輯門的類型修改邏輯表達式。 根據(jù)簡化后的邏輯表達式，畫出邏輯圖，用標準器件構(gòu)成邏輯電路。最后，用實驗來驗證設(shè)計的正確性。2.2表決電路的設(shè)計方案設(shè)計中我們設(shè)A、B、C

3、、D為表決人，若它們中有三個或三個以上同意（即為高電平1），則表決結(jié)果通過（即表決結(jié)果F為高電平1），否則表決不通過（即F為低電平0）。 根據(jù)步驟一中所述作出真值表：表1 真值表輸 入輸 出ABCDF00000000100010000110010000101001100011111000010010101001011111000110111110111111 根據(jù)真值表畫出卡諾圖并求出邏輯表達式： 表2 卡洛圖 CDAB00011110000000010010110111100010 由卡諾圖得出邏輯表達式，并演化成“與非”的形式。 ZABCBCDACDABD 根據(jù)邏輯表達式畫出用“與非門”構(gòu)

4、成的邏輯電路如圖二所示。圖二 邏輯電路圖3 Altium Designer軟件介紹與原理圖3.1軟件介紹Altium Designer 是原Protel軟件開發(fā)商Altium公司推出的一體化的電子產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)，主要運行在Windows操作系統(tǒng)。這套軟件通過把原理圖設(shè)計、電路仿真、PCB繪制編輯、拓撲邏輯自動布線、信號完整性分析和設(shè)計輸出等技術(shù)的完美融合，為設(shè)計者提供了全新的設(shè)計解決方案，使設(shè)計者可以輕松進行設(shè)計，熟練使用這一軟件必將使電路設(shè)計的質(zhì)量和效率大大提高。3.2 AD原理圖 圖三 AD原理圖4仿真電路圖及元器件4.1 仿真電路圖 圖四仿真電路圖4.2元器件清單各元件的的大小，參數(shù)，編號

5、及封裝（見表3)。表3元器件清單表5仿真分析5.1 Multisim軟件介紹 Multisim以Windows為基礎(chǔ)的仿真工具，適用于板級的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。所以可以使用Multisim交互式地搭建電路原理圖，并對電路進行仿真。通Multisim和虛擬儀器技術(shù)，工作者可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設(shè)計和測試這樣一個完整的綜合設(shè)計。 5.2仿真結(jié)果 根據(jù)原理，用Multisim軟件繪制相應(yīng)的邏輯電路圖，并進行仿真。按照總體電路圖在仿真軟件Multisim上選擇芯片并進行連接，然后啟動開關(guān)觀察。 當

6、任意閉合開關(guān)S1、S2、S3、S4中的零個、一個或兩個開關(guān)時，發(fā)光二極管不亮（即表決不通過）。圖五表決不通過當任意閉合開關(guān)S1、S2、S3、S4中的兩個或三個開關(guān)時，發(fā)光二極管亮(即表決通過)。圖六 表決通過6總結(jié)及心得體會 在這次設(shè)計中，掌握了多路斷線報警器電路的設(shè)計，如何去檢查電路中的錯誤與線路是否導(dǎo)通。懂得做好一件事情的不容易。 在設(shè)計斷線報警器電路時，經(jīng)常出現(xiàn)元器件找不到和電路仿真沒有結(jié)果，在王麗老師和同學(xué)的幫助下，最終出現(xiàn)了結(jié)果。通過這次課程設(shè)計，我學(xué)會了請教他人，團結(jié)同學(xué)，這樣才能把一件事做好?？傊诖苏n程設(shè)計中，雖然發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，但是卻學(xué)到了很多東西，認清了自己的專業(yè)水平，為以后的學(xué)習(xí)打下一個更好的基礎(chǔ)。參考文獻1臧春華.電子線路設(shè)計與應(yīng)用M.北京:高等教育出版社,2005.2邱關(guān)源,羅先覺.電路（第五版）M.北京：高等教育出版社，2006.3閻石.數(shù)字電子技術(shù)（第五版）M.北京：高等教育出版社,20054張陽天,韓異凡.ProtelDXP電路設(shè)計M.北京：高等教育出版社，2005.5康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）第五版M北京:高等教育出版社，2006.6李曄.數(shù)字基礎(chǔ)M.北京:清華大學(xué)出版社,2005