電工學(xué)(電子技術(shù))課程設(shè)計(jì)

1、電工學(xué) 電子技術(shù)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱：電工技術(shù) 所屬分院：自動(dòng)化系制定人：劉超 制定時(shí)間：2010.2.25教材名稱：電工學(xué)電子技術(shù) 出版社：高等教育出版社二、基本信息學(xué) 分：4 課程類型：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 時(shí)：64 先修課程：高等數(shù)學(xué) 電工技術(shù)授課對象：大學(xué)一年級 后續(xù)課程：電機(jī)拖動(dòng)、維修電工實(shí)訓(xùn) 三、 教學(xué)定位1教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)（1）了解半導(dǎo)體器件的外形，識別方法（2）了解半導(dǎo)體電子器件的基本工作原理（3）了解基本放大電路的基本分析方法（4）了解常見反饋方法電路的判斷方法和增益計(jì)算方法（5）學(xué)會(huì)按照一定邏輯要求設(shè)計(jì)組合邏輯電路（6）學(xué)會(huì)分析時(shí)序邏輯電路的

2、邏輯功能1.2能力培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和理解能力、邏輯思維能力，以及分析能力和實(shí)踐能力。使學(xué)生掌握電子器件基本知識、各種形式的基本電子電路及其分析方法，配以實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有能力去分析和設(shè)計(jì)具體的基本電子電路。至于結(jié)合實(shí)際工程分析和設(shè)計(jì)自動(dòng)化系統(tǒng)，則不是本課程的主要任務(wù)，而由其它后續(xù)課程完成。2.課程的主要特點(diǎn) 電子技術(shù)課是理論性、實(shí)踐性和工程性都很強(qiáng)的學(xué)科，其發(fā)展速度快、應(yīng)用面廣，為機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化控制系統(tǒng)電子設(shè)備的分析和設(shè)計(jì)提供理論基礎(chǔ)。3.教學(xué)定位通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求熟練掌握各種放大電路與邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法，并能熟練運(yùn)用基本原理進(jìn)行具體電子設(shè)備的綜合、分析

3、與設(shè)計(jì)。4.課程主要內(nèi)容序號學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）能力要求參考課時(shí)1第一章：半導(dǎo)體器件 掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦栽颍O管的作用，三極管工作原理。8學(xué)時(shí)2第二章：基本放大電路熟識單管放大電路的原理和應(yīng)用,掌握放大電路的圖解分析以及微變等效模型的應(yīng)用及三極管的工作原理16學(xué)時(shí)3第三章：負(fù)反饋放大器熟識正反饋和負(fù)反饋的判斷及正、負(fù)反饋在電子電路中的作用8學(xué)時(shí)4第四章：集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用了解集成運(yùn)算放大器在實(shí)際生活中的應(yīng)用,對由集成運(yùn)算放大器構(gòu)成的電路的邏輯性能的判斷,能利用虛短和虛斷來判斷電路的邏輯性能6學(xué)時(shí)5第五章：電力電子技術(shù)了解電力電器器件的種類、晶閘管的工作原理及晶閘管的應(yīng)

4、用 2學(xué)時(shí)6第六章： 邏輯門電路和組合邏輯電路掌握基本邏輯門電路，邏輯基函數(shù),熟識組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)12學(xué)時(shí)7第七章： 時(shí)序邏輯電路了解RS觸發(fā)器，JK觸發(fā)器，D觸發(fā)器以及T觸發(fā)器的邏輯功能以及寄存器和計(jì)數(shù)器的組成和邏輯功能10學(xué)時(shí)5.學(xué)時(shí)分配安排序號教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)（上機(jī)、實(shí)訓(xùn)）習(xí)題課、討論課1電路的基本概念和基本定律86222電路的分析方法108423正弦交流電路1412024三相正弦交流電路64225電路的暫態(tài)分析108026磁路和變壓器108027安全用電6204小 計(jì)64488166.習(xí)題設(shè)計(jì)由于本課程主要講述電子電路的工作原理與分析方法，因此本課程的作業(yè)應(yīng)以綜合性分析、

5、設(shè)計(jì)和計(jì)算題目為主，本著循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由單一到綜合，使學(xué)生能夠逐步靈活運(yùn)用所學(xué)的各種方法和技巧，分析和解決實(shí)際問題。本課程概念多、比較抽象、應(yīng)用有一定難度，為了學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，必須督促學(xué)生完成適量的習(xí)題。這些習(xí)題必須要在數(shù)量上和難度上進(jìn)行認(rèn)真合理的選擇。首先，所選習(xí)題數(shù)量不宜過多，盡量做到少而精，具備綜合性、典型性、實(shí)際應(yīng)用性等特點(diǎn)，各個(gè)題的選取都要有明確的目的性，結(jié)果是讓學(xué)生通過解題更牢固地掌握所學(xué)到的知識點(diǎn)。其次，要難度適中，應(yīng)當(dāng)多側(cè)重于課堂講授中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，然后再根據(jù)教師自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋的情況來選擇有代表性的習(xí)題進(jìn)行講解，這樣做不僅可以有針對性地提高學(xué)生的解題能力，而且還有利于學(xué)生對重要知識點(diǎn)進(jìn)行理解和把握。四、考核方式1.基本思路本課程考核注重關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，注重過程控制與考核，考核由平時(shí)成績、期末考試組成，具體比例如下：平時(shí)成績30%：包括考勤（5%）、課后作業(yè)（15%）、課堂提問測驗(yàn)和練習(xí)（10%）、課程實(shí)驗(yàn)（10%）。期末考試70%：采取閉卷考試，考試時(shí)間90分鐘。2.課程設(shè)計(jì)的評分標(biāo)準(zhǔn)（30分）項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)考勤（10%）曠課一次扣2分，無故遲到一