六年級(jí)數(shù)學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法

1、 我們已經(jīng)學(xué)過同分母分?jǐn)?shù)相我們已經(jīng)學(xué)過同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。加減，分母不變，分子相加減。想一想：想一想： 不同分母的分?jǐn)?shù)能不能直接不同分母的分?jǐn)?shù)能不能直接相加減？為什么？能不能運(yùn)用學(xué)相加減？為什么？能不能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來解決？過的知識(shí)來解決？準(zhǔn)備題準(zhǔn)備題把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分：把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分：2735和和 ：78 514和和 ：231011和和 ： 21359和和 ： 1035 、21353033 、2233 65117、 18117 40112、 98112（1）（2）（3）（4）例例1 1：計(jì)算計(jì)算1213 + 。1213和和 的分母不同，就是的分母不同，

2、就是分分?jǐn)?shù)單位數(shù)單位不同。不同。 怎樣才能把它們轉(zhuǎn)化為同怎樣才能把它們轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)？分母分?jǐn)?shù)？思考思考（通分）（通分）+=1213 + 563626 + =也就是：也就是：1213 + =563626 + =圖圖 解解 1 1-=1213 - 163626 - =也就是：也就是：1213 - =163626 - =圖圖 解解 2 256異分母分?jǐn)?shù)加減法法則異分母分?jǐn)?shù)加減法法則 異分母分?jǐn)?shù)相加減，異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分先通分， 然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法法則然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法法則 進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)行計(jì)算。異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算步驟異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算步驟看清題目看清題目一看一看二通二通三算三

3、算四約四約五化五化通分通分計(jì)算計(jì)算能約分的要約分能約分的要約分是假分?jǐn)?shù)的化成是假分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1口算：口算：1214(1)+ = 1316(2)- = 3418(3)+ = 5623(4)- = 124 112(5) + =56 718(6) - =341378161849課堂練習(xí)課堂練習(xí)2解方程：解方程：5613 715(2) - X =13解：解：解：解：X=76X= 215X=13+56X=26+56X= 715-13X= 715515- (1) X - =課堂練習(xí)課堂練習(xí)31.一項(xiàng)工程由甲、乙單獨(dú)做，甲隊(duì)要一項(xiàng)工程由甲、乙單獨(dú)做，甲隊(duì)要6天，乙天，乙

4、隊(duì)要隊(duì)要7天，兩隊(duì)各做一天后共完成了這項(xiàng)工程天，兩隊(duì)各做一天后共完成了這項(xiàng)工程的幾分之幾？的幾分之幾？2.某公園的花圃中栽培著玫瑰花和百合花，在某公園的花圃中栽培著玫瑰花和百合花，在公園的總面積中玫瑰花占公園的總面積中玫瑰花占 ，百合花占，百合花占 ，花圃面積占公園的總面積的幾分之幾？花圃面積占公園的總面積的幾分之幾？ 150 1801342 13400思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練1213+ = ； 1314+ = ； 1415+ = ； 199 1100+ = ； 1213 - = ； 1314 - = ； 1415 - = ； 199 1100 - = ； 1999900 1 9900 120 920 112 7121656其中的規(guī)律是，若其中的規(guī)律是，若a、b是自然數(shù)，且是自然數(shù)，且a+1= b，那么：，那么：1a1b+ = a+b ab1a1b - = 1 ab課課 后后 作作 業(yè)業(yè)（1