夢幻超級大國教學(xué)設(shè)計

1、夢幻超級大國教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識與能力能夠獨(dú)立概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現(xiàn)代世界音樂和電影業(yè)的典型代表。分析課文中的兩張表格，提高從圖表中獲取有效信息的能力。過程與方法在學(xué)習(xí)中，對比課堂中了解的美國與自己原先了解的美國是否一樣，思考今天的美國與中國有哪些不同，并嘗試在與同學(xué)、老師的交流中討論原因，提高分析、比較能力。課前收集、課后展示一些能夠反映第二次世界大戰(zhàn)后的美國的各類資料，進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)感性認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因，加深對“科學(xué)技術(shù)是第

2、一生產(chǎn)力”科學(xué)論斷的認(rèn)識，了解政府及時調(diào)整政策是經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)發(fā)展的重要條件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 能夠獨(dú)立概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)，說出爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現(xiàn)代世界音樂和電影業(yè)的典型代表。難點(diǎn) 能否從課本正文和課后材料閱讀中的兩張表格中獲取盡可能多的有效信息，并嘗試分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。 教材分析第二次世界大戰(zhàn)期間，美國本土遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，國內(nèi)的生產(chǎn)設(shè)施沒有受到戰(zhàn)爭的破壞，因此成為戰(zhàn)爭的物資供應(yīng)基地，國內(nèi)資本大量積累。第二次世界大戰(zhàn)后，美國及時調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，迅速完成了從戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)到和平時期經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)換。在第三次科技革命的推動下，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，在20世紀(jì)60年代進(jìn)入了“黃金時代”，并扶持

3、了戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。然而，在美國經(jīng)濟(jì)的繁榮之中也隱藏著危機(jī)，戰(zhàn)后至80年代初，美國先后發(fā)生了七次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，70年代后期經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了“滯脹”階段，至今仍未完全擺脫這一局面。依靠第二次世界大戰(zhàn)時的特殊地位和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的強(qiáng)大，第二次世界大戰(zhàn)后，美國稱霸世界的野心急劇膨脹，到處干預(yù)別國內(nèi)政，并妄圖“主持”國際事務(wù)，肆意踐踏聯(lián)合國憲章中的基本原則，遭到了全世界人民的反對。課文列了四目進(jìn)行分析。第一目“經(jīng)濟(jì)巨無霸”，著重分析了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的具體原因、表現(xiàn)和主要特點(diǎn)。美國是第二次世界大戰(zhàn)后唯一沒有被戰(zhàn)爭削弱、反而因戰(zhàn)爭而更加強(qiáng)大的西方大國，也就順理成章地成了資本主義世界的“領(lǐng)袖”。

4、第二目“世界警察”，分析了美國能夠充當(dāng)“世界警察”的原因、充當(dāng)“世界警察”的目的，并以具體事例做了說明。（原因：經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力的強(qiáng)大；目的：力圖按自己的意志建立和維持國際秩序）第三目“從爵士到搖滾”，介紹了爵士樂和搖滾樂的起源和流行情況。第四目“HOLLYWOOD好萊塢”，介紹了電影誕生、發(fā)展的歷史和好萊塢在電影發(fā)展史上的卓越貢獻(xiàn)。 教學(xué)設(shè)想本教學(xué)設(shè)計本著“在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、注重過程，在過程中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人”的理念，力圖在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。計劃在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生提前搜集資料，然后在課堂上進(jìn)行積極主動的探討，通過同學(xué)間的交流和教師點(diǎn)撥，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度

5、與價值觀。對于美國，學(xué)生都比較熟悉，其政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文化等等都是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生了解的比較多，也能收集到比較豐富的資料，但他們對美國的認(rèn)識往往還是片面的、膚淺的。據(jù)此學(xué)情，課前老師可請學(xué)生寫一篇題為“我所認(rèn)識的美國”或“美國給我的最深印象”的小短文，課前了解一下學(xué)生對美國的認(rèn)識情況。在此基礎(chǔ)上，上課時讓學(xué)生發(fā)表對美國的看法，教師在黑板上寫下學(xué)生的主要觀點(diǎn)，以備在上課過程中進(jìn)行討論，也可邊發(fā)言、邊討論、邊學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。需要注意的是，在鼓勵同學(xué)們各抒己見的同時，一定要糾正學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)，通過正面（如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技先進(jìn)）和反面（如掠奪他國，推行霸權(quán)，國內(nèi)暴力事件多，青少年犯罪率高）

6、的事例，通過中美兩國經(jīng)濟(jì)狀況、對外政策、文化觀念等方面的對比，在討論中培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力，幫助學(xué)生對美國形成一個比較客觀的認(rèn)識。一、經(jīng)濟(jì)“巨無霸”1介紹戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因。首先指導(dǎo)學(xué)生分析“六個重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表”，對美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展有一個直觀的認(rèn)識。然后提出問題：“戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因有哪些？”讓學(xué)生閱讀教材尋求答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力。并結(jié)合小字和課后的“材料閱讀”幫助學(xué)生加深對原因的理解。也可強(qiáng)調(diào)指出，科技革命的推動、大批新興工業(yè)的產(chǎn)生既是促使戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因，同時也是美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要特點(diǎn)，為學(xué)生能夠獨(dú)立概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主

7、要特點(diǎn)做一鋪墊。2指導(dǎo)學(xué)生歸納戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀兩段大字內(nèi)容，然后獨(dú)立歸納、嘗試概述。注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小字內(nèi)容正確分析美國的外向型經(jīng)濟(jì)。二、“世界警察”關(guān)于美國充當(dāng)“世界警察”的事例，學(xué)生能列舉出很多。通過師生共同列舉事例，充分認(rèn)識美國的稱霸野心，再分析美國認(rèn)為其能領(lǐng)導(dǎo)世界的原因?？梢詫φ锗囆∑酵驹f過的“中國永遠(yuǎn)不會稱霸，永遠(yuǎn)不會欺侮別人”來對比中美兩國對外政策的不同，并進(jìn)一步討論哪種外交政策對社會文明的發(fā)展更為有利，討論課本上的“想一想”，以培養(yǎng)學(xué)生尊重其他民族的意識和正確分析國際社會現(xiàn)象的能力。三、“從爵士到搖滾”，第四目“HOLLYWOOD好萊塢”對于搖滾樂和好

8、萊塢，學(xué)生極為熟悉。以“我最喜歡的（著名樂隊(duì)、歌星、影片、影星等）”為題，選取一些精彩片段，在課堂上進(jìn)行介紹。課堂小結(jié)時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出，對于任何一個國家，我們都要一分為二地去認(rèn)識它。教學(xué)前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作多媒體課件（包括世界歷史地圖、有關(guān)著名樂隊(duì)、歌星、影星的圖片），準(zhǔn)備電影泰坦尼克號珍珠港拯救大兵瑞恩的VCD片段。學(xué)生準(zhǔn)備1提前預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)美國的資料，自辦一期“美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展專刊”歷史小報。2寫一篇“我所認(rèn)識的美國”或“美國給我的最深印象”的小短文，同學(xué)間相互交流。3收集一些反映第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(jì)、科技文化方面的圖片資料，以便在課堂上進(jìn)行展示介紹。教學(xué)方法利用師生課前準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)良好情境

9、，教師進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生積極主動參與，進(jìn)行探究式和參與式教學(xué)。板書設(shè)計教學(xué)過程展示學(xué)案，選擇教法根據(jù)教師課前布置，讓學(xué)生展示自己通過預(yù)習(xí)而寫出的“我所認(rèn)識的美國”短文，選幾位學(xué)生做代表性的發(fā)言。教師進(jìn)行評價并記下學(xué)生的一些觀點(diǎn)，最后在教師對教材進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的提議，向?qū)W生明確：根據(jù)本課實(shí)際，比較適宜于采用教師指導(dǎo)下的探究式、參與式的教學(xué)方式。激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：提到美國，也許同學(xué)們比較熟悉，你對美國到底了解多少呢？（教師鼓勵學(xué)生暢所欲言）生A：美國位于北美洲，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)的資本主義國家。生B：被譽(yù)為世界首富的比爾蓋茨所創(chuàng)辦的微軟公司在2002年和2003年全球公司10

10、0強(qiáng)排名中位居第二，是世界著名的跨國公司。生C：美國推行強(qiáng)權(quán)政治，一直對外使用武力掠奪他國。1990年以來，美國以執(zhí)行聯(lián)合國決議、維持和平、實(shí)施人道主義援助、反恐、反對侵略以及保護(hù)美國公民的生命財產(chǎn)安全等各種借口，先后對外出兵40多次，如1998年打擊蘇丹和阿富汗，1999年空襲南聯(lián)盟，2001年再次軍事打擊阿富汗，2003年攻打伊拉克生D：據(jù)有關(guān)媒體報道，美國國內(nèi)暴力事件多，青少年犯罪率高。生E：我知道“美國搖滾樂之王”叫普雷斯利，他的金色的贊美詩專集唱片曾榮獲“格萊美獎”。教師對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵，指出：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，了解到了美國政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文藝等方面的許多知識，指出了

11、美國對外政策和國內(nèi)現(xiàn)實(shí)的陰暗面。同時，我發(fā)現(xiàn)大家對美國的認(rèn)識還不夠全面，那么應(yīng)如何客觀地認(rèn)識美國的政治、經(jīng)濟(jì)、外交呢？（導(dǎo)入新課）情景引導(dǎo)，參與探究，學(xué)習(xí)新課第11課 夢幻超級大國（板書）一、經(jīng)濟(jì)“巨無霸”（板書）指導(dǎo)閱讀、了解戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字部分，結(jié)合課前準(zhǔn)備，分析“六個重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表”和課后“材料閱讀”題中的表格。師出示課件：大家認(rèn)真閱讀“六個重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表”和“19601993年美國研究與開發(fā)經(jīng)費(fèi)表”并進(jìn)行分析，你從中獲得了哪些重要信息？生A：從指數(shù)表中我知道了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)增長速度快，從經(jīng)費(fèi)表中我知道了美國政府高度重視科研開發(fā)，每年都

12、投入大量的資金，數(shù)量逐年遞增，這些措施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生B補(bǔ)充：我知道了戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，國民生產(chǎn)總值穩(wěn)定上升，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)有巨大的推動作用。也可以這樣說，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的原因是科技革命的推動、大批新興工業(yè)的產(chǎn)生和正確決策的有力支撐。教師在肯定學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上指出：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因可以簡單概括為：基礎(chǔ)殷實(shí)，決策正確，動力巨大。（板書）師：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么特點(diǎn)？學(xué)生閱讀課本并進(jìn)行分析歸納。特點(diǎn)：1以外向型經(jīng)濟(jì)為主。2經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度異常迅猛。3第三次科技革命推動下的高新科技產(chǎn)業(yè)急速發(fā)展并成為支柱產(chǎn)業(yè)。展示課件，列舉實(shí)例，再認(rèn)美國二、“世界警察”（板書）展示多媒體課

13、件，讓學(xué)生認(rèn)識美國的稱霸野心。從17981993年間，美國以武力解決沖突的案例高達(dá)230余次；冷戰(zhàn)期間美國對外大規(guī)模的軍事行動約有125次；1990年以來，以多種借口先后對外出兵40多次，其中對他國進(jìn)行強(qiáng)力軍事干預(yù)就有10次：設(shè)置問題，課堂“學(xué)習(xí)論壇”師：你是怎樣看待美國力圖充當(dāng)“世界警察”這一問題的？（組織學(xué)生討論、交流，暢談感想，教師做適時的點(diǎn)評）師：小平同志曾說過“中國永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不會欺侮別人”，對比中美兩國對外政策的不同，說說哪種外交政策對社會的進(jìn)步和文明的傳承更為有利？在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生認(rèn)識到：美國依靠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，企圖“主持”世界事務(wù)，稱霸全球，這一行徑違背了聯(lián)合國憲

14、章中互不干涉內(nèi)政、互相尊重主權(quán)等基本原則，必然遭到國際輿論的譴責(zé)和世界人民的反對，永遠(yuǎn)不可能得逞；美國動不動就以武力侵略別國，踐踏國際法，為別國帶來災(zāi)難。所以美國的外交政策不利于社會的進(jìn)步和文明的傳承，我國的外交政策有利于國際社會的和平、穩(wěn)定、發(fā)展。同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：美國發(fā)動的有些戰(zhàn)爭屬于反對恐怖主義威脅的正義戰(zhàn)爭，有些是屬于大國強(qiáng)權(quán)政治下的侵略戰(zhàn)爭，還有一些是在反對國際恐怖主義幌子下的侵略戰(zhàn)爭，應(yīng)該區(qū)別對待。師：在對美國外交政策有了新的認(rèn)識之后，讓我們再來看看美國的文化。三、從爵士到搖滾，HOLLYWOOD好萊塢（板書）簡單提問，展示學(xué)生收集的音像資料。師：哪一位同學(xué)說說爵士樂和搖滾樂的起源？有誰知道有關(guān)好萊塢的一些情況？（學(xué)生回答后）教師指出：對爵士樂、搖滾樂及好萊塢同學(xué)們都很熟悉，下面讓我們來欣賞有關(guān)音樂和影片。教師播放搖滾音樂片段和影片泰坦尼克號的片段。拓展延伸，暢談體會，關(guān)注情感師：通過欣賞音樂和影視片段，同學(xué)們有什么感受？請談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)生思考并回答，教師對學(xué)生發(fā)言給予表揚(yáng)和肯定，讓學(xué)生從中體會音樂和電影藝術(shù)的魅力。展示課件，開闊視野展示比爾蓋茨與其微軟公司的有關(guān)課件，讓學(xué)生欣賞了解，開闊視野，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展。師生互動，小結(jié)課題通過“教師啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑師生答疑教師