學(xué)案16 仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確提取,“無縫”轉(zhuǎn)換

1、仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確提取，“無縫”轉(zhuǎn)換第六章 語言表達(dá)和運(yùn)用：突出重點(diǎn)，分類強(qiáng)化 社會已進(jìn)入“讀圖”時代，高考邁進(jìn)“圖文轉(zhuǎn)換”時代。如果留心近兩年各省市的“圖文轉(zhuǎn)換”題，就會發(fā)現(xiàn)此題無論是在形式上還是在內(nèi)涵上都悄然發(fā)生了變化：傳統(tǒng)題型正朝深處拓展，充滿生活氣息的新題型撲面而來。但是，無論圖文轉(zhuǎn)換題怎么變化，我們只要守住“仔細(xì)觀察，讀懂圖表；準(zhǔn)確提取，無縫轉(zhuǎn)換”這一條即可。同時，要在鞏固傳統(tǒng)的圖文轉(zhuǎn)換題的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)應(yīng)對新題型的訓(xùn)練。 學(xué)案略語自我診斷，找出答題能力短板比對答案，領(lǐng)悟答案升格之道借題發(fā)揮，突破答題核心問題 欄目索引題目原題見“自我診斷”第4題。(5分)比對答案，領(lǐng)悟答案升格之道一、

2、徽標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題一、徽標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題徽標(biāo)是帶有特殊含義的圖標(biāo)、徽章。一般是為某一組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動而專門設(shè)計(jì)的，通過圖像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現(xiàn)該組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動的綱領(lǐng)、宗旨、理念、目標(biāo)等，甚至帶有宣傳和鼓動性質(zhì)。要把徽標(biāo)轉(zhuǎn)換成文字，讀懂徽標(biāo)是其前提和關(guān)鍵。借題發(fā)揮，突破答題核心問題1.仔細(xì)讀圖。先從客觀上看徽標(biāo)像什么，再搞清標(biāo)識的組成部分，如圖像、形狀等，包括細(xì)節(jié)內(nèi)容。顏色在試題中一般不作為重要元素考慮。這些圖像、形狀一般不是自然的寫實(shí)，多是抽象、變形的東西。2.輔以文字。在題干或徽標(biāo)中總有一些文字信息，告訴你這個徽標(biāo)是什么組織、什么行業(yè)的，或是用于什么活動的。文字信息與徽標(biāo)

3、圖形相結(jié)合，才能真正弄清每個構(gòu)成要素是什么，有什么內(nèi)涵。3.答案組織?；諛?biāo)題有兩個要求，一是說明構(gòu)圖要素，二是說明寓意?；卮稹皹?gòu)圖要素”時，要按照合理順序，或先內(nèi)后外，或先外后內(nèi)，說明各構(gòu)件的名稱，承載著怎樣的含意等?；卮稹霸⒁狻睍r則要說出這些構(gòu)件合起來所要表達(dá)的主題。答案語言要準(zhǔn)確、簡潔，條理清晰，不得出現(xiàn)病句。邊練邊悟1下圖是商務(wù)印書館的徽標(biāo)，請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡明，句子通順。答案構(gòu)圖要素：整體像一本打開的書，外形是“印”字的變形，中間鑲嵌中文“商”字，(書形)下面是“創(chuàng)于1897”(的標(biāo)注)。寓意：商務(wù)印書館歷史悠久，承載知識，傳播文明。二、表格轉(zhuǎn)換文字題二、表格轉(zhuǎn)

4、換文字題1.讀懂表格內(nèi)容(1)讀要全面。包括題干關(guān)于圖表的說明文字，表格標(biāo)題及表中比較項(xiàng)目甚至表后的注釋、圖例，這些要素一個都不能少。(2)讀懂?dāng)?shù)據(jù)。不管什么樣的表格，其共同特點(diǎn)是必有數(shù)據(jù)，讀懂圖表的關(guān)鍵就是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)及其變化的含意。要會看數(shù)據(jù)兩頭兩頭(多與少，大與小)及比例關(guān)系比例關(guān)系，要能看出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，看透數(shù)據(jù)變化后反映出的事情特點(diǎn)和問題。2.答題注意(1)兩種考法一是擬寫圖表標(biāo)題。標(biāo)題一般采用主謂句形式，主語是統(tǒng)計(jì)對象，謂語是數(shù)據(jù)區(qū)間(或時間起訖)。二是寫結(jié)論。結(jié)論有兩種：一種是直接的，表中數(shù)據(jù)直接反映出來的結(jié)論；另一種是間接的，數(shù)據(jù)變化背后反映出的事情特點(diǎn)、問題等。(2)數(shù)

5、據(jù)轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換時，出現(xiàn)最多的問題在語言方面，如有些考生總是不能準(zhǔn)確地將“數(shù)字”轉(zhuǎn)換成“文字”，甚至原封不動地保留表格中的數(shù)字，這些都是失分點(diǎn)。因此，考生要學(xué)習(xí)一些表文轉(zhuǎn)換的特定用語。如表示增長趨勢的，“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”“與同期相比，增長”等；表示下降趨勢的，“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”等，注意“減少”后面不能用倍數(shù)；表示程度范圍的，“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“約成”等。邊練邊悟2柴靜的紀(jì)錄片穹頂之下播出后，引起各方強(qiáng)烈反響，一時間，各大微信公眾號紛紛推送相關(guān)文章。搜狗搜索對一周熱門微信文章進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，各類文章內(nèi)容占比如下圖所示：請根據(jù)上圖就該紀(jì)錄

6、片所產(chǎn)生的影響寫兩點(diǎn)結(jié)論。解析此題應(yīng)分別從“思考面廣”“認(rèn)識深刻”“認(rèn)識霧霾的意義”等角度作答。答案(1)影響力大，引發(fā)的思考角度豐富，涉及面廣。(2)引發(fā)的不再僅僅是表面關(guān)注，而是對問題的深刻思考。(3)加深人們對霧霾的認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)全民支持環(huán)保、防治霧霾的決心。(寫出兩點(diǎn)即可)三、活動框架示意圖轉(zhuǎn)換文字題三、活動框架示意圖轉(zhuǎn)換文字題活動框架示意圖在日常生活中應(yīng)用廣泛，如活動組織示意圖、游覽示意圖、安全疏散示意圖等。讀該類型圖，除要讀題干文字外，最關(guān)鍵的是圖中架構(gòu)及流程。所謂“架構(gòu)”，就是由哪幾塊內(nèi)容組成，有著怎樣的層級關(guān)系，各架構(gòu)是按怎樣的流程進(jìn)行的。所謂“流程”，在圖中一般表現(xiàn)為箭頭，

7、要關(guān)注箭頭所指的方位和方向。轉(zhuǎn)換時答案組織要注意：先后順序，使用好序數(shù)詞；語言特別要求準(zhǔn)確。邊練邊悟3下圖是某車輛管理所的驗(yàn)車流程圖，請用簡潔的語句介紹驗(yàn)車的整個流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。解析本題的答題關(guān)鍵在于看清箭頭所表示的順序，尤其注意人和車的分合情況的表述。答案由大門進(jìn)入車道，在檢測線前停車，車上檢測線，人進(jìn)小屋登記，然后到接車點(diǎn)接車，最后到大樓2層交款蓋章。四、漫畫轉(zhuǎn)換文字題漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。1.觀察圖畫內(nèi)容(1)看標(biāo)題標(biāo)題是漫畫

8、的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。(2)看畫面看畫面上的主體形象是什么，有什么特征；看畫面上的細(xì)節(jié)，每個細(xì)節(jié)對表達(dá)漫畫的寓意都有提示作用。(3)看畫中字畫龍點(diǎn)睛的語言文字所隱含的信息，有時會成為我們弄清漫畫寓意的“金鑰匙”。(4)看夸張?zhí)幝嫗榱苏f明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張。漫畫的夸張之處，往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。2.聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想象，揣摩“畫外音”，思考寓意對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多個角度思考確定最佳寓意。答案組織時注意：(1)看清要求。漫畫類題型較多，如擬標(biāo)題、寫寓意、擬廣告詞等，一定要看清題目要求。特別要注意題干中“描述”與“說明”的區(qū)別。如果是描述內(nèi)容，先要仔細(xì)觀察漫畫，準(zhǔn)確地把握畫面的構(gòu)成要素以及人與物的關(guān)系、情態(tài)；再進(jìn)行生動描述，語言要生動形象，最好用一些修辭方法，必要時可添加一些想象文字，使畫面動起來。如果是說明畫面，則要先觀察畫面的構(gòu)成元素、方位特征，以及人物的細(xì)節(jié)特征；說明時使用的是說明性語言，一定要體現(xiàn)說明順序，說明事物的準(zhǔn)確特征，不可超越圖畫所給信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。(2)語言要準(zhǔn)確、簡潔、